五年级下册科学教案-2.2 给冷水加热｜教科版（2001）

冷水加热教学设计
教学容：
冷水加热教科版学科学五年级册第二单元热第二课时
教材分析：
课时指导学生初步解热知识学生掌握水受热体积会增重量变知识学生通冷水加热产生沉浮现象分析产生原面物体热胀冷缩性质热传递方式学基础
学情分析：
第课时热起探讨身体增加热量问题节课冷水加热学生第单元沉浮沉浮进行探究帮助分析理解水袋浮原课时引导学生物体沉浮角度思考然基础设计进步探究活动般学生会认袋水受热程中变轻会浮起教师直接天指导学生进行测量学生会考虑体积变化教材设计实验引导覆盖灌满水试气球皮变化观察果学生开始提出水变热程中体积发生变化教师应学生起分析水重量否发生变化物体水中沉浮受物体重量体积两素影响
教学目标：
1 科学目标：通课时学学生掌握水受热体积会增重量变知识
2 科学力：发展学生探究力够影响物体水中沉浮素分析水受热产生变化发展学生实践力设计实验观察水受热重量体积否发生变化
3 科学态度：学生乐发现新问题愿意积极探索激发学生观察研究生活中种现象兴趣观察程中培养组合作意识提高探究实践力
教学重点：
1 关注水加热程中变化
2 设计实验观察水受热重量体积否发生变化
教学难点：
研究水受热浮原
教学准备：
1 实验二材料准备：弹簧秤冷水袋冷水热水烧杯抹布筷子
2 实验三材料准备：冷水热水烧杯试试夹酒精灯气球皮 橡 皮筋抹布
教学程：
导入新课
课件展示提出问题：样杯冷水变成热水？（板书课题）设计意图：提问方式吸引学生兴趣积极参讨引出课题
二实验：塑料袋里冷水加热
1 课件展示实验程
2 问：现装满冷水袋子放热水里会样呢？（板书：沉）
3 继续观察（约分钟）问：家发现什现象？（板书：浮）
4 猜猜：水受热浮原什？（板书：重量体积） 设计意图：学生思维集中水受热浮重量体积变化关免孩子想偏
三实验二：烧杯里冷水加热研究水受热浮原否重量变化关
1 应该样做实验知道重量没变轻呢？称次行？
2 组讨实验步骤 设计意图：学生通思考确定实验步骤加深印象够
孩子做实验时思维更加缜密
3 课件出示实验步骤学生根步骤做实验 设计意图：学生明确步骤基础做实验够保证实验数准确度利实验成功进行
4 提醒学生水袋里空气袋子定封口然水漏出会影响数导致实验失败
5 组选名学生专门记录数 设计意图：激发学生观察研究生活中种现象兴趣观察程中培养组合作意识提高探究实践力
6 数结果：冷水加热重量变（板书：重量变）
四实验三：酒精灯包气球皮试里冷水加热研究水受热浮原否体积变化关
1 提问：谁说说做实验步骤 设计意图：培养学生正确思维力条理清晰情况做实验
2 课件出示酒精灯正确防患未燃 设计意图：学生时接触酒精灯机会较少操作熟练安全考虑必须学生清楚正确酒精灯
3 提出实验步骤学生根步骤正确做实验 设计意图：发展学生实践力通亲动手操作感受水加热体积变增强学生记忆教材面物体热胀冷缩性质热传递方式学基础
4 实验结果：冷水加热体积变（板书：体积变）
五总结：冷水加热重量变体积变沉变浮（整理实验器材结束新课）
六板书设计：
冷水加热
沉 浮
重量变体积变
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