七年级语文册天街市教案
教学目标
1 感情朗读诗歌体会诗歌蕴含思想感情
2 领悟诗中丰富联想奇妙想象
二教学重点难点：
1教学重点：赏析语歌语言练运联想想象
2教学难点： 领悟诗歌表达中心
三教学方法：
读：反复朗读诗歌初步理解文意
讲：学生语言讲述天街市
悟：根诗歌提供信息综合理解诗歌题
析：赏析诗歌语言
练：练运联想想象
四课时安排：1
五教学程：
（）新课导入：
1（出示课件）：张图片 请学欣赏张星空图片面美丽星空
想什呢？
2（出示课件：课题）引入课题
3作者简介（出示课件）：作者肖介绍
（二）文学：
1初读课文：
（1）朗读感知读悟美——读美齐读
俗话说三分诗七分读面先请家聆听优美配乐朗诵仔细体会音乐美
①样感情读
②注意划分节奏重音
（2）请家轻声着配乐朗读注意点：
①握美 恬静清新略带丝忧郁感情基调
②节奏宜强声音宜速度宜快做轻松柔舒缓
品读课文
（1）诗中词？里？请仔细体味妙处（组讨）
闻先生诗歌创作说诗艺术诗想象诗情感家刚通朗读诗歌诗歌定解次朗读课文细细品味课文文章中没想想呢？
（2）诗中写景物？联想？想？
街灯 明星 街市 物品 牛郎织女 牛郎织女生活
（3）诗中牛郎织女着样生活？词语表现出？
美丽街市世没珍奇表现牛郎织女生活富足浅浅甚宽广说明牛郎织女已神话中七夕相会次闲游表现牛郎织女生活舒适幸福朵流星中朵字常花花美象征流星作花喻天生活花朵样美
3问题探究
（1）诗中写牛郎织女生活神话事中什？
背景：诗写1921年间世纪初中国处半殖民半封建社会民生活黑暗中五四运动呼唤追求美幸福生活运动结束中国然处北洋军阀黑暗统治幸福美生活未许感绝助诗苦闷中彷徨满现实热烈憧憬着美未灿烂星空诱发写浪漫气息浓郁诗诗收录星空里
天生活：美幸福
间生活：黑暗悲惨 残酷
（2）郭沫什牛郎织女事做样改造？表现诗样思想感情？
通天间两种截然表达诗美生活黑暗现实痛恨
(三)生活蓝展现心中诗情画意
1仿例句发挥联想想续写
例：天明星现点着数街灯
1牵牛花开放 …………
2关笼中鹦鹉…………
3月光 …………
4父母身边时候…………
精致喇叭困精灵铺层白霜丢灵魂肉体
（四）课结
诗远远街灯产生联想想象描绘美丽街市牛郎织女幸福生活表现诗黑暗现实痛恨幸福美生活追求激发实现理想奋斗
作者正痛恨黑暗现实觉美世界天想象天街市样美样想象中寄托理想告诉理想世界应该样目激发实现理想奋斗首诗时代读者然通认识现实黑暗激起理想奋斗
五作业
背诵诗歌
2完成练
六反思
天街市郭沫先生名篇首诗意境优美节奏舒缓着古典诗歌韵味意趣适合朗读加强朗读指导时适介绍联想想象引导学生体会联想想象诗歌艺术中作
节课开始时候首先学生回忆蒲松林山市学生开始展开联想然便引出堂课学课文——天街市接学生配乐范读诗歌然指导学生划分诗歌节奏找出重音继学生齐读然学组赛朗读然读旁指导通种形式朗读合作读读录音读配乐读评点读等学生感悟学生美文美读法简单赏析诗歌学生根诗歌容谈见解学生种读悟中学会读诗读出诗中蕴含情感学生前学复述牛郎织女事旨学生较民间事中悲剧结局诗中幸福结局体会作者感情时穿插介绍文章背景学生情感体会更深入总结时回顾联想想手法进行练充分培养学生联想想力作业学生练仿写句子
节课教学设计重视学生诵读学生诵读实践中丰富语言积累培养语感发展语感通朗读加深体验领悟尊重学生独特感受体验理解通联想想训练发展学生发散思维力激发想力课鼓励学生尝试活学活散步学美文美读法进行赏析：觉美美————语文学组中A组B组C组位学学分流畅表达法说程中体会诗歌句式美情感美
注意发挥师生双方教学中动性创造性教学师生等话程中进行话学生发讨教师引导学生带着验情感钻研诗歌进行领悟诗思想感情老师参中营造种等谐话氛围位学生做感情融汇感情思想碰撞思想时教师感情思想参学生情感思想中分享学生收获
通堂课教学深深体会次教学注意课前学生足够解设计时更考虑学生实际情况设计优教案课时全身心投入情况时调整力争课堂角度方面提高学生语文力
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教学目标
