教学目标
(1)知识目标
①解水物理性质
②通电解水实验解水氢氧两种元素组成化学式H2O
(2)力目标
培养学生观察分析推理纳运知识等力
(3)情感目标
①通电解水实验学生进行物质限分性教育培养实事求态度
②教学中渗透科学思想方法教育启发学生思维
③保持生活中化学现象奇心探究欲发展学化学兴趣
二 教学重难点
实验探究认识水组成课题重点水微观变化解类认识物质世界程方法课题难点
三教学程
()创设学情景导入新课(提问)
家知道刚洗手触碰电源什?家知道水色味什性质?什物理性质?
长段时间里水作种元素直18世纪末前探索基础拉瓦锡通水生成分解实验研究确认水种元素请家阅读课81页水组成探秘
(二)通预阅读完成问题:
1氢气物理性质
颜色
气味
状态
密度
溶解性
2点燃氢气前定 什进行样操作
3氢气燃烧现象
氢气燃烧文字表达式
4结合课思考通什样实验验证水组成?
5电解水实验电源正极负极相连玻璃什现象产生?
6电解水时什水中加入硫酸钠者氢氧化钠?
天通电解水实验探究水组成
(三)实验探究(水组成)
(实验)课[实验46] 取水电解器加入电解水接通直流电源观察电源正负两极相连电极试发生现象
3验证实验
(观察)通电电极气泡出现负极产生气体体积正极两倍
(讨)正负两极分什气体检验
(观察)带火星木条燃着木条分进行检验观察电源正极相连试气体带火星木条复燃电源负极相连试气体燃烧发出淡蓝色火焰
四学生讨:
1电解水实验中什加入硫酸者氢氧化钠?
2实验发现电解水氢气氧气二什原?
五课堂结
()氢气性质
(二)电解水实验结(正氧负氢 氢二氧)
六实战演练
1电解水电解器通电段时间观察现象时( )
A.电极气泡产生两玻璃气体体积约2∶1
B.氢气氧气生成体积约2∶1
C.水分子两氢原子氧原子构成
D.水氢氧两种元素组成
2关水组成正确说法( )
A.氢气氧气组成 B.氢气氧气两种分子组成
C.水分子组成 D.氢氧两种元素组成
3关电解水实验现象描述正确( )
A.正极产生种燃性气体 B.负极产生气体体积正极2倍
C.负极产生气体带火星木条复燃 D.两极产生气体空气轻
4 水分子构成( )
A.氢元素氧元素 B.氢氧两种元素
C.氢分子氧原子 D.两氢原子氧原子
5做水电解实验时常水中加入少量硫酸溶液目( )
A增加水导电性 B增加氧气量
C增加氢气量 D说法正确
6氢气空气中燃烧时现象( )
A发出白光 B没火焰
C发出淡蓝色火焰 D发出桔红色火焰
7图电解水实验装置通电两电极气体放出试A气体:__________试B气体___________两者体积约:______________
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