（苏少版）学美术教学设计
教学基信息
课题
设计图书
作者
xxxxx
类型
造型·表现
课时
1课时
教学背景分析
教学容：
封面设计书整体设计中具举足轻重位课首先学生解书籍装帧设计素深入认知书籍封面设计中书名作者出版社名图画等构成元素引导学生掌握封面设计方法感受封面设计风格基础胆想象设计出具性创意封面
学生情况：
五年级学生已具定造型表现力（写实夸张抽象装饰等）开始意识运造型元素形式原理引导学生根图书题容进行封面创作设计时尤色彩图案文字排列方式运等方面注意选择相适应教学方式学生尝试探究教师难点示范重
教学方式手段：
1 递进式谈话法设问题构成前连贯浅入深层层递进式问题系列引导学生解书籍封面设计手法
2 明确目求练针课中学生掌握封面设计方法教学难点目求恰练发展学生美术表现力愉悦身心
教师准备：
1 课前收集课题相关典型欣赏图片包括现代设计师设计图书封面学生创作配适背景音乐制成简单易操作PPT课件
2 类封面设计风格书籍
学生准备：
彩色笔油画棒剪刀色卡等常绘画制作工具
教学目标
知识技目标：解书装帧设计解封面设计基础知识欣赏封面艺术
程方法目标：引导学生学会融美术字图案体胆设想运绘画方法设计出具性创意封面
情感态度价值观目标：通欣赏学种书籍装帧设计领略设计风格培养艺术情感
教学重难点
教学重点：解封面设计容学封面设计方法
教学难点：突出书籍题容胆想象运绘画方法完成封面性设计力求体现美感
教学设计
视频欣赏活跃气氛导入新课
1 观视频会动书
师：动画？
生：快速翻动书
师：生活中时时书相伴起谈谈书认识？
生：参活动回答问题
师：（教师实物投影书）起书组成部分
生：封面封底书脊设计页设计
2 细探究认知封面
师：中先印入眼帘书部分？
生：封面
师：显眼外知道封面作呢？
生：美化书刊保护书芯宣传欣赏收藏等作
师：说书写趣封面重说封面设计吸引什书畅销什观点？
生答
师：书仅仅容封面设计样读者第眼较深印象样设计独特封面呢？设计封面时注意方面容呢？天学容
板书：设计图书封面
设计意图：通环境布置渲染出游戏般学情境学生真切感受美术社会生活方方面面着千丝万缕联系学生熟悉文化情境中解书装帧设计封面设计艺术特征
二探究封面体验风格尝试练
1 发现封面设计组成素
师：（媒体课件封面欣赏）书封面相五官请找找封面五官
生：书名作者出版社名图画
师总结：书名作者出版社名等词表述——文字（黑板板书文字）
2 解封面图画风格
师：刚欣赏幅图片然图画图画容相仔细探究中奥秘
（1）绘画——较适合少活泼清新爱适合表现童话事类题容书籍
（2）摄影——真实适合然探索类题容书籍
（3）图案——具装饰美感包括纯文字书名作面作者名作点出版社名作线图案方法
师：请学出带书手中书属种类型互相说说设计师设计理？
设计意图：通递进式问题设计引导学生动封面设计素风格表现方法进行阶梯式深入探究初步实现教学知识技目标
3 尝试封面设计创作体验
师：讲学定想试试老师里书（教师出空白书面事书）先书题容什？
生：荷叶
师：封面书名？
生：荷叶
师：确定作者出版社名？
生：文字容中寻找回答
师：设想封面中图画采种形式？说说理
生：绘画类阐述理（适引导学生次较绘画摄影图案设计区）
师：想画什容呢？画兔子行行？画事中物？
生：讨回答（荷叶事中形象描绘等）
师：说非常挑战学五分钟时间请荷叶封面设计出涂色记住刚讲容出现封面谁快
生：尝试练
4 初次尝试指导修改
教师巡视程中收集份学生草稿实物投影仪进行指导修改
师生点评点出优点修改足封面设计进行更进步学
（1）图书封面明确表达容题构思独特具美感
（2）书名文字身封面设计重环节书名醒目清晰作者名字出版社名书名抢眼
