课题3 水组成
教学目标
1知识技：
（1）知道氢气性质说出检验氢气氢气验纯方法
（2）认识水组成明确说出水氢氧两种元素组成
（3）理解单质化合物区分已学物质中单质化合物
2程方法：
（1）结合资料水组成程中体会科学探究思维方法认识科学探究重性
（2）充分利讨培养学生观察分析纳力惯
3情感态度价值观：
（1）通相关化学史实学认识善发现勤思考坚持懈科学精神意识正确思想观念科学探究重作
（2）通物质分类学正确认识物质世界形成正确唯物义世界观
（3）解类认识物质世界程方法学会元素观微粒观学解物质变化培养学生科学探究精神
二教学重难点
1教学重点：
（1）氢气燃烧实验现象观察电解水实验现象观察
（2）通电解水实验解水组成
（3）单质化合物区
2教学难点：
（1）通水生成分解实验纳分析出水组成
（2）单质化合物氧化物概念理解学会简单物质分类
三教学方法
实验演示引导探究合作学
四教学程
教师活动
导入
刚刚视屏里公颗水滴短片里水三态变化时解水途（水生命源水灭火做溶剂……）水底什组成呢？天节课起探究水组成
展示学目标
首先请学复前学关知识：
回顾
列化学反应中反应物生成物相较分子否发生变化？原子否发生变化？元素否发生变化？（请学观察述变化中涉物质极构成）
学生出结：化学反应前元素种类变
教师天模仿道例题利水生成水分解探究水组成
播放视屏
板书
课题3 水组成
板书
水生成
二 水分解
探究活动：氢气燃烧探究水组成
教师谈水生成提氢气周国长征2号运载火箭成功神舟十号飞船发送太空预定轨道学知道长征2号运载火箭什燃料？（液氢）见氢气具什化学性质？（燃性）
教师氢气具燃性纯净氢气空气中安静燃烧混定质量空气氧气氢气遇明火会发生爆炸点燃氢气前定验纯请学观视频：氢气验纯口说明氢气密度
教师氢气空气中燃烧会生成什呢？验证生成物？请学观视频：氢气性质（火焰方罩干冷烧杯烧杯壁水雾出现证明生成水）
学生填表描述氢气空气中安静燃烧火焰呈淡蓝色干燥烧杯壁出现水雾烧杯外壁发热
教师出氢气相关性质
① 物理性质②化学性质
教师请学写出述反应文字表达式问学生水什组成
讲解氢气氢元素组成氧气氧元素组成化学反应前元素种类变水氢元素氧元素组成
渡实科学家水组成探究历漫长曲折程长段时间错误水成种元素18世纪末两位英国科学家普利斯特里卡文迪许做易燃空气空气混合点燃实验发现液滴惜两位科学家受时错误观念束缚直认两种气体中含水年法国科学家拉瓦锡重复述实验做相反实验水蒸气通根烧红枪易燃空气氧气认：水种元素易燃空气氧化合物
接穿越18世纪末模拟拉瓦锡探究水组成实验天烧红枪通直流电方法水分解
探究活动二：水通电分解探究水组成
教师套水电解装置电解器玻璃里加满水增强水导电性水中加入少量硫酸钠氢氧化钠玻璃段连接正极段负极接通电源请学仔细观察两电极附玻璃现象
实验通电
教师电极什现象？两极速度样？极快？液面出现什现象？什液面会压（水分解产生气体压强增会液体压）
学读出正负极产生气体体积
教师负极体积正极体积约21家猜想正负极分产生什气体？样检验？
实验检验两极产生气体
学生通实验现象书写反应文字表达式问水什组成？
学生回答氢气氢元素组成氧气氧元素组成化学反应前元素种类变水氢氧两种元素组成
V10ml V+5ml
总结通两实验出水氢元素氧元素组成种科学探究思想利化学反应前元素种类变理设计实验方案进行探究化学学程中元素观认识物质组成变化着帮助
渡刚刚宏观研究水组成变化更形象解水电解实验接微观角度（物质微粒观）解水分解
教师通电水分子分裂成氢原子氧原子两氢原子结合成氢分子许氢分子聚集成氢气两氧原子结合成氧分子许氧分子聚集成氧气
总结见物质分子构成水氢气氧气物质原子离子构成通模拟水电解程次揭示化学变化实质分子先破裂成原子然原子重新组合成新分子
总结微粒观研究物质微观世界方法
探究活动三：物质种类
教师次回水通电分解实验元素观水电解产物氢气氧气组成水组成什呢？
教师氢气氧气种元素组成纯净物属单质水种元素组成纯净物属化合物发现单质化合物属纯净物
种分类方法老师出纯净物请学分分类
教师化合物中抽种物质学观察元素组成什点？
讲述目前已学混合物纯净物单质化合物氧化物学否网络图联系起……
讲述种分类标准刚刚学水属类物质？
学生氧化物化合物纯净物
结束学：天节课通水生成水分解两探究实验知道水氢元素氧元素组成通分类学方法解物质简单分类节课学更重学会两种化学学方法元素观微粒观研究物质变化化学研究方法宏观微观现象质透现象质二学会分类学方法相信两种化学学方法帮助学更学化学化学
板书
水生成
二 水电解
三物质分类
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1知识技：
（1）知道氢气性质说出检验氢气氢气验纯方法
（2）认识水组成明确说出水氢氧两种元素组成
（3）理解单质化合物区分已学物质中单质化合物
