分数意义
教学目标：
1知识技：学生解分数产生认识单位1理解分数意义说明分数表示实际意义
2程方法：通引导学生观察操作猜测纳评价学生参教学全程培养学生探索意识创新实践力
3情感态度价值观：学生轻松谐氛围中动参积极合作充分体验感受数学生活密切联系
教学重点：理解掌握分数意义
教学难点：认识分数单位单位1理解
教学程：
复旧知寻找切入点
师：三年级已分两次初步认识分数学物体（图形）物体组成整体均分成干份分数表示中份份
师：出示（贴黑板）
师：分数表示涂色部分？
（学生边说教师边板书分数 ）
师：学分数初步认识分数感兴趣天节课学进步学分数然三年级已认识分数现学分数什想说？
二合作交流 探究新知
1认识单位1
师：带着奇起走进分数世界
师：瞧黑板分数（ ）什均分呢？（生回答月饼）
师：月饼物体样物体梨苹果什呢？
师：里什均分？（生长方形）
师：长方形图形说样图形？
师：什均分？（生：1米）
师：米计量单位里计量单位1米换成1吨换成（ ）
师：1幅图 什均分呢？（生：6圆组成整体）
师：许物体组成整体
师：里均分象物体图形计量单位许物体组成整体
师：然数1表示通常做单位1（板书单位1）
师：单位1（物体图形计量单位许物体组成整体）日常生活中作单位1呢？（生回答）
2概括分数意义
师：单位1领真处黑板分数具体什成单位1分数含义什？单位1均分成份表示样份呢？（板书：4份8份5份3份）（1份5份3份1份）
师：孩子分数家庭中远止分数老师分数请：
出示：请找出单位1说说分数含义
（1）五年级班学生中会乒乓球占
师：里单位1什？（生回答）
师： 表示单位1均分成（ ）份会乒乓球样（ ）份
师：会乒乓球样（ ）份什分数表示根句话说句？
（2）球表面 海洋覆盖
师：请句句话中单位1什？（生回答）
师： （ ）
师：想分数含义什呢？
师：学黑板说分数意义（6）样说说完？
师：句话分数意义放里面分数适（生说）
引导：分数单位1均分成（4份8份……）单位1均分成干份表示样（1份5份……）表示样1份份
师：认什分数呢？
师：果困难起教材第52页容
（板书：单位1均分成干份表示中份份数作分数）
师：分数意义
3 认识分数单位
出示条数轴
师：学刚刚理解分数意义接直线找找分数
师：果01段成单位1样表示 呢？
师： 样表示？知道 里面1 里面 呢？（ 生：2 ）（课件演示1份量出中2份）
师：（课件出示第三幅图）图中什分数表示？（生： ） 里面 ？（生：3）
师：幅图中什分数表示？（生： ）什？（单位1）里面 ？
师：请学观察4分数什相点什点？（生：分母4）
师： 称（ ……）分数单位
师：果样份 知道什分数表示？分数单什？
师：数学单位1均分成干份表示中份作分数单位
师：学现告诉顾老师分数单位什样分数单位？ 呢？
三深化认识巩固练
师：数学迷更富挑战面解决问题中显身手家信心？
师：请学出老师发作业纸完成第题
师：谁展示作业样涂样想？
师：完成作业学会思考通做题什发现者什想说？
师：请做老师提出价值数学问题
生：样 什涂色桃子数呢？
引导结然单位1均分成3份表示样2份里单位1三桃成单位16桃12桃成单位1
2涂色部分什分数表示呢？
师：第二题估计会眼光会找出分数请先分分找分数写图旁边试试
师：分数说说谁愿意讲
师：没分数说
师：孩子思考思考什想说？
生里单位1变涂色圆片数变什分数样呢？
引导结然单位1相单位1均分成份数表示样份分数
3单位1动起
师：通面两题练相信学分数意义理解会更加透彻觉呢？（生：）
师：真老师点担心接道题果够完成老师相信
师：果老师第行苹果成单位1觉第二行第三行第四行苹果分什数表示呢？
师：果老师第二行苹果成单位1觉第行第三行第四行苹果什数表示呢？
师：接老师会什成单位1会说？
4游戏：分糖（机动）
师：老师游戏想玩吧？
出示9块糖男学出三分说说样分女学出剩三分说出样分
师：两位学生三分什两位学生糖果颗数样？
师：天学单位1现老师想公改办
(走男学)（放进老师口袋里）
师：剩4块糖请面位学走二分
师：奇怪二分三分什2块糖？
师：现剩块说出分数糖全部走？
师：老师现块糖没（1块口袋里面）
老师口袋出2块糖
师：两块糖口袋原糖五分知道老师口袋原少糖？
四作业布置课外延伸
师：学天学分数点点知识果想学分数相关知识百度输入分数两字会出现关分数知识然写遍关分数文章发学校学生成长博客互相交流？
板书设计 分数意义
单位1均分成干份表示样份份数作分数 分数单位
4份 1份
8份 5份
5份 3份
3份 1份
作业纸设计：
2涂色部分什分数表示
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分数意义
