《小学语文阅读教学有效性的研究》课题方案

学语文阅读教学效性研究课题方案
课题提出 学语文阅读教学语文教学重组成部分册语文教材十篇文质兼美文学作品体作品学生学祖国语言典范识字效途径学作文范例解民族文化传统拓展知识视野培养道德情操审美情趣锻炼思维力阅读搜集处理信息认识世界发展思维获审美体验重途径语文课中阅读教学占重课时语文教师阅读教学投入精力花费时间提语文课想较阅读教学关语文教学研究文中语文教学程阅读教学程义语语文教学方法常常阅读教学方法代名词难出阅读教学语文教学中重位　　着课程改革断深入少语文教师发出越越会教慨叹种慨叹基针阅读教学发出首先语文教学课堂中集中反映出教师语文教学理念集中表现出教师驾驭教材控制课堂组织学生运教法力水次阅读课篇篇文章师生课堂话中介阅读教学学生教师文间话程篇文章文字媒介表达特定思想感情篇章结构统整体篇文章富思想性情意性美感性篇文章讲究结构完整语准确表达清楚语文教师研究处理篇文章调动方面知识储备全方位理素养甚教师格魅力见阅读教学语文教学难点　　然阅读教学语文教学重点难点提高学语文教学效性提高阅读教学效性突破口观校语文阅读教学虚化现象较普遍热热闹闹走场认认真真搞形式语言训练位落实难认字念遍难写字写次该解释词解释该辨析词辨析该品味句子反复品味该纳段意纳基句子篇章知识标点符号知识更溜阅读教学中存问题提高阅读教学效性迫眉睫　　校情况导致阅读教学低效素纳起：目标明确年段阅读目标课时阅读目标握准重视培养学生良学惯特良预惯良阅读惯讲底问底充斥课堂泛读滥读皆味读没层次没点拨甚没求重视教材进行机整合　　基问题分析问题解决问题提出学语文阅读教学效性研究
二课题界定　　教学效性指效率教学指定教学投入（时间精力努力）带教学效果教学卓成效教学教师遵循教学活动客观规律少时间精力物力投入取教学效果实现定教学目标满足社会教育价值需求　　学语文阅读教学效性指40分钟教师优化教学程创造性整合教材促学生语文素养限度提高
三课题研究象容
（）研究象学六年级学生
（二）课题研究容　　
该课题紧紧围绕语文课程标准中关阅读教学具体求进行研究切实提高学语文阅读教学实效性提高研究系统性针性拟分学段重点进行研究：
低段：
1阅读兴趣培养　　　
2预惯培养　　　
3文识字力培养　　　
4认真倾听惯培养
中段：
1抓关键词句理解课文力培养　　　
2概括力培养　　　
3质疑力培养　　　
4积累词佳句惯培养

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