光影教学设计
教材分析
课单元起始课课第4课指导学生认识光传播特点认识光传播特点观察影子开始影子许特点说影子总背光面等现象显示光传播直线
节课教学思路：生活现象出发引出相关概念然通活动探究规律规律解释现象时深化规律理解掌握
课容分两部分第部分光源第二部分影子学生历活动：
通影子游戏进入新课学总结影子产生条件
认识什光源
探究光射影子变化规律
认识投影发现物体形状影子间关系
次通影子游戏验证光影关系
学情分析
五年级学生影子产生特点已积累少验知道影子产生必须光物体影子着光改变改变等等认识较模糊必通教师指导实际观察发现光影子间规律
教学目标
科学概念：
1光源遮挡物屏影子产生条件
2发光物体做光源
3物体影子长短方着光源位置方改变改变物体影子物体光源间距离关物体影子形状光源射物体侧面形状关
4侧面射物体影子做投影投影生活中处
程方法：
1做光影实验观察结果准确进行记录
2根实验结果分析推理出光源遮挡物影间关系
情感态度价值观：
1认识事物间变化联系规律
2实验观察中养成严谨细致实事求态度
教学重难点
重点：探究影子变化光源遮挡物间关系
难点：探究影子三特点
评价务
1通做手影游戏认识影子产生条件
2认识光源
3做光影实验认识影子变化规律
教学准备
分组实验器材：手电筒4开白卡纸（屏）约5厘米高长方形木块铅笔尺子
教师准备：窗帘教室(课活动窗帘遮挡光线保证实验效果)投影画形式交通标示牌广告等
教学程
手影演示激趣引入
1导语：天老师学带两爱动物请屏幕猜猜分什？(手影：狗鸽子)刚动物实——？（手影）做手影游戏？谁家展示？
2名学生台演示手影
设计意图：采取学生喜闻乐见手影游戏引入极程度吸引学生注意力注重激发学生学欲学生新奇科学课趣味性时影子产生需什条件做铺垫
渡：刚漂亮手影样形成？
二探究影子产生条件
1影子产生需条件呢？
2四组讨
3组代表发表讨结果板书：影子产生条件：光源遮挡物屏
4影子产生离开光光影间什关系？（揭示板书课题：1光影）
设计意图：通设疑推动学生思维促进学生探究活动通交流学生活动中获感性认识逐步升理性认识断学生揭示头脑里建构模型种板书直观展现出影子产生需光源遮挡物屏遮挡物必须光源屏间
三认识光源
1影子产生需光身边物体发光？
2提问：没点燃火柴蜡烛没通电电灯月亮发光？
3师：太阳发光称光源点燃蜡烛发光称光源通电灯发光称光源光源知道什光源？
4揭示光源概念：发光正发光物体做光源
5判断否光源：逐出示图片（正亮灯没点燃蜡烛没通电灯夜晚萤火虫）
6知道光源？月亮光源？什？
设计意图：教师结合具体生活情景创设问题情境步步引导解决学生光源概念真正理解明确：必须发光正发光物体光源点
渡：光源遮挡物光源射会影子投射屏（纸屏板书：影）现屏幕影子什新发现
四探究影子特点
（）观察影子变化
1师投影仪演示玩具远影子
2次发现什？（影子发生变化）
3师投影仪演示时间阳光影子
4次发现什？（影子长短发生变化）
5师投影仪演示面体侧面影子
6次发现什？（影子方形状发生变化）
板书：长短方形状…
设计意图：通教师演示设疑吸引学生注意力训练敏锐观察力（出示种变化影子学生容易发现影子长短方形状变化）样利学生推测影子种变化什关激发学生探究知识欲
（二）讨设计实验方案
1猜猜：影子变化素关系？(影子遮挡体光源远关系影子长短光源射角度关系影子方光源射方关系……)样样验证？（实验验证）
2组选择研究问题
3利现实验品组讨设计实验方案
4组代表台演示说明实验方案
5思考：实验里改变什？改变什？
设计意图：学生选择研究问题讨设计实验方案体现选择性性突出学生体位激发学生探究欲注重培养学生独立设计制定计划力发展学生创新力创新思维
（三）分组实验
1提出实验求：组设计方案分工认真观察屏影子变化实验记录写实验记录表中
