教版年级数学册教案全册
全册教材分析
全册教学容：
册教材包括面容：认识面图形20退位减法分类整理100数认识认识民币100加法减法（）找规律数学解决问题综合实践题活动
二全册教学目标：
1．认识计数单位十初步理解位十位数表示意义够熟练数100数会读写100数掌握100数十组成掌握100数序会较100数会100数表示日常生活中事物会进行简单估计交流
2．够较熟练计算20退位减法会计算100两位数加减位数整数历交流算法程会加减法计算知识解决简单实际问题
3直观认识长方形正方形三角形圆行四边形
4．历生活中发现提出问题解决问题程体验数学日常生活密切联系感受数学日常生活中作
5．认识民币单位元角分知道1元10角1角10分知道爱护民币
6．会探索定图形数排列中简单规律初步形成发现欣赏数学美意识
7．初步体验数收集整理描述分析程会简单方法收集整理数
8．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
9．养成认真作业书写整洁良惯
10．通实践活动体验数学日常生活密切联系
三全册教学重点：
100数认识20退位减法100加减法口算
四全册教学难点：
1100进位加法退位减法
2民币单位间换算
3数学
4发展空间观念
五全册教材分析：
（）册教材教学容分析：
学生掌握20数基础册教材认数范围扩100学生初步理解数位概念学会100数读法写法弄清100数组成会数表达交流形成初步数感100加减法分口算笔算两部分册教材出现口算部分两位数加减位数整十数口算口算日常生活中广泛应进步学计算基础应该学生掌握时教材结合计算教学安排应学计算知识解决问题容学生解学知识实际应学解决现实生活中相关计算问题培养学生数学解决问题力
量计量方面册教材安排民币单位元角分认识
找规律新教学容找规律引导学生探索图形数字简单排列规律初步培养学生探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识
教材根学生学数学知识生活验安排数学实践活动学生通组合作探究活动现实背景活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦
圆满完成学期教学务新教材新教学理念更落实课堂教学断探索断领会新教学思想深挖新教材认真学新课标力争做：（1）首先培养学生良行惯抓常规教育营造良学环境（2）积极培养学生力发展思维更掌握学知（3）教学中运媒体教学手段运媒体教学方法进行教学加强教学具演示操孩子轻松愉快状态学知识课堂采民教学思想课堂教学质量工程继续开展加强身修养加强力培养探索钻研实践努力提高教学质量
（二）学生情况分析
班额条件学生存着问题原学生探究问题力弱缺乏分析问题解决问题灵活运知识力学生缺乏良学惯审题力认真听题惯
（三）教学措施：
1．学生已验基础设计活动容学素材提供学生熟悉具体情景注重学生知识体验获知识理解激发学生学兴趣获愉悦数学学体验
2．教学中量体现学生学数学知识形成程学生历生活中发现提出数学问题解决数学问题程
3．体现探索合作交流学方式学生合作交流探索氛围中学通活动学生感受体会数学知识含义
4．数计算教学重视发展学生数感体现算法样化
5．学生提供关物体空间关系更丰富容素材发展学生空间观念
6．注重培养学生初步应意识数学解问题力发展学生数学思维力
7．结合教学容机引导学生动手操作加深数学知识理解
8．注意体现开放性教学方法学生学知识提供丰富资源创设激趣激情情景学生愉快觉投入学中
9．培养学生良学惯认真审题
（四）预期目标：
1知识目标：
（1）加强学生进行方位数概念教学（2）合理进行加减法计算合理安排数学教学增加开放性问题（3）体现动手实践探索（4）加强教学实践活动培养学生应意识实践力（5）结合册数学知识加强学力良学惯培养
2力目标：充分调动学生学积极性加强学生思维力培养：（1）概念教学通操作观察培养学生概括力（2）简单计算教学程中培养学生认真细心良惯（3）通练培养学生思维灵活性
3情感目标：调动学生学积极性力争做耐心细致解学生亲孩子观察交流帮助排切心理障碍培养学生学兴趣学关心生活应该帮助树立学信心
第单元：认识图形（二）
单元教学计划
单元容简析
认识图形（二）部分容学期认识立体图形基础教学通学期学学生已够区分常见立体图形里通操作活动学生初步体会长方形正方形行四边形三角形圆面图形特征感知面图形立体图形间关系单元教学关键学生通摆拼剪等活动体会图形特征感知图形间关系
二单元教学目标
1知识技目标：学生认识长方形正方形行四边形三角形圆特征通折折摆摆剪剪拼拼辨区分图形
2程方法目标：通观察实际操作学生初步感知学图形间关系培养学生初步想象力创新力
3情感态度目标：学活动中积累数学兴趣增强交合作意识
三单元教学重点：
学生认识长方形正方形行四边形三角形圆特征通折折摆摆剪剪拼拼辨区分图形
四单元教学难点
通观察实际操作学生初步感知学图形间关系培养学生初步想象力创新力
五单元教学措施
1充分学生机会通拼剪等操作活动活动中体会面图形特征
2学生感知面图形间立体图形间面图形立体图形间关系
六教具准备：课件图形卡纸实物等
七课时安排：约5课时
第课时
教学容：：P2～P3认识面图形
教学目标：1．通拼摆画种图形学生直观感受种图形特征
2．培养学生初步观察力动手操作力数学交流力
3．辨认种图形图形分类
教学重难点：初步认识长方形正方形圆形三角形实物图形
教具准备：课件图形卡纸实物学具等
教学程：
复探究新知
1(课件出示)朋友记图形朋友？（长方体正方体 球 圆柱)
2图形面画？学生利学具模型纸画画
3画图形什特点？
学生组讨派代表全班交流
长方形：边相等4角直直面
正方形：4边相等4角直直
圆：没角（封闭）断开
三角形：3条边3角
二巩固发展
1．说说身边物体面学图形？
2．圆正方形长方形三角形画画喜欢图形
组评评组展示作品
3．练第1题
请朋友涂涂圆正方形长方形三角形知道涂什颜色？组讨合作反馈汇报涂成黄色涂成蓝色涂成紫色涂成红色？
4．圆正方形长方形三角形拼拼图形
桌合作桌拼？全班交流展示
5．第2题：数数圆正方形长方形三角形？
学生独立完成说说数？什方法？