教学目标：
1知识技：学生解分数产生认识单位1理解分数意义说明分数表示实际意义
2程方法：通引导学生观察操作猜测纳评价学生参教学全程培养学生探索意识创新实践力
3情感态度价值观：学生轻松谐氛围中动参积极合作充分体验感受数学生活密切联系
教学重点：理解掌握分数意义
教学难点：认识分数单位单位1理解
教学程：
复旧知寻找切入点
师：三年级已分两次初步认识分数学物体（图形）物体组成整体均分成干份分数表示中份份
师：出示（贴黑板）
师：分数表示涂色部分？
（学生边说教师边板书分数 ）
师：学分数初步认识分数感兴趣天节课学进步学分数然三年级已认识分数现学分数什想说？
二合作交流 探究新知
1认识单位1
师：带着奇起走进分数世界
师：瞧黑板分数（ ）什均分呢？（生回答月饼）
师：月饼物体样物体梨苹果什呢？
师：里什均分？（生长方形）
师：长方形图形说样图形？
师：什均分？（生：1米）
师：米计量单位里计量单位1米换成1吨换成（ ）
师：1幅图 什均分呢？（生：6圆组成整体）
师：许物体组成整体
师：里均分象物体图形计量单位许物体组成整体
师：然数1表示通常做单位1（板书单位1）
师：单位1（物体图形计量单位许物体组成整体）日常生活中作单位1呢？（生回答）
2概括分数意义
师：单位1领真处黑板分数具体什成单位1分数含义什？单位1均分成份表示样份呢？（板书：4份8份5份3份）（1份5份3份1份）
师：孩子分数家庭中远止分数老师分数请：
出示：请找出单位1说说分数含义
（1）五年级班学生中会乒乓球占
师：里单位1什？（生回答）
师： 表示单位1均分成（ ）份会乒乓球样（ ）份
师：会乒乓球样（ ）份什分数表示根句话说句？
（2）球表面 海洋覆盖
师：请句句话中单位1什？（生回答）
师： （ ）
师：想分数含义什呢？
师：学黑板说分数意义（6）样说说完？
师：句话分数意义放里面分数适（生说）
引导：分数单位1均分成（4份8份……）单位1均分成干份表示样（1份5份……）表示样1份份
师：认什分数呢？
师：果困难起教材第52页容
（板书：单位1均分成干份表示中份份数作分数）
师：分数意义
3 认识分数单位
出示条数轴
师：学刚刚理解分数意义接直线找找分数
师：果01段成单位1样表示 呢？
师： 样表示？知道 里面1 里面 呢？（ 生：2 ）（课件演示1份量出中2份）
师：（课件出示第三幅图）图中什分数表示？（生： ） 里面 ？（生：3）
师：幅图中什分数表示？（生： ）什？（单位1）里面 ？
师：请学观察4分数什相点什点？（生：分母4）
师： 称（ ……）分数单位
师：果样份 知道什分数表示？分数单什？
师：数学单位1均分成干份表示中份作分数单位
师：学现告诉顾老师分数单位什样分数单位？ 呢？
三深化认识巩固练
师：数学迷更富挑战面解决问题中显身手家信心？
师：请学出老师发作业纸完成第题
师：谁展示作业样涂样想？
师：完成作业学会思考通做题什发现者什想说？
师：请做老师提出价值数学问题
生：样 什涂色桃子数呢？
引导结然单位1均分成3份表示样2份里单位1三桃成单位16桃12桃成单位1
2涂色部分什分数表示呢？
师：第二题估计会眼光会找出分数请先分分找分数写图旁边试试
师：分数说说谁愿意讲
师：没分数说
师：孩子思考思考什想说？
生里单位1变涂色圆片数变什分数样呢？
引导结然单位1相单位1均分成份数表示样份分数
3单位1动起
师：通面两题练相信学分数意义理解会更加透彻觉呢？（生：）
师：真老师点担心接道题果够完成老师相信
师：果老师第行苹果成单位1觉第二行第三行第四行苹果分什数表示呢？
师：果老师第二行苹果成单位1觉第行第三行第四行苹果什数表示呢？
师：接老师会什成单位1会说？
4游戏：分糖（机动）
师：老师游戏想玩吧？
出示9块糖男学出三分说说样分女学出剩三分说出样分
师：两位学生三分什两位学生糖果颗数样？
师：天学单位1现老师想公改办
(走男学)（放进老师口袋里）
师：剩4块糖请面位学走二分
师：奇怪二分三分什2块糖？
师：现剩块说出分数糖全部走？
师：老师现块糖没（1块口袋里面）
老师口袋出2块糖
师：两块糖口袋原糖五分知道老师口袋原少糖？
四作业布置课外延伸
师：学天学分数点点知识果想学分数相关知识百度输入分数两字会出现关分数知识然写遍关分数文章发学校学生成长博客互相交流？
板书设计 分数意义
单位1均分成干份表示样份份数作分数 分数单位
4份 1份
8份 5份
5份 3份
3份 1份
作业纸设计：
2涂色部分什分数表示
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