2学生分组实验
3组汇报实验中观察现象（组实验记录展示黑板）
4讨：实验结（影子遮挡体光源远关系影子长短光源射角度关系影子方光源射方相反影子形状光源射物体面形状关系）
5师总结梳理：完成板书
设计意图：环节中教师实验前学生准备量实验相关材料组长选择实验材料选择实验方法带领组员针组感兴趣问题进行探究实验充分尊重学生合作凸显学生探究性激发学生探究欲培养学生实验力通记录记录卡帮助学生活动中获效信息分组分项选择性进行实验节约课堂时间更时间予学生学生探究时间更集中
五知识运
1师：实验三样物体侧面射影子做投影
2生活中方运投影？（显示图片：实物投影仪投影显微镜投影时钟）见投影生活中应广泛
3出示交通标志洗手间标志投影图安全出口标志利影子知识设计
4日晷原理（出示日晷图片讲解日晷原理）
5观皮影戏视频
设计意图：补充学生概念发展成果
六回顾总结
1引导学生回顾：通学知道光影知识？
2做做影子游戏验证发现规律
七作业
学知识运影子游戏中回家做父母
设计意图：进步发展科学实证意识
板书设计
光影
屏（影）
长短 方 形状
关系
遮挡物
光源
远 角度 方 射面形状
教学反思
巧妙安排整合教材教科书安排序先影子游戏导入找出影子产生必须条件揭示光源概念然逐实验探究影子三特点揭示投影概念解投影生活中作思考总觉容量太40分钟完影子变化特点探究三实验时间进行整合先学生观察影子变化猜猜：造成影子变化素什？然学生分组选择问题进行探究验证确学生实验时间节省三分二出教参参考教师重握课时重难点知识点讲透必拘泥教参教科书指导
巧设渡语完手影渡讨影子产生条件样设置渡语：漂亮影子呢？影子产生条件渡光源概念引入样设置渡语：影子产生离开光生活中物体发光？教学时感觉然学生容易接受光源知识渡探究影子变化特点程序渡语设置：光源物体光源射会影子投射屏现屏影子什新发现？教学中紧张致渡语误提前说学生屏幕影子时屏幕显示：知道光源？学生茫然听课教师愣感觉扭生硬渡语设置关键恰渡语课堂帆风轻轻松松进行教学效果明显恰渡语会师生头雾水影响课堂效果
合理安排学生实验环节感触深备课程中觉三实验相容易学生应该快完成生成实验结听王二艳老师试课时采文字提示形式加表述堂课实践出真理学生完成实验存着困难实验应注意点实验目组分工算根背道驰学生知道画影子射物体明确实验出现科学性错误思考书图例介绍实验步骤许学生明确实验操作更加直观清晰课时改进思路直观图引导学生分析实验中改变条件保持变条件提出注意点果然学生明确实验操作基础实验操作准确
善引导学生生成结新课标指出：科学课应探究活动突出学生体位实验探究活动中种形式觉单单重视学生实验程关注实验引导实验中发现出结样重学生动手基础观察思考生成结样学生加深结理解记忆特第三实验中
影子形状光源射物体面形状关学生通观察发现影子变化进步提醒影子形状否会发生变化图辅助学生终发现着光源射方断变化影子方形状断变化出影子方光源射方相反影子形状光源射物体面形状样觉教学中难点样忽视应学生角度考虑问题学生回答苛刻标准衡量学生果发现学生已解点采取引导描述样节省时间增加学生信心训练学生语言表达力更学生消畏惧乐表达5课堂应变力强课堂突发问题永远预料学生存着差异思维全教师掌握中：课备课时节省课堂效时间影子变化特点探究三实验时间进行整合程中发挥学生性组学生选择问题进行研究组代表汇报组研究问题两组学生讨研究中突然改变研究问题始料果着研究实验汇报演示结办？面突发情况刹间知措静心秒安排两组学生立刻回原先研究问题课堂教学利进行应课堂突发情况？认教学中面突发情况定冷静根实际情况应变快速出解决方案方解决问题
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教材分析
