安徽省道德法制教学设计格式
课题：
道德法治册第单元第课假期收获
教学象：
二年级
课时：第二两课时
提供者：
单位：
教学容分析
假期收获课助学生刚暑假生活作教学容源泉学生学校学生活相融合课教材容结构心收获算忙乱两项活动容组成教学时通讲听观察阅读交流思考组合作学等形式联系学生刚暑假期间趣事情学生感悟假期快乐收获促学生相互交流相互学相互鉴合理科学安排时间方法验聚集全班正量学生进步提高合理安排假期时间意识力更容易体悟处处时时成长快乐收获
二教学目标
（） 知识技：回忆暑假生活总结出假期收获明白学样合理安排时间
（二） 程方法：通回忆聆听观察交流表演思考等方法学判样合理科学时间安排
（三）情感态度价值观：活动中体验暑假快乐充实意义初步培养合理科学安排时间意识惯
三学者特征分析
刚暑假学生幼园转入学学生活第长时间段暑假已年级整整学年学绝数学生基懂学校生活规已初步养成良生活惯学惯控力基遵纪守法积极学切新事物学合理科学安排假期时间利条件少数进学种客观原导致控力较差学态度够端正进生教师加强引导外充分发挥先进学榜样作正量积极改变班学进步成长总体说二年级学仅年龄问题农村留守童想养成合理安排长时段假期学生活计划良惯困难少教师方面身作暑假做合理计划树立榜样学生特进生作耐心指导方面学生家长沟通争取学生家长监督指导
四教学策略选择设计
1教师首先激发学生学兴趣教学容紧密联系童生活实际离开现实生活理解会模仿
2根学生心理发展水认知特点联系学生生活实际采取浅入深远螺旋升形式样方式引导感悟践行正确价值观
3二年级学生总体力实际完全知道安排度充实意义长时段暑假假期安排绝部分父母长辈安排课重引导学生体会假期收获中收获两字学生感悟没计划没目标生活假期没收获没意义教师引导学生交流总结初步学会合理安排时间
4趣活动低年级学生说具吸引力教师切单纯说教活动中学生控力足忽视活动规明白活动点活动显较杂乱者学生顾参活动忽略体验反思活动前教师学生明确活动务目活动中教师紧扣教学目标教学生长点进行适时指导捕捉活动中生成教学资源适时评价引导学生深化体验活动时组织学生开展交流总结验相互学鉴先进生带动进生获发展形成力
5采取组合作学方式教师导作学生体活动机结合起
6利学生已生活验判断假期否心呢？班力强学家长帮助假期安排充实快乐课前教师充分解学生假期生活利教师时发现问题总结验便课堂先进生充分展示分享心安排进生引领示范学反思机会教师现实问题抓手实际生活案例托着重学生进行正量引导
7学教育教学重点养成教育：断重复良行良行变成良惯良惯助培养学生良品德良性格良性格良品德生幸福前提支柱课教学重点培养学生合理安排生活力数二年级学生没形成安排惯特长时段暑假教师通点评教课书图片中学生行学生明白时间安排优缺点学生明白合理安排时间重性
五教学重点难点
重点通回忆聆听组合作学等方式学生学会判样合理时间安排
难点学生活动中体验暑假快乐充实初步培养学生合理安排时间意识力
六教学程
教师活动
学生活动
设计意图
第课时
第步：谈话导入1教师活动：谈话导入板书课题领读关夏天诗
第二步：暑假事会2教师活动：教师教课书2~3页图原形根容编事讲学生听
第三步：暑假事会3教师活动：首先教师说说暑假时间安排发生事提醒鼓励学生回忆暑假生活问暑假做什学生出课前准备片等物品学介绍说说时心情样教师作结
第四步：插图中事强暑假4教师活动：教师讲书2~5页事教学生认真听想想：强暑假快乐？
第二课时
第步：听事明明军军暑假生活1教师活动：教师4~5页教科书容原形学生讲事求学生辨析：两暑假谁更意义？什？教师结
第二步：制定假期计划2教师活动：布置作业制定假期计划教师提出求：学生假期计划中天作业书时间安排电视电影听歌学唱时间安排安排学做家务者学某样艺时间安排户外锻炼身体时间安排
1回忆回答读诗
2图聆听
3分组学相互介绍暑假生活组派代表全班介绍
先分组讨派代表全班汇报
4边听边插图讨汇报
1 学生动手制定计划表学老师讨计划表行性
2学生动手制定计划表学老师讨计划表行性
1谈话导入然亲切课堂气氛子活跃起师领读生读容易学生进入学状态
2教学环节学生解课插图中学生丰富彩暑假生活予学生正面引导学生然然懂中蕴含规学生中鉴知行合基础
3学生回忆暑假生活便提高学生回忆表达力体悟暑假充实快乐便相互学提高第四步：插图中事强暑假
4第三步设计意图
1学生学会观察学方法学生样暑假明明暑假结束时作业没做完军军做完作业学会游泳少课外书样军军完成学业务锻炼身体更难贵许课外书增长课外知识学生观察较中深深明白合理安排时间重性
2学生制定计划表利培养学生知行合觉律形成着坚韧拔毅力等方面良惯
七板书设计
假期收获
心 收获
算 忙乱
学 玩 休息
设计理念：课教学采取听讲讨表述活动等种样方式学媒体课教演示组合作亲身体验亲动手等方法领悟板书词组简洁明教学步骤教学容慨括点现代年轻教师课堂份赖媒体展示教学容认粉笔板书重认种法做法错误媒体手段完全代黑板板书言简意赅板书教学容重难点清楚呈现学生面前学生复巩固时学生学教师书法功底严谨认真教学学态度项极教育资源利学生学知识培养认真学品德
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课题：
