学美术教学文
第篇：学美术教学文
全日制义务教育美术课程标准（实验稿）教学建议中指出教师应重视学生学方法研究引导学生感受观察体验表现收集资料等学方法进行学合作交流意识培养学生合作精神课堂中样做：
科学分组落实指导培养学生合作精神教师班级学生进行科学分组采民集中制方式考虑学生意愿学力等方面素学生组合四五组组成员般中差程度搭配组破日常坐位制张桌子拼接起组成员围坐进行学样利学生间关系融洽彼乐接受组间整体水较均
二情系进三步巧转班级里进生课堂教学时间限教学中顾班级整体水进生转化顾全转化工作存定难度现通合作式学总结出套转化进生行效方法课前选定———课堂合作———课帮助三步进行曲
1课前选定：学期初私交组长学中选定较容易工序进生完成鼓励免合作中子进生接触难度工序产生恐惧感
2课堂合作：优中等生帮助进生完成难度较具体步骤时进生根优中等生建议想法通画笔表现出：形态设计描绘进生参活动边边学边动手边体会教师时予表扬进生树立起信心合作中享受获成功喜悦
3课帮助：弥补进生知识掌握缺陷组中优中等生利课余时间进生提供学资料现场指导示范等方式进行帮助
三开展评引导竞争组间评激励机制促进合作完成优秀作业催化剂班级建立组评机制学课堂纪律语言表达构图设计色彩表现等方面程度进步组成员集体荣誉纷纷讨献谋献策意见充分表达出然组统方案起动手完成作业作品更具艺术性表现性创造性总认组合作式学形式作集体教育形式种补充层次学生相互启迪相互补充相互予相互吸收种学方式始终处动态中利层次学生发展利培养拔尖提高课堂教学效率质量完成美术课程标准求行效方法
天充满激烈竞争社会里具创造性获发展机遇成社会高级情感创造灵魂兴趣创造先导想象创造核心没想象会创造黑格尔杰出艺术领想象想象身种创造学美术教学中培养学生想象力培养学生创造力关键
兴趣激励实践证明兴趣动力学生美术感兴趣动吸收美术知识技更接触优秀美术作品生活中美事物知识力创造力基础兴趣信心推动力美术兴趣盎然童总信心十足敢胆表现思想活跃常表现出创造欲热情教学中教师采取种方法学生感受事物事物产生充分联想激励学生学兴趣激发表现欲充分发挥想象力创造力
讲爱动物课时录音机带进课堂课时放段动物圆舞曲学生听陶醉优美动听旋律创设情境中问听段音乐什感觉学生音乐美 森林里听鸟开演唱会 仿佛动
物跳舞呢时学生已跃跃欲试画动物情景便推波助澜黑板场示范画幅爱动物图画学生更加兴致勃勃学生作画时提示囿教材老师范画心理想画出学生欢呼极致兴奋中学生画出幅幅动态情趣爱动物图评画结时作品集中黑板展示构成幅动物群图然度播放音乐曲图茂学生开心极
二童插想象翅膀爱斯坦然画家说想象力知识更重知识限想象力概括着世界切推动着进步知识进化源泉鲁迅先生说孩子敬常常想星月境界想面情形想花卉途想昆虫语言想飞天空想潜入蚁穴学生常常生活中产生丰富想象罩纯神秘色彩创作出作品稚拙美时童话样引入胜起学生捏泥时候想象力思维健全发展够更创造玩沙子捏泥蚂蚁搬家孩子讲十分重成长程中必营养素
想象记忆原材料智力活动想象力创造性关系密切想象力越丰富创造力越强美术教学中首先尊重童神奇想象挖掘审美奥妙进行引起学生联想发挥想象创造活动学生展开想象翅膀启发学生歌配画讲事配画记忆画命题画等等歌船配画弯弯月船 船两头尖船里坐见闪闪星星蓝蓝天学生仅诗句中感受生动形象扩学生画画联想范围进行形象思维力童品德情操受教育技会幼稚表现力限构思新颖趣味学生闪光创造性火花必须予鼓励通鼓励学生激励起全体学生进行创造热情
三改变教学方法变葫芦画瓢引发葫芦画瓢老师挂张范画学生着画老师画笔学生着画笔谁画谁分高传统错误童绘画教学方法扼杀孩子想象力创造力教学中强调引发引发学生感受情绪想象气质等等引发然产生联想联想形象思维重方法美术作品恰恰形象思维产物通培养学生联想力仅学生形象思维训练提高创造思维力
讲年级种样线课时通引发运类联想 类联想指事物形象联想事物相相形象首先学生张画满短线范画然孩子联想觉什联想什物象学生积极动脑筋学生雨样密密麻麻蚂蚁蝌蚪树纹点远处塞住车群正飞行蜻蜓……高兴说太太讲年级画圆形物课时学生通圆形联想什物象圆形画想少画少结果出时候学生画面真丰富皮球太阳苹果西瓜橙子纽扣鸡蛋轮子钟风扇救生圈花种动物瓢虫……等等学生轻松气氛中酝酿出理想构思意拼搭中创造出新艺术形象
四充分运谋体辅助教学增强教学直观性趣味性丰富教学容提高教学效益美术教学适应时代发展运电教谋体提高教师工作效率教学重难点通图文茂传达学生唤起审美知觉开启联想培养学生美术特定情感益创造良学气氛生动活泼学胆进行艺术表现创造助发展学生形象思维力利培养学生创造力讲年级穿花衣热带鱼课时学生欣赏老师制作电影课件孩子生动趣电影画面精美课件制作深深吸引住身境思维快着活跃起接装饰热带鱼时候胆想象胆表现热带鱼身图案色彩学生条条热带鱼游黑板老师特制海里时呈现面前似群活灵活现美丽热带鱼时定会惊叹孩子想象力特丰富
总教学中应采取种方法培养学生性创新精神学生思维流畅性灵活性独特性发展限度开发学生创造潜创造型学生培养必须先创造型老师学思考断创新教师教学方法学生成绽放姿彩花朵
快乐学美术
新课程强调：美术教育愉悦学生感受积极体验参出发点提高学生审美意识目基础素质教育乐观充满气生机勃勃缺少健康心态作教师教学生学知识外培养学生乐观品质学
生活充满信学生充分领悟美术穷魅力美术教学中方面引导全体学生积极信快乐参项美术活动：
运媒体创设情境吸引学生动参
学生认识美术赖视觉直觉感知完成感受美术美必须投入美术中着鲜艳色彩流畅线条展开丰富想象样动情积极参快乐学说穿花衣热带鱼课时制作精美教具创设蔚蓝海种样美丽热带鱼会说话鸭子美妙旋律等系列趣情境样学生全争先恐求参美术活动中
心理学研究发现学生认识形式具形象思维特点常常感性形象取代思维程心理年龄特点利生动具体感性形象（趣电脑课件精美范画情境设置等）诱发丰富形象思维激发学欲学生全神贯注动参学觉学快乐
二设计美术教学活动时必须增强趣味性
美术教学活动富趣味性学生参加起动性积极性次实践发现融音乐性知识性趣味性体游戏更激发学生激情学美术兴趣愉悦中知觉掌握学知识美术教学变更加生动趣学生美术产生浓厚兴趣
学手拉手找朋友课时课学认识色彩线条运色彩线条画张画学生认识色彩种样线条根找朋友歌曲作课件题曲创设朋友种卡通模样油画棒种样卡通线条音乐声中起做＂找朋友＂游戏学生开始蠢蠢欲动时候戴油画棒线条头饰玩＂找朋友＂游戏学生做游戏时候知觉中认识种色彩种样线条节课学生作品达非常效果样教学设计美术教学活动趣味性增加学生非常感兴趣参中快乐中学
＂兴趣学情感素参学行动素＂教学设计时更应握兴趣参孪生姐妹
三美术教学活动应该动静结合动中静
