溪流水响叮咚
教学时间：
课时
二教学容：
教版音乐四年级册
三教学目标
1感受音乐表现然美景象体会音乐表达然生活赞美热爱情
2甜美声音演唱歌曲溪流水响叮咚学唱中体会歌曲旋律进行特点
3选择击乐器歌曲伴奏
四教学重点难点：
重点：甜美声音演唱歌曲溪流水响叮咚
难点：击乐器歌曲伴奏
五教学准备：
溪流水响叮咚画面钢琴练声曲等
六教学程：
（）组织教学师生问
（二）发声练：
1c 44
5 4 30|10 32|10 60|51 25|3 1|2 17|1 — |1 0||
啦… 啦… 啦… 啦… 啦 啦… 啦… …
（注：曲调中67低音）
（三）授新课：
1创设情景导入歌曲
2初听歌曲范唱解歌曲容感受音乐情绪
提问：（1）溪唱着什歌？（欢快活泼歌）
（2）音乐情绪样？没变化？（优美抒情）
（3）次聆听歌曲溪流水响叮咚学生声哼唱
（4）学生节奏朗读歌词第段
（5）学生声歌曲溪流水响叮咚演唱
（6）纠正唱错方（：迎着农民朴实笑脸倾听洗衣姑娘歌声）
（7）琴演唱歌曲溪流水响叮咚第段
（8）学生学第二段
（9）学生完整感情演唱歌曲溪流水响叮咚
3学唱歌谱
（1） 重点学生感受乐句乐段旋律进行特点
（2）找找歌曲乐段？（两乐段：第1节——第16节第17节——第33节两乐段分两乐句）找出开头相相似
（3）琴模唱旋律边唱边划旋律线说说旋律进行方式（波浪形）
（4）指导学生连贯抒情声音演唱歌曲
4表演歌曲：
选三角铁手铃铃鼓三种乐器歌曲伴奏表现风景画意境景抒发祖国民热爱情
伴奏谱：
三角铁：x o|x o|x o|x o||
手 铃：o xx|o xx |o xx|o xx||
铃 鼓：x x|x x |x x |x x||
5学生完整表演唱歌曲溪流水响叮咚
6教师结结束新课
七教学反思：
学生学歌曲溪流水响叮咚中表现积极学兴趣高涨歌曲演唱效果较唱出祖国民然爱击乐器歌曲伴奏应该加强训练
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二教学容：
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三教学目标
1感受音乐表现然美景象体会音乐表达然生活赞美热爱情
2甜美声音演唱歌曲溪流水响叮咚学唱中体会歌曲旋律进行特点
3选择击乐器歌曲伴奏
四教学重点难点：
重点：甜美声音演唱歌曲溪流水响叮咚
难点：击乐器歌曲伴奏
五教学准备：
溪流水响叮咚画面钢琴练声曲等
六教学程：
（）组织教学师生问
（二）发声练：
1c 44
5 4 30|10 32|10 60|51 25|3 1|2 17|1 — |1 0||
啦… 啦… 啦… 啦… 啦 啦… 啦… …
（注：曲调中67低音）
（三）授新课：
1创设情景导入歌曲
2初听歌曲范唱解歌曲容感受音乐情绪
提问：（1）溪唱着什歌？（欢快活泼歌）
（2）音乐情绪样？没变化？（优美抒情）
（3）次聆听歌曲溪流水响叮咚学生声哼唱
（4）学生节奏朗读歌词第段
（5）学生声歌曲溪流水响叮咚演唱
（6）纠正唱错方（：迎着农民朴实笑脸倾听洗衣姑娘歌声）
（7）琴演唱歌曲溪流水响叮咚第段
（8）学生学第二段
（9）学生完整感情演唱歌曲溪流水响叮咚
3学唱歌谱
（1） 重点学生感受乐句乐段旋律进行特点
（2）找找歌曲乐段？（两乐段：第1节——第16节第17节——第33节两乐段分两乐句）找出开头相相似
（3）琴模唱旋律边唱边划旋律线说说旋律进行方式（波浪形）
（4）指导学生连贯抒情声音演唱歌曲
4表演歌曲：
选三角铁手铃铃鼓三种乐器歌曲伴奏表现风景画意境景抒发祖国民热爱情
伴奏谱：
三角铁：x o|x o|x o|x o||
手 铃：o xx|o xx |o xx|o xx||
铃 鼓：x x|x x |x x |x x||
5学生完整表演唱歌曲溪流水响叮咚
6教师结结束新课
七教学反思：
学生学歌曲溪流水响叮咚中表现积极学兴趣高涨歌曲演唱效果较唱出祖国民然爱击乐器歌曲伴奏应该加强训练
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