第课时 结构（）
学容：结构〔〕书写
学目标：
1．学生学会结构书写掌握宽窄型窄宽型两种类型范字书写方法培养学书审美力
2．学生会作探究学程中学新知
3．培养学生认真细心书写态度养成养书写惯坚韧拔意志品质
学重点：学生掌握结构字形态特征写法
学程：
设情境激趣寻入
1．出示两幅左右结构字副端庄副结构分散思考：学书写左右结构时容易犯毛病什？
2．交流
3．渡：节课起学结构书写法
二示范实践
1．助媒体边演示边讲解
音官古字宽窄
孟思号志字窄宽处理两部分例
2．练字描两遍
三巡视
巡视指导时发现书写中存问题予纠正
四点评
1．评：学书写容例字进行较作评书写满意字进行画点
2．实物投影互评
3．实物投影互评（根真确勺称美观书写求行综合评价）
五深化练
音官孟字练遍
第二课时 结构（二）
学目标：
1．掌握中结构两种类型——中宽型中窄型字书写领
2．练书写中结构字
学重点：处理中部件宽窄关系
学时间：1 课时
学准备：黑板
学程：
揭示课题
天学写中结构字
二指导
1．出示黑板
菩 意
2．学生观察字形
3．讨交流
⑴中宽型：类型字两部分较窄中间部分较宽菩字艹口部写较窄立部写较宽
⑵中窄型：类型字两部分较宽中间部分写较窄意字立心部写较宽日部写较窄
4．教师范写
5．学生练写
6．分析常见病
⑴ 中宽型：① 立部窄 ②艹口部宽
⑵ 中窄型：①立心部窄 ② 日部宽
三练
练书写中结构字
四总结概括课容
第三课时 左右结构（）
学目标：
1学会认真读贴分析字型特点学贴方法 2培养良写字惯
学程：
引入课题明确求
二学新课
1．出示范字：相 傅
2．观察字字形特点
3．交流
（1）左右相等：类型字左右两部分宽度基相等相字木目占宽度基相等
（2）左窄右宽：类型字左半部较窄右半部较宽傅字单旁较窄右部较宽
三书写实践练指导
1．教师范写强调笔画书写方法
2．巡视辅导学生练书写（强调坐姿）
四学评价
1．指导评价
2．检查学生书写情况
3教师结
第四课时 左右结构（二）
学目标：
1．学会认真读贴分析字型特点学贴方法
2．培养良写字惯
学程：
引入课题明确求
二学新课
1．出示范字：倒 砌
2．观察字字形特点
3．教师结板书：中宽型 中窄型
三书写实践练指导
1．范写强调笔画书写方法
（1）中宽型：类型字左右两部分较窄中间部分较宽重点指导倒书写
（2）中窄型：类型字左右两部分较宽中间部分较窄重点指导砌书写
2．巡视辅导学生练书写（强调坐姿）
四学评价
1．指导评价
2．检查学生书写情况
3．教师结
第五课时 半包围结构（）
学容： 半包围结构（）
学目标：
1．观察讨评练等方式学生认识左包右 左包右
右包左三种包围结构字学会左包右 左包右 右包左三种包
围结构字写法
2．课学提高学生观察力语言表达力创造力
3．课学创造出种民谐宽容课堂氛围学生喜欢学
学重难点：三种包围结构字特征写法
教具准备：媒体课件练纸田字格奖品等
学程：
课前预热：
1．书法作品欣赏（营造种写字意境氛围）
2． 课前老师先家提点求：（激励学生认真观察积极思考断进取）
（1）写字姿势端正
（2）课认真观察积极思考
（3）回答问题声音响亮根位学表现发奖品奖品分：佳进步奖佳作品奖佳发现奖佳创作奖
情景导入（出课题）
1．出示 ：迷 建 逢 历 辰 度 度 戒 成 咸
2． 字什结构呢？
3． 课题半包围结构（学生齐读）
二类探究（出半包围特征）
1． 字分类？说说什样分类？
2．引出包围特征（根学生回答演示：左包右 左包右 右包左 ）
3．练反馈：根包围特征九字分左包右 左包右 右包左三种面请家判断九字分属种半包围结构？
渡：家已够准确辨出半包围三种特征三种包围结构字究竟写呢？起讨：
三讨纳（出半包围结构字写法）
（）分析 迷 建 逢三字
媒体出示：迷 建 逢
1．提出问题：请家三字形状空白笔画三方面仔细观察说说三字什相特征？（疑问进行组讨）