道德法治册第单元第课假期收获
教学象：
二年级
课时：第二两课时
提供者：
单位：
教学容分析
假期收获课助学生刚暑假生活作教学容源泉学生学校学生活相融合课教材容结构心收获算忙乱两项活动容组成教学时通讲听观察阅读交流思考组合作学等形式联系学生刚暑假期间趣事情学生感悟假期快乐收获促学生相互交流相互学相互鉴合理科学安排时间方法验聚集全班正量学生进步提高合理安排假期时间意识力更容易体悟处处时时成长快乐收获
二教学目标
（） 知识技：回忆暑假生活总结出假期收获明白学样合理安排时间
（二） 程方法：通回忆聆听观察交流表演思考等方法学判样合理科学时间安排
（三）情感态度价值观：活动中体验暑假快乐充实意义初步培养合理科学安排时间意识惯
三学者特征分析
刚暑假学生幼园转入学学生活第长时间段暑假已年级整整学年学绝数学生基懂学校生活规已初步养成良生活惯学惯控力基遵纪守法积极学切新事物学合理科学安排假期时间利条件少数进学种客观原导致控力较差学态度够端正进生教师加强引导外充分发挥先进学榜样作正量积极改变班学进步成长总体说二年级学仅年龄问题农村留守童想养成合理安排长时段假期学生活计划良惯困难少教师方面身作暑假做合理计划树立榜样学生特进生作耐心指导方面学生家长沟通争取学生家长监督指导
四教学策略选择设计
1教师首先激发学生学兴趣教学容紧密联系童生活实际离开现实生活理解会模仿
2根学生心理发展水认知特点联系学生生活实际采取浅入深远螺旋升形式样方式引导感悟践行正确价值观
3二年级学生总体力实际完全知道安排度充实意义长时段暑假假期安排绝部分父母长辈安排课重引导学生体会假期收获中收获两字学生感悟没计划没目标生活假期没收获没意义教师引导学生交流总结初步学会合理安排时间
4趣活动低年级学生说具吸引力教师切单纯说教活动中学生控力足忽视活动规明白活动点活动显较杂乱者学生顾参活动忽略体验反思活动前教师学生明确活动务目活动中教师紧扣教学目标教学生长点进行适时指导捕捉活动中生成教学资源适时评价引导学生深化体验活动时组织学生开展交流总结验相互学鉴先进生带动进生获发展形成力
5采取组合作学方式教师导作学生体活动机结合起
6利学生已生活验判断假期否心呢？班力强学家长帮助假期安排充实快乐课前教师充分解学生假期生活利教师时发现问题总结验便课堂先进生充分展示分享心安排进生引领示范学反思机会教师现实问题抓手实际生活案例托着重学生进行正量引导
7学教育教学重点养成教育：断重复良行良行变成良惯良惯助培养学生良品德良性格良性格良品德生幸福前提支柱课教学重点培养学生合理安排生活力数二年级学生没形成安排惯特长时段暑假教师通点评教课书图片中学生行学生明白时间安排优缺点学生明白合理安排时间重性
五教学重点难点
重点通回忆聆听组合作学等方式学生学会判样合理时间安排
难点学生活动中体验暑假快乐充实初步培养学生合理安排时间意识力
六教学程
教师活动
学生活动
设计意图
第课时
第步：谈话导入1教师活动：谈话导入板书课题领读关夏天诗
第二步：暑假事会2教师活动：教师教课书2~3页图原形根容编事讲学生听
第三步：暑假事会3教师活动：首先教师说说暑假时间安排发生事提醒鼓励学生回忆暑假生活问暑假做什学生出课前准备片等物品学介绍说说时心情样教师作结
第四步：插图中事强暑假4教师活动：教师讲书2~5页事教学生认真听想想：强暑假快乐？
第二课时
第步：听事明明军军暑假生活1教师活动：教师4~5页教科书容原形学生讲事求学生辨析：两暑假谁更意义？什？教师结
第二步：制定假期计划2教师活动：布置作业制定假期计划教师提出求：学生假期计划中天作业书时间安排电视电影听歌学唱时间安排安排学做家务者学某样艺时间安排户外锻炼身体时间安排
1回忆回答读诗
2图聆听
3分组学相互介绍暑假生活组派代表全班介绍
先分组讨派代表全班汇报
4边听边插图讨汇报
1 学生动手制定计划表学老师讨计划表行性
2学生动手制定计划表学老师讨计划表行性
1谈话导入然亲切课堂气氛子活跃起师领读生读容易学生进入学状态
2教学环节学生解课插图中学生丰富彩暑假生活予学生正面引导学生然然懂中蕴含规学生中鉴知行合基础
3学生回忆暑假生活便提高学生回忆表达力体悟暑假充实快乐便相互学提高第四步：插图中事强暑假
4第三步设计意图
1学生学会观察学方法学生样暑假明明暑假结束时作业没做完军军做完作业学会游泳少课外书样军军完成学业务锻炼身体更难贵许课外书增长课外知识学生观察较中深深明白合理安排时间重性
2学生制定计划表利培养学生知行合觉律形成着坚韧拔毅力等方面良惯
七板书设计
假期收获
心 收获
算 忙乱
学 玩 休息
设计理念：课教学采取听讲讨表述活动等种样方式学媒体课教演示组合作亲身体验亲动手等方法领悟板书词组简洁明教学步骤教学容慨括点现代年轻教师课堂份赖媒体展示教学容认粉笔板书重认种法做法错误媒体手段完全代黑板板书言简意赅板书教学容重难点清楚呈现学生面前学生复巩固时学生学教师书法功底严谨认真教学学态度项极教育资源利学生学知识培养认真学品德
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