课题 溪流水响叮咚
教学目标：
1 指导学生起表情演唱歌曲溪流水响叮咚
2培养学生认真倾听惯听辨力表演唱力
3激发学生热爱生活热爱祖国然美情感
重点难点：
学会歌曲表情演唱
教学资源：
附点四分电子琴电子琴电子白板
教法学法：
听唱法
教学程：
组织教学：
播放溪流水响叮咚伴奏进教室
二导入：
１师：学天堂音乐课老师带家享受然美风光准备？带愉快心情踏轻快脚步赶紧出发吧听动物正欢迎呢播放森林歌声
师听动物声？学生回答听动物声
２节奏练
切分音节奏模仿声？
出示节奏：X X X | X X || （指导切分节奏法）学生声音模仿
师：学模仿真里听动物声音现继续前走听里？
播放溪流声音生：溪旁
想会条样溪呢？生：美丽欢快流动
刚学切分音节奏说说？
教师举例： 美 丽 ｜ 溪 ｜
学生切分音说
师：说真美丽溪老师激动呀想种特殊方法溪问听老师说
师说 ｜ 溪｜ ｜｜
问：听出特殊方？
师：老师说时候附点四分音符节奏
出示节奏 Ｘ Ｘ｜ Ｘ Ｘ｜｜学生起念节奏
起节奏溪问声（学生说）
３练声
师：说真知道溪流动时候时欢快跳跃时优美连贯听样条溪流？（教师弹奏）
生：欢快跳跃
二聆听学唱歌曲
师：天老师首优美歌曲溪流水响叮咚送家请学安静聆听请附点节奏面画波浪线切分节奏方框画出
１聆听歌曲溪流水响叮咚
２出示乐句５ １｜２５ ３１｜５ ６｜ ５ ６｜
教师范唱歌谱说：起试试生唱歌谱
教师弹奏学生唱轻轻唱歌词
师：附点乐句前面学起复遍生唱旋律
３师：学学附点音符掌握错老师考考家切分音掌握样
出示旋律：５ １｜２５ ３｜２ １ ７｜６ ６｜｜
师弹旋律学生学
４师：学真棒现老师想通双簧游戏首歌曲送家游戏规老师唱出声音学出声音动嘴型家准备？
播放溪流水响叮咚伴奏师唱学生嘴型模仿
师：哇合作真默契歌曲中听出溪流路走什听什？（生歌词说）
师：美景色听美声音溪流心情肯定错带着快乐心情唱唱第段歌词
生琴唱第段
师：现带着远理想感情歌曲唱遍（生伴奏唱）
师：里音乐课结束希学溪流样快乐着理想努力
板书设计： 溪流水响叮咚
出示节奏：X X X | X X ||
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1 指导学生起表情演唱歌曲溪流水响叮咚
2培养学生认真倾听惯听辨力表演唱力
3激发学生热爱生活热爱祖国然美情感
重点难点：
学会歌曲表情演唱
教学资源：
附点四分电子琴电子琴电子白板
教法学法：
听唱法
教学程：
组织教学：
播放溪流水响叮咚伴奏进教室
二导入：
１师：学天堂音乐课老师带家享受然美风光准备？带愉快心情踏轻快脚步赶紧出发吧听动物正欢迎呢播放森林歌声
师听动物声？学生回答听动物声
２节奏练
切分音节奏模仿声？
出示节奏：X X X | X X || （指导切分节奏法）学生声音模仿
师：学模仿真里听动物声音现继续前走听里？
播放溪流声音生：溪旁
想会条样溪呢？生：美丽欢快流动
刚学切分音节奏说说？
教师举例： 美 丽 ｜ 溪 ｜
学生切分音说
师：说真美丽溪老师激动呀想种特殊方法溪问听老师说
师说 ｜ 溪｜ ｜｜
问：听出特殊方？
师：老师说时候附点四分音符节奏
出示节奏 Ｘ Ｘ｜ Ｘ Ｘ｜｜学生起念节奏
起节奏溪问声（学生说）
３练声
师：说真知道溪流动时候时欢快跳跃时优美连贯听样条溪流？（教师弹奏）
生：欢快跳跃
二聆听学唱歌曲
师：天老师首优美歌曲溪流水响叮咚送家请学安静聆听请附点节奏面画波浪线切分节奏方框画出
１聆听歌曲溪流水响叮咚
２出示乐句５ １｜２５ ３１｜５ ６｜ ５ ６｜
教师范唱歌谱说：起试试生唱歌谱
教师弹奏学生唱轻轻唱歌词
师：附点乐句前面学起复遍生唱旋律
３师：学学附点音符掌握错老师考考家切分音掌握样
出示旋律：５ １｜２５ ３｜２ １ ７｜６ ６｜｜
师弹旋律学生学
４师：学真棒现老师想通双簧游戏首歌曲送家游戏规老师唱出声音学出声音动嘴型家准备？
播放溪流水响叮咚伴奏师唱学生嘴型模仿
师：哇合作真默契歌曲中听出溪流路走什听什？（生歌词说）
师：美景色听美声音溪流心情肯定错带着快乐心情唱唱第段歌词
生琴唱第段
师：现带着远理想感情歌曲唱遍（生伴奏唱）
师：里音乐课结束希学溪流样快乐着理想努力
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出示节奏：X X X | X X ||
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