2．学生回答根回答情况教师时引导鼓励（学生回答方面太合理学中量引导鼓励量体现民宽容样种境界）
3．媒体演示：（学生根演示情况补充说说想法完整说说）
4．结：根家回答老师编首歌
5．教师示范（边示范边讲解书写领）
6．集体练（字写遍）
（二）分析 历 辰 度 厥
媒体出示： 历 辰 厥 度
1． 请家根前面观察方法（形状空白笔画）仔细观察说说五字什相特征？
2．根学生回答媒体选择性显示特征（媒体制作成交互方法学生观察出什方选择显示什方）
3．结： 写半包围结构字里边部件外框稍稍拢字写散
4． 教师示范（边示范边讲解书写领）学生练（字练写遍）
5． 反馈：
（1）教师示范讲评（教学生评价方法）
（2）集体品评：学生作业投影展示评品
（3）桌相互评评
（根情况学生发奖品）
渡：前面知识家学评积极根学前面 字验学 戒字？
（三）分析 戒
1．试写两遍稍教师黑板示范
（家老师写谁写更）
2．反馈结：什认老师写里呢？
老师样字特点编成首歌？
（根学生编歌情况发佳创作奖）
渡：学回答太简直位出色作家试着位医生呢？
3．出示典型错误例字请学生点评
渡：家已够清楚出说出什字漂亮什字漂亮眼睛嘴说说字写呢？练练吧
（四）练反馈（掌握半包围结构字写法）
1．齐练（字练写遍）教师巡视指导（音乐伴奏）（时提醒写字姿势鼓励）
2．反馈：
（1）学生互相评评（根时间关系选择评评）
（2）集体品评：学生作业投影展示请学生品评
（根情况发奖品）
3．优秀作业展示
（五）结迁移
通节课学什收获？（通学生回答教师时加已肯定鼓励）
附板书设计： 半包围结构（）
迷 建 逢 历 辰 度 度 戒 成 咸
第六课时 半包围结构（二）
包围结构
学目标：
1．观察较基础认识三面包围全包围结构字特点
2．分析病例通查出病
3．会写两种类型包围结构字
学时间：1 课时
学程：
导入
1．板书课题 包围结构
2．包围结构分两类： 1 全包围2三面包围
3．觉样写三面包围全包围结构字呢？天探讨问题
二 新授
1．讲解三面包围写法
（1）三方面字心进行包围：
①出示例字： 山 巨
②学生分析两部件包围关系组讨指名说
③教师讲解书写方法
包：包围部分较长包围部分应拢包围部分两竖写 直
包：包围部分较短包围部分写长半左右露出 包围
左包右：包围部分横较短横较长包围部分半露半藏
④学生摹师巡视指导
2．讲解全包围写法
全包围字字框两竖端斜两竖垂直分两类
字框两竖端斜方型扁方型两种
（1）讲解方型：
①出示例字：口四
②学生分析两部件包围关系组讨指名说
③出示示意图
④教师讲解书写方法
⑤书病例分析病
⑥出示口字分析写法
⑦学生摹师巡视指导
（2）讲解扁方型字写法
①出示例字：四皿
②学生分析两部件包围关系组讨指名说
③出示示意图
④教师讲解书写方法
⑤书病例分析病
⑥出示皿字分析写法
⑦学生摹师巡视指导
3．字框两竖垂直类长方型方型两种
（1）讲解长方型：
①出示例字：目日
②学生分析两部件包围关系组讨指名说
③出示示意图
④教师讲解书写方法
⑤书病例分析病
⑥学生摹师巡视指导
（2） 讲解方型字写法
①出示例字：困
②学生分析两部件包围关系组讨指名说
③出示示意图
④教师讲解书写方法
⑤书病例分析病
⑥学生摹师巡视指导
三 练
１．写写
2． 想想
四结节课容
第七课时 独体字（）
学目标：
1．学帖分析字形特点掌握书写方法
2．培养良写字惯
学程：
谈话导入新课解写字求
二学新课
1．出示范字：千夫水
2．分析字形特点
3．教师结
：左右称衡千：中竖支撑左右称
夫：两横右略斜捺长点
水：左边细轻右边粗重衡中变化
三指导学生书写
1．教师范写强调字衡
2．学生练写包围结构字：千夫水
3．行间巡视辅导
四学评价
1．出示学生作品
评价师生评价
2．检查学生书写情况
第八课时 独体字（二）
学容：结构例练（独体字）
学目标：
1．学会独体字正确书写
2．引导学生学会观察字间架结构
3．培养学生热爱中国汉字艺术