三提高练
取长方形纸张折折
取正方形纸张折折
取正方形纸张角折角折
观察结果
四总结
天学什？长方形正方形三角形圆什特点？什想问？
第二课时
教学容：教科书第2—3页练第1－3题
教学目标：1通长方形正方形折剪拼等活动直观认识三角形行四边形知道两图形名称识三角形行四边形初步知道日常生活中应
2．折图形剪图形拼图形等活动中体会图形变换发展图形空间想象力
3学活动中积累数学兴趣增强学交合作意识
教学重点：直观认识三角形行四边形知道名称识图形知道日常生活中应
教学难点：学生动手钉子板围棒拼行四边形
教学具：长方形模型长方形正方形纸课件棒
教学方法：实践操作法
教学程：
复铺垫
出示长方形问朋友谁愿意介绍位老朋友？介绍？接着出示第二图形（正方形）问：老朋友谁呢？出示圆：什名字？已认识长方形正方形圆三位老朋友发现喜欢折纸？天特意家准备折纸游戏高兴？
二启发思维引出新知
1．认识三角形
（1）教师出示张正方形纸提问：什图形？
学生回答：正方形
师：张正方形纸折成样两部分？
学生活动教师巡视解学生折纸情况
组织学生交流样折折出什图形？
师：现折出什图形呢？
生答：三角形
师：朋友认识新朋友三角形出示贴三角形
板书：三角形
(2)提问：样图形？想想？
①先组里交流
②学生回答
③老师带三角形
(3)师结：生活中许物体面三角形面朋友观察会更发现
2．认识行四边形
（1）张什形状纸？（演示长方形纸）样折折成两完全样三角形？
（2）学生先想想然桌商量着试折教师巡视
（3）交流会样折？
（4）折两三角形剪想知道两三角形完全样什办法？（叠起）完全样
（5）现手里样两样三角形拼拼拼出什图形？学生分组活动教师巡视
交流探讨学拼出种图形：三角形长方形四边形行四边形出现种拼法请位学投影仪家展示X
师：图形真漂亮什名字呀图形认识新朋友——行四边形（出示图形板书：行四边形）（板书）
出示长方形模型提问：图形面什图形？学生回答老师长方形轻轻拉动时出现行四边形提问：现图形面变成什图形？
结：已认识长方形实稍微变变行四边形：（演示长方形变行四边形）生活中方利行四边形变特点制作东西：篱笆楼梯伸缩门拉伸衣架等
三体验深化
（P3做做2）画出喜欢图形
三练巩固
(1)练第1题教师屏幕出示练第1题图学生分组找学面图形涂涂全班交流
(2)练第23题学生独立完成
四作业：
1长方形（）条边（）条长边（）条短边正方形（）条边边（）
2．学生利七巧板拼喜欢图形
板书设计
认识图形（二）
认识三角形 行四边形
第三课时
教学容：P6～P7练课
教学目标：1．学生进步认识长方形正方形形状特征
2．通学生动手拼拼摆摆七巧板认识长方形正方形特征辨认区两种物体
教学重点：通种方法弄清正方形长方形行四边形三角形圆特征进行判断
教学难点：图形分解组合
教具准备：课件
教学程：
复回顾
1．长方形特点 课件出示长方形学生说长方形特点结：长方形四条边长长
2．正方形特点课件出示正方形学生说正方形特点结：正方形四条边方方正正
二师生互动探究新知
1．第7页练第6题
仔细观察物体画出左边图形？圈圈
2．第7页练第7题
出示长方体谁说说：长方体面面分什图形？长方体面长短样呢？
3．第6页练第4题
昨天相者图形拼出喜欢图案天继续玩拼拼游戏
动手汇报
三巩固新知
第7页练第8题
四课堂结
节课什收获？
板书设计
练课
长方形特点长方形四条边长长
正方形特点：正方形四条边方方正正
拼出喜欢图案
教学反思：生活中数学会带学生兴趣
第二单元：20退位减法
单元教学计划
单元教材分析
单元学容两：1十减需退位减法220退位减法前学进位加法解决简单问题数学单元计算安排两例题实际分三层次展开第游园会情境学生历发现问题提出问题理解问题初步解决问题程感受数学作乐趣第二层通学十减9计算方法十减学构建基学思路第三层助十减9思维方法运知识迁移办法引导学生学十减道题目口算方法二单元教学目标1学生历交流算法程够较熟练口算20退位减法2学生初步学会加法减法解决简单问题
三单元教学重点：20退位减法计算
教学难点加减法关系计算20退位减法解答应题四课时安排13课时
第课时十减9
教学目标：
1．学生初步学会计算十减9
2．培养学生初步抽象思维力
教学重难点：
1学生初步理解破十法想加算减法初步掌握十减9退位减法思维程正确进行十减9口算
2培养学生初步提出问题解决问题力培养学生发散思维力培养创新意识
3培养学生合作学数学意识
教学重难点：
1初步掌握十减9退位减法计算方法
2理解破十法想加算减法思维程
教具学具：
媒体课件圆片干棒3捆
教学程
复
1．口算
9十39十79十49十6
9十99十29十59十8
2．括号里填适数
9十()＝129十()＝13
9十()＝149十()＝15
9十()＝169十()＝17
二新授
1．出示教科书P10图
引导学生图提问：谁说说幅图意思(15气球买9)
想想什方法计算该样列式学生思考回答教师板书：15—9＝
提问：果没图算15减9等该样想
(学生四组互相商量教师提示学生联系旧知识进行计算)
学生汇报讨结果种情况：
(1)9加61515减9等6
(2)15分成9615减9等6
(3)10减9等1l加5等6
(4)15减5等10减4等6
教师学生想法应时予表扬鼓励学生动脑筋思考进步提问：想法
觉种方法快呢(鼓励学生想加算减方法：想9加1515减96)时板书数6
2．朋友玩套圈游戏华投中12圈雪投中7圈华雪套中
提问：
(1)求套中该样列式(学生回答教师板书：12—7＝)
(2)少样想教师板书数5
3．结：天学什容(十减9)教师板书课题
该样计算题目呢教师指题引导学生总结出想加算减方法时鼓励学生选择喜爱方法进行计算
三巩固练
1．完成教科书P10做做第1题
学生桌子棒摆摆边操作边声说想程然指名说方框里填数
2．完成教科书P10做做第2题
学生独立完成集体订正
3．完成教科书P10做做第3题
学生先独立完成指题学生说说喜欢什方法计算
四课堂练
l．完成教科书P11练二第12题
五教学板书：
十减9
15气球卖9？
15—96
华投中12圈雪投中7圈
华雪套中较算式
1275