美术心活动表现美术教学活动果忽视学生心理素堂美术课通学生思维活动仅培养动脑力形象思维力时培养想象力创造力审美力
美术教学活动中培养学生想象力非常重学生心理世界受限制约束想象应抓住学生特点积极调动学生思维孩子想象空间培养想象力创造力时美术艺术性思想性统美术作品具较强思想性教学中通欣赏优秀工艺美术作品名画家美术作品学生中受熏陶感染潜移默化中学生受爱祖国爱民爱科学爱劳动等思想教育
中国优秀工艺美术作品课时古代青铜器现代精致绝伦微雕充分学生展示祖国文化悠久历史辉煌成课时量工艺品变成清楚摸着物品例利录实物投影收集实物工艺品具体直观化进行讲解长信宫灯古朴灵便莲鹤方壶清新流畅纤巧象牙雕玲珑精巧……学生津津味：手指点着心抚摸着思议赞叹着……青铜器发展史景德镇瓷精湛技艺繁艳华丽景泰蓝八国联军入侵圆明园国艺术瑰宝疯狂掠夺学听痴醉着激奋惊叹着失愤慨欣赏程度加深爱国义情感增强
四 增强学生信心学生胆美术教学活动中展现
信心说十分重精神支柱行动力信心学工作生活中成强者反弱者信心成长非常重传统教学中教师教忽视学生学教学程双体交互作活动变成教师学生单传递知识程种状况学生成动适应教师教学接受现成知识机器体会参乐思维趣成功悦美术教学中重视学生评价激励层次学生学美术尤美术素质佳学生身心缺陷特殊生应采语言性非语言性相结合评价形式时捕捉闪光点学生美术怀强烈渴美术教学活动中非动参美术教学中忽视美术表现中点微进步次参行寻找切机会表扬鼓励增强信心
激励学生胆表现美术课堂根学生特点黑板实物投影仪胆表现种物体时鼓励表扬感快乐信心
总言具观动性喜欢动接受外界刺激充知识容器充分发挥学生体作引导学生学美术化需积极参美术活动快乐学美术觉接受美术熏陶领悟美术魅力时助美术神奇力量促进学生身心谐发展培养出批艺术涵养高素质
第二篇：学美术教学文
实践检验真理唯标准见实践指导认识改造世界程中重作时说理联系实际接受新知识获新技仅口头说教行必须通实践
美术学样首先明确学目通美术学激发创造精神发展美术实践力形成基美术素养陶冶高尚审美情操完善格达目通学体学生集体合作方式参种美术活动尝试种工具材料制作程体验美术活动乐趣
初中阶段学生说艺术实践力受处诸素影响兴趣学生艺术实践源动力兴趣老师某领域非常热爱必领域具强烈奇心求知欲美术门艺术学科进行审美教育途径国民整体素质提高离开美术教育出类拔萃者数苛求学生培养成名画家初中阶段教育基础教育整体培养基础发现挖掘具艺术素养学生文化修养提高时艺术天赋埋没丢失需课余时间方倾象古时方仲永久生疏直成名庸
二重视学生艺术实践活动中学生导位新课程改革求教师解放思想改传统教学模式学生动接受变动学教师成学生学组织者参者教师通什样方法手段够学生乐学动学位教师关心问题初中美术教学中尝试学生动观察事物表现事物
体味中乐趣学生身顽皮性赖性意识形态成熟性成学中障碍长期动接受动脑思考老师布置点完成点思想头脑中根深蒂固根会挖掘教材外东西根会顾课程延伸关联次新课改重方面彻底进行学生学方式变革学生真正成学力军够学会发现问题解决问题参校课程研究性学
三学生价值观生观尚未完全形重成前提学生艺术实践中教师指导作显尤重例堂写生课中学生分四组统操场然分散学找写生象安排务说三十分钟检查然表学嘴咬画纸咬钻笔说开始呀
动衷胆学生突然说：老师操场空荡荡画什呀？说：学仔细操场什呀？学说蓝球架单杠说四周树房子学异口声势利导：第组画蓝球架第二组画树第三组画房子第四组画行车学找写生象便分散开针写生象开始观察通次课堂写生实践发觉老师指导作重性方面强调学生学动学前提教师学生学程中正确引导组织容忽视必定受专业教育生观价值观相形成作新课程实施者必须着学生负责负责角度做应该做角色
美术课门技实践性较强学科审美力提高艺术修养形成重通学生艺术实践亲身体验新课程改革赋予美术教育工作者新务求广美术教师新教学理念方法学生实施教育配合科教师搞课程资源
整合充分发挥学生性潜创造力培养适应二十世纪社会科技济发展国际竞争力
中外学美术教育窥 文
2014813 11549 详
十年中国美术教育取令瞩目成绩颁布中学美术教学纲日起中国特色 前提基础美术教育体系初步形成特学美术教育涉面广体系完备（纲课程教材等） 感欣慰然境外发达国家区美术教育较起优劣综合权衡起承 认许方面存定差距文想谈粗浅认识
美术教育目务
德国巴伐利亚州（1985年颁布）学美术教育目务童提供绘画机会激发丰富想象力童艺术创造中快乐发展方面创造力教师应指导童意识注意观察熟悉制作工具材料技基础发挥表现力（绘画语言表达方式）参观教堂博物馆童机会真正艺术品童年度节日庆祝活动中进行装饰布置种形式游戏 表演
日文部省（1980年实施）新订学美术学指导精神（目务）：①培养具完美性孩子②培养童热爱然社会审美情操③努力发掘童独立思考创造性智技④造轻松活泼充实校园生活气氛⑤尊重普遍道德原
时孩子进行适合性力教育⑥精选教学容调整授课时间⑦校谋求更加具弹性教育根区童情况制定贴切行 具创意教育方式国1988年国家教委颁发学美术教学纲中提出美术教育目：①学美术课应学生掌握 浅显美术基础知识简单造型技②教学中着重培养学生高尚审美情趣爱国义情感加强品德 意志培养③逐步提高学生观察力形象记忆力想象力创造力
纲制定教学目德国日美术教育注重素质培养重视创造力评价力强 调性形成注意学科相互联系美术教育作全面育重组成部分通美术教育获全 面谐调生活乐趣艺术实践社会服务三者统
国学美术教育讲究智力发展外 强调知识传授技掌握特考虑政治前提爱国义题美育说明中国学美术 教育立足民族基础国国情正逐步素质教育方转换
二课程设置教学容安排
德国日普遍重视美术学美术课时安排周2—4时国学美术周2课时（保证）安排时间保证孩子学美术科学校教育中语言数学等学科具完全等位绘画立体制作生活品制作占例德国舞台表演布置（综合艺术）纳入艺术造型艺术进行学教学容安排非常广泛德国没统教科书纲形式印发教学建议低年级单独开设美术课容选择美术教学全国规划日美术教科书体现出性灵活性教学容做提示启发引导注重培养学生观察想象实践创造力学年级例 摘录：
德国巴伐利亚州：①学容——彩色铅笔粉笔进行绘画（童遇物）学目——激发想象创造题目例子——圆锥形纸袋（德国风俗新生入校第天带彩色圆锥纸袋）喜欢街道30号孩子两鼻子女巫山谷中旅行遇侏儒修长汉斯肥胖迪思题目举例——样女巫教学首先朗读讲述接布袋木偶进行表演童设想种女巫天气女巫描绘出外表尔童绘画观完成图画
容外②舞台景象③状颜料印花④水彩色绘画基常识⑤填色画⑥观 图画等