（3）色彩色调握运色彩调关系充分体现书籍容风格
设计意图：2011版义务教育美术课程标准中指出美术课程具实践性通明确目求恰练发展学生想象力实践力创造力
三分层欣赏交流感受激活灵感
1 欣赏装帧设计家作品加深认知
师：接欣赏组封面什样启发请学仔细观察注意封面色彩图案文字排列方式
2 欣赏学生设计作品激活灵感
师：相前欣赏封面设计发现什方？（材料封面书脊封底统设计）
3 教师重难点部分示范突出实践
师：丰富封面学封面设计定更进步解面老师想设计封面需学帮助提醒教师实物投影仪进行具体步骤示范
（1）选择张彩色纸折成书形状
（2）确定书名等文字位置
（3）根书名设计相关图画
（4）调整完成
设计意图：美术课程凸显视觉性引导学生角度欣赏封面设计装帧设计师封面设计作品中提高视觉感受形成审美情趣学伙伴设计作品中感受龄创作热情表现手段激发创作热情
四胆想象性构思创作表现
教师出示五书籍容（阿嚏行乌鸦喝水压岁钱事伞）请学生根兴趣选进行封面设计力求体现艺术美感
1 题容突出构思独特表现方法适
2 文字清晰醒目构图美观颜色鲜明
学生创作练教师巡回指导
设计意图：通难度系数题容建议折射出面全体学生潜质获程度发展
五作品展览品评交流享受成功
1 课堂作业展示活动布置成封面设计沙龙请学生观互评交流
：说说构思师生构思构图（文字图画）色彩等方面交流评价
2 教师结：通家努力精心制作学出色完成幅幅精美封面设计充分展示华老师作品印刷装订出现书架
设计意图：充分发挥评价积极促进作鼓励学生教师学作出评价激发美化生活信心
六欣赏拓维延伸空间隐性铺垫
师：面书籍吸引变成立体会带样感觉？（教师播放PPT展示立体书）节课容做图书期着更加精彩表现学见
生：老师见
设计意图：总结节课面设计接做图书奠定基础
作业求
教师出示五书籍容请学生根兴趣选进行封面设计力求体现艺术美感
1 题容突出构思独特表现方法适
2 文字清晰醒目构图美观颜色鲜明
教学评价
针教师教
1 意识加强学生语言表述准确性作第三学阶段学生年龄阶段身心发展规律角度美术素养基力层面考虑应具备较丰富美术活动验引导思考问题时应量美术专业角度出发加强方面知识积累
2 意识加强课堂练针性课堂中练应成解决教学难点突破口教学时间整体限制凸显时短效高引导学生快速投入练关重
针学生学
引导学生通挑战台分层欣赏辨析等环节意学生美术专业角度胆发表意见提高学生语言表述准确性
反思总结
期传递美感设计
设计词原意：种计划规划设想通视觉形式传达出活动程尹定邦先生观点：设计意志加然界创造类文明种广泛活动延伸学美术课堂表现教师特关注学生设计思维引导
艺术视觉发现生活
封面设计书籍装帧艺术重组成部分作保护书外更重体现书容格调设计图书封面课教学体会教学难点应确立突出书籍题容胆想象运绘画方法完成封面性设计力求体现美感实际课直接引导学生进行图知觉视觉艺术发现学生设计意识占导位欣赏交流探讨表达时贯穿始终
二设计美感呈现期
审美美术质特征作品欣赏展示应该仅仅形式化环节通典型审美欣赏展示学生信加强群体眼光拓展审美品位提高学生思想性美创作坚实基础欣赏中尝试学生想象成装帧设计家体会构思创作手法出发点感受书籍封面设计审美意趣
教学策略设计
1 课程导入学生带喜爱书说说选择予学生课前学空间触发学生生活情感课堂学活动展开奠定良基础
2 挑战台 环节学生事荷叶进行封面设计环节具定难度实施较困难学生创作练换成教师出示张学生已完成封面设计作业加修改提示引导学生难点部分进行深入认知
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教学基信息