教反思：1节课计算十减9破十法想加算减等方法学生体验算法样化程中老师关注学生否掌握算法外更关注学生否积极参探索算法程关注学生否伴交流算法
2节课重点想加算减种计算方法探索导入出示9加等算式入手力图突破难点整节课教学效果部分学生理解利破十法想学生20进位加法掌握熟练感受种方法方便
3学生理解十减9计算方法必须学生实际操作中亲体验发现节课学生操作理想部分学生执行缺乏思维参样组织学生操作更效值思索改进方
第二课时十减9练课
教学目标
通十减9练进步理解掌握20退位减9口算方法提高计算力
教学重难点：熟练进行十减9口算
教具学具：口算卡片实物投影仪
教学程
复
填数计算讲讲两行什联系
(1)9+()＝15(2)9+()＝18
159＝()189＝()
(3)9+()＝14(4)9+()＝17
149＝()179＝()
二课堂练
1．完成P11页练第4题
（1） 出示画面学生理解题意
（2）学生独立口算出算式答案号入座
（3）教师意选择题学生说说样想
2．完成P11页练第3题
教师l0141317……写黑板然教师手着9卡片黑板移动(必序)卡片着十算十减9
教师意黑板指题全班学生举数字卡片表示数样激发学生做题兴趣利提高学效果
3．完成P12页练第6题
(1)出示题目学生理解题意口头叙述画面容
(2)提问：道题告诉什条件求什
(3)请学生列式复述口算程
4．完成P12页练第8题
(1)学生独立理解题意叙述画面容
(2)学生通画面容想想：道题提什问题
(3)学生意选择独立完成
三课堂练
1．完成P11页练第5题
2．完成P12页练第7题
学生独立完成集体订正
四．板书设计：
思维训练
明年9岁哥哥年16岁10年明哥哥岁
课反思：1节课例题讲解没占长时间学生探索计算方法现学生知识基础较广泛已课前熟练进行计算教学程实际梳理程学生种算法综合较找方便快捷容易理解计算方法
2 练达练生动练扎实目展示算法样化面学起铺垫作
3练程中学生出现错误时够保持高度警觉视错误优质教学资源认真倾听学生发言充分暴露学生思维错误点引领全班学生卷进探寻错误根源商讨纠错策略样出错学生种呵护提高学生疑注入剂卡介苗
第三课时十减8
教学目标
1学生初步学会计算十减8
2学生通练进步理解计算退位减法思考方法
教学重难点：
1初步掌握十减8退位减法计算方法
2理解破十法
教具学具：
媒体课件3捆棒口算卡片
教学程
复
1口算
8+39+57+68+5
7+49+29+88+7
2．卡片说出()里应填少
9十()＝168十()＝13
9十()＝158十()＝17
3．12—9＝3说说想程
二新授
1．出示例2
(1)观察画面理解图意复述画面容
(2)解决问题(学生分组讨说说想法)
(3)学生汇报讨结果列出算式
12—8＝4
网 第 标谈谈样想：新 课
(4)结：刚家动脑筋想出四种思考方法种方法中第种方法较快采想加算减思考方法学中采种思考方法
2．补充练：摆摆算算
学生书桌摆出8红圆片摆出5黄圆片然摆圆圈
提问：
(1)种摆法表示什意思(8红圆片5黄圆片13圆片)
(2)虚线套住7红圆片种摆法表示什意思该样列式(13—8＝513—58)计算时样想(学生说说思考程)
三巩固练
1．完成P13页做做第1题
学生口算全班集体订正题目学生说说思考程
2．完成P15页做做第二题计算说出两行间关系
四作业：
1赛赛
168 119 1910 159 128 138
189 158 138 148 178 159
2判断(括号里画�√错画✕)
7+815( ) 1184( ) 9+63( )
4+82( ) 1596( ) 1697( )
板书设计：
十减8
方法破十法想加算减法点数法等中想加算减法简便
教反思：
1联系情境问题尝试计算学生体会计算源需解决问题孤立存课程标准中学价值数学新理念体现
2独立探究合作学方式相结合算法更丰富更更灵活拓宽学生思路时学生充分体会合作意义
3尝试练生动情境中然进行仅巩固种算法时学生意识算法进行选择
4学生逐步样化算法中选择适合算法然通数学解决问题纯减法计算练逐步达减法算式直接想出数教学目标
第四课时十减76
：
教学目标
1学生初步学会计算十减76
2学生通练进步理解计算退位减法思考方法
教学重难点：
1初步掌握十减76退位减法思维程
2掌握破十法想加算减法
教具学具：
媒体课件3捆棒口算卡片
教学程
复
1口算
118149138159
119179128168
2．卡片说出()里应填少
6十()＝128十()＝13
5十()＝117十()＝14
9十()＝166十()＝13
3．12—8＝4说说想程
二新授
1．出示例3
(1)观察画面理解图意语言叙述画面容
(2)出示鱼缸画面请学生数数鱼缸里少条金鱼(13条)(移动画面黑金鱼隐藏水草)学生猜猜隐藏水草红金鱼条(学生分组讨说说想法)
(3)学生汇报讨结果列出算式13—7＝6
谈谈样想：
(4)结：刚家动脑筋想出四种思考方法种方法
(5)改变题意：13条金鱼6条黑金鱼红金鱼少条
(6)学生独立列式说说思考程
l3—6＝7
三巩固练
1．完成P14页做做第1题
学生口算全班集体订正题目学生说说思考程
2．做做第2题
3完成P14页做做第3题
学生独立完成集体订正提问两□间关系
第五课时十减876练课
教学目标
1．学生熟练掌握十减876计算方法正确迅速计算十减退位减法
2．训练学生找出知识间联系进行辩证唯物义事物普遍联系观点启蒙教育
教学重难点：
熟练正确口算十减876退位减法
教具学具：
口算卡片图片
教学程
复
教科书Pl5第4题
二．课堂练
1．完成P16页第7题httpwww m
首先帮助学生理解题意练写减法算式教师巡视程加提示发现问题时指导提醒学生漏写
2．完成P16页第8题学生独立完成全班订正减法题目求学生说出思考程
3．完成P16页第9题
学生独立完成集体订正
三数学游戏
教科书P16页第6题教师准备两套颜色卡片套写14—812—512—416—915—8ll—314—914—813—613—8等算式卡片套写5678等数字卡片开始找朋友游戏
游戏开始时教师先指定名手数字卡片学生讲台：5名学生手举卡片问全班学生：55朋友里面14—913—8卡片学生接着说：5朋友里边说边跑讲台站5卡片学生两旁齐问台学生：算全班学生齐答：紧接着热烈鼓掌
