海底世界教学设计
第二课时教学设计
教学目标
1通教学学生解海底景色奇异物产丰富方激发学生热爱然探索然界奥秘兴趣
2训练学生通理解课文学会语言运力
（1）通理解……体会喻修辞手法处（方句子写具体写生动）
（2）通省略号学生理解海底动物发出声音学会…………句式运
（3）通模仿种动物声说话声音理解窃窃私语词语含义学会具体语境中
（4）通第四然段学学生初步解总分结构特点种结构第五然段中通学加强化练
（5）练围绕中心句方面运修辞手法段话说具体
3感情朗读课文
教学重点难点
1解海底景色奇异物产丰富特点
2初识总分结构特点通学第五然段强化
3练围绕中心句方面运修辞手法段话说具体
教学程
复导入激发探究欲
1．师述：位游客高兴够成家次海底旅导游节课起潜入课文中海底世界初步解海底风光知道课文方面介绍海底世界呢？（生交流）师板书： 动物(声音活动) 植物 矿物
2课文3方面介绍海底世界（板书：方面）天次潜入海底美美游览番次感受海底风光游客等什呢赶快穿潜水服背氧气瓶出发吧
二学第三然段听海底动物声音
1．海深处游游啊游啊家快已神奇海底世界四周动物植物矿物真丰富彩世界 时脑海里浮现样词语美丽景色奇异五彩缤纷······
游客听声音？实海里声音请位游客读课文第二然段海底声音呢？
2． 出示句子：水中听音器听听见种声音：蜜蜂样嗡嗡鸟样啾啾狗样汪汪呼噜……
（1）简单说听声音？出示句子水中听音器听听见种声音：嗡嗡啾啾汪汪呼噜……较体会喻拟排等修辞手法运样写什处？说真喻手法生动形象具体表现出海底动物声音特点
（2）海底然声音什刚听呢？（海底动物常常窃窃私语）
①出示窃窃私语：齐读样说话？
②窃窃私语发出蜜蜂样声音……（师生合作读句话）
③刚家样说话做——窃窃私语动物真会样说话？ 动物做写样拟手法什处？（生动形象）
（3）海底世界动物发出四种声音呢？里出？（体会省略号作）结：省略号知道海底动物发出声音特——（板书：）简单标点符号准确体会作者意思学会作者样准确运标点符号
（4）然海底止四种声音听声音？谁仿课文句式说说？（出示句式指名说话）
3 海底动物声音真奇妙动物发出声音种动物时候发出声音引读：吃东西时候发出——行进时候——遇危险时候——
三学第四然段观海底动物活动妙
渡：游客刚听海底动物发出声音知道活动方式十分奇妙呢想？
1．PPT出示学提示：
（1）听学读第四然段边听边画出段写种动物？
（2）觉动物什特点？里出？
（3）段围绕句话写？
2生根学提示学汇报：
（1）介绍海参梭子鱼乌贼章鱼贝类深水鱼
（2）生回答师相机出示课件
①海参肌肉伸缩爬行时前进4米
A．觉海参爬样？读出？
B．知道四米长？黑板差4米长短距离海参爬行整整——时时节课加两课时间爬行速度——真慢呀谁通朗读表现出？读
②梭子鱼时游十千米攻击动物时候普通火车快
师：认梭子鱼取样称号啊？
生：游泳健……
谁梭子鱼身手敏捷活动特点读呢？（指导朗读）
(3) 乌贼章鱼突然前方喷水利水反推力迅速退
师：重点指导学生理解反推力
(4) 贝类动巴轮船底做免费长途旅行
① 巴什意思？（紧紧贴轮船）贝类真会享受指名读
②贝类巴轮船底做免费旅行惬意啊起读
3． 游客海底动物活动方法具特色老师字总结——妙通朗读分享动物奇妙活动特点（分组读）段话围绕句话写？（先总写海底动物活动特点分写动物活动特点样写法做——先总分总写句话中心句围绕中心句方面写运修辞手法段话说更生动更具体）
渡：课文第五然段运样方法海底植物写具体
四 学第五然段感海底植物奇
1． 学第三然段方法学
2．出示学求
A．——画出第五然段中心句
B．文章围绕句话写植物方面特点？
3交流（a板书：颜色什颜色？B板书：课文举什例子说？海藻）
4海底植物颜色两方面写出差异色彩种样形态相老师送字（板书：奇）
5起欣赏奇特海底植物吧（女生读色彩部分男生读形态部分）
6游客段围绕中心句具体写颜色方面差异样写法什？（总分）
五学第六然段识海底矿物丰
渡：植物作者简单介绍海底矿物起读读 结：啊海底矿物真丰富（板书：丰）矿物生产着作
六总结课文
1．学里概解海底？觉海底样世界？（指名说）
2．句话概括？（海底真景色奇异物产丰富世界）齐读
相机板书：景色奇异物产丰富
七拓宽延伸
学海底旅然结束课堂继续节课起潜入海底美美游览番知道海底动物声音活动方法妙海底植物奇海底矿物丰感受海底景色奇异物产丰富世界知道课文四五然段围绕中心句抓住事物方面段话说具体接模仿练（组合作说话练）
课请作业纸完整写出段话学实类海底没完全认识等着挖掘探索研究发现老师等着消息课