课题
设计图书
作者
xxxxx
类型
造型·表现
课时
1课时
教学背景分析
教学容：
封面设计书整体设计中具举足轻重位课首先学生解书籍装帧设计素深入认知书籍封面设计中书名作者出版社名图画等构成元素引导学生掌握封面设计方法感受封面设计风格基础胆想象设计出具性创意封面
学生情况：
五年级学生已具定造型表现力（写实夸张抽象装饰等）开始意识运造型元素形式原理引导学生根图书题容进行封面创作设计时尤色彩图案文字排列方式运等方面注意选择相适应教学方式学生尝试探究教师难点示范重
教学方式手段：
1 递进式谈话法设问题构成前连贯浅入深层层递进式问题系列引导学生解书籍封面设计手法
2 明确目求练针课中学生掌握封面设计方法教学难点目求恰练发展学生美术表现力愉悦身心
教师准备：
1 课前收集课题相关典型欣赏图片包括现代设计师设计图书封面学生创作配适背景音乐制成简单易操作PPT课件
2 类封面设计风格书籍
学生准备：
彩色笔油画棒剪刀色卡等常绘画制作工具
教学目标
知识技目标：解书装帧设计解封面设计基础知识欣赏封面艺术
程方法目标：引导学生学会融美术字图案体胆设想运绘画方法设计出具性创意封面
情感态度价值观目标：通欣赏学种书籍装帧设计领略设计风格培养艺术情感
教学重难点
教学重点：解封面设计容学封面设计方法
教学难点：突出书籍题容胆想象运绘画方法完成封面性设计力求体现美感
教学设计
视频欣赏活跃气氛导入新课
1 观视频会动书
师：动画？
生：快速翻动书
师：生活中时时书相伴起谈谈书认识？
生：参活动回答问题
师：（教师实物投影书）起书组成部分
生：封面封底书脊设计页设计
2 细探究认知封面
师：中先印入眼帘书部分？
生：封面
师：显眼外知道封面作呢？
生：美化书刊保护书芯宣传欣赏收藏等作
师：说书写趣封面重说封面设计吸引什书畅销什观点？
生答
师：书仅仅容封面设计样读者第眼较深印象样设计独特封面呢？设计封面时注意方面容呢？天学容
板书：设计图书封面
设计意图：通环境布置渲染出游戏般学情境学生真切感受美术社会生活方方面面着千丝万缕联系学生熟悉文化情境中解书装帧设计封面设计艺术特征
二探究封面体验风格尝试练
1 发现封面设计组成素
师：（媒体课件封面欣赏）书封面相五官请找找封面五官
生：书名作者出版社名图画
师总结：书名作者出版社名等词表述——文字（黑板板书文字）
2 解封面图画风格
师：刚欣赏幅图片然图画图画容相仔细探究中奥秘
（1）绘画——较适合少活泼清新爱适合表现童话事类题容书籍
（2）摄影——真实适合然探索类题容书籍
（3）图案——具装饰美感包括纯文字书名作面作者名作点出版社名作线图案方法
师：请学出带书手中书属种类型互相说说设计师设计理？
设计意图：通递进式问题设计引导学生动封面设计素风格表现方法进行阶梯式深入探究初步实现教学知识技目标
3 尝试封面设计创作体验
师：讲学定想试试老师里书（教师出空白书面事书）先书题容什？
生：荷叶
师：封面书名？
生：荷叶
师：确定作者出版社名？
生：文字容中寻找回答
师：设想封面中图画采种形式？说说理
生：绘画类阐述理（适引导学生次较绘画摄影图案设计区）
师：想画什容呢？画兔子行行？画事中物？
生：讨回答（荷叶事中形象描绘等）
师：说非常挑战学五分钟时间请荷叶封面设计出涂色记住刚讲容出现封面谁快
生：尝试练
4 初次尝试指导修改
教师巡视程中收集份学生草稿实物投影仪进行指导修改
师生点评点出优点修改足封面设计进行更进步学
（1）图书封面明确表达容题构思独特具美感
（2）书名文字身封面设计重环节书名醒目清晰作者名字出版社名书名抢眼