余题法进行
第六课时十减5432
教学目标
1学生初步学会计算十减5432
2学生通练进步理解计算退位减法思考方法
教学重难点：
1初步掌握十减5432退位减法思维程
2掌握破十法
教具学具：
3捆棒口算卡片
教学程
复
1口算
118146138156
117179127168
2．卡片说出()里应填少
3十()＝125十()＝13
2十()＝115十()＝14
4十()＝124十()＝13
3．12—6＝6说说想程
二新授
1．出示例4
(1)独立计算指名板演
(2)谈谈样算：
(3)结
三巩固练
1．完成P17页做做7
学生口算全班集体订正题目学生说说思考程
2．做做思考题
3完成练四第2题
四作业：
1 口算
115 125 135 145
114 124 134 144
112 113 118 117
2 连连
127 113
112 138
158 134
168 114
板书设计：
十减5432
方法破十法想加算减法等
教反思：学生类型学程中已渐渐熟悉掌握种类型题目思维方式二重视学生已学减法算法口头表述三段时间带着学生20进位加训练
第七课时十减练课（）
教学目标
1．学生熟练掌握十减计算方法正确迅速计算十减退位减法
2．训练学生找出知识间联系进行辩证唯物义事物普遍联系观点启蒙教育
教学程
复
教科书Pl8第3题
二．课堂练
1．完成P18页第4题
首先帮助学生理解题意练写减法算式
2．完成P18页第5题
学生独立完成全班订正减法题目求学生说出思考程
3．完成P19页第6题
学生独立完成集体订正
三布置作业
课反思：年级学生刚接触解决问题题目题型格式求理解相难度根教学验教学重点放帮助学生分析理解掌握解决问题格式计算方法选择
第八课时十减练课（二）
教学目标
1．学生熟练掌握十减计算方法正确迅速计算十减退位减法
2．训练学生找出知识间联系进行辩证唯物义事物普遍联系观点启蒙教育
教学程
复
二．课堂练
1．完成P19页第7题
学生独立完成集体订正
2．完成P19页第8题
学生独立完成全班订正减法题目求学生说出思考程
3．完成P19页第9题
学生独立完成集体订正httpwww xkb1co m
三布置作业
课反思：处理算法样化教学引导学生学知识生活中解决身边数学问题学生体会数学作体验解决问题乐趣
第九课时解决问题（）
教学目标
1．学生学会图理解图意编简单加减法应题
2．初步学会分析解答简单求总数加法应题求剩余减法应题
3．培养学生认真观察认真分析良惯
教学重难点：
已知条件选择解决问题需条件
教具学具：
媒体课件
教学程
第十课时解决问题（二）
求数数应题
教学目标：
1．学生掌握较两数少方法
2．学生初步学会解答求数数应题初步培养学生分析推理力
教学重难点：
1理解解决求数数(少)问题思考方法
2正确解答求数数(少)问题
教具学具：
媒体挂图学具卡片等
教学程：
复
1．口算面题
167139178
1256+1312+4
2．少
教师：方法想
二新授
教学例6
1．出示例题指名读题知道雪华套中少？
2．解决问题什？解决？
3．学生摆学具少
出示：雪套中7华套中12教师：请家摆棒方法第行摆雪数第二行摆华数学生动手摆棒学生说明雪华数摆样便观察
提问：行摆？指出华雪数说出华雪
教师边提问边检查学生摆否正确指定二学生摆家然教师根学生摆情况启发学生思考华雪数华雪摆
4．教师：刚摆棒方法知道华雪摆5根棒表示华雪套5家想想道应题告诉条件什求问题什？
教师：求华雪套应该样想呢？（求华雪部分）
教师：什方法计算？
5．请学生列式：1275（）
口答：华雪套中5
三巩固练
1．完成P21页做做
2．方民家收8棵白菜15棵白菜白菜白菜少棵？
四结
天学应题里告诉两数求数数首先分清数较想较数两部分组成里面掉数样部分剩数减法计算
第十课时解决问题练课
教学目标
1进步掌握求数数求数数少问题分析方法正确解答两类问题
2进行发散思维训练初步培养学生创新力
3激发学生学兴趣学生喜欢数学
教学重难点：
1会分析求数数(少)问题
2正确解答求两数相差少问题
教具学具：
投影课件口算练卡
教学程
完成教科书P22第2题
二完成教科书P22第4题
学生观察画面口头编题列式计算全班订正
三完成教科书P22第1题
学生根画面意思进行编题(红丽写15字红已写7写丽写6字已写字)引导学生找出题目已知条件问题列式解答全班核
四完成教科书P21第3题
全班时开始指定时间检查学生计算质量做快学予表扬
五完成教科书P23第6题
先学生独立完成集体订正教师意指两题请学生说出思考程
六完成教科书P23第8题
七课堂练
1．完成教科书P23第57题
八板书设计：
解决问题练课
1578（） 1569（）
课反思：1学学生事探究权利真正交学生学生表现会吃惊放手学生动脑动手学生想出种想法究原学变成事学更动潜更发挥
2学生彻底理解断学生说出求数数少求出少部分减法显啰唆
第十二课时整理复（）
教学目标
1引导学生纳整理20退位减法计算方法提高学生综合概括力
2通图四式练学生熟练掌握20退位减法进步提高学生计算20退位减法熟练程度
教学重难点：
沟通联系正确熟练计算20退位减法
教具学具：
口算卡片实物投影仪
教学程
复
20退位减法已学完天节课起复20退位减法
教师黑板出示20退位减法表提问：
1想想20退位减法道题？
2找找减法表中什规律？样快记住36道题？
二探索规律
学生组汇报讨结果
1竖着排列什规律？
（1）竖行减数变
（2）竖行减数次递增1样差次递增1引导学生出：
减数变减数越差越
2横着排列什规律？
（1）横行减数变
（2）横行减数左右次少1样差次递增1
三掌握算法
想想：20退位减法题样算？
四纳整理
动脑筋想想发现什规律排列？卡片重新规律排列？
五口算练
1教师指表中题学生快速度口算出答案
2教师意指出表中题学生找出道题数相试题
3针学生容易出错题目重点练
4做练六第3题
全班时开始做题教师计算时间谁快
5完成练六第1题
6完成练六第2题
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全册教材分析