2程方法：
（1）结合资料水组成程中体会科学探究思维方法认识科学探究重性
（2）充分利讨培养学生观察分析纳力惯
3情感态度价值观：
（1）通相关化学史实学认识善发现勤思考坚持懈科学精神意识正确思想观念科学探究重作
（2）通物质分类学正确认识物质世界形成正确唯物义世界观
（3）解类认识物质世界程方法学会元素观微粒观学解物质变化培养学生科学探究精神
二教学重难点
1教学重点：
（1）氢气燃烧实验现象观察电解水实验现象观察
（2）通电解水实验解水组成
（3）单质化合物区
2教学难点：
（1）通水生成分解实验纳分析出水组成
（2）单质化合物氧化物概念理解学会简单物质分类
三教学方法
实验演示引导探究合作学
四教学程
教师活动
导入
刚刚视屏里公颗水滴短片里水三态变化时解水途（水生命源水灭火做溶剂……）水底什组成呢？天节课起探究水组成
展示学目标
首先请学复前学关知识：
回顾
列化学反应中反应物生成物相较分子否发生变化？原子否发生变化？元素否发生变化？（请学观察述变化中涉物质极构成）
学生出结：化学反应前元素种类变
教师天模仿道例题利水生成水分解探究水组成
播放视屏
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课题3 水组成
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水生成
二 水分解
探究活动：氢气燃烧探究水组成
教师谈水生成提氢气周国长征2号运载火箭成功神舟十号飞船发送太空预定轨道学知道长征2号运载火箭什燃料？（液氢）见氢气具什化学性质？（燃性）
教师氢气具燃性纯净氢气空气中安静燃烧混定质量空气氧气氢气遇明火会发生爆炸点燃氢气前定验纯请学观视频：氢气验纯口说明氢气密度
教师氢气空气中燃烧会生成什呢？验证生成物？请学观视频：氢气性质（火焰方罩干冷烧杯烧杯壁水雾出现证明生成水）
学生填表描述氢气空气中安静燃烧火焰呈淡蓝色干燥烧杯壁出现水雾烧杯外壁发热
教师出氢气相关性质
① 物理性质②化学性质
教师请学写出述反应文字表达式问学生水什组成
讲解氢气氢元素组成氧气氧元素组成化学反应前元素种类变水氢元素氧元素组成
渡实科学家水组成探究历漫长曲折程长段时间错误水成种元素18世纪末两位英国科学家普利斯特里卡文迪许做易燃空气空气混合点燃实验发现液滴惜两位科学家受时错误观念束缚直认两种气体中含水年法国科学家拉瓦锡重复述实验做相反实验水蒸气通根烧红枪易燃空气氧气认：水种元素易燃空气氧化合物
接穿越18世纪末模拟拉瓦锡探究水组成实验天烧红枪通直流电方法水分解
探究活动二：水通电分解探究水组成
教师套水电解装置电解器玻璃里加满水增强水导电性水中加入少量硫酸钠氢氧化钠玻璃段连接正极段负极接通电源请学仔细观察两电极附玻璃现象
实验通电
教师电极什现象？两极速度样？极快？液面出现什现象？什液面会压（水分解产生气体压强增会液体压）
学读出正负极产生气体体积
教师负极体积正极体积约21家猜想正负极分产生什气体？样检验？
实验检验两极产生气体
学生通实验现象书写反应文字表达式问水什组成？
学生回答氢气氢元素组成氧气氧元素组成化学反应前元素种类变水氢氧两种元素组成
V10ml V+5ml
总结通两实验出水氢元素氧元素组成种科学探究思想利化学反应前元素种类变理设计实验方案进行探究化学学程中元素观认识物质组成变化着帮助
渡刚刚宏观研究水组成变化更形象解水电解实验接微观角度（物质微粒观）解水分解
教师通电水分子分裂成氢原子氧原子两氢原子结合成氢分子许氢分子聚集成氢气两氧原子结合成氧分子许氧分子聚集成氧气
总结见物质分子构成水氢气氧气物质原子离子构成通模拟水电解程次揭示化学变化实质分子先破裂成原子然原子重新组合成新分子
总结微粒观研究物质微观世界方法
探究活动三：物质种类
教师次回水通电分解实验元素观水电解产物氢气氧气组成水组成什呢？
教师氢气氧气种元素组成纯净物属单质水种元素组成纯净物属化合物发现单质化合物属纯净物
种分类方法老师出纯净物请学分分类
教师化合物中抽种物质学观察元素组成什点？
讲述目前已学混合物纯净物单质化合物氧化物学否网络图联系起……
讲述种分类标准刚刚学水属类物质？
学生氧化物化合物纯净物
结束学：天节课通水生成水分解两探究实验知道水氢元素氧元素组成通分类学方法解物质简单分类节课学更重学会两种化学学方法元素观微粒观研究物质变化化学研究方法宏观微观现象质透现象质二学会分类学方法相信两种化学学方法帮助学更学化学化学
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二 水电解
三物质分类
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