日低年级美术教学容包括：造型性游戏（玩砂化妆等）绘画立体（泥塑纸模型等）表现制作物品观赏作品教科书少介绍作画制作必知识学生作业（作品）配简短生动文字启发引导思考想象创造课题：画相扑买果汁花国 贺卡请柬等等
国年级美术教学容民教育出版社例：基形状色彩认识画出生活中形相似某事物方手绢圆气球三角形旗制作拉花彩旗泥塑动物等省编教材湖南新编九年制义务教育学美术第册撕贴折剪等乡土美术容教材容安排受纲指导考虑完善周全某种程度优国外美术课时安排类三门（音体美）末绝数学校（特乡村学）完成教学务国学美术起调节语数科间歇课课程设置实施纲教科书形成定反差中国基础美术教育需教学条件保证贯彻落 实
三教学条件
德国日属济发达科技先进国家力途径支持教育学美术教育充分体现出德 日两国学校均专门劳动美术教学教学设施相完备必需绘画工具材料外种木工美工造型机械工具便学生制作材质工艺物品种标写生教具应俱全学生需取潜心投入美术学中学校美术教学条件中国专业画家法相两国家教师工作忙位高教师必须取相应较高职业文执名美术教师数学校校园环境校外环境注意艺术影响学生够常博物馆美术馆展览馆参观欣赏品位较高美术作品
中国济起步迟教育投入少相德日教学条件显寒酸中城市学美术教学条 件健全师资素质较低缺少场设备加学校美术课程够重视中国学美术素质培养 导教学显薄弱
四课程教学形式
德日学校课堂授课完全开放式教师提出务稍加启示部分时间学生取需乐学生成功里进步失败中吸取教训总结验教师活动课程准备者组织者学生困难需帮助时教师帮助真正体现着学生体
国学课堂授课绝部分采取严谨准备环环进行教学程序追求课堂动性保证完成教学务教师导学生动吸收听课课讲究形式实际效果优秀课形式丰富彩唱戏式道具评定讲细讲全讲稳课堂授课受局限教者费心学者费力
课堂授课开放束缚灵活机械学生生学工作着深远影响期目说中国基础教学长远说种力包括学力显外国学生差少升入高级学校读学生掌握创造性学方法通量加强补勤学苦练取造成学生高分低动手力差状况德日学生显魄力力闯劲
五教学效果
德日美术教育全国重视利条件保证美术教育艺术教育普实施学生整体艺术 素质国高国民工作生活艺术品位显高雅文明工作事业求新求异讲究创造性社会制度原德日中学生升学业种学科选择中直接影响美术素养提高发展进入美术院校学事专业美术毕竟极少数影响国家美术教育 目日光学教授藤泽典明说：通学科（美术）教育目培养理解美术知识掌握相关技美术修养更造画家雕刻家图案设计师普遍般教育中透美术教育获全面谐调力非偏重智育衡国美术教育效果现状极衡中城市乡村海区边远区全面发展尤突出者国际绘画制作赛中获金奖者画家美术家辈出基础教育面世界国家法相然力条件进行校外培养教育部门家庭早子成龙中国教育种特殊现象然破烂校舍缺少专业教师没教学设备没钱学学龄童客观存 令担忧中国美术教育面域民族济条件受教育者想必艰难综述国美术教育规划设想前景国外发达国家相教育目教学容 条件效果存定差距着济飞速发展中国基础美术教育事业遥远跻身 世界先进行列两年涌现新型寄宿制学校里开始体现希湖南长沙麓山国际实验学校流设施流师资流理水推行中学教育教学整体改革实验中美术教育方面较教改举措取较成绩现介绍：
1．完善美术教学设施创造良学条件学校备专门美术教室专课桌石膏模型画板 画夹实物投影仪造型灯具等应俱全学生绘画纸张颜料画笔等工具材料均学校需发 样方便教师指导利学生练
2．聘请专业教师执教提高师资业务水学校全省全国范围选聘优秀教师中美术教师求高聘美术教师必须具美术专科学历专业强项三年美术教学验定教育教学成果均须通试教试考查正式聘美术教师学校定期组织外出参观学 帮助积累验开阔眼界提高业务水
3．增加授课时量保证学生训练时间普通班开足国家教委规定美术课总量班周两课时学校两课时连续编排节约课前准备课收拾具时间便教师系统授课保证学生训练时间美术加强班美术课周安排6课时加4节课外活动做课外机结合
4．改进教学方法提高教学质量教学容省编学美术教材蓝参教材书灵活 选择充实童想象画记忆画手工制作立体构成等教学容教学方法启发诱导游戏活动 注重培养学生观察想象实践创造力
5．开展丰富彩活动优化教学环境美术教学方面学校常举办作品展优组织参加级绘画赛促进学生学劲头时重视隐型教育学生美育影响队报班刊宣传橱窗容定期更换教室走廊张贴着伟画格言会议室活动室厅里悬挂着精美壁画名画校训誓词巨幅标语镶嵌洁白墙壁……切切学生美熏陶爱启迪正样氛围中学生发现美欣赏美创造美力提高两年学生美术作品省市级刊物发表20余幅 市级竞赛中获奖110件
第三篇：学美术教学文
学美术教学文 ——感受颜色
克东县第三学王福刚
新美术课程标准求学容改变专业化倾通活泼教学活动学容变鲜活充实易学生控制学阶段培育学生颜色感受力项重教学容颜色知识属美术基础知识范围中协调较专业性颜色游戏——协调课便尝试综合美术音乐文学等种艺术门类学生探究体
验感受中理解颜色协调仅仅存生活衣食住行熟悉音乐文学作品中体现
游戏中感知颜色：
课开始时教师出示学生熟悉三原色三间色接着学生辨识：感知五彩缤纷色相
计找朋友游戏活动先学生纸片涂出喜欢—种颜色根纸片颜色找朋友教师提供红色提问：颜色红色成朋友找出贴红色周围学生感知色相接颜色组成协调色画面针没选出颜色学生说说配成朋友理教师引导学生明确常见红色绿色橙色蓝色等色（程中教师引导学生感受颜色
协调视觉心理感知差步教学做筹备)
老师创新教学台介绍教育教学研究前动态讨前国基础教育课程实践研究理研 究中类课题观点探索佳学方法交流学心关注中学课程教学关注网络台教学教学新技术
生活中寻找颜色：教师整顿学生发言揭示课题(课题展示体现颜色协调)提问：颜色规律中协调生活中生活样关系带领学生先教室找找(教室环境布置学生服装等方面颜色搭配)学生熟悉生活中找找(学生活品等)学生说说找颜色协调学生欣赏组生活中图片(媒体展示)教师引导学生感受生活衣食住行等方面运色协调色提高生活品味获颜色搭配带美享受时引导学生明确生活中颜色协调辨证关系
听音乐中感受颜色：接教师学生起欣赏段乐曲民乐合奏曲春江花月夜边听边领导学生感受音乐节奏旋律学生着恬静精美音乐进入静凝思然丰盛心体验基础引导学生展开想象学生交换奇特感受教师提醒：节奏舒缓旋律精美流利音乐涌现幅协调色画面第二遍听赏程中伴图片配音解说起进行调动学生．视听等种感官
领悟音乐协调色关系欣赏第二段乐曲民乐合奏曲金蛇狂舞着重学生感受乐曲中激越锣鼓声渲染热闹欢腾气氛教师言语身体语言促学生音乐起动起学生体验着乐曲旋律昴扬热情洋溢感受着时颜色搭配体现强烈(程扩音乐文化视野体验艺术通感获美享受发生学兴趣动力背诵古诗中领悟颜色：伴着乐曲金蛇狂舞教师发出谁持彩练空舞