1 感情朗读诗歌体会诗歌蕴含思想感情
2 领悟诗中丰富联想奇妙想象
二教学重点难点：
1教学重点：赏析语歌语言练运联想想象
2教学难点： 领悟诗歌表达中心
三教学方法：
读：反复朗读诗歌初步理解文意
讲：学生语言讲述天街市
悟：根诗歌提供信息综合理解诗歌题
析：赏析诗歌语言
练：练运联想想象
四课时安排：1
五教学程：
（）新课导入：
1（出示课件）：张图片 请学欣赏张星空图片面美丽星空
想什呢？
2（出示课件：课题）引入课题
3作者简介（出示课件）：作者肖介绍
（二）文学：
1初读课文：
（1）朗读感知读悟美——读美齐读
俗话说三分诗七分读面先请家聆听优美配乐朗诵仔细体会音乐美
①样感情读
②注意划分节奏重音
（2）请家轻声着配乐朗读注意点：
①握美 恬静清新略带丝忧郁感情基调
②节奏宜强声音宜速度宜快做轻松柔舒缓
品读课文
（1）诗中词？里？请仔细体味妙处（组讨）
闻先生诗歌创作说诗艺术诗想象诗情感家刚通朗读诗歌诗歌定解次朗读课文细细品味课文文章中没想想呢？
（2）诗中写景物？联想？想？
街灯 明星 街市 物品 牛郎织女 牛郎织女生活
（3）诗中牛郎织女着样生活？词语表现出？
美丽街市世没珍奇表现牛郎织女生活富足浅浅甚宽广说明牛郎织女已神话中七夕相会次闲游表现牛郎织女生活舒适幸福朵流星中朵字常花花美象征流星作花喻天生活花朵样美
3问题探究
（1）诗中写牛郎织女生活神话事中什？
背景：诗写1921年间世纪初中国处半殖民半封建社会民生活黑暗中五四运动呼唤追求美幸福生活运动结束中国然处北洋军阀黑暗统治幸福美生活未许感绝助诗苦闷中彷徨满现实热烈憧憬着美未灿烂星空诱发写浪漫气息浓郁诗诗收录星空里
天生活：美幸福
间生活：黑暗悲惨 残酷
（2）郭沫什牛郎织女事做样改造？表现诗样思想感情？
通天间两种截然表达诗美生活黑暗现实痛恨
(三)生活蓝展现心中诗情画意
1仿例句发挥联想想续写
例：天明星现点着数街灯
1牵牛花开放 …………
2关笼中鹦鹉…………
3月光 …………
4父母身边时候…………
精致喇叭困精灵铺层白霜丢灵魂肉体
（四）课结
诗远远街灯产生联想想象描绘美丽街市牛郎织女幸福生活表现诗黑暗现实痛恨幸福美生活追求激发实现理想奋斗
作者正痛恨黑暗现实觉美世界天想象天街市样美样想象中寄托理想告诉理想世界应该样目激发实现理想奋斗首诗时代读者然通认识现实黑暗激起理想奋斗
五作业
背诵诗歌
2完成练
六反思
天街市郭沫先生名篇首诗意境优美节奏舒缓着古典诗歌韵味意趣适合朗读加强朗读指导时适介绍联想想象引导学生体会联想想象诗歌艺术中作
节课开始时候首先学生回忆蒲松林山市学生开始展开联想然便引出堂课学课文——天街市接学生配乐范读诗歌然指导学生划分诗歌节奏找出重音继学生齐读然学组赛朗读然读旁指导通种形式朗读合作读读录音读配乐读评点读等学生感悟学生美文美读法简单赏析诗歌学生根诗歌容谈见解学生种读悟中学会读诗读出诗中蕴含情感学生前学复述牛郎织女事旨学生较民间事中悲剧结局诗中幸福结局体会作者感情时穿插介绍文章背景学生情感体会更深入总结时回顾联想想手法进行练充分培养学生联想想力作业学生练仿写句子
节课教学设计重视学生诵读学生诵读实践中丰富语言积累培养语感发展语感通朗读加深体验领悟尊重学生独特感受体验理解通联想想训练发展学生发散思维力激发想力课鼓励学生尝试活学活散步学美文美读法进行赏析：觉美美————语文学组中A组B组C组位学学分流畅表达法说程中体会诗歌句式美情感美
注意发挥师生双方教学中动性创造性教学师生等话程中进行话学生发讨教师引导学生带着验情感钻研诗歌进行领悟诗思想感情老师参中营造种等谐话氛围位学生做感情融汇感情思想碰撞思想时教师感情思想参学生情感思想中分享学生收获
通堂课教学深深体会次教学注意课前学生足够解设计时更考虑学生实际情况设计优教案课时全身心投入情况时调整力争课堂角度方面提高学生语文力
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