学重点：例字正确规范书写
学难点：心三字书写
学关键：认真观察仔细书写
教具：笔墨纸砚
学具：笔墨纸砚
学程：
欣赏导入
1．课件欣赏
师：学知道书法家呀？告诉老师？
生：颜真卿……
师：学知道真现老师家介绍位书法家欣赏名家书法作品（放课件）
（生发出感叹）
师：呀字美呀知道著名书法家认真写字刻苦练写出手漂亮字学想想字写漂亮？求认真写字养成良写字惯家记写字求？（放课件：仔细笔写正确写美观）
生齐读求
师：节课谁观察仔细字写漂亮
二复汉字结构
师：知道汉字种结构老师考考字什结构？（出示心）
生分析独体字结构特点：独体字直接笔画组成般笔画较少分取中结构字偏斜结构字
三指导
（1）学生观察
（2）提问
通提问引导学生体会中心轴线衡中重性
（3）学生观察
（4）提问
通提问学生认识笔画位置形态合理安排够字衡
3．示范
音乐渔舟唱晚声中教师范写子
学生观察教师提问启发学生想象性思维
（教师纳总结学生确立书写方法）
4．练
（1）音乐渔舟唱晚声中学生模仿练教师行间巡视指导
（2）展示学生作业点评
四评选写字手
五总结节课学容
书写独体字特注意笔画写重心安放中心线写出字站稳天节课学听专心仔细写认真班写字手越越老师相信家刻苦练字定会写出手漂亮字
六布置课作业
教师书写子形态相字布置课作业
第 九 课 时
学容：学口 玉 山 斥 爪 龙 丈
学目标：
1解独体字书写特点工整规范书写
2学会认真读贴分析字型特点学贴方法
3感悟中华文字魅力培养良写字惯
学重难点：解独体字书写特点工整规范书写
学程：
：引入课题明确求
1 检查课准备情况2 引入课题教师板书课题
二学新课
1出示范字：口 山
2观察字字形特点
3教师结板书：笔画少 字形
4教师出示范字：爪 丈 引导学生前两字进行观察特点
5教师结板书：笔画少 字形
三书写实践练指导
1教师范写强调笔画书写方法：独体字笔画穿插链接写独体字安排笔画位置
2巡视辅导学生练书写（强调双姿）
四学评价
1指导评价（先认认真真写两三然范字找出差距发现问题改正）
2组学评价（相互找出方优点发现足虚心学然纠正）
3教师评价：学态度书写姿势书写效果三方面进行评价
第 十 课 时
学容：学月 身 弓 心 工 卫
学目标：
1学会认真读贴分析字型特点根字笔画长短宽窄例适安排字结构工整规范书写
2解长形字扁形字书写特点学贴方法
3培养学生细致敏锐观察力养成良观察事物心理品质
学重难点：
根字笔画长短宽窄例适安排字结构工整规范书写
学程：
：引入课题明确求
师问：果头身子头身子走街第反应什？（想笑）什想笑呢？（称例失调）
师结：写字样道理果字结构单位长短宽窄例适写出难
揭示课题：天学什样字写长什样字写扁
二学新课
1出示范字：月 2观察字字形特点
3教师结板书：字形较长
4 字形较长字书写方法：写竖长横短
5教师出示范字：心 引导学生前两字进行观察特点
6教师结板书：字形扁
7 字形较扁字书写方法：写横长竖短
三书写实践练指导
1教师范写强调笔画书写方法：意字写写宽破坏汉字造型美
2巡视辅导学生练书写（强调双姿）
四学评价
1指导评价（
2组学评价
3教师评价：学态度书写姿势书写效果三方面进行评价
第 十课 时
学容：学雨 西 正 两 方 乡 毛 气
学目标：
1解独体字书写特点工整规范书写
2学会认真读贴分析字型特点学贴方法
3感悟中华文字魅力培养良写字惯
学重难点：解独体字书写特点工整规范书写
学程：
：引入课题明确求
1结前两节课学情况2 引入课题教师板书课题
二学新课
1出示范字：正 西
2观察字字形特点请学生举出样特点例子： 进 画
3教师结板书：字形方正
4教师出示范字：乡 气 引导学生前两字进行观察特点
5教师结板书：字形左斜右斜
三书写实践练指导
1教师范写强调笔画书写方法：方形字字形方正横竖斜度斜形字字形左斜右斜写斜中求正重心稳
2巡视辅导学生练书写（强调双姿）
四学评价
