毕业论文答辩PPT
- 1. 答辩人:吴柳静指导教师：李幼平The Graduation Thesis Defense毕业论文答辩武汉音乐学院 Wuhan Conservatory Of Music 《黎族祭祀“老古舞”声乐演唱研究》
- 2. CONTENTS123研究目的与意义论文概述论文总结武汉音乐学院
- 3. 1研究目的与意义武汉音乐学院
- 4. 1研究目的与意义研究目的与意义武汉音乐学院 本选题与海南黎族传统的老古舞为研究对象，在前人研究它的器乐舞蹈的基础上，对它的声乐部分进行研究，使我们对这个古老的这个文化有一个完整的全面的认识。
- 5. 研究 目的关键词： 黎族,老古舞 , 演唱本文时刻围绕以关键词为切入点，在总体关照“老古舞”声乐概况、表演特征的基础上，重点研究“老古舞”演唱技术技法，力图通过探究、学习黎族祭祀“老古舞”的演唱技术技法及其历史传承，在促进民族声乐专业学习、提升演唱水平的同时，从地方文化、黎族传统的角度，为声乐学习者提供相应的参考依据，以更好地把握地方风格、促进“非物质文化遗产”有效传承。 黎族 黎族信奉万物有灵，盛行图腾崇拜、自然崇拜和祖先崇拜。从事宗教活动的巫师称为“道公”、“娘母”，他们一般不脱离生产，在需要时才主持送鬼、占卜等活动。老古舞老古舞传递着原始社会以来人类繁衍、生产和生活、宗教信仰等许多重要信息，是人类历史的活化石，对人类学、民族学、民俗学研究有着重要价值，且有较高的艺术欣赏价值。演唱黎族祭祀“老古舞”是目前海南黎族地区保留最为完整的大型祭祀仪式活动，声乐演唱部分是其完整呈现而不可或缺且非常重要的一个方面。1研究目的与意义武汉音乐学院
- 6. 研究 意义 第一，对于我们完整地了解祭祀老古舞，使他恢复歌乐舞三位一体的研究成果，以及补缺有重要的意义。 第二，对于我们了解海南地区传统乐舞这种风格有重要的意义。 第三，了解老古舞的演唱方式，对风格的形成有重要的意义。 第四是演唱发声方法，对我们今天的声乐的演唱和学习者，表演者继承传统文化有着重要的意义。1研究意义武汉音乐学院同时，通过文献的收集、整理、对已有资料的回顾，我们发现关于与本选题相关、对“老古舞”声乐演唱的专题研究资料尚不是十分丰富。因此，本文以“老古舞”相关方面的研究成果及相应的研究方法为基础，聚焦黎族祭祀“老古舞”的声乐演唱开展研究，有着相应的选题意义。
- 7. 研究现状 关于海南黎族仪式音乐的探究至今未成“学术气候”，只有散落的、为数较少的论析，本选题围绕着海南的黎族“老古舞“。”黎族祭祀老古舞“只有器乐舞蹈方面的研究，分别是《海南黎族道公祭仪吹打乐的跨时空关系比较研究》、《海南黎族传统仪式音乐考察与研究》以及《论海南黎族祭祀舞蹈》。而声乐部分只有张睿的《海南黎族民歌文化研究》中“祭祀仪式中道公的念唱”一部分有所提及。然而”老古舞“是歌乐舞三位一体完整的祭祀仪式，从文献的综述的角度来说，这个声乐方面是比较缺少的，是急需要研究的，这些体现了本选题的研究的意义和价值。 研究现状武汉音乐学院
- 8. 创新性武汉音乐学院 作为歌乐舞三为一体的综合性的黎族祭祀老古舞在声乐方面的研究是是缺乏且不充分的。因此这就是本文研究的创新性，本人力图使这样一个歌乐舞三位一体的古老艺术，在学术研究方面得到了进一步的完善，就是创新之一，第二，由于没有声乐方面的研究对他的演唱而具体的演唱的激发，对老古舞这种传统的形成，对老古舞风格的产生，就缺少了新的认识，所以我除了补缺的那个歌乐舞的。当中“歌”这一部分的创新之外，还在具体的内容上也有创新。
