水组成
教学目标：
知识：1知道单质化合物氧化物定义
2记住物质分类
3知道水组成测定实验(现象原理分析纳)
力：1正确区物质类
2化学术语纳
重点：混合物化合物区目标3
难点：目标3
板书设计：
水组成测定电解水
1现象：两极气体产生正负极气体体积2：1
2分析：正氧气负氢气
水氢氧元素组成化学符号H2O
3表达式 ： (分解反应) 第10化学变化
4微观程示意图：
***物质元素组成
二物质分类：
混合物： 金属 固态非金属
物质 单质 非金属 液态非金属
稀气体 气态非金属
纯净物 氧化物
化合物
教学程：
引入：
先展示电解水装置原理气体产生液面变化情况接通电源
提问：： 化学研究务？
新课讲授：
提问：水组成构成描述
讲解：分钟说完类水组成研究简单类样揭开水组成秘密呢？
板书：
二 水组成测定电解水
引导：什现象？
板书：1现象：两极气体产生正负极气体体积2：1
演示实验：点燃火柴放负极气体燃烧支试收集点燃发出爆鸣声
板书 ：2分析：正氧气负氢气
水氢氧元素组成化学符号H2O
3表达式 ： (略)
4微观程示意图：学生必须心中数
练：描述电解水微观程
引导：电解水变化中分子种类原子种类变化前改变？
引导：物质分成？？判断列物质什物？分类板书右侧副板书
引导：什 物？理？组成元素
板书：
二物质分类：
混合物： 金属 固态非金属
物质 单质 非金属 液态非金属
稀气体 气态非金属
纯净物 氧化物
化合物
记忆：
提问：镁氧化镁铁四氧化三铁
提问：没样种物质混合物纯净物？
画图：
练：水氢氧分子模型画图学生判断物质类
微观观点差混合物纯净物单质化合物――――画示意图O2O3猜 猜 活动
强调单质定义
课堂结：
作业布置：学案§43
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知识：1知道单质化合物氧化物定义
2记住物质分类
3知道水组成测定实验(现象原理分析纳)
力：1正确区物质类
2化学术语纳
重点：混合物化合物区目标3
难点：目标3
板书设计：
水组成测定电解水
1现象：两极气体产生正负极气体体积2：1
2分析：正氧气负氢气
水氢氧元素组成化学符号H2O
3表达式 ： (分解反应) 第10化学变化
4微观程示意图：
***物质元素组成
二物质分类：
混合物： 金属 固态非金属
物质 单质 非金属 液态非金属
稀气体 气态非金属
纯净物 氧化物
化合物
教学程：
引入：
先展示电解水装置原理气体产生液面变化情况接通电源
提问：： 化学研究务？
新课讲授：
提问：水组成构成描述
讲解：分钟说完类水组成研究简单类样揭开水组成秘密呢？
板书：
二 水组成测定电解水
引导：什现象？
板书：1现象：两极气体产生正负极气体体积2：1
演示实验：点燃火柴放负极气体燃烧支试收集点燃发出爆鸣声
板书 ：2分析：正氧气负氢气
水氢氧元素组成化学符号H2O
3表达式 ： (略)
4微观程示意图：学生必须心中数
练：描述电解水微观程
引导：电解水变化中分子种类原子种类变化前改变？
引导：物质分成？？判断列物质什物？分类板书右侧副板书
引导：什 物？理？组成元素
板书：
二物质分类：
混合物： 金属 固态非金属
物质 单质 非金属 液态非金属
稀气体 气态非金属
纯净物 氧化物
化合物
记忆：
提问：镁氧化镁铁四氧化三铁
提问：没样种物质混合物纯净物？
画图：
练：水氢氧分子模型画图学生判断物质类
微观观点差混合物纯净物单质化合物――――画示意图O2O3猜 猜 活动
强调单质定义
课堂结：
作业布置：学案§43
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