6 秋天雨
教学目标
1 会认８生字会写１２生字正确读写清凉留意扇子炎热等词语
2 正确流利感情朗读课文读出秋天喜爱赞美情背诵喜欢部分3读懂课文容感受秋天美
3 积累词佳句
教学重难点
学生通课文生动描写体会秋天美感受课文语言美课文教学重点课文种修辞手法秋雨格化秋雨喻成生活中常见东西事物含蓄抒发感情艺术化语言会学生造成理解困难教学难点
教学程
激趣导入
师：朋友天老师家带首诗需帮填完整填送家？出示：秋天颜色谷子说：秋天（）高粱说：秋天（）棉花说：秋天（）松树说：秋天（）土说：秋天（）朋友说：秋天（）家起读读吧师：秋天色彩真呀词语表达出？（学生学词语表达教师肯定回答）位朋友告诉：秋天五彩缤纷想想？起走进秋天雨（板书课题）填诗程中学生感知秋天景物激活思维时学课文第二然段作铺垫
二． 初读课文指导识记生字积累词句
1 秋天雨神奇听老师范读课文秋天雨带样变化（配乐朗诵）
2 初读课文学生字新词朋友想读读？
(1) 朗读课文划出课双线格里８生字
(2) 桌间互相指读谁读准记牢
(3) 集体反馈①教师利媒体课件出示字词：钥匙趁没留意菠萝甜甜衔树枝油亮亮衣裳学生读指名读教师指导两轻声（钥匙衣裳）区分衔街学生齐读②出示句子：黄黄叶子扇子扇扇扇走夏天炎热红红枫叶枚枚邮票飘哇飘哇邮秋天凉爽两什句子？（喻）谁会读？（指导扇读音）指名读齐读指导枚爽笔画学生书空③出示句子：橘子柿子倾斜角挤碰秋天雨吹起金色喇叭两句运什样手法？（拟）谁读读齐读指导柿字笔画区分喇刺(4)读②③中句子样句子课文中快找找读读(5)学生展示读教师适时鼓励
3 朋友读真现伙伴交流交流：课文方面写秋天雨？教师适时板书：钥匙颜料藏气味吹喇叭
４ 读课文体会秋天美求：老师读然段第句话学生读面容然段齐读（配乐）教师示范读学生读读词语读句子读课文仅读形式样读层次学生反复诵读程中识字学词练句走进语言文体会感悟文
三．课练
1抄写课生字新词
2选择喜欢词句读读背背写写
第二课时
教学程
谈话引入
师：秋天雨钥匙盒五彩缤纷颜料藏着非常闻气味会吹金色喇叭呢学想秋雨颜色想闻闻秋雨气味想听听秋雨声音呢？
二 品读课文读中感悟体会秋天美
1 选择学容组交流（什闻什听什）
2 汇报相机点拨朗读体会：(1)喜爱秋雨颜色学秋雨色彩？家讲讲(2)课件展示（说说填填描写颜色词语）（）银杏树（）枫树（）田野（）果树（）菊花知道秋雨颜色？想想仿面短语形式说说(3)结：现明白什说秋雨五彩缤纷？(4)喜欢种颜色？关句子读家欣赏(5)听说秋天雨滴里藏着非常闻气味班位朋友诱香味勾住？想象说说秋天雨里香味？（说中扩展）(6)秋天水果成熟散发出阵阵诱香味令陶醉（引导朗读）(7)秋天雨吹起金色喇叭学听什？谁听？（喜鹊松鼠青蛙）引读课文(8)结：喇叭告诉家冬天快──（媒体展示动植物准备冬情景图）学快快选择种爱动物植物说说样冬(9)学喜欢秋天雨？（说说喜欢原）(10)激朗读：秋天雨带曲丰收歌带朋友首欢乐歌(11)媒体播放秋天美景感受秋天美(12)配乐朗读全文教学程中学生选择学容组交流探究发现
三 结
师：朋友学完篇课文收获什？什理解方？
四 选择感情朗读积累背诵选择喜欢部分感情朗读赛读评读基础引导学生背诵（配乐）
五 拓展延伸鼓励展示
1 起回秋天颜色首诗现格式写首？
2美丽丰收秋天已身边学篇课文时想做会？
1 选作业：(1)收集描写秋天词句(2)画幅秋天图画(3)爸爸妈妈起秋游景色写成段话
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教学目标