1指导评价（先认认真真写两三然范字找出差距发现问题改正）
2组学评价（相互找出方优点发现足虚心学然纠正）
3教师评价：学态度书写姿势书写效果三方面进行评价
第十二课 时
学容：学革 串 垂 果
学目标：
1学笔画繁字书写方法工整规范书写
2学会认真观察分析字型特点解笔画繁字书写方法
3培养学生细致敏锐观察力养成良观察事物心理品质
学程：
：引入课题明确求
师：前节课解独体字笔画较少笔画较字天学书写笔画繁独体字
二学新课
出示范字引导学生观察总结书写点：
革 串 （中间竖伸笔画紧凑）
两 面 （两竖斜左短右长左细右粗）
曲 （竖时长短紧凑均匀）
重 垂 （横时找准写长横）
点：笔时横细竖粗
三书写实践练指导
1教师范写书写笔画繁独体字笔画安排紧凑均匀横轻竖重
2巡视辅导学生练书写（提示学生书写姿态）
3注重指导
四学评价
1指导评价（先认认真真写两三然范字找出差距发现问题改正）
2组学评价（相互找出方优点发现足虚心学然纠正）
3明确书写原：
3教师评价：学态度书写姿势书写效果三方面进行评价
第 十三 课 时
学容：学女 十 斗 击 专 半
学目标：
1解独体字书写特点工整规范书写
2学会认真读贴分析字型特点学贴方法
3感悟中华文字魅力培养良写字惯
学重难点：解独体字书写特点工整规范书写
学程：
引入课题明确求
1激趣：圆形菱形什样？请学生画画
2 引入课题教师板书课题：圆形字菱形字
二学新课
1理解圆形字：圆指四周笔画位置书写时应理解种字写圆圈中方格出示范字：女 击
2观察字字形特点老师圆形
3学生体会圆形字字形特点书写求
4 理解菱形字：书写时注意笔画左右撑足出示范字：十 斗 专 半
5观察字字形特点老师菱形
6学生体会菱形字字形特点书写求
三书写实践练指导
1教师范写强调书写时脑里形字写形
2认真摹字帖越写越
3巡视辅导学生练书写（强调双姿）
四学评价
1指导评价（先认认真真写两三然范字找出差距发现问题改正）
2组学评价（相互找出方优点发现足虚心学然纠正）
3教师评价：学态度书写姿势书写效果三方面进行评价
第 十四 课 时
学容：学土 止 丁 五 口 王 亚
学目标：
1学会认真观察分析字型特点解三角形字梯形字字形特点
2学三角形字梯形字书写方法工整规范书写
3培养学生细致敏锐观察力养成良观察事物心理品质
学重难点：
学三角形字梯形字书写方法工整规范书写
学程：
出示写名名言黑板导入新课
1出示黑板学生仔细观察
2边边想：段话写漂亮？什？
3结
二指导书写：
1指导写三角形字
〈1〉书写点：写成中间高两边低中间低两边高
〈2〉范写：止 〈3〉生试写
〈4〉查相互评价 〈5〉写外三字
2指导写梯形字
〈1〉书写点：写成窄宽宽窄注意横画太斜
〈2〉范写：五 〈3〉生试写
3 生学悟谁写
三句子练
1 读想含义（第6课课诗句）
2 讨：写句子？ 3 学生试写
四桌间互相欣赏指正
第 十五 课 时
学课题：毛笔字独体字结构（）画画少形
学容：学事 重 卜 乙
学目标：
1学会研读书写点解毛笔字独体字特点
2学事 重 卜 乙书写方法工整规范书写
3感悟中华文字魅力培养良写字惯培养学生细致敏锐观察力养成良观察事物心理品质
学重难点：
学事 重 卜 乙书写方法工整规范书写
学程：
导入新课接学毛笔字解独体字结构
1时间学生阅读书写点交流教师强调：稳定字中心注意点画间搭配关系
2指导写事 重
〈1〉书写点：两字横画横画间隔紧凑匀称长短分明横轻竖重中间竖划穿横画中间部位
〈2〉范写：事 〈3〉生试写
〈4〉查相互评价 〈5〉写重
3指导写卜 乙
〈1〉书写点：起笔位置笔格里位置
〈2〉范写：乙 〈3〉生试写
4生学悟谁写
二评价中进步
1指导评价：学态度书写姿势书写效果三方面进行评价
2桌互相评价取长
3教师评价：否干净整洁书写否认真观察否仔细评价
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学容：结构〔〕书写