全册教学容：
册教材包括面容：认识面图形20退位减法分类整理100数认识认识民币100加法减法（）找规律数学解决问题综合实践题活动
二全册教学目标：
1．认识计数单位十初步理解位十位数表示意义够熟练数100数会读写100数掌握100数十组成掌握100数序会较100数会100数表示日常生活中事物会进行简单估计交流
2．够较熟练计算20退位减法会计算100两位数加减位数整数历交流算法程会加减法计算知识解决简单实际问题
3直观认识长方形正方形三角形圆行四边形
4．历生活中发现提出问题解决问题程体验数学日常生活密切联系感受数学日常生活中作
5．认识民币单位元角分知道1元10角1角10分知道爱护民币
6．会探索定图形数排列中简单规律初步形成发现欣赏数学美意识
7．初步体验数收集整理描述分析程会简单方法收集整理数
8．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
9．养成认真作业书写整洁良惯
10．通实践活动体验数学日常生活密切联系
三全册教学重点：
100数认识20退位减法100加减法口算
四全册教学难点：
1100进位加法退位减法
2民币单位间换算
3数学
4发展空间观念
五全册教材分析：
（）册教材教学容分析：
学生掌握20数基础册教材认数范围扩100学生初步理解数位概念学会100数读法写法弄清100数组成会数表达交流形成初步数感100加减法分口算笔算两部分册教材出现口算部分两位数加减位数整十数口算口算日常生活中广泛应进步学计算基础应该学生掌握时教材结合计算教学安排应学计算知识解决问题容学生解学知识实际应学解决现实生活中相关计算问题培养学生数学解决问题力
量计量方面册教材安排民币单位元角分认识
找规律新教学容找规律引导学生探索图形数字简单排列规律初步培养学生探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识
教材根学生学数学知识生活验安排数学实践活动学生通组合作探究活动现实背景活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦
圆满完成学期教学务新教材新教学理念更落实课堂教学断探索断领会新教学思想深挖新教材认真学新课标力争做：（1）首先培养学生良行惯抓常规教育营造良学环境（2）积极培养学生力发展思维更掌握学知（3）教学中运媒体教学手段运媒体教学方法进行教学加强教学具演示操孩子轻松愉快状态学知识课堂采民教学思想课堂教学质量工程继续开展加强身修养加强力培养探索钻研实践努力提高教学质量
（二）学生情况分析
班额条件学生存着问题原学生探究问题力弱缺乏分析问题解决问题灵活运知识力学生缺乏良学惯审题力认真听题惯
（三）教学措施：
1．学生已验基础设计活动容学素材提供学生熟悉具体情景注重学生知识体验获知识理解激发学生学兴趣获愉悦数学学体验
2．教学中量体现学生学数学知识形成程学生历生活中发现提出数学问题解决数学问题程
3．体现探索合作交流学方式学生合作交流探索氛围中学通活动学生感受体会数学知识含义
4．数计算教学重视发展学生数感体现算法样化
5．学生提供关物体空间关系更丰富容素材发展学生空间观念
6．注重培养学生初步应意识数学解问题力发展学生数学思维力
7．结合教学容机引导学生动手操作加深数学知识理解
8．注意体现开放性教学方法学生学知识提供丰富资源创设激趣激情情景学生愉快觉投入学中
9．培养学生良学惯认真审题
（四）预期目标：
1知识目标：
（1）加强学生进行方位数概念教学（2）合理进行加减法计算合理安排数学教学增加开放性问题（3）体现动手实践探索（4）加强教学实践活动培养学生应意识实践力（5）结合册数学知识加强学力良学惯培养
2力目标：充分调动学生学积极性加强学生思维力培养：（1）概念教学通操作观察培养学生概括力（2）简单计算教学程中培养学生认真细心良惯（3）通练培养学生思维灵活性
3情感目标：调动学生学积极性力争做耐心细致解学生亲孩子观察交流帮助排切心理障碍培养学生学兴趣学关心生活应该帮助树立学信心
第单元：认识图形（二）
单元教学计划
单元容简析
认识图形（二）部分容学期认识立体图形基础教学通学期学学生已够区分常见立体图形里通操作活动学生初步体会长方形正方形行四边形三角形圆面图形特征感知面图形立体图形间关系单元教学关键学生通摆拼剪等活动体会图形特征感知图形间关系
二单元教学目标
1知识技目标：学生认识长方形正方形行四边形三角形圆特征通折折摆摆剪剪拼拼辨区分图形
2程方法目标：通观察实际操作学生初步感知学图形间关系培养学生初步想象力创新力
3情感态度目标：学活动中积累数学兴趣增强交合作意识
三单元教学重点：
学生认识长方形正方形行四边形三角形圆特征通折折摆摆剪剪拼拼辨区分图形
四单元教学难点
通观察实际操作学生初步感知学图形间关系培养学生初步想象力创新力
五单元教学措施
1充分学生机会通拼剪等操作活动活动中体会面图形特征
2学生感知面图形间立体图形间面图形立体图形间关系
六教具准备：课件图形卡纸实物等
七课时安排：约5课时
第课时
教学容：：P2～P3认识面图形
教学目标：1．通拼摆画种图形学生直观感受种图形特征
2．培养学生初步观察力动手操作力数学交流力
3．辨认种图形图形分类
教学重难点：初步认识长方形正方形圆形三角形实物图形
教具准备：课件图形卡纸实物学具等
教学程：
复探究新知
1(课件出示)朋友记图形朋友？（长方体正方体 球 圆柱)
2图形面画？学生利学具模型纸画画
3画图形什特点？
学生组讨派代表全班交流
长方形：边相等4角直直面
正方形：4边相等4角直直
圆：没角（封闭）断开
三角形：3条边3角
二巩固发展
1．说说身边物体面学图形？
2．圆正方形长方形三角形画画喜欢图形
组评评组展示作品
3．练第1题
请朋友涂涂圆正方形长方形三角形知道涂什颜色？组讨合作反馈汇报涂成黄色涂成蓝色涂成紫色涂成红色？
4．圆正方形长方形三角形拼拼图形
桌合作桌拼？全班交流展示
5．第2题：数数圆正方形长方形三角形？
学生独立完成说说数？什方法？
三提高练