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第二课时教学设计
教学目标
1通教学学生解海底景色奇异物产丰富方激发学生热爱然探索然界奥秘兴趣
2训练学生通理解课文学会语言运力
（1）通理解……体会喻修辞手法处（方句子写具体写生动）
（2）通省略号学生理解海底动物发出声音学会…………句式运
（3）通模仿种动物声说话声音理解窃窃私语词语含义学会具体语境中
（4）通第四然段学学生初步解总分结构特点种结构第五然段中通学加强化练
（5）练围绕中心句方面运修辞手法段话说具体
3感情朗读课文
教学重点难点
1解海底景色奇异物产丰富特点
2初识总分结构特点通学第五然段强化
3练围绕中心句方面运修辞手法段话说具体
教学程
复导入激发探究欲
1．师述：位游客高兴够成家次海底旅导游节课起潜入课文中海底世界初步解海底风光知道课文方面介绍海底世界呢？（生交流）师板书： 动物(声音活动) 植物 矿物
2课文3方面介绍海底世界（板书：方面）天次潜入海底美美游览番次感受海底风光游客等什呢赶快穿潜水服背氧气瓶出发吧
二学第三然段听海底动物声音
1．海深处游游啊游啊家快已神奇海底世界四周动物植物矿物真丰富彩世界 时脑海里浮现样词语美丽景色奇异五彩缤纷······
游客听声音？实海里声音请位游客读课文第二然段海底声音呢？
2． 出示句子：水中听音器听听见种声音：蜜蜂样嗡嗡鸟样啾啾狗样汪汪呼噜……
（1）简单说听声音？出示句子水中听音器听听见种声音：嗡嗡啾啾汪汪呼噜……较体会喻拟排等修辞手法运样写什处？说真喻手法生动形象具体表现出海底动物声音特点
（2）海底然声音什刚听呢？（海底动物常常窃窃私语）
①出示窃窃私语：齐读样说话？
②窃窃私语发出蜜蜂样声音……（师生合作读句话）
③刚家样说话做——窃窃私语动物真会样说话？ 动物做写样拟手法什处？（生动形象）
（3）海底世界动物发出四种声音呢？里出？（体会省略号作）结：省略号知道海底动物发出声音特——（板书：）简单标点符号准确体会作者意思学会作者样准确运标点符号
（4）然海底止四种声音听声音？谁仿课文句式说说？（出示句式指名说话）
3 海底动物声音真奇妙动物发出声音种动物时候发出声音引读：吃东西时候发出——行进时候——遇危险时候——
三学第四然段观海底动物活动妙
渡：游客刚听海底动物发出声音知道活动方式十分奇妙呢想？
1．PPT出示学提示：
（1）听学读第四然段边听边画出段写种动物？
（2）觉动物什特点？里出？
（3）段围绕句话写？
2生根学提示学汇报：
（1）介绍海参梭子鱼乌贼章鱼贝类深水鱼
（2）生回答师相机出示课件
①海参肌肉伸缩爬行时前进4米
A．觉海参爬样？读出？
B．知道四米长？黑板差4米长短距离海参爬行整整——时时节课加两课时间爬行速度——真慢呀谁通朗读表现出？读
②梭子鱼时游十千米攻击动物时候普通火车快
师：认梭子鱼取样称号啊？
生：游泳健……
谁梭子鱼身手敏捷活动特点读呢？（指导朗读）
(3) 乌贼章鱼突然前方喷水利水反推力迅速退
师：重点指导学生理解反推力
(4) 贝类动巴轮船底做免费长途旅行
① 巴什意思？（紧紧贴轮船）贝类真会享受指名读
②贝类巴轮船底做免费旅行惬意啊起读
3． 游客海底动物活动方法具特色老师字总结——妙通朗读分享动物奇妙活动特点（分组读）段话围绕句话写？（先总写海底动物活动特点分写动物活动特点样写法做——先总分总写句话中心句围绕中心句方面写运修辞手法段话说更生动更具体）
渡：课文第五然段运样方法海底植物写具体
四 学第五然段感海底植物奇
1． 学第三然段方法学
2．出示学求
A．——画出第五然段中心句
B．文章围绕句话写植物方面特点？
3交流（a板书：颜色什颜色？B板书：课文举什例子说？海藻）
4海底植物颜色两方面写出差异色彩种样形态相老师送字（板书：奇）
5起欣赏奇特海底植物吧（女生读色彩部分男生读形态部分）
6游客段围绕中心句具体写颜色方面差异样写法什？（总分）
五学第六然段识海底矿物丰
渡：植物作者简单介绍海底矿物起读读 结：啊海底矿物真丰富（板书：丰）矿物生产着作
六总结课文
1．学里概解海底？觉海底样世界？（指名说）
2．句话概括？（海底真景色奇异物产丰富世界）齐读
相机板书：景色奇异物产丰富
七拓宽延伸
学海底旅然结束课堂继续节课起潜入海底美美游览番知道海底动物声音活动方法妙海底植物奇海底矿物丰感受海底景色奇异物产丰富世界知道课文四五然段围绕中心句抓住事物方面段话说具体接模仿练（组合作说话练）
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