课题
重 力
课型
新授课
教
学
目
标
知识技
1知道重力球吸引产生
2理解重力质量正关系
3Gmg计算关问题
程方法
1通参探究活动学拟定简单科学探究计划收集实验信息
2通分析实验数学信息处理方法培养初步信息处理力初步分析概括力
情感态度价值观
通观察实验学生树立观察实验方法研究物理问题思想学生乐探索然现象日常生活中物理学原理
教学重点
重力三素
教学难点
探究重力质量关系
教学程
教师活动设计
学生活动设计
引入新课：
学记牛顿？成熟苹果落发现万引力宇宙中物体太阳灰尘间存着相互吸引力做万引力学禁问：然万引力什没学吸引走没吸引呢？走进天物理课堂学相关种力—重力引入新课
二进行新课：
（）重力概念：
1什重力
学生观察教材图7—16图片列举生活实例
提出问题：图片实例中种研究象运动什特点？
教师总结：球切物体受球吸引力作终落面（面附）球吸引物体受力做重力
2重力施力物体受力物体
跳水运动员例分析重力施力物体受力物体什
（二）重力方：
演示实验：①粉笔静止落②物体细线悬挂水放置铁架台物体抬高放手物体竖直静止悬挂③述②铁架台放斜面演示时细线悬挂物体情况
述现象中猜想重力方？
进步提问：家想办法检测桌子否水？
（三）重力质量关系：
1提出问题：生活验告诉重力钩码钩码根生活验钩码受重力？什？
2猜想：引导学生积极猜想物体受重力质量什关系
3设计实验：讨设计实验方案记录表格
4进行实验：收集数尝试发现规律
5分析证：提醒学生计算Gm值引导学生发现Gm间关系
6讨交流：
①学生阅读教材第33页科学窗解g变化
②重力质量区联系
（四）重心：
物体受重力作点做物体重心
引导学生体会重心概念
质量分布均匀形状规体重心物体中心
学生观察课图7—16图片讨出特点：
物体终落面（面附）
举例：飞流直瀑布高台跳水运动员发射出炮弹
学生思考讨：重力施力物体球重力受力物体面附物体
学生猜想回答：重力方总竖直（竖直垂直水面方）
学生尝试提出问题：物体受重力质量什关系？
学生提出猜想：物体质量越受重力越物体质量越受重力越
通计算Gm值发现规律：Gm值基定Gm成正物体受重力质量成正值98牛千克（g表示）
间关系公式表示：Gmg
结
引导学生结节学容方法
布置作业
教材第3435页作业1234
板书设计
第三节 重 力
概念：球吸引 二重力方：竖直
物体受力 重力：质量关系Gmg
施力物体：球 重力作点：重心
教反思
节课探究影响重力素时学生提出想法较肯定学生猜想中合理成分价值想法进行鼓励效调动学生探究热情效果较
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重 力
课型
新授课
教
学
目
标
知识技
1知道重力球吸引产生
2理解重力质量正关系
3Gmg计算关问题
程方法
1通参探究活动学拟定简单科学探究计划收集实验信息
2通分析实验数学信息处理方法培养初步信息处理力初步分析概括力
情感态度价值观
通观察实验学生树立观察实验方法研究物理问题思想学生乐探索然现象日常生活中物理学原理
教学重点
重力三素
教学难点
探究重力质量关系
教学程
教师活动设计
学生活动设计
引入新课：
学记牛顿？成熟苹果落发现万引力宇宙中物体太阳灰尘间存着相互吸引力做万引力学禁问：然万引力什没学吸引走没吸引呢？走进天物理课堂学相关种力—重力引入新课
二进行新课：
（）重力概念：
1什重力
学生观察教材图7—16图片列举生活实例
提出问题：图片实例中种研究象运动什特点？
教师总结：球切物体受球吸引力作终落面（面附）球吸引物体受力做重力
2重力施力物体受力物体
跳水运动员例分析重力施力物体受力物体什
（二）重力方：
演示实验：①粉笔静止落②物体细线悬挂水放置铁架台物体抬高放手物体竖直静止悬挂③述②铁架台放斜面演示时细线悬挂物体情况
述现象中猜想重力方？
进步提问：家想办法检测桌子否水？
（三）重力质量关系：
1提出问题：生活验告诉重力钩码钩码根生活验钩码受重力？什？
2猜想：引导学生积极猜想物体受重力质量什关系
3设计实验：讨设计实验方案记录表格
4进行实验：收集数尝试发现规律
5分析证：提醒学生计算Gm值引导学生发现Gm间关系
6讨交流：
①学生阅读教材第33页科学窗解g变化
②重力质量区联系
（四）重心：
物体受重力作点做物体重心
引导学生体会重心概念
质量分布均匀形状规体重心物体中心
学生观察课图7—16图片讨出特点：
物体终落面（面附）
举例：飞流直瀑布高台跳水运动员发射出炮弹
学生思考讨：重力施力物体球重力受力物体面附物体
学生猜想回答：重力方总竖直（竖直垂直水面方）
学生尝试提出问题：物体受重力质量什关系？
学生提出猜想：物体质量越受重力越物体质量越受重力越
通计算Gm值发现规律：Gm值基定Gm成正物体受重力质量成正值98牛千克（g表示）
间关系公式表示：Gmg
结
引导学生结节学容方法
布置作业
教材第3435页作业1234
板书设计
第三节 重 力
概念：球吸引 二重力方：竖直
物体受力 重力：质量关系Gmg
施力物体：球 重力作点：重心
教反思
节课探究影响重力素时学生提出想法较肯定学生猜想中合理成分价值想法进行鼓励效调动学生探究热情效果较
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