湘教版五年级册
风光限貌教案
教学目标
（）科学知识
1认识种形态貌特征
（二）科学探究
1通学够初步辨貌
2加强组合作成员分工完成科学活动
（三）科学态度STSE
1发现会描述种貌美初步审美力
2通展示貌模型引导解家乡貌激发学生热爱家乡情
教学重点难点：
熟悉种貌特征够初步辨貌类型
教学具：
种典型貌课件貌图片组汇报单
教学程：
：导入
提问：说说谁？通什直观辨呢（生：样貌外貌……）
讲述：球表面种外貌称作貌指球表面起伏形态
二：新授
请学生说说知道貌名称（高原原海洋山…………）
1走进高原
欣赏四高原
（1）高度
解海拔高度概念高原均海拔500米
（2）特征
展示简笔画引导学生观察高原特征
高原特征：势相坦者定起伏广阔区高原海拔高气压低氧气含量少时高原区接受太阳辐射日时间长
3分组研究种貌
（1）组合作
分组研究貌
组合作完成表格
研究资料
组
简笔画画出种貌？
请合适词语形容研究貌：
（ 高寒辽阔 ）高原
貌特征：
（2）组汇报
组分汇报貌资料
教师补充
（3）组总结
纳总结貌特征
貌
特 征
高原
均海拔500米势较高形开阔
原
均海拔200米势坦气候适宜土肥沃
山
均海拔500米群山层峦叠嶂高度较高
丘陵
均海拔500米起伏坡度较缓山丘连绵断
海洋
海面海拔高度基准水域广阔生物众
沙漠
植物稀少干旱缺水空气干燥温差
湿
表常积水生长澡泽植物
盆
中间势低四周势高
3活动
（1）欣赏种风光貌说出貌美（风光限貌）
（2）请学生分辨图片属种貌？
三：拓展
展示貌模型
课务：收集家乡貌资料组制定制作计划准备制作模型材料设计图纸
四课堂结
天课程里期学次课程见面
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
风光限貌教案
教学目标
（）科学知识
1认识种形态貌特征
（二）科学探究
1通学够初步辨貌
2加强组合作成员分工完成科学活动
（三）科学态度STSE
1发现会描述种貌美初步审美力
2通展示貌模型引导解家乡貌激发学生热爱家乡情
教学重点难点：
熟悉种貌特征够初步辨貌类型
教学具：
种典型貌课件貌图片组汇报单
教学程：
：导入
提问：说说谁？通什直观辨呢（生：样貌外貌……）
讲述：球表面种外貌称作貌指球表面起伏形态
二：新授
请学生说说知道貌名称（高原原海洋山…………）
1走进高原
欣赏四高原
（1）高度
解海拔高度概念高原均海拔500米
（2）特征
展示简笔画引导学生观察高原特征
高原特征：势相坦者定起伏广阔区高原海拔高气压低氧气含量少时高原区接受太阳辐射日时间长
3分组研究种貌
（1）组合作
分组研究貌
组合作完成表格
研究资料
组
简笔画画出种貌？
请合适词语形容研究貌：
（ 高寒辽阔 ）高原
貌特征：
（2）组汇报
组分汇报貌资料
教师补充
（3）组总结
纳总结貌特征
貌
特 征
高原
均海拔500米势较高形开阔
原
均海拔200米势坦气候适宜土肥沃
山
均海拔500米群山层峦叠嶂高度较高
丘陵
均海拔500米起伏坡度较缓山丘连绵断
海洋
海面海拔高度基准水域广阔生物众
沙漠
植物稀少干旱缺水空气干燥温差
湿
表常积水生长澡泽植物
盆
中间势低四周势高
3活动
（1）欣赏种风光貌说出貌美（风光限貌）
（2）请学生分辨图片属种貌？
三：拓展
展示貌模型
课务：收集家乡貌资料组制定制作计划准备制作模型材料设计图纸
四课堂结
天课程里期学次课程见面
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