学目标：
1．学生学会结构书写掌握宽窄型窄宽型两种类型范字书写方法培养学书审美力
2．学生会作探究学程中学新知
3．培养学生认真细心书写态度养成养书写惯坚韧拔意志品质
学重点：学生掌握结构字形态特征写法
学程：
设情境激趣寻入
1．出示两幅左右结构字副端庄副结构分散思考：学书写左右结构时容易犯毛病什？
2．交流
3．渡：节课起学结构书写法
二示范实践
1．助媒体边演示边讲解
音官古字宽窄
孟思号志字窄宽处理两部分例
2．练字描两遍
三巡视
巡视指导时发现书写中存问题予纠正
四点评
1．评：学书写容例字进行较作评书写满意字进行画点
2．实物投影互评
3．实物投影互评（根真确勺称美观书写求行综合评价）
五深化练
音官孟字练遍
第二课时 结构（二）
学目标：
1．掌握中结构两种类型——中宽型中窄型字书写领
2．练书写中结构字
学重点：处理中部件宽窄关系
学时间：1 课时
学准备：黑板
学程：
揭示课题
天学写中结构字
二指导
1．出示黑板
菩 意
2．学生观察字形
3．讨交流
⑴中宽型：类型字两部分较窄中间部分较宽菩字艹口部写较窄立部写较宽
⑵中窄型：类型字两部分较宽中间部分写较窄意字立心部写较宽日部写较窄
4．教师范写
5．学生练写
6．分析常见病
⑴ 中宽型：① 立部窄 ②艹口部宽
⑵ 中窄型：①立心部窄 ② 日部宽
三练
练书写中结构字
四总结概括课容
第三课时 左右结构（）
学目标：
1学会认真读贴分析字型特点学贴方法 2培养良写字惯
学程：
引入课题明确求
二学新课
1．出示范字：相 傅
2．观察字字形特点
3．交流
（1）左右相等：类型字左右两部分宽度基相等相字木目占宽度基相等
（2）左窄右宽：类型字左半部较窄右半部较宽傅字单旁较窄右部较宽
三书写实践练指导
1．教师范写强调笔画书写方法
2．巡视辅导学生练书写（强调坐姿）
四学评价
1．指导评价
2．检查学生书写情况
3教师结
第四课时 左右结构（二）
学目标：
1．学会认真读贴分析字型特点学贴方法
2．培养良写字惯
学程：
引入课题明确求
二学新课
1．出示范字：倒 砌
2．观察字字形特点
3．教师结板书：中宽型 中窄型
三书写实践练指导
1．范写强调笔画书写方法
（1）中宽型：类型字左右两部分较窄中间部分较宽重点指导倒书写
（2）中窄型：类型字左右两部分较宽中间部分较窄重点指导砌书写
2．巡视辅导学生练书写（强调坐姿）
四学评价
1．指导评价
2．检查学生书写情况
3．教师结
第五课时 半包围结构（）
学容： 半包围结构（）
学目标：
1．观察讨评练等方式学生认识左包右 左包右
右包左三种包围结构字学会左包右 左包右 右包左三种包
围结构字写法
2．课学提高学生观察力语言表达力创造力
3．课学创造出种民谐宽容课堂氛围学生喜欢学
学重难点：三种包围结构字特征写法
教具准备：媒体课件练纸田字格奖品等
学程：
课前预热：
1．书法作品欣赏（营造种写字意境氛围）
2． 课前老师先家提点求：（激励学生认真观察积极思考断进取）
（1）写字姿势端正
（2）课认真观察积极思考
（3）回答问题声音响亮根位学表现发奖品奖品分：佳进步奖佳作品奖佳发现奖佳创作奖
情景导入（出课题）
1．出示 ：迷 建 逢 历 辰 度 度 戒 成 咸
2． 字什结构呢？
3． 课题半包围结构（学生齐读）
二类探究（出半包围特征）
1． 字分类？说说什样分类？
2．引出包围特征（根学生回答演示：左包右 左包右 右包左 ）
3．练反馈：根包围特征九字分左包右 左包右 右包左三种面请家判断九字分属种半包围结构？
渡：家已够准确辨出半包围三种特征三种包围结构字究竟写呢？起讨：
三讨纳（出半包围结构字写法）
（）分析 迷 建 逢三字
媒体出示：迷 建 逢
1．提出问题：请家三字形状空白笔画三方面仔细观察说说三字什相特征？（疑问进行组讨）
