生命宝贵教学活动设计
教学目标：
知识力知道生命易
程方法：种方式体会生命贵珍爱生命
情感态度：增强生命美感受体验力懂生命次生命贵道理
教学重难点：
教学重点：知道生命易懂重生命贵道理
教学难点：体会生命贵珍爱生命
课前准备：
教师：课件装满10斤左右书书包
学生：访问父母出生时家心情时候成长事
教学程：
事导入
1 美丽生命——彩生命构成缤纷世界 生活美丽世界生活彩首先请学欣赏张图片（生欣赏图片）
（师语言介绍）见草翠绿树影婆娑 听虫鸣鸟群喧闹闻清新空气百花芳香感受万物欣欣荣世界充满生命力限希整世界生命存变生动精彩彩生命构成缤纷世界（板书：生命）万事万物皆生命生命容易？面家讲螳螂事
2 讲螳螂事：螳螂种昆虫雌螳螂孕育代必须吸取量养分备产卵雌螳螂完成交配会杀死雄螳螂雄螳螂说繁衍意味着死亡螳螂出生总伴着父亲死亡说螳螂出生爸爸性命换螳螂种昆虫生命易类呢？
二新知讲授
活动：生命易（体会类孕育艰辛）
教师：类生命形成生命孕育养育充满爱父母承担孕育养育责应该样呵护学会珍爱生命健康成长（板书：生命）
类孕育生命需约40周胎发育阶段280天通常说十月怀胎生命孕育漫长艰辛（指生读视频生命孕育程）
师：妈妈孕育功臣怀孕时妈妈辛苦怀孕妈妈生活吧
活动：体验母亲十月怀胎辛苦（生十斤重书包宝宝做简单动作体会妈妈怀孕辛苦）
问题1：时完成动作感觉困难？变成怀着宝宝妈妈时做动作感觉样？
问题2：扮演妈妈时间五分变成五十分钟五时五天五十天甚更长时间感觉会样？
问题3：处理动作变化外怀着宝宝妈妈孩子健康会改变惯？宝宝妈妈会关注问题？（预设学生答案：翻身简单动作利索做搞腿会抽筋敢生病生病敢吃药敢做剧烈运动敢提重物敢爬高敢什吃少吃餐）
2生活点滴：教师：呵护生命家做事情？（畅欲言：先组交流采访爸爸妈妈解成长程中事然组代表汇报）
提示：出生程样？爸爸妈妈时心情样？时候身体？常生病？时候淘气？做什危险事情？ …… 组代表汇报：
教师：解回忆生活中点点滴滴感觉生命成长倾注家关爱呵护
活动二：爱护身体珍爱生命
1生命获易应该爱惜身体珍惜生命珍惜
教师：阅读教材P50页莫莫玩火事
思考：爱护方面莫莫做方？
学生交流：听爸爸妈妈嘱咐玩火机太危险
教师：健康成长离开家养育爱护应该学会爱惜身体珍惜生命 教师：爱护生命身体方面做方做方？（学生交流 ）
2教师：请设想果身体部分受伤生活学会遇什困难？
学生交流：组讨
教师：果心身体受伤害仅承受巨痛苦面生活中种种便困难拥健全健康身体幸福定爱惜
三情感升华认识超越
师：啊成长离开父母家关心爱护生命仅仅属？
学生朗读感悟珍爱生命教师：阅读教材P52页阅读角
四全课结
1通课学收获？
2果心身体受伤害仅承受巨痛苦面生活中种种便困难 拥健全健康身体幸福定爱惜珍爱生命
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教学目标：
知识力知道生命易
程方法：种方式体会生命贵珍爱生命
情感态度：增强生命美感受体验力懂生命次生命贵道理
教学重难点：
教学重点：知道生命易懂重生命贵道理
教学难点：体会生命贵珍爱生命
课前准备：
教师：课件装满10斤左右书书包
学生：访问父母出生时家心情时候成长事
教学程：
事导入
1 美丽生命——彩生命构成缤纷世界 生活美丽世界生活彩首先请学欣赏张图片（生欣赏图片）
（师语言介绍）见草翠绿树影婆娑 听虫鸣鸟群喧闹闻清新空气百花芳香感受万物欣欣荣世界充满生命力限希整世界生命存变生动精彩彩生命构成缤纷世界（板书：生命）万事万物皆生命生命容易？面家讲螳螂事
2 讲螳螂事：螳螂种昆虫雌螳螂孕育代必须吸取量养分备产卵雌螳螂完成交配会杀死雄螳螂雄螳螂说繁衍意味着死亡螳螂出生总伴着父亲死亡说螳螂出生爸爸性命换螳螂种昆虫生命易类呢？
二新知讲授
活动：生命易（体会类孕育艰辛）
教师：类生命形成生命孕育养育充满爱父母承担孕育养育责应该样呵护学会珍爱生命健康成长（板书：生命）
类孕育生命需约40周胎发育阶段280天通常说十月怀胎生命孕育漫长艰辛（指生读视频生命孕育程）
师：妈妈孕育功臣怀孕时妈妈辛苦怀孕妈妈生活吧
活动：体验母亲十月怀胎辛苦（生十斤重书包宝宝做简单动作体会妈妈怀孕辛苦）
问题1：时完成动作感觉困难？变成怀着宝宝妈妈时做动作感觉样？
问题2：扮演妈妈时间五分变成五十分钟五时五天五十天甚更长时间感觉会样？
问题3：处理动作变化外怀着宝宝妈妈孩子健康会改变惯？宝宝妈妈会关注问题？（预设学生答案：翻身简单动作利索做搞腿会抽筋敢生病生病敢吃药敢做剧烈运动敢提重物敢爬高敢什吃少吃餐）
2生活点滴：教师：呵护生命家做事情？（畅欲言：先组交流采访爸爸妈妈解成长程中事然组代表汇报）
提示：出生程样？爸爸妈妈时心情样？时候身体？常生病？时候淘气？做什危险事情？ …… 组代表汇报：
教师：解回忆生活中点点滴滴感觉生命成长倾注家关爱呵护
活动二：爱护身体珍爱生命
1生命获易应该爱惜身体珍惜生命珍惜
教师：阅读教材P50页莫莫玩火事
思考：爱护方面莫莫做方？
学生交流：听爸爸妈妈嘱咐玩火机太危险
教师：健康成长离开家养育爱护应该学会爱惜身体珍惜生命 教师：爱护生命身体方面做方做方？（学生交流 ）
2教师：请设想果身体部分受伤生活学会遇什困难？
学生交流：组讨
教师：果心身体受伤害仅承受巨痛苦面生活中种种便困难拥健全健康身体幸福定爱惜
三情感升华认识超越
师：啊成长离开父母家关心爱护生命仅仅属？
学生朗读感悟珍爱生命教师：阅读教材P52页阅读角
四全课结
1通课学收获？
2果心身体受伤害仅承受巨痛苦面生活中种种便困难 拥健全健康身体幸福定爱惜珍爱生命
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