取长方形纸张折折
取正方形纸张折折
取正方形纸张角折角折
观察结果
四总结
天学什？长方形正方形三角形圆什特点？什想问？
第二课时
教学容：教科书第2—3页练第1－3题
教学目标：1通长方形正方形折剪拼等活动直观认识三角形行四边形知道两图形名称识三角形行四边形初步知道日常生活中应
2．折图形剪图形拼图形等活动中体会图形变换发展图形空间想象力
3学活动中积累数学兴趣增强学交合作意识
教学重点：直观认识三角形行四边形知道名称识图形知道日常生活中应
教学难点：学生动手钉子板围棒拼行四边形
教学具：长方形模型长方形正方形纸课件棒
教学方法：实践操作法
教学程：
复铺垫
出示长方形问朋友谁愿意介绍位老朋友？介绍？接着出示第二图形（正方形）问：老朋友谁呢？出示圆：什名字？已认识长方形正方形圆三位老朋友发现喜欢折纸？天特意家准备折纸游戏高兴？
二启发思维引出新知
1．认识三角形
（1）教师出示张正方形纸提问：什图形？
学生回答：正方形
师：张正方形纸折成样两部分？
学生活动教师巡视解学生折纸情况
组织学生交流样折折出什图形？
师：现折出什图形呢？
生答：三角形
师：朋友认识新朋友三角形出示贴三角形
板书：三角形
(2)提问：样图形？想想？
①先组里交流
②学生回答
③老师带三角形
(3)师结：生活中许物体面三角形面朋友观察会更发现
2．认识行四边形
（1）张什形状纸？（演示长方形纸）样折折成两完全样三角形？
（2）学生先想想然桌商量着试折教师巡视
（3）交流会样折？
（4）折两三角形剪想知道两三角形完全样什办法？（叠起）完全样
（5）现手里样两样三角形拼拼拼出什图形？学生分组活动教师巡视
交流探讨学拼出种图形：三角形长方形四边形行四边形出现种拼法请位学投影仪家展示X
师：图形真漂亮什名字呀图形认识新朋友——行四边形（出示图形板书：行四边形）（板书）
出示长方形模型提问：图形面什图形？学生回答老师长方形轻轻拉动时出现行四边形提问：现图形面变成什图形？
结：已认识长方形实稍微变变行四边形：（演示长方形变行四边形）生活中方利行四边形变特点制作东西：篱笆楼梯伸缩门拉伸衣架等
三体验深化
（P3做做2）画出喜欢图形
三练巩固
(1)练第1题教师屏幕出示练第1题图学生分组找学面图形涂涂全班交流
(2)练第23题学生独立完成
四作业：
1长方形（）条边（）条长边（）条短边正方形（）条边边（）
2．学生利七巧板拼喜欢图形
板书设计
认识图形（二）
认识三角形 行四边形
第三课时
教学容：P6～P7练课
教学目标：1．学生进步认识长方形正方形形状特征
2．通学生动手拼拼摆摆七巧板认识长方形正方形特征辨认区两种物体
教学重点：通种方法弄清正方形长方形行四边形三角形圆特征进行判断
教学难点：图形分解组合
教具准备：课件
教学程：
复回顾
1．长方形特点 课件出示长方形学生说长方形特点结：长方形四条边长长
2．正方形特点课件出示正方形学生说正方形特点结：正方形四条边方方正正
二师生互动探究新知
1．第7页练第6题
仔细观察物体画出左边图形？圈圈
2．第7页练第7题
出示长方体谁说说：长方体面面分什图形？长方体面长短样呢？
3．第6页练第4题
昨天相者图形拼出喜欢图案天继续玩拼拼游戏
动手汇报
三巩固新知
第7页练第8题
四课堂结
节课什收获？
板书设计
练课
长方形特点长方形四条边长长
正方形特点：正方形四条边方方正正
拼出喜欢图案
教学反思：生活中数学会带学生兴趣
第二单元：20退位减法
单元教学计划
单元教材分析
单元学容两：1十减需退位减法220退位减法前学进位加法解决简单问题数学单元计算安排两例题实际分三层次展开第游园会情境学生历发现问题提出问题理解问题初步解决问题程感受数学作乐趣第二层通学十减9计算方法十减学构建基学思路第三层助十减9思维方法运知识迁移办法引导学生学十减道题目口算方法二单元教学目标1学生历交流算法程够较熟练口算20退位减法2学生初步学会加法减法解决简单问题
三单元教学重点：20退位减法计算
教学难点加减法关系计算20退位减法解答应题四课时安排13课时
第课时十减9
教学目标：
1．学生初步学会计算十减9
2．培养学生初步抽象思维力
教学重难点：
1学生初步理解破十法想加算减法初步掌握十减9退位减法思维程正确进行十减9口算
2培养学生初步提出问题解决问题力培养学生发散思维力培养创新意识
3培养学生合作学数学意识
教学重难点：
1初步掌握十减9退位减法计算方法
2理解破十法想加算减法思维程
教具学具：
媒体课件圆片干棒3捆
教学程
复
1．口算
9十39十79十49十6
9十99十29十59十8
2．括号里填适数
9十()＝129十()＝13
9十()＝149十()＝15
9十()＝169十()＝17
二新授
1．出示教科书P10图
引导学生图提问：谁说说幅图意思(15气球买9)
想想什方法计算该样列式学生思考回答教师板书：15—9＝
提问：果没图算15减9等该样想
(学生四组互相商量教师提示学生联系旧知识进行计算)
学生汇报讨结果种情况：
(1)9加61515减9等6
(2)15分成9615减9等6
(3)10减9等1l加5等6
(4)15减5等10减4等6
教师学生想法应时予表扬鼓励学生动脑筋思考进步提问：想法
觉种方法快呢(鼓励学生想加算减方法：想9加1515减96)时板书数6
2．朋友玩套圈游戏华投中12圈雪投中7圈华雪套中
提问：
(1)求套中该样列式(学生回答教师板书：12—7＝)
(2)少样想教师板书数5
3．结：天学什容(十减9)教师板书课题
该样计算题目呢教师指题引导学生总结出想加算减方法时鼓励学生选择喜爱方法进行计算
三巩固练
1．完成教科书P10做做第1题
学生桌子棒摆摆边操作边声说想程然指名说方框里填数
2．完成教科书P10做做第2题
学生独立完成集体订正
3．完成教科书P10做做第3题
学生先独立完成指题学生说说喜欢什方法计算
四课堂练
l．完成教科书P11练二第12题
五教学板书：
十减9
15气球卖9？
15—96
华投中12圈雪投中7圈
华雪套中较算式
1275
教反思：1节课计算十减9破十法想加算减等方法学生体验算法样化程中老师关注学生否掌握算法外更关注学生否积极参探索算法程关注学生否伴交流算法