2．学生回答根回答情况教师时引导鼓励（学生回答方面太合理学中量引导鼓励量体现民宽容样种境界）
3．媒体演示：（学生根演示情况补充说说想法完整说说）
4．结：根家回答老师编首歌
5．教师示范（边示范边讲解书写领）
6．集体练（字写遍）
（二）分析 历 辰 度 厥
媒体出示： 历 辰 厥 度
1． 请家根前面观察方法（形状空白笔画）仔细观察说说五字什相特征？
2．根学生回答媒体选择性显示特征（媒体制作成交互方法学生观察出什方选择显示什方）
3．结： 写半包围结构字里边部件外框稍稍拢字写散
4． 教师示范（边示范边讲解书写领）学生练（字练写遍）
5． 反馈：
（1）教师示范讲评（教学生评价方法）
（2）集体品评：学生作业投影展示评品
（3）桌相互评评
（根情况学生发奖品）
渡：前面知识家学评积极根学前面 字验学 戒字？
（三）分析 戒
1．试写两遍稍教师黑板示范
（家老师写谁写更）
2．反馈结：什认老师写里呢？
老师样字特点编成首歌？
（根学生编歌情况发佳创作奖）
渡：学回答太简直位出色作家试着位医生呢？
3．出示典型错误例字请学生点评
渡：家已够清楚出说出什字漂亮什字漂亮眼睛嘴说说字写呢？练练吧
（四）练反馈（掌握半包围结构字写法）
1．齐练（字练写遍）教师巡视指导（音乐伴奏）（时提醒写字姿势鼓励）
2．反馈：
（1）学生互相评评（根时间关系选择评评）
（2）集体品评：学生作业投影展示请学生品评
（根情况发奖品）
3．优秀作业展示
（五）结迁移
通节课学什收获？（通学生回答教师时加已肯定鼓励）
附板书设计： 半包围结构（）
迷 建 逢 历 辰 度 度 戒 成 咸
第六课时 半包围结构（二）
包围结构
学目标：
1．观察较基础认识三面包围全包围结构字特点
2．分析病例通查出病
3．会写两种类型包围结构字
学时间：1 课时
学程：
导入
1．板书课题 包围结构
2．包围结构分两类： 1 全包围2三面包围
3．觉样写三面包围全包围结构字呢？天探讨问题
二 新授
1．讲解三面包围写法
（1）三方面字心进行包围：
①出示例字： 山 巨
②学生分析两部件包围关系组讨指名说
③教师讲解书写方法
包：包围部分较长包围部分应拢包围部分两竖写 直
包：包围部分较短包围部分写长半左右露出 包围
左包右：包围部分横较短横较长包围部分半露半藏
④学生摹师巡视指导
2．讲解全包围写法
全包围字字框两竖端斜两竖垂直分两类
字框两竖端斜方型扁方型两种
（1）讲解方型：
①出示例字：口四
②学生分析两部件包围关系组讨指名说
③出示示意图
④教师讲解书写方法
⑤书病例分析病
⑥出示口字分析写法
⑦学生摹师巡视指导
（2）讲解扁方型字写法
①出示例字：四皿
②学生分析两部件包围关系组讨指名说
③出示示意图
④教师讲解书写方法
⑤书病例分析病
⑥出示皿字分析写法
⑦学生摹师巡视指导
3．字框两竖垂直类长方型方型两种
（1）讲解长方型：
①出示例字：目日
②学生分析两部件包围关系组讨指名说
③出示示意图
④教师讲解书写方法
⑤书病例分析病
⑥学生摹师巡视指导
（2） 讲解方型字写法
①出示例字：困
②学生分析两部件包围关系组讨指名说
③出示示意图
④教师讲解书写方法
⑤书病例分析病
⑥学生摹师巡视指导
三 练
１．写写
2． 想想
四结节课容
第七课时 独体字（）
学目标：
1．学帖分析字形特点掌握书写方法
2．培养良写字惯
学程：
谈话导入新课解写字求
二学新课
1．出示范字：千夫水
2．分析字形特点
3．教师结
：左右称衡千：中竖支撑左右称
夫：两横右略斜捺长点
水：左边细轻右边粗重衡中变化
三指导学生书写
1．教师范写强调字衡
2．学生练写包围结构字：千夫水
3．行间巡视辅导
四学评价
1．出示学生作品
评价师生评价
2．检查学生书写情况
第八课时 独体字（二）
学容：结构例练（独体字）
学目标：
1．学会独体字正确书写
2．引导学生学会观察字间架结构
3．培养学生热爱中国汉字艺术