感慨渡出示古诗学生读古诗接天莲叶限碧映日荷花样红领导读出诗句音律提问：读诗时联想样画面感觉颜色？学生感知出绿莲叶青碧水红荷花互相映衬分组交换古诗中时间空间方面写景富诗情画意领悟诗饱蘸生活彩笔发明出姿色诗篇刻画出彩神韵栩栩生形象传达出情景交融意境美
出示冷暖色彩强烈图片学感受分析色彩画面中重性感学生体会冷环境中暖环境中亲身感受体会色彩感受效果世界离开色彩身世界彩丰富想象精神应该丰富饱满起更运色彩创作出更美术作品
第四篇：学美术教学文
学美术教学文
睦洲镇新沙学谭桂
2014112
美术种美教学程中觉应该注意采鼓励教学方法教学程中注意激发学生学热情欣赏眼光审视学生幅作注重培养学学兴趣参意识力求达师生教学活动中协调统取佳教学效果点体会：
鼓励审美性培养审美意识
鼓励审美性鼓励学生仅仅学会欣赏艺术品作出审美判断美学家说：千读者千哈姆雷特审美象学生心境历学识情感性会审美意味理解教学中教师事先某审美材料规定统评价标准充分发挥学生审美感受鼓励学生独特视觉感受艺术作品学生情感象产生鸣审美想象力然会发展：欣赏梵高日葵时仅仅介绍作品时代背景作者情况便学生画感受作品气氛求学生画时思考面问题：画什？画？色彩笔什特色？方感触深？然鼓励
学说出法：单纯明快色彩感受强烈色彩扭曲笔触形成视觉击力领略种震撼心激情作品中体会生命压抑发出纳喊感朵花象团火焰爱强光见鼓励学生
审美性启发学审美意境理解元性复杂性深远性提高学生审美意识
二 鼓励体验激发参意识
鼓励体验鼓励学生通亲动手材料接触感悟次尝试掌握工具材料性关美术技技巧特美术工艺课里求学生范画样制作什形式先做什？做什？样粘贴？作统规定学生材料进行反复触摸玩琢磨探索求学生角度进行试验学生发现理解：原工具材料样性特性步骤样样采种方法采种方法体现水彩画中国画工具材料性特点时更注意鼓励学生亲动手初次作画失败反复尝试练掌握工具性润笔着色水点墨行笔体验中感受成功喜悦激发学生参意识外鼓励学生写生观察总结节写生课学生观察分析然事物形态特征真实事物面前观察表现着范画画形象生动学生形象掌握会更快准确图案创作
方面通录图片标实物等学生观察分析鼓励学生总结概括造型特点结果学创作出图案造型起教师仅出示图案范画学生欣赏参考制作出效果图案作业造型丰富生动
三 鼓励艺术表现激发艺术创造
现代美术教育家伊顿说：教育种勇敢者探险——尤艺术教育涉类精神创造见创造性思维培养艺术教育重目标十分注意学生提供展现艺术华空间提高学生艺术创造力教学中意扼杀学生作品里体现众东西美术某道数学题答案美术作品美具样性需视觉角度欣赏评判否条条框框太会限制学生创作思路学生作品显千篇律缺乏性活力学生作品显夸张淡细腻粗犷热情宁静奔放含蓄含义学生思维创造性结晶学生心灵反映作业评讲时注意讲优点肯定学生具创造性面激发学生创造表现美欲样做学然会变更胆更充分更动绘画语言外界交流样会学生艺术表现提供利条件教师仅传道授业解惑份真诚心学生交流思想交流意见交朋友交心学艺术表现热情培养起留空间学生艺术
性表现出例引导学生爱家乡风光美题创作幅风景装饰画课前先布置学回村子里走走处景象认代表家乡美课时先
讲点风景装饰画基础知识然学生结合观察谈谈想法结果学生活环境心理性等美感受样认热闹市场体现家乡繁荣景象美说宁静街美说幽静村前园美认田野春天遍庄稼绿油油生命美秋天硕果累累丰收美课堂活起学脑子动起学细微观察深刻体会予充分肯定时鼓励学感受表现出启发学生思考尝试样表现形式独特意境构思表现出结果学作业没雷容形式非常丰富较充分体现家乡角度方位美
见美术教学中注意鼓励教学方法运仅激发学生学兴趣提高学生审美意识创造性思维力具促进作
第五篇：学美术教学文
2014文美术科
感受色彩
摘文通游戏生活听音乐欣赏优秀作品点感受色彩理解色彩观察色彩
关键词：感受理解色彩美观察
色感培养开始
新美术课程标准求学容改变专业化倾通生动教学活动学容变鲜活充实易学生掌握学阶段培养学生色彩感受力项重教学容色彩知识属美术基础知识范畴中色感学生色彩感觉色感培养满满积累起条金鱼金色金色红色绿色金鱼受环境色影响时环境色色感差培养学生色感总诀点方法
色彩存生活中衣食住行 尝试综合游戏生活试验欣赏等学生探究体验感受中理解色彩感受色彩
二游戏中感知色彩变化协调
课前准备三杯子分倒满红黄蓝三种颜色学生猜红色中倒进黄色会出现什色黄色中倒进蓝什色
蓝色中倒进红色会变成什颜色学生亲手倒颜色变化出示中颜色学生调 谁调颜色找朋友游戏活动先学生纸片涂出喜欢—种颜色根纸片色彩找朋友教师提供红色提问：颜色红色成朋友找出贴红色周围学生感知色相接颜色组成协调色画面针没选出颜色学生说说配成朋友理教师引导学生明确常见红色绿色橙色蓝色等色教师出示色环图告诉学生色邻色（程中教师引导学生感受色彩协调视觉心理感知区步教学做准备)
三生活中寻找五彩缤纷色彩学生感知色彩协调
提问：色彩规律中协调生活中生活样关系带领学生先教室找找(教室环境布置学生服装等方面色彩搭配)学生熟悉生活中找找(学生活品等)学生说说找色彩协调学生欣赏组生活中图片(媒体展示)教师引导学生感受生活衣食住行等方面运色协调色提高生活品味获色彩搭配带美享受时引导学生明确生活中色彩协调辨证关系
四听音乐感受色彩
听音乐感受色彩：接教师学生起欣赏段乐曲听程中伴图片配音解说起进行调动学生．视听等种感官领悟音乐协调色关系教师言语身体语言促学生音乐起动起学生体验着乐曲旋律昴扬热情洋溢感受着时色彩搭配体现强烈程会扩学生音乐文化视野体验艺术通感获美享受产生学兴趣动力背诵古诗中领悟色彩：伴着优美乐曲朗诵古诗接天莲叶穷碧映日荷花样红指导读出诗句音律提问：读诗时联想样画面感觉颜色？学生感知出绿莲叶青碧水红荷花互相映衬分组交流古诗中时间空间方面写景富诗情画意领悟诗饱蘸生活彩笔创造出姿色诗篇描绘出彩神韵栩栩生形象传达出情景交融意境美
五欣赏优秀作品观察色彩
物体色彩孤立存认识色彩观察唯正确方法整体观察互相较分析发现色彩关系整体观察握控制画面基色调色彩关系描绘象整体进行全方位观察较整体观察深化认识客观象第素较鉴通物体间色相明度纯度冷暖等进行反复较分辨色彩倾寻找色彩间微妙变化差异掌握象诸种素正确关系色
调指种颜色物体构成色彩明度冷暖色相纯度等方面总倾指
幅画特征色彩效果幅画总体面貌调子间较目确定调子明度冷暖色相倾描绘容定气氛特征统彼协调色彩调子起着色彩支配作色调统时画面会产生紊乱首先整体谐色块组成总色调特征次象光源环境作统整体全面观察较整体较中捕捉色彩早景物受光面阳光色暖调中暗面受天光影响统冷调中冷暖调明确较乱色调统教师课前网载优秀作品课时媒体出示作品图片学生欣赏副作品学生说教师问（副作品画什？色彩什颜色？什色什色色？什色什色邻色？间协调？样画更？）