2节课重点想加算减种计算方法探索导入出示9加等算式入手力图突破难点整节课教学效果部分学生理解利破十法想学生20进位加法掌握熟练感受种方法方便
3学生理解十减9计算方法必须学生实际操作中亲体验发现节课学生操作理想部分学生执行缺乏思维参样组织学生操作更效值思索改进方
第二课时十减9练课
教学目标
通十减9练进步理解掌握20退位减9口算方法提高计算力
教学重难点：熟练进行十减9口算
教具学具：口算卡片实物投影仪
教学程
复
填数计算讲讲两行什联系
(1)9+()＝15(2)9+()＝18
159＝()189＝()
(3)9+()＝14(4)9+()＝17
149＝()179＝()
二课堂练
1．完成P11页练第4题
（1） 出示画面学生理解题意
（2）学生独立口算出算式答案号入座
（3）教师意选择题学生说说样想
2．完成P11页练第3题
教师l0141317……写黑板然教师手着9卡片黑板移动(必序)卡片着十算十减9
教师意黑板指题全班学生举数字卡片表示数样激发学生做题兴趣利提高学效果
3．完成P12页练第6题
(1)出示题目学生理解题意口头叙述画面容
(2)提问：道题告诉什条件求什
(3)请学生列式复述口算程
4．完成P12页练第8题
(1)学生独立理解题意叙述画面容
(2)学生通画面容想想：道题提什问题
(3)学生意选择独立完成
三课堂练
1．完成P11页练第5题
2．完成P12页练第7题
学生独立完成集体订正
四．板书设计：
思维训练
明年9岁哥哥年16岁10年明哥哥岁
课反思：1节课例题讲解没占长时间学生探索计算方法现学生知识基础较广泛已课前熟练进行计算教学程实际梳理程学生种算法综合较找方便快捷容易理解计算方法
2 练达练生动练扎实目展示算法样化面学起铺垫作
3练程中学生出现错误时够保持高度警觉视错误优质教学资源认真倾听学生发言充分暴露学生思维错误点引领全班学生卷进探寻错误根源商讨纠错策略样出错学生种呵护提高学生疑注入剂卡介苗
第三课时十减8
教学目标
1学生初步学会计算十减8
2学生通练进步理解计算退位减法思考方法
教学重难点：
1初步掌握十减8退位减法计算方法
2理解破十法
教具学具：
媒体课件3捆棒口算卡片
教学程
复
1口算
8+39+57+68+5
7+49+29+88+7
2．卡片说出()里应填少
9十()＝168十()＝13
9十()＝158十()＝17
3．12—9＝3说说想程
二新授
1．出示例2
(1)观察画面理解图意复述画面容
(2)解决问题(学生分组讨说说想法)
(3)学生汇报讨结果列出算式
12—8＝4
网 第 标谈谈样想：新 课
(4)结：刚家动脑筋想出四种思考方法种方法中第种方法较快采想加算减思考方法学中采种思考方法
2．补充练：摆摆算算
学生书桌摆出8红圆片摆出5黄圆片然摆圆圈
提问：
(1)种摆法表示什意思(8红圆片5黄圆片13圆片)
(2)虚线套住7红圆片种摆法表示什意思该样列式(13—8＝513—58)计算时样想(学生说说思考程)
三巩固练
1．完成P13页做做第1题
学生口算全班集体订正题目学生说说思考程
2．完成P15页做做第二题计算说出两行间关系
四作业：
1赛赛
168 119 1910 159 128 138
189 158 138 148 178 159
2判断(括号里画�√错画✕)
7+815( ) 1184( ) 9+63( )
4+82( ) 1596( ) 1697( )
板书设计：
十减8
方法破十法想加算减法点数法等中想加算减法简便
教反思：
1联系情境问题尝试计算学生体会计算源需解决问题孤立存课程标准中学价值数学新理念体现
2独立探究合作学方式相结合算法更丰富更更灵活拓宽学生思路时学生充分体会合作意义
3尝试练生动情境中然进行仅巩固种算法时学生意识算法进行选择
4学生逐步样化算法中选择适合算法然通数学解决问题纯减法计算练逐步达减法算式直接想出数教学目标
第四课时十减76
：
教学目标
1学生初步学会计算十减76
2学生通练进步理解计算退位减法思考方法
教学重难点：
1初步掌握十减76退位减法思维程
2掌握破十法想加算减法
教具学具：
媒体课件3捆棒口算卡片
教学程
复
1口算
118149138159
119179128168
2．卡片说出()里应填少
6十()＝128十()＝13
5十()＝117十()＝14
9十()＝166十()＝13
3．12—8＝4说说想程
二新授
1．出示例3
(1)观察画面理解图意语言叙述画面容
(2)出示鱼缸画面请学生数数鱼缸里少条金鱼(13条)(移动画面黑金鱼隐藏水草)学生猜猜隐藏水草红金鱼条(学生分组讨说说想法)
(3)学生汇报讨结果列出算式13—7＝6
谈谈样想：
(4)结：刚家动脑筋想出四种思考方法种方法
(5)改变题意：13条金鱼6条黑金鱼红金鱼少条
(6)学生独立列式说说思考程
l3—6＝7
三巩固练
1．完成P14页做做第1题
学生口算全班集体订正题目学生说说思考程
2．做做第2题
3完成P14页做做第3题
学生独立完成集体订正提问两□间关系
第五课时十减876练课
教学目标
1．学生熟练掌握十减876计算方法正确迅速计算十减退位减法
2．训练学生找出知识间联系进行辩证唯物义事物普遍联系观点启蒙教育
教学重难点：
熟练正确口算十减876退位减法
教具学具：
口算卡片图片
教学程
复
教科书Pl5第4题
二．课堂练
1．完成P16页第7题httpwww m
首先帮助学生理解题意练写减法算式教师巡视程加提示发现问题时指导提醒学生漏写
2．完成P16页第8题学生独立完成全班订正减法题目求学生说出思考程
3．完成P16页第9题
学生独立完成集体订正
三数学游戏
教科书P16页第6题教师准备两套颜色卡片套写14—812—512—416—915—8ll—314—914—813—613—8等算式卡片套写5678等数字卡片开始找朋友游戏
游戏开始时教师先指定名手数字卡片学生讲台：5名学生手举卡片问全班学生：55朋友里面14—913—8卡片学生接着说：5朋友里边说边跑讲台站5卡片学生两旁齐问台学生：算全班学生齐答：紧接着热烈鼓掌