课单元起始课课第4课指导学生认识光传播特点认识光传播特点观察影子开始影子许特点说影子总背光面等现象显示光传播直线
节课教学思路：生活现象出发引出相关概念然通活动探究规律规律解释现象时深化规律理解掌握
课容分两部分第部分光源第二部分影子学生历活动：
通影子游戏进入新课学总结影子产生条件
认识什光源
探究光射影子变化规律
认识投影发现物体形状影子间关系
次通影子游戏验证光影关系
学情分析
五年级学生影子产生特点已积累少验知道影子产生必须光物体影子着光改变改变等等认识较模糊必通教师指导实际观察发现光影子间规律
教学目标
科学概念：
1光源遮挡物屏影子产生条件
2发光物体做光源
3物体影子长短方着光源位置方改变改变物体影子物体光源间距离关物体影子形状光源射物体侧面形状关
4侧面射物体影子做投影投影生活中处
程方法：
1做光影实验观察结果准确进行记录
2根实验结果分析推理出光源遮挡物影间关系
情感态度价值观：
1认识事物间变化联系规律
2实验观察中养成严谨细致实事求态度
教学重难点
重点：探究影子变化光源遮挡物间关系
难点：探究影子三特点
评价务
1通做手影游戏认识影子产生条件
2认识光源
3做光影实验认识影子变化规律
教学准备
分组实验器材：手电筒4开白卡纸（屏）约5厘米高长方形木块铅笔尺子
教师准备：窗帘教室(课活动窗帘遮挡光线保证实验效果)投影画形式交通标示牌广告等
教学程
手影演示激趣引入
1导语：天老师学带两爱动物请屏幕猜猜分什？(手影：狗鸽子)刚动物实——？（手影）做手影游戏？谁家展示？
2名学生台演示手影
设计意图：采取学生喜闻乐见手影游戏引入极程度吸引学生注意力注重激发学生学欲学生新奇科学课趣味性时影子产生需什条件做铺垫
渡：刚漂亮手影样形成？
二探究影子产生条件
1影子产生需条件呢？
2四组讨
3组代表发表讨结果板书：影子产生条件：光源遮挡物屏
4影子产生离开光光影间什关系？（揭示板书课题：1光影）
设计意图：通设疑推动学生思维促进学生探究活动通交流学生活动中获感性认识逐步升理性认识断学生揭示头脑里建构模型种板书直观展现出影子产生需光源遮挡物屏遮挡物必须光源屏间
三认识光源
1影子产生需光身边物体发光？
2提问：没点燃火柴蜡烛没通电电灯月亮发光？
3师：太阳发光称光源点燃蜡烛发光称光源通电灯发光称光源光源知道什光源？
4揭示光源概念：发光正发光物体做光源
5判断否光源：逐出示图片（正亮灯没点燃蜡烛没通电灯夜晚萤火虫）
6知道光源？月亮光源？什？
设计意图：教师结合具体生活情景创设问题情境步步引导解决学生光源概念真正理解明确：必须发光正发光物体光源点
渡：光源遮挡物光源射会影子投射屏（纸屏板书：影）现屏幕影子什新发现
四探究影子特点
（）观察影子变化
1师投影仪演示玩具远影子
2次发现什？（影子发生变化）
3师投影仪演示时间阳光影子
4次发现什？（影子长短发生变化）
5师投影仪演示面体侧面影子
6次发现什？（影子方形状发生变化）
板书：长短方形状…
设计意图：通教师演示设疑吸引学生注意力训练敏锐观察力（出示种变化影子学生容易发现影子长短方形状变化）样利学生推测影子种变化什关激发学生探究知识欲
（二）讨设计实验方案
1猜猜：影子变化素关系？(影子遮挡体光源远关系影子长短光源射角度关系影子方光源射方关系……)样样验证？（实验验证）
2组选择研究问题
3利现实验品组讨设计实验方案
4组代表台演示说明实验方案
5思考：实验里改变什？改变什？
设计意图：学生选择研究问题讨设计实验方案体现选择性性突出学生体位激发学生探究欲注重培养学生独立设计制定计划力发展学生创新力创新思维
（三）分组实验
1提出实验求：组设计方案分工认真观察屏影子变化实验记录写实验记录表中
