班级:四年级
教学目标:
1学生然柔美声音感情演唱歌曲溪流水响叮咚
2通演唱歌曲溪流水响叮咚培养学生然祖国赞美热爱情
3掌握歌曲节奏选择乐器伴奏
教学重点:学生优美抒情情绪演唱溪流水响叮咚
教学难点:切分节奏附点四分节奏字音长音弱起演唱
教学准备:钢琴媒体课件三角铁等
教学程:
漫步音乐营造氛围:
1音乐游戏师生问
2师生交流:谢谢学亲切问候样春暖花开季节老师想带着家起畅游音乐森林准备?(准备)起出发吧
二音乐旅攻克难点:
1(播放森林歌声)学生着音乐律动师轻声提醒:茂密森林中仿佛听动物优美动歌声鲜花绽放阵阵花香迎风
2节奏练:仿佛什?听什?仿佛闻什呢?(抽两生回答)说美切分节奏说说?(出示节奏X X X | X X |)热情伙伴招呼会样回应呢?(出示节奏X X | X X|节奏边划拍边招呼)
3师:真棒伙伴收问候啦咦?森林深处传歌声赶紧瞧瞧(出示溪PPt)原条爱溪流
4 练耳模唱:
(1)师:呀正调皮拍着岸边石头啦啦啦啦啦啦啦啦(生模拟读) 浪花翻腾起形成串欢快跳跃音符
54 30|10 32|10 60|
啦啦 啦 啦 啦啦 啦 啦
生模拟唱体会情绪
师结:条快乐溪歌声轻快活泼弹性种断音唱法
(师提醒溪情绪快乐活跃高位置演唱声音弹性)
(2)师:溪时欢快跳跃时缓缓流淌歌声听—听现溪歌声样?(师边唱边手势表现优美溪)
51 25|3•1|2 17|1—|10‖
啦啦 啦啦 啦 啦 啦 啦啦 啦
(学生回答课件出示面旋律图谱)溪歌声变优美连贯
(3)师生接唱曲谱学生体会断音跳跃连音连贯唱准╳• ╳节奏关注学生声音状态
(4)琴完整演唱手势律动表现溪
啦模唱注意气息连贯连起听琴模唱
三学唱歌曲溪叮咚:
1整体感知歌曲
(1)师:溪流歌声美妙应老师想高歌曲首歌名字做溪流水响叮咚(师边说边贴题板)教师范唱歌曲
(2)听交流:歌曲带样感受?(学生回答)啊首优美抒情充满童趣歌曲感情读歌名(引导学生高位置齐读歌名)
2模唱旋律
(1)画旋律线感受旋律进行
师:溪流水流出条条优美动听旋律出右手老师起画画吧(播放第段音乐)
(2)师:着溪放慢脚步学学留串串音符吧(指导生LU模唱)
4学唱歌词
(1)第次完整演唱歌曲第段歌词(音乐)
(2)难点乐句次指导:(教学中引导学生发现问题寻找解决问题方法强调弱起节拍字音等)
A指导字音演唱(重点指导倾听洗衣姑娘歌声句)
B次较2 5 3 12 5 3唱法唱准早晨问候光明太阳句
C指导附点节奏切分节奏演唱
(3)第二次完整演唱歌曲第段歌词(琴演唱求:准确演唱)
(4) 歌曲处理加入手势律动感情演唱(师次强调演唱位置)
5学唱第二段歌词:
(1) 课件播放歌曲第二段
(2)师:发现第二段句唱法第段样?
(3)指导演唱面镜子清凌凌带着祖国骄傲奔海中两句
(4)感情完整演唱第二段歌词
6伴奏完整演唱歌曲
7男女分组演唱加入三角铁串铃碰钟等乐器
四拓展部分
1选乐器伴奏
2做环保手爱护溪保护环境
六课堂结
(学生起立边演唱边挥手见)
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