1 会认８生字会写１２生字正确读写清凉留意扇子炎热等词语
2 正确流利感情朗读课文读出秋天喜爱赞美情背诵喜欢部分3读懂课文容感受秋天美
3 积累词佳句
教学重难点
学生通课文生动描写体会秋天美感受课文语言美课文教学重点课文种修辞手法秋雨格化秋雨喻成生活中常见东西事物含蓄抒发感情艺术化语言会学生造成理解困难教学难点
教学程
激趣导入
师：朋友天老师家带首诗需帮填完整填送家？出示：秋天颜色谷子说：秋天（）高粱说：秋天（）棉花说：秋天（）松树说：秋天（）土说：秋天（）朋友说：秋天（）家起读读吧师：秋天色彩真呀词语表达出？（学生学词语表达教师肯定回答）位朋友告诉：秋天五彩缤纷想想？起走进秋天雨（板书课题）填诗程中学生感知秋天景物激活思维时学课文第二然段作铺垫
二． 初读课文指导识记生字积累词句
1 秋天雨神奇听老师范读课文秋天雨带样变化（配乐朗诵）
2 初读课文学生字新词朋友想读读？
(1) 朗读课文划出课双线格里８生字
(2) 桌间互相指读谁读准记牢
(3) 集体反馈①教师利媒体课件出示字词：钥匙趁没留意菠萝甜甜衔树枝油亮亮衣裳学生读指名读教师指导两轻声（钥匙衣裳）区分衔街学生齐读②出示句子：黄黄叶子扇子扇扇扇走夏天炎热红红枫叶枚枚邮票飘哇飘哇邮秋天凉爽两什句子？（喻）谁会读？（指导扇读音）指名读齐读指导枚爽笔画学生书空③出示句子：橘子柿子倾斜角挤碰秋天雨吹起金色喇叭两句运什样手法？（拟）谁读读齐读指导柿字笔画区分喇刺(4)读②③中句子样句子课文中快找找读读(5)学生展示读教师适时鼓励
3 朋友读真现伙伴交流交流：课文方面写秋天雨？教师适时板书：钥匙颜料藏气味吹喇叭
４ 读课文体会秋天美求：老师读然段第句话学生读面容然段齐读（配乐）教师示范读学生读读词语读句子读课文仅读形式样读层次学生反复诵读程中识字学词练句走进语言文体会感悟文
三．课练
1抄写课生字新词
2选择喜欢词句读读背背写写
第二课时
教学程
谈话引入
师：秋天雨钥匙盒五彩缤纷颜料藏着非常闻气味会吹金色喇叭呢学想秋雨颜色想闻闻秋雨气味想听听秋雨声音呢？
二 品读课文读中感悟体会秋天美
1 选择学容组交流（什闻什听什）
2 汇报相机点拨朗读体会：(1)喜爱秋雨颜色学秋雨色彩？家讲讲(2)课件展示（说说填填描写颜色词语）（）银杏树（）枫树（）田野（）果树（）菊花知道秋雨颜色？想想仿面短语形式说说(3)结：现明白什说秋雨五彩缤纷？(4)喜欢种颜色？关句子读家欣赏(5)听说秋天雨滴里藏着非常闻气味班位朋友诱香味勾住？想象说说秋天雨里香味？（说中扩展）(6)秋天水果成熟散发出阵阵诱香味令陶醉（引导朗读）(7)秋天雨吹起金色喇叭学听什？谁听？（喜鹊松鼠青蛙）引读课文(8)结：喇叭告诉家冬天快──（媒体展示动植物准备冬情景图）学快快选择种爱动物植物说说样冬(9)学喜欢秋天雨？（说说喜欢原）(10)激朗读：秋天雨带曲丰收歌带朋友首欢乐歌(11)媒体播放秋天美景感受秋天美(12)配乐朗读全文教学程中学生选择学容组交流探究发现
三 结
师：朋友学完篇课文收获什？什理解方？
四 选择感情朗读积累背诵选择喜欢部分感情朗读赛读评读基础引导学生背诵（配乐）
五 拓展延伸鼓励展示
1 起回秋天颜色首诗现格式写首？
2美丽丰收秋天已身边学篇课文时想做会？
1 选作业：(1)收集描写秋天词句(2)画幅秋天图画(3)爸爸妈妈起秋游景色写成段话
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