- 9. 2论文概述武汉音乐学院
- 10. 三部分正文本文主要分为三个部分展开“老古舞”声乐演唱研究。分别为：“老古舞”的声乐特征、“老古舞”的演唱技法、“老古舞”演唱传统的启示。 “老古舞” 声乐特征“老古舞” 演唱技法“老古舞“ 演唱传统启示2论文概述武汉音乐学院
- 11. 第一章1423 第一节 “老古舞”基本情况 第三节 “老古舞”润腔特征 第二节 “老古舞”歌词特征 第四节 “老古舞演唱方式” 2论文概述武汉音乐学院“老古舞”的声乐特征（一）方言特点 （二）歌词韵律（一） 平腔 （二） 滑腔 （三） 哭腔
- 12. 第二章12 第一节 实地体验与感受 第二节 “老古舞”演唱技术技巧2论文概述武汉音乐学院“老古舞”的演唱技法（一）呼吸特点 （二）咬字处理 （三）演唱风格把握
- 13. 第三章12 第一节 “老古舞”传统演唱与专业声乐技巧的融合 第二节 “老古舞”声乐研究对当今声乐专业的启示2论文概述武汉音乐学院“老古舞”演唱传统的启示（一）“老古舞”传统唱腔与专业声乐技巧的融合 （二）“老古舞”传统表演形式与专业声乐表演形式的融合
- 14. 黎族祭祀老古舞只有有器乐舞蹈方面的研究，分别是《海南黎族道公祭仪吹打乐的跨时空关系比较研究》、《海南黎族传统仪式音乐考察与研究》以及《论海南黎族祭祀舞蹈》。声乐部分只有张睿的《海南黎族民歌文化研究》中“祭祀仪式中道公的念唱”一部分有所提及。前期的田野采风和相关的传承人进行了接触，走进白沙黎族自治县地方探寻“老古舞”选择调查对象，拟定调查提纲。抱着虚心学习的态度并做好现场相关记录。通过这个研究之后，投入实践本身。使我们在演唱海南风格的歌曲，尤其是演唱这种祭祀歌曲的时候充分学习运用，并且把握技术传承。文献研究法田野调查法参与实践法2研究方法武汉音乐学院
- 15. 3论文总结武汉音乐学院
- 16. 结果说明通过“黎族祭祀老古舞”的声乐演唱研究，对我们了解海南黎族文化有着非常重要的帮助，对我们了解少数民族音乐、把握民族声乐的演唱风格，进行有滋有味的地方风格表演具有十分重要的意义。不足之处“黎族祭祀老古舞”作为国家级“非遗”项目，其歌乐舞三位一体的表演形式，让它成为了一个黎族民歌中独特的存在。虽然它名为“老古舞”并划归“非遗”目录的舞蹈类别，但事实上是包含歌、乐、舞三种形式的综合性丰富艺术表演项目。完整地了解、介绍黎族祭祀“老古舞”，尤其是使它恢复歌乐舞三位一体的整体面貌，迫在眉睫。对于演唱方面研究的缺失部分，日后还需进行大量深刻有效的研究。研究建议本文以海南黎族祭祀“老古舞”的演唱部分为切入点，在总体关照“老古舞”声乐概况、表演特征的基础上，重点研究“老古舞”演唱技术技法，力图通过探究、学习黎族祭祀“老古舞”的演唱技术技法及其历史传承，在促进民族声乐专业学习、提升演唱水平的同时，从地方文化、黎族传统的角度，为声乐学习者提供相应的参考依据，以更好地把握地方风格、促进“非物质文化遗产”有效传承。3论文总结武汉音乐学院
