溪流水响叮咚教学设计
授课：
授课年级：学四年级
课时：1课时
授课类型：综合课
设计理念：音乐独特艺术魅力伴着类历史发展音乐感悟表现创造类基素质力种反应音乐艺术具强实践性教学中学生动参音乐教学中体验音乐表现音乐鉴赏音乐创造音乐促学生方面发展提高学生体参现代课堂教学核心体现学生学中动性积极性发挥学生想象力创造力
教材分析
溪流水响叮咚首优美抒情富田园风格童歌曲旋律婉转起伏歌词纯朴生动充满诗情画意歌曲欢快溪题材生动描绘然美丽景象童感受生活美抒发美丽祖国深情爱意歌曲二段体第段（116节）节奏旋律明快尤第34节附点四分音第11节切分节奏运音乐富动感歌曲结尾啦节奏欢快富特点展现溪汇入海生动情境时加入童解环境保护重性留住美丽景色爱护身边环境
三学情分析
四年级学生乖课堂纪律表现力较强学生音乐课积极性较高体验感受探索创造活动力增强
四教学目标
设计理念：根新课标教学理念教材理解分析学生实践情况四年级学生体验感受探索创造活动力增强根特点知识力程方法情感态度价值观三角度出发课目标定三：
（）情感目标：
通聆听学优美流畅声音歌唱全曲歌唱中表达然热爱情
（二）力目标：
掌握歌曲中难点（啦啦）部分词代入演唱全曲旋律层次性
（三）知识目标：
通学首歌正确握歌曲中切分节奏附点节奏八分休止符
五教学重点
优美声音完整流畅歌唱溪流水响叮咚感受音乐情绪表现
六教学难点
附点节奏歌曲高潮分词合唱练
七教法学法
设计理念：基新课标教学理念面全体学生鼓励学生进行音乐创造提倡学科综合根教学目标学生基础情况采讲授法示范法视唱法欣赏法等教学方法学法方面认学生学体学生动积极学选择方法重根学段学生思维特点引导学生采取学法合作探究法实践法等进行学
六 教学准备
利完成教学务堂课准备教具：媒体钢琴
七 教学程
设计理念：根学生实际情况堂课设计趣味导入激发兴趣创设情境学唱歌曲扩展视野升华情感结束四环节中创设情境学唱歌曲堂课重点部分面请走进教学程进行策略分析里呈现教法学法指导
组织教学：
（） 趣味导入激发兴趣
课件：展示春回图片
老师：学幅图里发现什？请学回答
学生：花草树鸟溪
老师：学观察非常仔细天老师邀请员班级做客现听听声音吧听听谁？（播放溪流水声音）
学生：溪
老师：位学知道溪流水声音？
学生：叮咚哗啦
老师：起学学溪流水声音
5 4 3 0 1 0 3 2 1 6 5 1 2 5 3 1 7 1
（分组字合唱）
求：学生唱准音注意前三节八分休止符
老师：学非常聪明天起学溪流水响叮咚首歌（板书课题）
设计理念：学生学体学生积极动学激发兴趣活跃课堂气氛学生学乐结合
（二）创设情境学唱歌曲
老师：学熟悉溪流水声音天起欢迎吧
1 节奏练：
X X X | X X | 美 丽 溪
X X | X X | 欢 迎 啊
（老师示范学生齐朗诵进行抽查朗诵）
老师：学溪听欢迎声非常高兴路开心欢唱溪快乐呀？起首歌歌词朗诵遍溪路做事情？碰谁？（先老师示范节奏边拍手变朗诵学生全体着朗诵学生齐朗诵）
老师：刚刚老师提问溪路做事情？碰谁呀？
学生：唱歌太阳月亮星星问候洗衣服姑娘农民
老师：溪路欢笑路歌唱身边起听听快乐（播放歌曲）老师：听感觉样溪呀？（老师希学积极抢答）
学生：欢快活泼优美
老师：真棒溪开心玩送条优美歌曲起学学唱唱？（老师范唱遍）
2 学歌曲
老师钢琴教唱首先唱谱老师唱句学生唱句然填入歌词演唱
演唱时注意换气点学生进行情感调动
老师：美丽景色啊溪玩学开心？
学生：开心
老师：歌声欢迎溪应该开心溪玩玩开心会笑笑着演唱首歌啊？
学生：
（学生集体演唱遍）
3唱抽唱背唱
抽组背唱学拍手掌聆听歌曲唱
老师：次听听溪歌声着溪起唱起唱完呢老师抽组背唱抽组唱组举起手着旋律拍手掌感谢溪天起玩
设计理念：兴趣学生学动力
（三）扩展视野升华情感
音乐情感艺术音乐课目丰富学生情感体验培养学生生活积极乐观态度通音乐学学生情感世界受感染熏陶潜移默化里然周围切美事物珍惜环节学生感悟然提倡保护环境留住美丽溪流留住美丽景色保护然爱护环境
老师：学唱真棒仿佛身境想永远留住美丽景色学知道？着类环境破坏许快乐溪美丽森林复存该做什留住美丽景色呢？（讨回答）
学生：环保
设计理念：情感升华生活中学生珍爱身边美事物做起
八 总结
方案设计着眼学生兴趣培养动发展通充分音乐实践培养学生力提高音乐素养全面影响学生做做事态度
老师：啊然美景天宝贵礼物起保护森林保护溪保护环境保护然美丽景色永远留着
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授课：