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二情系进三步巧转班级里进生课堂教学时间限教学中顾班级整体水进生转化顾全转化工作存定难度现通合作式学总结出套转化进生行效方法课前选定———课堂合作———课帮助三步进行曲
1课前选定：学期初私交组长学中选定较容易工序进生完成鼓励免合作中子进生接触难度工序产生恐惧感
2课堂合作：优中等生帮助进生完成难度较具体步骤时进生根优中等生建议想法通画笔表现出：形态设计描绘进生参活动边边学边动手边体会教师时予表扬进生树立起信心合作中享受获成功喜悦
3课帮助：弥补进生知识掌握缺陷组中优中等生利课余时间进生提供学资料现场指导示范等方式进行帮助
三开展评引导竞争组间评激励机制促进合作完成优秀作业催化剂班级建立组评机制学课堂纪律语言表达构图设计色彩表现等方面程度进步组成员集体荣誉纷纷讨献谋献策意见充分表达出然组统方案起动手完成作业作品更具艺术性表现性创造性总认组合作式学形式作集体教育形式种补充层次学生相互启迪相互补充相互予相互吸收种学方式始终处动态中利层次学生发展利培养拔尖提高课堂教学效率质量完成美术课程标准求行效方法
天充满激烈竞争社会里具创造性获发展机遇成社会高级情感创造灵魂兴趣创造先导想象创造核心没想象会创造黑格尔杰出艺术领想象想象身种创造学美术教学中培养学生想象力培养学生创造力关键
兴趣激励实践证明兴趣动力学生美术感兴趣动吸收美术知识技更接触优秀美术作品生活中美事物知识力创造力基础兴趣信心推动力美术兴趣盎然童总信心十足敢胆表现思想活跃常表现出创造欲热情教学中教师采取种方法学生感受事物事物产生充分联想激励学生学兴趣激发表现欲充分发挥想象力创造力
讲爱动物课时录音机带进课堂课时放段动物圆舞曲学生听陶醉优美动听旋律创设情境中问听段音乐什感觉学生音乐美 森林里听鸟开演唱会 仿佛动
物跳舞呢时学生已跃跃欲试画动物情景便推波助澜黑板场示范画幅爱动物图画学生更加兴致勃勃学生作画时提示囿教材老师范画心理想画出学生欢呼极致兴奋中学生画出幅幅动态情趣爱动物图评画结时作品集中黑板展示构成幅动物群图然度播放音乐曲图茂学生开心极
二童插想象翅膀爱斯坦然画家说想象力知识更重知识限想象力概括着世界切推动着进步知识进化源泉鲁迅先生说孩子敬常常想星月境界想面情形想花卉途想昆虫语言想飞天空想潜入蚁穴学生常常生活中产生丰富想象罩纯神秘色彩创作出作品稚拙美时童话样引入胜起学生捏泥时候想象力思维健全发展够更创造玩沙子捏泥蚂蚁搬家孩子讲十分重成长程中必营养素
想象记忆原材料智力活动想象力创造性关系密切想象力越丰富创造力越强美术教学中首先尊重童神奇想象挖掘审美奥妙进行引起学生联想发挥想象创造活动学生展开想象翅膀启发学生歌配画讲事配画记忆画命题画等等歌船配画弯弯月船 船两头尖船里坐见闪闪星星蓝蓝天学生仅诗句中感受生动形象扩学生画画联想范围进行形象思维力童品德情操受教育技会幼稚表现力限构思新颖趣味学生闪光创造性火花必须予鼓励通鼓励学生激励起全体学生进行创造热情
三改变教学方法变葫芦画瓢引发葫芦画瓢老师挂张范画学生着画老师画笔学生着画笔谁画谁分高传统错误童绘画教学方法扼杀孩子想象力创造力教学中强调引发引发学生感受情绪想象气质等等引发然产生联想联想形象思维重方法美术作品恰恰形象思维产物通培养学生联想力仅学生形象思维训练提高创造思维力
讲年级种样线课时通引发运类联想 类联想指事物形象联想事物相相形象首先学生张画满短线范画然孩子联想觉什联想什物象学生积极动脑筋学生雨样密密麻麻蚂蚁蝌蚪树纹点远处塞住车群正飞行蜻蜓……高兴说太太讲年级画圆形物课时学生通圆形联想什物象圆形画想少画少结果出时候学生画面真丰富皮球太阳苹果西瓜橙子纽扣鸡蛋轮子钟风扇救生圈花种动物瓢虫……等等学生轻松气氛中酝酿出理想构思意拼搭中创造出新艺术形象
四充分运谋体辅助教学增强教学直观性趣味性丰富教学容提高教学效益美术教学适应时代发展运电教谋体提高教师工作效率教学重难点通图文茂传达学生唤起审美知觉开启联想培养学生美术特定情感益创造良学气氛生动活泼学胆进行艺术表现创造助发展学生形象思维力利培养学生创造力讲年级穿花衣热带鱼课时学生欣赏老师制作电影课件孩子生动趣电影画面精美课件制作深深吸引住身境思维快着活跃起接装饰热带鱼时候胆想象胆表现热带鱼身图案色彩学生条条热带鱼游黑板老师特制海里时呈现面前似群活灵活现美丽热带鱼时定会惊叹孩子想象力特丰富
总教学中应采取种方法培养学生性创新精神学生思维流畅性灵活性独特性发展限度开发学生创造潜创造型学生培养必须先创造型老师学思考断创新教师教学方法学生成绽放姿彩花朵
快乐学美术
新课程强调：美术教育愉悦学生感受积极体验参出发点提高学生审美意识目基础素质教育乐观充满气生机勃勃缺少健康心态作教师教学生学知识外培养学生乐观品质学
生活充满信学生充分领悟美术穷魅力美术教学中方面引导全体学生积极信快乐参项美术活动：
运媒体创设情境吸引学生动参
学生认识美术赖视觉直觉感知完成感受美术美必须投入美术中着鲜艳色彩流畅线条展开丰富想象样动情积极参快乐学说穿花衣热带鱼课时制作精美教具创设蔚蓝海种样美丽热带鱼会说话鸭子美妙旋律等系列趣情境样学生全争先恐求参美术活动中
心理学研究发现学生认识形式具形象思维特点常常感性形象取代思维程心理年龄特点利生动具体感性形象（趣电脑课件精美范画情境设置等）诱发丰富形象思维激发学欲学生全神贯注动参学觉学快乐
二设计美术教学活动时必须增强趣味性
美术教学活动富趣味性学生参加起动性积极性次实践发现融音乐性知识性趣味性体游戏更激发学生激情学美术兴趣愉悦中知觉掌握学知识美术教学变更加生动趣学生美术产生浓厚兴趣
学手拉手找朋友课时课学认识色彩线条运色彩线条画张画学生认识色彩种样线条根找朋友歌曲作课件题曲创设朋友种卡通模样油画棒种样卡通线条音乐声中起做＂找朋友＂游戏学生开始蠢蠢欲动时候戴油画棒线条头饰玩＂找朋友＂游戏学生做游戏时候知觉中认识种色彩种样线条节课学生作品达非常效果样教学设计美术教学活动趣味性增加学生非常感兴趣参中快乐中学
＂兴趣学情感素参学行动素＂教学设计时更应握兴趣参孪生姐妹
三美术教学活动应该动静结合动中静
美术心活动表现美术教学活动果忽视学生心理素堂美术课通学生思维活动仅培养动脑力形象思维力时培养想象力创造力审美力