- 17. 结论 Conclusions “老古舞”是海南黎族优秀的文化传统，在资料收集整理与学习过程中，在田野采风与现场调查的时候，笔者时时被它的艺术魅力和丰富内涵所熏染和陶醉。 笔者认为，“黎族祭祀老古舞”作为国家级“非遗”项目，其歌乐舞三位一体的表演形式，让它成为了一个黎族民歌中独特的存在。虽然它名为“老古舞”并划归“非遗”目录的舞蹈类别，但事实上是包含歌、乐、舞三种形式的综合性丰富艺术表演项目。完整地了解、介绍黎族祭祀“老古舞”，尤其是使它恢复歌乐舞三位一体的整体面貌，是本文选题的出发点和落脚点。 “老古舞”声乐演唱具有本民族浓郁而鲜明的特点，当中的润腔技巧将“老古舞”的韵律展现的淋漓尽致。本文第二部分针对“老古舞”演唱技术从呼吸特点、咬字处理、演唱风格三个方面对“老古舞”声乐特征进行分析，并且认为对于声乐演唱层面来说，“老古舞”的声乐演唱是具有技术性要求的，这样的技术要求形成了独具特色的少数民族音乐风格。对于声乐演唱专业者而言，对了解海南黎族地区的同类型民族声乐作品，把握并表现相应的演唱风格，具有重要的意义。 通过对“老古舞”演唱的分析，通过“老古舞”传统声乐演唱与当今专业声乐技巧的融合、借鉴等方面的思考，对我们声乐专业的演唱和学习者而言，深入民间、继承传统是丰富我们演唱技术技能的有效途径。同时，通过“黎族祭祀老古舞”的声乐演唱研究，对我们了解海南黎族文化有着非常重要的帮助，对我们了解少数民族音乐、把握民族声乐的演唱风格，进行有滋有味的地方风格表演具有十分重要的意义。 “黎族祭祀老古舞”通过口口相传延续到了今天，这是黎族文化的魅力、传统艺术的生命价值。通过对“黎族祭祀老古舞”声乐演唱的学习和研究，笔者结合自身的演唱实践，将“老古舞”的特色融入了本人的演唱学习中，并在学习实践中获得探索声乐演唱的乐趣。然而限于笔者的文化素养及有限的研究能力，相关工作只能说仅仅是开始，文章也存在着许多的不足，恳请各位师长批评指正。 结论武汉音乐学院
- 18. 参考文献[1] 荣华明.海南黎族传统民歌传承探索[J].大舞台.2013（5） [2] 曹时娟.浅析黎族民歌的分类及艺术特征[J].音乐创作.2010（1） [3] 符策超.论黎族民歌的歌词艺术特征[J].琼州艺术学报.2010（1） [4] 贺敏.张竹岩.谈高校音乐教学与地方音乐元素的融合[J].华章.2012（12） [5] 刘建.刘奎龙《宗教与舞蹈》.民族出版社.1998年版第5页. [6] 曹时娟.黎族民歌简明教程[M] 海口：南海出版社，2014. [7] 海南省民族研究所. 拂拭历史尘埃-黎族古籍研究[M].云南：云南民族出版社.2008 [8] 林日举.海南史[M].吉林：吉林人民出版社.2002 [9] 满都尔图.卢勋.罗贤佑.白沙县黎族卷[M].北京：民族出版社.2002 [10] 王建成.首届黎族文化论坛文集[M].北京：民族出版社.2007 [11] 王学萍.中国黎族[M].北京：民族出版社 [12] 王文华.黎族音乐史[M].海口：南海出版社.2001 [13] 中国民间歌曲集成.海南卷[M].中国ISBN中心出版社.2002 文献综述武汉音乐学院
- 19. 致谢感恩答辩人：吴柳静指导教授：李幼平The Graduation Thesis Defense武汉音乐学院THANKS TO
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