学重点：例字正确规范书写
学难点：心三字书写
学关键：认真观察仔细书写
教具：笔墨纸砚
学具：笔墨纸砚
学程：
欣赏导入
1．课件欣赏
师：学知道书法家呀？告诉老师？
生：颜真卿……
师：学知道真现老师家介绍位书法家欣赏名家书法作品（放课件）
（生发出感叹）
师：呀字美呀知道著名书法家认真写字刻苦练写出手漂亮字学想想字写漂亮？求认真写字养成良写字惯家记写字求？（放课件：仔细笔写正确写美观）
生齐读求
师：节课谁观察仔细字写漂亮
二复汉字结构
师：知道汉字种结构老师考考字什结构？（出示心）
生分析独体字结构特点：独体字直接笔画组成般笔画较少分取中结构字偏斜结构字
三指导
（1）学生观察
（2）提问
通提问引导学生体会中心轴线衡中重性
（3）学生观察
（4）提问
通提问学生认识笔画位置形态合理安排够字衡
3．示范
音乐渔舟唱晚声中教师范写子
学生观察教师提问启发学生想象性思维
（教师纳总结学生确立书写方法）
4．练
（1）音乐渔舟唱晚声中学生模仿练教师行间巡视指导
（2）展示学生作业点评
四评选写字手
五总结节课学容
书写独体字特注意笔画写重心安放中心线写出字站稳天节课学听专心仔细写认真班写字手越越老师相信家刻苦练字定会写出手漂亮字
六布置课作业
教师书写子形态相字布置课作业
第 九 课 时
学容：学口 玉 山 斥 爪 龙 丈
学目标：
1解独体字书写特点工整规范书写
2学会认真读贴分析字型特点学贴方法
3感悟中华文字魅力培养良写字惯
学重难点：解独体字书写特点工整规范书写
学程：
：引入课题明确求
1 检查课准备情况2 引入课题教师板书课题
二学新课
1出示范字：口 山
2观察字字形特点
3教师结板书：笔画少 字形
4教师出示范字：爪 丈 引导学生前两字进行观察特点
5教师结板书：笔画少 字形
三书写实践练指导
1教师范写强调笔画书写方法：独体字笔画穿插链接写独体字安排笔画位置
2巡视辅导学生练书写（强调双姿）
四学评价
1指导评价（先认认真真写两三然范字找出差距发现问题改正）
2组学评价（相互找出方优点发现足虚心学然纠正）
3教师评价：学态度书写姿势书写效果三方面进行评价
第 十 课 时
学容：学月 身 弓 心 工 卫
学目标：
1学会认真读贴分析字型特点根字笔画长短宽窄例适安排字结构工整规范书写
2解长形字扁形字书写特点学贴方法
3培养学生细致敏锐观察力养成良观察事物心理品质
学重难点：
根字笔画长短宽窄例适安排字结构工整规范书写
学程：
：引入课题明确求
师问：果头身子头身子走街第反应什？（想笑）什想笑呢？（称例失调）
师结：写字样道理果字结构单位长短宽窄例适写出难
揭示课题：天学什样字写长什样字写扁
二学新课
1出示范字：月 2观察字字形特点
3教师结板书：字形较长
4 字形较长字书写方法：写竖长横短
5教师出示范字：心 引导学生前两字进行观察特点
6教师结板书：字形扁
7 字形较扁字书写方法：写横长竖短
三书写实践练指导
1教师范写强调笔画书写方法：意字写写宽破坏汉字造型美
2巡视辅导学生练书写（强调双姿）
四学评价
1指导评价（
2组学评价
3教师评价：学态度书写姿势书写效果三方面进行评价
第 十课 时
学容：学雨 西 正 两 方 乡 毛 气
学目标：
1解独体字书写特点工整规范书写
2学会认真读贴分析字型特点学贴方法
3感悟中华文字魅力培养良写字惯
学重难点：解独体字书写特点工整规范书写
学程：
：引入课题明确求
1结前两节课学情况2 引入课题教师板书课题
二学新课
1出示范字：正 西
2观察字字形特点请学生举出样特点例子： 进 画
3教师结板书：字形方正
4教师出示范字：乡 气 引导学生前两字进行观察特点
5教师结板书：字形左斜右斜
三书写实践练指导
1教师范写强调笔画书写方法：方形字字形方正横竖斜度斜形字字形左斜右斜写斜中求正重心稳
2巡视辅导学生练书写（强调双姿）
四学评价