美术教学活动中培养学生想象力非常重学生心理世界受限制约束想象应抓住学生特点积极调动学生思维孩子想象空间培养想象力创造力时美术艺术性思想性统美术作品具较强思想性教学中通欣赏优秀工艺美术作品名画家美术作品学生中受熏陶感染潜移默化中学生受爱祖国爱民爱科学爱劳动等思想教育
中国优秀工艺美术作品课时古代青铜器现代精致绝伦微雕充分学生展示祖国文化悠久历史辉煌成课时量工艺品变成清楚摸着物品例利录实物投影收集实物工艺品具体直观化进行讲解长信宫灯古朴灵便莲鹤方壶清新流畅纤巧象牙雕玲珑精巧……学生津津味：手指点着心抚摸着思议赞叹着……青铜器发展史景德镇瓷精湛技艺繁艳华丽景泰蓝八国联军入侵圆明园国艺术瑰宝疯狂掠夺学听痴醉着激奋惊叹着失愤慨欣赏程度加深爱国义情感增强
四 增强学生信心学生胆美术教学活动中展现
信心说十分重精神支柱行动力信心学工作生活中成强者反弱者信心成长非常重传统教学中教师教忽视学生学教学程双体交互作活动变成教师学生单传递知识程种状况学生成动适应教师教学接受现成知识机器体会参乐思维趣成功悦美术教学中重视学生评价激励层次学生学美术尤美术素质佳学生身心缺陷特殊生应采语言性非语言性相结合评价形式时捕捉闪光点学生美术怀强烈渴美术教学活动中非动参美术教学中忽视美术表现中点微进步次参行寻找切机会表扬鼓励增强信心
激励学生胆表现美术课堂根学生特点黑板实物投影仪胆表现种物体时鼓励表扬感快乐信心
总言具观动性喜欢动接受外界刺激充知识容器充分发挥学生体作引导学生学美术化需积极参美术活动快乐学美术觉接受美术熏陶领悟美术魅力时助美术神奇力量促进学生身心谐发展培养出批艺术涵养高素质
第二篇：学美术教学文
实践检验真理唯标准见实践指导认识改造世界程中重作时说理联系实际接受新知识获新技仅口头说教行必须通实践
美术学样首先明确学目通美术学激发创造精神发展美术实践力形成基美术素养陶冶高尚审美情操完善格达目通学体学生集体合作方式参种美术活动尝试种工具材料制作程体验美术活动乐趣
初中阶段学生说艺术实践力受处诸素影响兴趣学生艺术实践源动力兴趣老师某领域非常热爱必领域具强烈奇心求知欲美术门艺术学科进行审美教育途径国民整体素质提高离开美术教育出类拔萃者数苛求学生培养成名画家初中阶段教育基础教育整体培养基础发现挖掘具艺术素养学生文化修养提高时艺术天赋埋没丢失需课余时间方倾象古时方仲永久生疏直成名庸
二重视学生艺术实践活动中学生导位新课程改革求教师解放思想改传统教学模式学生动接受变动学教师成学生学组织者参者教师通什样方法手段够学生乐学动学位教师关心问题初中美术教学中尝试学生动观察事物表现事物
体味中乐趣学生身顽皮性赖性意识形态成熟性成学中障碍长期动接受动脑思考老师布置点完成点思想头脑中根深蒂固根会挖掘教材外东西根会顾课程延伸关联次新课改重方面彻底进行学生学方式变革学生真正成学力军够学会发现问题解决问题参校课程研究性学
三学生价值观生观尚未完全形重成前提学生艺术实践中教师指导作显尤重例堂写生课中学生分四组统操场然分散学找写生象安排务说三十分钟检查然表学嘴咬画纸咬钻笔说开始呀
动衷胆学生突然说：老师操场空荡荡画什呀？说：学仔细操场什呀？学说蓝球架单杠说四周树房子学异口声势利导：第组画蓝球架第二组画树第三组画房子第四组画行车学找写生象便分散开针写生象开始观察通次课堂写生实践发觉老师指导作重性方面强调学生学动学前提教师学生学程中正确引导组织容忽视必定受专业教育生观价值观相形成作新课程实施者必须着学生负责负责角度做应该做角色
美术课门技实践性较强学科审美力提高艺术修养形成重通学生艺术实践亲身体验新课程改革赋予美术教育工作者新务求广美术教师新教学理念方法学生实施教育配合科教师搞课程资源
整合充分发挥学生性潜创造力培养适应二十世纪社会科技济发展国际竞争力
中外学美术教育窥 文
2014813 11549 详
十年中国美术教育取令瞩目成绩颁布中学美术教学纲日起中国特色 前提基础美术教育体系初步形成特学美术教育涉面广体系完备（纲课程教材等） 感欣慰然境外发达国家区美术教育较起优劣综合权衡起承 认许方面存定差距文想谈粗浅认识
美术教育目务
德国巴伐利亚州（1985年颁布）学美术教育目务童提供绘画机会激发丰富想象力童艺术创造中快乐发展方面创造力教师应指导童意识注意观察熟悉制作工具材料技基础发挥表现力（绘画语言表达方式）参观教堂博物馆童机会真正艺术品童年度节日庆祝活动中进行装饰布置种形式游戏 表演
日文部省（1980年实施）新订学美术学指导精神（目务）：①培养具完美性孩子②培养童热爱然社会审美情操③努力发掘童独立思考创造性智技④造轻松活泼充实校园生活气氛⑤尊重普遍道德原
时孩子进行适合性力教育⑥精选教学容调整授课时间⑦校谋求更加具弹性教育根区童情况制定贴切行 具创意教育方式国1988年国家教委颁发学美术教学纲中提出美术教育目：①学美术课应学生掌握 浅显美术基础知识简单造型技②教学中着重培养学生高尚审美情趣爱国义情感加强品德 意志培养③逐步提高学生观察力形象记忆力想象力创造力
纲制定教学目德国日美术教育注重素质培养重视创造力评价力强 调性形成注意学科相互联系美术教育作全面育重组成部分通美术教育获全 面谐调生活乐趣艺术实践社会服务三者统
国学美术教育讲究智力发展外 强调知识传授技掌握特考虑政治前提爱国义题美育说明中国学美术 教育立足民族基础国国情正逐步素质教育方转换
二课程设置教学容安排
德国日普遍重视美术学美术课时安排周2—4时国学美术周2课时（保证）安排时间保证孩子学美术科学校教育中语言数学等学科具完全等位绘画立体制作生活品制作占例德国舞台表演布置（综合艺术）纳入艺术造型艺术进行学教学容安排非常广泛德国没统教科书纲形式印发教学建议低年级单独开设美术课容选择美术教学全国规划日美术教科书体现出性灵活性教学容做提示启发引导注重培养学生观察想象实践创造力学年级例 摘录：
德国巴伐利亚州：①学容——彩色铅笔粉笔进行绘画（童遇物）学目——激发想象创造题目例子——圆锥形纸袋（德国风俗新生入校第天带彩色圆锥纸袋）喜欢街道30号孩子两鼻子女巫山谷中旅行遇侏儒修长汉斯肥胖迪思题目举例——样女巫教学首先朗读讲述接布袋木偶进行表演童设想种女巫天气女巫描绘出外表尔童绘画观完成图画
容外②舞台景象③状颜料印花④水彩色绘画基常识⑤填色画⑥观 图画等
日低年级美术教学容包括：造型性游戏（玩砂化妆等）绘画立体（泥塑纸模型等）表现制作物品观赏作品教科书少介绍作画制作必知识学生作业（作品）配简短生动文字启发引导思考想象创造课题：画相扑买果汁花国 贺卡请柬等等