2学生分组实验
3组汇报实验中观察现象（组实验记录展示黑板）
4讨：实验结（影子遮挡体光源远关系影子长短光源射角度关系影子方光源射方相反影子形状光源射物体面形状关系）
5师总结梳理：完成板书
设计意图：环节中教师实验前学生准备量实验相关材料组长选择实验材料选择实验方法带领组员针组感兴趣问题进行探究实验充分尊重学生合作凸显学生探究性激发学生探究欲培养学生实验力通记录记录卡帮助学生活动中获效信息分组分项选择性进行实验节约课堂时间更时间予学生学生探究时间更集中
五知识运
1师：实验三样物体侧面射影子做投影
2生活中方运投影？（显示图片：实物投影仪投影显微镜投影时钟）见投影生活中应广泛
3出示交通标志洗手间标志投影图安全出口标志利影子知识设计
4日晷原理（出示日晷图片讲解日晷原理）
5观皮影戏视频
设计意图：补充学生概念发展成果
六回顾总结
1引导学生回顾：通学知道光影知识？
2做做影子游戏验证发现规律
七作业
学知识运影子游戏中回家做父母
设计意图：进步发展科学实证意识
板书设计
光影
屏（影）
长短 方 形状
关系
遮挡物
光源
远 角度 方 射面形状
教学反思
巧妙安排整合教材教科书安排序先影子游戏导入找出影子产生必须条件揭示光源概念然逐实验探究影子三特点揭示投影概念解投影生活中作思考总觉容量太40分钟完影子变化特点探究三实验时间进行整合先学生观察影子变化猜猜：造成影子变化素什？然学生分组选择问题进行探究验证确学生实验时间节省三分二出教参参考教师重握课时重难点知识点讲透必拘泥教参教科书指导
巧设渡语完手影渡讨影子产生条件样设置渡语：漂亮影子呢？影子产生条件渡光源概念引入样设置渡语：影子产生离开光生活中物体发光？教学时感觉然学生容易接受光源知识渡探究影子变化特点程序渡语设置：光源物体光源射会影子投射屏现屏影子什新发现？教学中紧张致渡语误提前说学生屏幕影子时屏幕显示：知道光源？学生茫然听课教师愣感觉扭生硬渡语设置关键恰渡语课堂帆风轻轻松松进行教学效果明显恰渡语会师生头雾水影响课堂效果
合理安排学生实验环节感触深备课程中觉三实验相容易学生应该快完成生成实验结听王二艳老师试课时采文字提示形式加表述堂课实践出真理学生完成实验存着困难实验应注意点实验目组分工算根背道驰学生知道画影子射物体明确实验出现科学性错误思考书图例介绍实验步骤许学生明确实验操作更加直观清晰课时改进思路直观图引导学生分析实验中改变条件保持变条件提出注意点果然学生明确实验操作基础实验操作准确
善引导学生生成结新课标指出：科学课应探究活动突出学生体位实验探究活动中种形式觉单单重视学生实验程关注实验引导实验中发现出结样重学生动手基础观察思考生成结样学生加深结理解记忆特第三实验中
影子形状光源射物体面形状关学生通观察发现影子变化进步提醒影子形状否会发生变化图辅助学生终发现着光源射方断变化影子方形状断变化出影子方光源射方相反影子形状光源射物体面形状样觉教学中难点样忽视应学生角度考虑问题学生回答苛刻标准衡量学生果发现学生已解点采取引导描述样节省时间增加学生信心训练学生语言表达力更学生消畏惧乐表达5课堂应变力强课堂突发问题永远预料学生存着差异思维全教师掌握中：课备课时节省课堂效时间影子变化特点探究三实验时间进行整合程中发挥学生性组学生选择问题进行研究组代表汇报组研究问题两组学生讨研究中突然改变研究问题始料果着研究实验汇报演示结办？面突发情况刹间知措静心秒安排两组学生立刻回原先研究问题课堂教学利进行应课堂突发情况？认教学中面突发情况定冷静根实际情况应变快速出解决方案方解决问题
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