1指导评价（先认认真真写两三然范字找出差距发现问题改正）
2组学评价（相互找出方优点发现足虚心学然纠正）
3教师评价：学态度书写姿势书写效果三方面进行评价
第十二课 时
学容：学革 串 垂 果
学目标：
1学笔画繁字书写方法工整规范书写
2学会认真观察分析字型特点解笔画繁字书写方法
3培养学生细致敏锐观察力养成良观察事物心理品质
学程：
：引入课题明确求
师：前节课解独体字笔画较少笔画较字天学书写笔画繁独体字
二学新课
出示范字引导学生观察总结书写点：
革 串 （中间竖伸笔画紧凑）
两 面 （两竖斜左短右长左细右粗）
曲 （竖时长短紧凑均匀）
重 垂 （横时找准写长横）
点：笔时横细竖粗
三书写实践练指导
1教师范写书写笔画繁独体字笔画安排紧凑均匀横轻竖重
2巡视辅导学生练书写（提示学生书写姿态）
3注重指导
四学评价
1指导评价（先认认真真写两三然范字找出差距发现问题改正）
2组学评价（相互找出方优点发现足虚心学然纠正）
3明确书写原：
3教师评价：学态度书写姿势书写效果三方面进行评价
第 十三 课 时
学容：学女 十 斗 击 专 半
学目标：
1解独体字书写特点工整规范书写
2学会认真读贴分析字型特点学贴方法
3感悟中华文字魅力培养良写字惯
学重难点：解独体字书写特点工整规范书写
学程：
引入课题明确求
1激趣：圆形菱形什样？请学生画画
2 引入课题教师板书课题：圆形字菱形字
二学新课
1理解圆形字：圆指四周笔画位置书写时应理解种字写圆圈中方格出示范字：女 击
2观察字字形特点老师圆形
3学生体会圆形字字形特点书写求
4 理解菱形字：书写时注意笔画左右撑足出示范字：十 斗 专 半
5观察字字形特点老师菱形
6学生体会菱形字字形特点书写求
三书写实践练指导
1教师范写强调书写时脑里形字写形
2认真摹字帖越写越
3巡视辅导学生练书写（强调双姿）
四学评价
1指导评价（先认认真真写两三然范字找出差距发现问题改正）
2组学评价（相互找出方优点发现足虚心学然纠正）
3教师评价：学态度书写姿势书写效果三方面进行评价
第 十四 课 时
学容：学土 止 丁 五 口 王 亚
学目标：
1学会认真观察分析字型特点解三角形字梯形字字形特点
2学三角形字梯形字书写方法工整规范书写
3培养学生细致敏锐观察力养成良观察事物心理品质
学重难点：
学三角形字梯形字书写方法工整规范书写
学程：
出示写名名言黑板导入新课
1出示黑板学生仔细观察
2边边想：段话写漂亮？什？
3结
二指导书写：
1指导写三角形字
〈1〉书写点：写成中间高两边低中间低两边高
〈2〉范写：止 〈3〉生试写
〈4〉查相互评价 〈5〉写外三字
2指导写梯形字
〈1〉书写点：写成窄宽宽窄注意横画太斜
〈2〉范写：五 〈3〉生试写
3 生学悟谁写
三句子练
1 读想含义（第6课课诗句）
2 讨：写句子？ 3 学生试写
四桌间互相欣赏指正
第 十五 课 时
学课题：毛笔字独体字结构（）画画少形
学容：学事 重 卜 乙
学目标：
1学会研读书写点解毛笔字独体字特点
2学事 重 卜 乙书写方法工整规范书写
3感悟中华文字魅力培养良写字惯培养学生细致敏锐观察力养成良观察事物心理品质
学重难点：
学事 重 卜 乙书写方法工整规范书写
学程：
导入新课接学毛笔字解独体字结构
1时间学生阅读书写点交流教师强调：稳定字中心注意点画间搭配关系
2指导写事 重
〈1〉书写点：两字横画横画间隔紧凑匀称长短分明横轻竖重中间竖划穿横画中间部位
〈2〉范写：事 〈3〉生试写
〈4〉查相互评价 〈5〉写重
3指导写卜 乙
〈1〉书写点：起笔位置笔格里位置
〈2〉范写：乙 〈3〉生试写
4生学悟谁写
二评价中进步
1指导评价：学态度书写姿势书写效果三方面进行评价
2桌互相评价取长
3教师评价：否干净整洁书写否认真观察否仔细评价
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