国年级美术教学容民教育出版社例：基形状色彩认识画出生活中形相似某事物方手绢圆气球三角形旗制作拉花彩旗泥塑动物等省编教材湖南新编九年制义务教育学美术第册撕贴折剪等乡土美术容教材容安排受纲指导考虑完善周全某种程度优国外美术课时安排类三门（音体美）末绝数学校（特乡村学）完成教学务国学美术起调节语数科间歇课课程设置实施纲教科书形成定反差中国基础美术教育需教学条件保证贯彻落 实
三教学条件
德国日属济发达科技先进国家力途径支持教育学美术教育充分体现出德 日两国学校均专门劳动美术教学教学设施相完备必需绘画工具材料外种木工美工造型机械工具便学生制作材质工艺物品种标写生教具应俱全学生需取潜心投入美术学中学校美术教学条件中国专业画家法相两国家教师工作忙位高教师必须取相应较高职业文执名美术教师数学校校园环境校外环境注意艺术影响学生够常博物馆美术馆展览馆参观欣赏品位较高美术作品
中国济起步迟教育投入少相德日教学条件显寒酸中城市学美术教学条 件健全师资素质较低缺少场设备加学校美术课程够重视中国学美术素质培养 导教学显薄弱
四课程教学形式
德日学校课堂授课完全开放式教师提出务稍加启示部分时间学生取需乐学生成功里进步失败中吸取教训总结验教师活动课程准备者组织者学生困难需帮助时教师帮助真正体现着学生体
国学课堂授课绝部分采取严谨准备环环进行教学程序追求课堂动性保证完成教学务教师导学生动吸收听课课讲究形式实际效果优秀课形式丰富彩唱戏式道具评定讲细讲全讲稳课堂授课受局限教者费心学者费力
课堂授课开放束缚灵活机械学生生学工作着深远影响期目说中国基础教学长远说种力包括学力显外国学生差少升入高级学校读学生掌握创造性学方法通量加强补勤学苦练取造成学生高分低动手力差状况德日学生显魄力力闯劲
五教学效果
德日美术教育全国重视利条件保证美术教育艺术教育普实施学生整体艺术 素质国高国民工作生活艺术品位显高雅文明工作事业求新求异讲究创造性社会制度原德日中学生升学业种学科选择中直接影响美术素养提高发展进入美术院校学事专业美术毕竟极少数影响国家美术教育 目日光学教授藤泽典明说：通学科（美术）教育目培养理解美术知识掌握相关技美术修养更造画家雕刻家图案设计师普遍般教育中透美术教育获全面谐调力非偏重智育衡国美术教育效果现状极衡中城市乡村海区边远区全面发展尤突出者国际绘画制作赛中获金奖者画家美术家辈出基础教育面世界国家法相然力条件进行校外培养教育部门家庭早子成龙中国教育种特殊现象然破烂校舍缺少专业教师没教学设备没钱学学龄童客观存 令担忧中国美术教育面域民族济条件受教育者想必艰难综述国美术教育规划设想前景国外发达国家相教育目教学容 条件效果存定差距着济飞速发展中国基础美术教育事业遥远跻身 世界先进行列两年涌现新型寄宿制学校里开始体现希湖南长沙麓山国际实验学校流设施流师资流理水推行中学教育教学整体改革实验中美术教育方面较教改举措取较成绩现介绍：
1．完善美术教学设施创造良学条件学校备专门美术教室专课桌石膏模型画板 画夹实物投影仪造型灯具等应俱全学生绘画纸张颜料画笔等工具材料均学校需发 样方便教师指导利学生练
2．聘请专业教师执教提高师资业务水学校全省全国范围选聘优秀教师中美术教师求高聘美术教师必须具美术专科学历专业强项三年美术教学验定教育教学成果均须通试教试考查正式聘美术教师学校定期组织外出参观学 帮助积累验开阔眼界提高业务水
3．增加授课时量保证学生训练时间普通班开足国家教委规定美术课总量班周两课时学校两课时连续编排节约课前准备课收拾具时间便教师系统授课保证学生训练时间美术加强班美术课周安排6课时加4节课外活动做课外机结合
4．改进教学方法提高教学质量教学容省编学美术教材蓝参教材书灵活 选择充实童想象画记忆画手工制作立体构成等教学容教学方法启发诱导游戏活动 注重培养学生观察想象实践创造力
5．开展丰富彩活动优化教学环境美术教学方面学校常举办作品展优组织参加级绘画赛促进学生学劲头时重视隐型教育学生美育影响队报班刊宣传橱窗容定期更换教室走廊张贴着伟画格言会议室活动室厅里悬挂着精美壁画名画校训誓词巨幅标语镶嵌洁白墙壁……切切学生美熏陶爱启迪正样氛围中学生发现美欣赏美创造美力提高两年学生美术作品省市级刊物发表20余幅 市级竞赛中获奖110件
第三篇：学美术教学文
学美术教学文 ——感受颜色
克东县第三学王福刚
新美术课程标准求学容改变专业化倾通活泼教学活动学容变鲜活充实易学生控制学阶段培育学生颜色感受力项重教学容颜色知识属美术基础知识范围中协调较专业性颜色游戏——协调课便尝试综合美术音乐文学等种艺术门类学生探究体
验感受中理解颜色协调仅仅存生活衣食住行熟悉音乐文学作品中体现
游戏中感知颜色：
课开始时教师出示学生熟悉三原色三间色接着学生辨识：感知五彩缤纷色相
计找朋友游戏活动先学生纸片涂出喜欢—种颜色根纸片颜色找朋友教师提供红色提问：颜色红色成朋友找出贴红色周围学生感知色相接颜色组成协调色画面针没选出颜色学生说说配成朋友理教师引导学生明确常见红色绿色橙色蓝色等色（程中教师引导学生感受颜色
协调视觉心理感知差步教学做筹备)
老师创新教学台介绍教育教学研究前动态讨前国基础教育课程实践研究理研 究中类课题观点探索佳学方法交流学心关注中学课程教学关注网络台教学教学新技术
生活中寻找颜色：教师整顿学生发言揭示课题(课题展示体现颜色协调)提问：颜色规律中协调生活中生活样关系带领学生先教室找找(教室环境布置学生服装等方面颜色搭配)学生熟悉生活中找找(学生活品等)学生说说找颜色协调学生欣赏组生活中图片(媒体展示)教师引导学生感受生活衣食住行等方面运色协调色提高生活品味获颜色搭配带美享受时引导学生明确生活中颜色协调辨证关系
听音乐中感受颜色：接教师学生起欣赏段乐曲民乐合奏曲春江花月夜边听边领导学生感受音乐节奏旋律学生着恬静精美音乐进入静凝思然丰盛心体验基础引导学生展开想象学生交换奇特感受教师提醒：节奏舒缓旋律精美流利音乐涌现幅协调色画面第二遍听赏程中伴图片配音解说起进行调动学生．视听等种感官
领悟音乐协调色关系欣赏第二段乐曲民乐合奏曲金蛇狂舞着重学生感受乐曲中激越锣鼓声渲染热闹欢腾气氛教师言语身体语言促学生音乐起动起学生体验着乐曲旋律昴扬热情洋溢感受着时颜色搭配体现强烈(程扩音乐文化视野体验艺术通感获美享受发生学兴趣动力背诵古诗中领悟颜色：伴着乐曲金蛇狂舞教师发出谁持彩练空舞
感慨渡出示古诗学生读古诗接天莲叶限碧映日荷花样红领导读出诗句音律提问：读诗时联想样画面感觉颜色？学生感知出绿莲叶青碧水红荷花互相映衬分组交换古诗中时间空间方面写景富诗情画意领悟诗饱蘸生活彩笔发明出姿色诗篇刻画出彩神韵栩栩生形象传达出情景交融意境美
