六年级下册语文教案 8.匆匆第二课时 人教部编版

匆匆
第二课时
教学目标：感受语言美领悟表达方法学作者修辞表达情感方法
教学重点：感受语言美领悟表达方法
教学难点：学作者修辞表达情感方法
环节
学案
教案
设计意图
独立学
复旧知[源ZxxkCom]
　　会读（教师媒体课件机出示生字词指名认读学生开火车读）
复导入
　　1 复生字词教师抽读生字
　　2 师：节课学中学什？
二感悟写法
　　1 学生默读课文体会作者样时间写细腻感
　　2 学生带着问题读理解重点词句体会课文容
　　（1）句式运：燕子时候杨柳枯青时候桃花谢开时候聪明告诉日子什复返呢？
　　针尖滴水滴海里日子滴时间流里没声音没影子
　　（2）运喻处：日子轻烟微风吹散薄雾初阳蒸融留着什痕迹呢？
　　3 培养学生边读书边感悟力学理解含义较深句子方法
　　通默读学生初步感受作者语言运特点更感知课文表达情感
合作探究
二探究思考题
　　选字填空
　　着　　　啊　吧　呢
　　（1）太阳脚（　　）轻轻悄悄挪移茫茫然（　　）旋转
　　（2）聪明告诉日子什复返（　　）？
　　（3）（　　）（　　）中间样匆匆（　　）？

参考答案：
　　（1）啊　着
　　（2）呢
　　（3）　着　呢
三组织学生合作探究展示探究成果
　　文中两处连串问句找找说说表达作者样心感受谈谈样表达处
　　（1）聪明……逃走吧：现里呢？
　　教师点拨：句话通连串追问引起深思唤起珍惜时间意识作者时光逝惋惜逝日子怀念偷走吧逃走吧两处作者疑惑应读出猜测语气问号前拖长音语气扬读出作者疑问读出惋惜感
　　（2）逃飞日子里……什偏白白走遭啊？
　　教师点拨：段六问句表达作者感慨时光流逝愿意虚度青春年华连续六问句起加强语气强调感情作问句中出作者时间流逝着强烈甘充满奈家带着样情绪朗读问号处时语气扬方轻缓朗诵体会字里行间丰富情感
四性解读朗读交流
　　1 教师媒体课件出示名家朱清文章评价
　　2 媒体课件出示朱清写文章感受：
　　文章成功情感浓厚
　　谈描写事物必剥开拆穿样辨出许新异滋味秘密样忽略方加倍描写常身历境会惊异感
　　3学生 默读课文找出喜欢句子然声朗读
　　出示作者文章认识学生感受写作质浓厚情感细致观察光词句运学生写文章较全面深刻认识
实践应
三堂练[源学科网]
　　找出文中反问句说说样写什处

参考答案：
　　留着游丝样痕迹呢？句话意思留着游丝样痕迹句话写出时间匆匆流逝惋惜奈问句形式加强感情引起读者鸣
五课堂基础关训练
　　完成堂练
六拓展延伸
　　师：通交流讨家时间流逝感受请家仿课文第4然段写出现想说话
　　拓展延伸设计意图学生运语言情感支配语言更深刻体会文章质
总结
　　通天学学会：

　　问题：

七课堂结
　　匆匆篇课文通品词析句深层研读结合学生身生活实际角度讨深刻意识应该珍惜时间


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