Unit2 Where＇s the cat？
教学目标：
1知识技
（1）够听说认读单词 ：baginonunder
（2）听说读： Where is the cat It＇s on inunder…
2教学方法
（1） TPR教学法
（2）情境教学法
（3）务型教学法
3情感态度价值观
学生听做听说听读等活动中体验学成功快乐听音模仿等活动中养成良学惯角色扮演等活动中培养合作意识
教学重点：
够听说认读单词 ：baginonunder
教学难点：
听说读： Where is the cat It＇s on inunder…
教学准备：
教材相配套教学录音带动物卡片彩色袋子等
教学程：
Step 1 Warm up
1教师热情Hello song学生招呼问走学生中间学生做Free talk学生思维集中英语课堂
2教师学生起拍手说唱前学英语童谣：Please stand up
二呈现新知操练
Step 2 Presentation
1逐渐出示前复种物品利玩具猫包位置关系呈现学句型Where’s the cat It’s inonunder the bag单词 where in bag
2Is it in the green bag
Yes it is No it is not
出绿色袋子黄色袋子学生学会说green bagyellow bag达脱口出方便面句子操练
3全班学生老师起利手势操练：inonunder谁反应快：老师说inonunder学生快速手势做出反应
Step 3 teacherstudent interaction
1播放动画课文求学生听完回答问题
2放录音学生读
3分角色朗读课文
4TPR游戏：教师学生发出指令例Put your book on your desk Put your pencil in your bag Put the ruler under your pencilbox学生根听指令作出反应
Step 4 Summary
生活实践中动Is it a…询问确定什物品练学句型
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教学目标：
1知识技
（1）够听说认读单词 ：baginonunder
（2）听说读： Where is the cat It＇s on inunder…
2教学方法
（1） TPR教学法
（2）情境教学法
（3）务型教学法
3情感态度价值观
学生听做听说听读等活动中体验学成功快乐听音模仿等活动中养成良学惯角色扮演等活动中培养合作意识
教学重点：
够听说认读单词 ：baginonunder
教学难点：
听说读： Where is the cat It＇s on inunder…
教学准备：
教材相配套教学录音带动物卡片彩色袋子等
教学程：
Step 1 Warm up
1教师热情Hello song学生招呼问走学生中间学生做Free talk学生思维集中英语课堂
2教师学生起拍手说唱前学英语童谣：Please stand up
二呈现新知操练
Step 2 Presentation
1逐渐出示前复种物品利玩具猫包位置关系呈现学句型Where’s the cat It’s inonunder the bag单词 where in bag
2Is it in the green bag
Yes it is No it is not
出绿色袋子黄色袋子学生学会说green bagyellow bag达脱口出方便面句子操练
3全班学生老师起利手势操练：inonunder谁反应快：老师说inonunder学生快速手势做出反应
Step 3 teacherstudent interaction
1播放动画课文求学生听完回答问题
2放录音学生读
3分角色朗读课文
4TPR游戏：教师学生发出指令例Put your book on your desk Put your pencil in your bag Put the ruler under your pencilbox学生根听指令作出反应
Step 4 Summary
生活实践中动Is it a…询问确定什物品练学句型
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