出示冷暖色彩强烈图片学感受分析色彩画面中重性感学生体会冷环境中暖环境中亲身感受体会色彩感受效果世界离开色彩身世界彩丰富想象精神应该丰富饱满起更运色彩创作出更美术作品
第四篇：学美术教学文
学美术教学文
睦洲镇新沙学谭桂
2014112
美术种美教学程中觉应该注意采鼓励教学方法教学程中注意激发学生学热情欣赏眼光审视学生幅作注重培养学学兴趣参意识力求达师生教学活动中协调统取佳教学效果点体会：
鼓励审美性培养审美意识
鼓励审美性鼓励学生仅仅学会欣赏艺术品作出审美判断美学家说：千读者千哈姆雷特审美象学生心境历学识情感性会审美意味理解教学中教师事先某审美材料规定统评价标准充分发挥学生审美感受鼓励学生独特视觉感受艺术作品学生情感象产生鸣审美想象力然会发展：欣赏梵高日葵时仅仅介绍作品时代背景作者情况便学生画感受作品气氛求学生画时思考面问题：画什？画？色彩笔什特色？方感触深？然鼓励
学说出法：单纯明快色彩感受强烈色彩扭曲笔触形成视觉击力领略种震撼心激情作品中体会生命压抑发出纳喊感朵花象团火焰爱强光见鼓励学生
审美性启发学审美意境理解元性复杂性深远性提高学生审美意识
二 鼓励体验激发参意识
鼓励体验鼓励学生通亲动手材料接触感悟次尝试掌握工具材料性关美术技技巧特美术工艺课里求学生范画样制作什形式先做什？做什？样粘贴？作统规定学生材料进行反复触摸玩琢磨探索求学生角度进行试验学生发现理解：原工具材料样性特性步骤样样采种方法采种方法体现水彩画中国画工具材料性特点时更注意鼓励学生亲动手初次作画失败反复尝试练掌握工具性润笔着色水点墨行笔体验中感受成功喜悦激发学生参意识外鼓励学生写生观察总结节写生课学生观察分析然事物形态特征真实事物面前观察表现着范画画形象生动学生形象掌握会更快准确图案创作
方面通录图片标实物等学生观察分析鼓励学生总结概括造型特点结果学创作出图案造型起教师仅出示图案范画学生欣赏参考制作出效果图案作业造型丰富生动
三 鼓励艺术表现激发艺术创造
现代美术教育家伊顿说：教育种勇敢者探险——尤艺术教育涉类精神创造见创造性思维培养艺术教育重目标十分注意学生提供展现艺术华空间提高学生艺术创造力教学中意扼杀学生作品里体现众东西美术某道数学题答案美术作品美具样性需视觉角度欣赏评判否条条框框太会限制学生创作思路学生作品显千篇律缺乏性活力学生作品显夸张淡细腻粗犷热情宁静奔放含蓄含义学生思维创造性结晶学生心灵反映作业评讲时注意讲优点肯定学生具创造性面激发学生创造表现美欲样做学然会变更胆更充分更动绘画语言外界交流样会学生艺术表现提供利条件教师仅传道授业解惑份真诚心学生交流思想交流意见交朋友交心学艺术表现热情培养起留空间学生艺术
性表现出例引导学生爱家乡风光美题创作幅风景装饰画课前先布置学回村子里走走处景象认代表家乡美课时先
讲点风景装饰画基础知识然学生结合观察谈谈想法结果学生活环境心理性等美感受样认热闹市场体现家乡繁荣景象美说宁静街美说幽静村前园美认田野春天遍庄稼绿油油生命美秋天硕果累累丰收美课堂活起学脑子动起学细微观察深刻体会予充分肯定时鼓励学感受表现出启发学生思考尝试样表现形式独特意境构思表现出结果学作业没雷容形式非常丰富较充分体现家乡角度方位美
见美术教学中注意鼓励教学方法运仅激发学生学兴趣提高学生审美意识创造性思维力具促进作
第五篇：学美术教学文
2014文美术科
感受色彩
摘文通游戏生活听音乐欣赏优秀作品点感受色彩理解色彩观察色彩
关键词：感受理解色彩美观察
色感培养开始
新美术课程标准求学容改变专业化倾通生动教学活动学容变鲜活充实易学生掌握学阶段培养学生色彩感受力项重教学容色彩知识属美术基础知识范畴中色感学生色彩感觉色感培养满满积累起条金鱼金色金色红色绿色金鱼受环境色影响时环境色色感差培养学生色感总诀点方法
色彩存生活中衣食住行 尝试综合游戏生活试验欣赏等学生探究体验感受中理解色彩感受色彩
二游戏中感知色彩变化协调
课前准备三杯子分倒满红黄蓝三种颜色学生猜红色中倒进黄色会出现什色黄色中倒进蓝什色
蓝色中倒进红色会变成什颜色学生亲手倒颜色变化出示中颜色学生调 谁调颜色找朋友游戏活动先学生纸片涂出喜欢—种颜色根纸片色彩找朋友教师提供红色提问：颜色红色成朋友找出贴红色周围学生感知色相接颜色组成协调色画面针没选出颜色学生说说配成朋友理教师引导学生明确常见红色绿色橙色蓝色等色教师出示色环图告诉学生色邻色（程中教师引导学生感受色彩协调视觉心理感知区步教学做准备)
三生活中寻找五彩缤纷色彩学生感知色彩协调
提问：色彩规律中协调生活中生活样关系带领学生先教室找找(教室环境布置学生服装等方面色彩搭配)学生熟悉生活中找找(学生活品等)学生说说找色彩协调学生欣赏组生活中图片(媒体展示)教师引导学生感受生活衣食住行等方面运色协调色提高生活品味获色彩搭配带美享受时引导学生明确生活中色彩协调辨证关系
四听音乐感受色彩
听音乐感受色彩：接教师学生起欣赏段乐曲听程中伴图片配音解说起进行调动学生．视听等种感官领悟音乐协调色关系教师言语身体语言促学生音乐起动起学生体验着乐曲旋律昴扬热情洋溢感受着时色彩搭配体现强烈程会扩学生音乐文化视野体验艺术通感获美享受产生学兴趣动力背诵古诗中领悟色彩：伴着优美乐曲朗诵古诗接天莲叶穷碧映日荷花样红指导读出诗句音律提问：读诗时联想样画面感觉颜色？学生感知出绿莲叶青碧水红荷花互相映衬分组交流古诗中时间空间方面写景富诗情画意领悟诗饱蘸生活彩笔创造出姿色诗篇描绘出彩神韵栩栩生形象传达出情景交融意境美
五欣赏优秀作品观察色彩
物体色彩孤立存认识色彩观察唯正确方法整体观察互相较分析发现色彩关系整体观察握控制画面基色调色彩关系描绘象整体进行全方位观察较整体观察深化认识客观象第素较鉴通物体间色相明度纯度冷暖等进行反复较分辨色彩倾寻找色彩间微妙变化差异掌握象诸种素正确关系色
调指种颜色物体构成色彩明度冷暖色相纯度等方面总倾指
幅画特征色彩效果幅画总体面貌调子间较目确定调子明度冷暖色相倾描绘容定气氛特征统彼协调色彩调子起着色彩支配作色调统时画面会产生紊乱首先整体谐色块组成总色调特征次象光源环境作统整体全面观察较整体较中捕捉色彩早景物受光面阳光色暖调中暗面受天光影响统冷调中冷暖调明确较乱色调统教师课前网载优秀作品课时媒体出示作品图片学生欣赏副作品学生说教师问（副作品画什？色彩什颜色？什色什色色？什色什色邻色？间协调？样画更？）
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