余题法进行
第六课时十减5432
教学目标
1学生初步学会计算十减5432
2学生通练进步理解计算退位减法思考方法
教学重难点：
1初步掌握十减5432退位减法思维程
2掌握破十法
教具学具：
3捆棒口算卡片
教学程
复
1口算
118146138156
117179127168
2．卡片说出()里应填少
3十()＝125十()＝13
2十()＝115十()＝14
4十()＝124十()＝13
3．12—6＝6说说想程
二新授
1．出示例4
(1)独立计算指名板演
(2)谈谈样算：
(3)结
三巩固练
1．完成P17页做做7
学生口算全班集体订正题目学生说说思考程
2．做做思考题
3完成练四第2题
四作业：
1 口算
115 125 135 145
114 124 134 144
112 113 118 117
2 连连
127 113
112 138
158 134
168 114
板书设计：
十减5432
方法破十法想加算减法等
教反思：学生类型学程中已渐渐熟悉掌握种类型题目思维方式二重视学生已学减法算法口头表述三段时间带着学生20进位加训练
第七课时十减练课（）
教学目标
1．学生熟练掌握十减计算方法正确迅速计算十减退位减法
2．训练学生找出知识间联系进行辩证唯物义事物普遍联系观点启蒙教育
教学程
复
教科书Pl8第3题
二．课堂练
1．完成P18页第4题
首先帮助学生理解题意练写减法算式
2．完成P18页第5题
学生独立完成全班订正减法题目求学生说出思考程
3．完成P19页第6题
学生独立完成集体订正
三布置作业
课反思：年级学生刚接触解决问题题目题型格式求理解相难度根教学验教学重点放帮助学生分析理解掌握解决问题格式计算方法选择
第八课时十减练课（二）
教学目标
1．学生熟练掌握十减计算方法正确迅速计算十减退位减法
2．训练学生找出知识间联系进行辩证唯物义事物普遍联系观点启蒙教育
教学程
复
二．课堂练
1．完成P19页第7题
学生独立完成集体订正
2．完成P19页第8题
学生独立完成全班订正减法题目求学生说出思考程
3．完成P19页第9题
学生独立完成集体订正httpwww xkb1co m
三布置作业
课反思：处理算法样化教学引导学生学知识生活中解决身边数学问题学生体会数学作体验解决问题乐趣
第九课时解决问题（）
教学目标
1．学生学会图理解图意编简单加减法应题
2．初步学会分析解答简单求总数加法应题求剩余减法应题
3．培养学生认真观察认真分析良惯
教学重难点：
已知条件选择解决问题需条件
教具学具：
媒体课件
教学程
第十课时解决问题（二）
求数数应题
教学目标：
1．学生掌握较两数少方法
2．学生初步学会解答求数数应题初步培养学生分析推理力
教学重难点：
1理解解决求数数(少)问题思考方法
2正确解答求数数(少)问题
教具学具：
媒体挂图学具卡片等
教学程：
复
1．口算面题
167139178
1256+1312+4
2．少
教师：方法想
二新授
教学例6
1．出示例题指名读题知道雪华套中少？
2．解决问题什？解决？
3．学生摆学具少
出示：雪套中7华套中12教师：请家摆棒方法第行摆雪数第二行摆华数学生动手摆棒学生说明雪华数摆样便观察
提问：行摆？指出华雪数说出华雪
教师边提问边检查学生摆否正确指定二学生摆家然教师根学生摆情况启发学生思考华雪数华雪摆
4．教师：刚摆棒方法知道华雪摆5根棒表示华雪套5家想想道应题告诉条件什求问题什？
教师：求华雪套应该样想呢？（求华雪部分）
教师：什方法计算？
5．请学生列式：1275（）
口答：华雪套中5
三巩固练
1．完成P21页做做
2．方民家收8棵白菜15棵白菜白菜白菜少棵？
四结
天学应题里告诉两数求数数首先分清数较想较数两部分组成里面掉数样部分剩数减法计算
第十课时解决问题练课
教学目标
1进步掌握求数数求数数少问题分析方法正确解答两类问题
2进行发散思维训练初步培养学生创新力
3激发学生学兴趣学生喜欢数学
教学重难点：
1会分析求数数(少)问题
2正确解答求两数相差少问题
教具学具：
投影课件口算练卡
教学程
完成教科书P22第2题
二完成教科书P22第4题
学生观察画面口头编题列式计算全班订正
三完成教科书P22第1题
学生根画面意思进行编题(红丽写15字红已写7写丽写6字已写字)引导学生找出题目已知条件问题列式解答全班核
四完成教科书P21第3题
全班时开始指定时间检查学生计算质量做快学予表扬
五完成教科书P23第6题
先学生独立完成集体订正教师意指两题请学生说出思考程
六完成教科书P23第8题
七课堂练
1．完成教科书P23第57题
八板书设计：
解决问题练课
1578（） 1569（）
课反思：1学学生事探究权利真正交学生学生表现会吃惊放手学生动脑动手学生想出种想法究原学变成事学更动潜更发挥
2学生彻底理解断学生说出求数数少求出少部分减法显啰唆
第十二课时整理复（）
教学目标
1引导学生纳整理20退位减法计算方法提高学生综合概括力
2通图四式练学生熟练掌握20退位减法进步提高学生计算20退位减法熟练程度
教学重难点：
沟通联系正确熟练计算20退位减法
教具学具：
口算卡片实物投影仪
教学程
复
20退位减法已学完天节课起复20退位减法
教师黑板出示20退位减法表提问：
1想想20退位减法道题？
2找找减法表中什规律？样快记住36道题？
二探索规律
学生组汇报讨结果
1竖着排列什规律？
（1）竖行减数变
（2）竖行减数次递增1样差次递增1引导学生出：
减数变减数越差越
2横着排列什规律？
（1）横行减数变
（2）横行减数左右次少1样差次递增1
三掌握算法
想想：20退位减法题样算？
四纳整理
动脑筋想想发现什规律排列？卡片重新规律排列？
五口算练
1教师指表中题学生快速度口算出答案
2教师意指出表中题学生找出道题数相试题
3针学生容易出错题目重点练
4做练六第3题
全班时开始做题教师计算时间谁快
5完成练六第1题
6完成练六第2题
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