（3）色彩色调握运色彩调关系充分体现书籍容风格
设计意图：2011版义务教育美术课程标准中指出美术课程具实践性通明确目求恰练发展学生想象力实践力创造力
三分层欣赏交流感受激活灵感
1 欣赏装帧设计家作品加深认知
师：接欣赏组封面什样启发请学仔细观察注意封面色彩图案文字排列方式
2 欣赏学生设计作品激活灵感
师：相前欣赏封面设计发现什方？（材料封面书脊封底统设计）
3 教师重难点部分示范突出实践
师：丰富封面学封面设计定更进步解面老师想设计封面需学帮助提醒教师实物投影仪进行具体步骤示范
（1）选择张彩色纸折成书形状
（2）确定书名等文字位置
（3）根书名设计相关图画
（4）调整完成
设计意图：美术课程凸显视觉性引导学生角度欣赏封面设计装帧设计师封面设计作品中提高视觉感受形成审美情趣学伙伴设计作品中感受龄创作热情表现手段激发创作热情
四胆想象性构思创作表现
教师出示五书籍容（阿嚏行乌鸦喝水压岁钱事伞）请学生根兴趣选进行封面设计力求体现艺术美感
1 题容突出构思独特表现方法适
2 文字清晰醒目构图美观颜色鲜明
学生创作练教师巡回指导
设计意图：通难度系数题容建议折射出面全体学生潜质获程度发展
五作品展览品评交流享受成功
1 课堂作业展示活动布置成封面设计沙龙请学生观互评交流
：说说构思师生构思构图（文字图画）色彩等方面交流评价
2 教师结：通家努力精心制作学出色完成幅幅精美封面设计充分展示华老师作品印刷装订出现书架
设计意图：充分发挥评价积极促进作鼓励学生教师学作出评价激发美化生活信心
六欣赏拓维延伸空间隐性铺垫
师：面书籍吸引变成立体会带样感觉？（教师播放PPT展示立体书）节课容做图书期着更加精彩表现学见
生：老师见
设计意图：总结节课面设计接做图书奠定基础
作业求
教师出示五书籍容请学生根兴趣选进行封面设计力求体现艺术美感
1 题容突出构思独特表现方法适
2 文字清晰醒目构图美观颜色鲜明
教学评价
针教师教
1 意识加强学生语言表述准确性作第三学阶段学生年龄阶段身心发展规律角度美术素养基力层面考虑应具备较丰富美术活动验引导思考问题时应量美术专业角度出发加强方面知识积累
2 意识加强课堂练针性课堂中练应成解决教学难点突破口教学时间整体限制凸显时短效高引导学生快速投入练关重
针学生学
引导学生通挑战台分层欣赏辨析等环节意学生美术专业角度胆发表意见提高学生语言表述准确性
反思总结
期传递美感设计
设计词原意：种计划规划设想通视觉形式传达出活动程尹定邦先生观点：设计意志加然界创造类文明种广泛活动延伸学美术课堂表现教师特关注学生设计思维引导
艺术视觉发现生活
封面设计书籍装帧艺术重组成部分作保护书外更重体现书容格调设计图书封面课教学体会教学难点应确立突出书籍题容胆想象运绘画方法完成封面性设计力求体现美感实际课直接引导学生进行图知觉视觉艺术发现学生设计意识占导位欣赏交流探讨表达时贯穿始终
二设计美感呈现期
审美美术质特征作品欣赏展示应该仅仅形式化环节通典型审美欣赏展示学生信加强群体眼光拓展审美品位提高学生思想性美创作坚实基础欣赏中尝试学生想象成装帧设计家体会构思创作手法出发点感受书籍封面设计审美意趣
教学策略设计
1 课程导入学生带喜爱书说说选择予学生课前学空间触发学生生活情感课堂学活动展开奠定良基础
2 挑战台 环节学生事荷叶进行封面设计环节具定难度实施较困难学生创作练换成教师出示张学生已完成封面设计作业加修改提示引导学生难点部分进行深入认知
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