授课年级：学四年级
课时：1课时
授课类型：综合课
设计理念：音乐独特艺术魅力伴着类历史发展音乐感悟表现创造类基素质力种反应音乐艺术具强实践性教学中学生动参音乐教学中体验音乐表现音乐鉴赏音乐创造音乐促学生方面发展提高学生体参现代课堂教学核心体现学生学中动性积极性发挥学生想象力创造力
教材分析
溪流水响叮咚首优美抒情富田园风格童歌曲旋律婉转起伏歌词纯朴生动充满诗情画意歌曲欢快溪题材生动描绘然美丽景象童感受生活美抒发美丽祖国深情爱意歌曲二段体第段（116节）节奏旋律明快尤第34节附点四分音第11节切分节奏运音乐富动感歌曲结尾啦节奏欢快富特点展现溪汇入海生动情境时加入童解环境保护重性留住美丽景色爱护身边环境
三学情分析
四年级学生乖课堂纪律表现力较强学生音乐课积极性较高体验感受探索创造活动力增强
四教学目标
设计理念：根新课标教学理念教材理解分析学生实践情况四年级学生体验感受探索创造活动力增强根特点知识力程方法情感态度价值观三角度出发课目标定三：
（）情感目标：
通聆听学优美流畅声音歌唱全曲歌唱中表达然热爱情
（二）力目标：
掌握歌曲中难点（啦啦）部分词代入演唱全曲旋律层次性
（三）知识目标：
通学首歌正确握歌曲中切分节奏附点节奏八分休止符
五教学重点
优美声音完整流畅歌唱溪流水响叮咚感受音乐情绪表现
六教学难点
附点节奏歌曲高潮分词合唱练
七教法学法
设计理念：基新课标教学理念面全体学生鼓励学生进行音乐创造提倡学科综合根教学目标学生基础情况采讲授法示范法视唱法欣赏法等教学方法学法方面认学生学体学生动积极学选择方法重根学段学生思维特点引导学生采取学法合作探究法实践法等进行学
六 教学准备
利完成教学务堂课准备教具：媒体钢琴
七 教学程
设计理念：根学生实际情况堂课设计趣味导入激发兴趣创设情境学唱歌曲扩展视野升华情感结束四环节中创设情境学唱歌曲堂课重点部分面请走进教学程进行策略分析里呈现教法学法指导
组织教学：
（） 趣味导入激发兴趣
课件：展示春回图片
老师：学幅图里发现什？请学回答
学生：花草树鸟溪
老师：学观察非常仔细天老师邀请员班级做客现听听声音吧听听谁？（播放溪流水声音）
学生：溪
老师：位学知道溪流水声音？
学生：叮咚哗啦
老师：起学学溪流水声音
5 4 3 0 1 0 3 2 1 6 5 1 2 5 3 1 7 1
（分组字合唱）
求：学生唱准音注意前三节八分休止符
老师：学非常聪明天起学溪流水响叮咚首歌（板书课题）
设计理念：学生学体学生积极动学激发兴趣活跃课堂气氛学生学乐结合
（二）创设情境学唱歌曲
老师：学熟悉溪流水声音天起欢迎吧
1 节奏练：
X X X | X X | 美 丽 溪
X X | X X | 欢 迎 啊
（老师示范学生齐朗诵进行抽查朗诵）
老师：学溪听欢迎声非常高兴路开心欢唱溪快乐呀？起首歌歌词朗诵遍溪路做事情？碰谁？（先老师示范节奏边拍手变朗诵学生全体着朗诵学生齐朗诵）
老师：刚刚老师提问溪路做事情？碰谁呀？
学生：唱歌太阳月亮星星问候洗衣服姑娘农民
老师：溪路欢笑路歌唱身边起听听快乐（播放歌曲）老师：听感觉样溪呀？（老师希学积极抢答）
学生：欢快活泼优美
老师：真棒溪开心玩送条优美歌曲起学学唱唱？（老师范唱遍）
2 学歌曲
老师钢琴教唱首先唱谱老师唱句学生唱句然填入歌词演唱
演唱时注意换气点学生进行情感调动
老师：美丽景色啊溪玩学开心？
学生：开心
老师：歌声欢迎溪应该开心溪玩玩开心会笑笑着演唱首歌啊？
学生：
（学生集体演唱遍）
3唱抽唱背唱
抽组背唱学拍手掌聆听歌曲唱
老师：次听听溪歌声着溪起唱起唱完呢老师抽组背唱抽组唱组举起手着旋律拍手掌感谢溪天起玩
设计理念：兴趣学生学动力
（三）扩展视野升华情感
音乐情感艺术音乐课目丰富学生情感体验培养学生生活积极乐观态度通音乐学学生情感世界受感染熏陶潜移默化里然周围切美事物珍惜环节学生感悟然提倡保护环境留住美丽溪流留住美丽景色保护然爱护环境
老师：学唱真棒仿佛身境想永远留住美丽景色学知道？着类环境破坏许快乐溪美丽森林复存该做什留住美丽景色呢？（讨回答）
学生：环保
设计理念：情感升华生活中学生珍爱身边美事物做起
八 总结
方案设计着眼学生兴趣培养动发展通充分音乐实践培养学生力提高音乐素养全面影响学生做做事态度
老师：啊然美景天宝贵礼物起保护森林保护溪保护环境保护然美丽景色永远留着
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