作国宝熊猫
教学目标：
1根资料问题提示抓住特点介绍熊猫序写
2养成良说写惯继续培养写话兴趣
教学重点：
抓住特点序介绍熊猫
教学难点：
介绍生动趣观察感受写清楚
教学课时：2课时
教学程
创设情境 谜语激趣
1 动物世界非常奇妙世界：鹦鹉会说话象会搬东西萤火虫会引路蚯蚓会松土……生活中奇妙动物现象相信定观察少吧
2天写写种动物先猜猜什动物呢？种动物解少呢？（课件出示）
猫捕鼠墨镜离眼问爱啥爱鲜竹叶
3熊猫猜？学熊猫见爱国国宝天写写熊猫
二利资源 学表达
1（课件出示：熊猫图片）
熊猫想解问题呢？
根学生发言教师总结：（课件出示）
（1）熊猫猫？
（2）熊猫吃什？
（3）熊猫生活什方？
（4）熊猫方白方黑？
（5）熊猫什视中国国宝？
2师生回答题目板书：外形（样子）生活性什视国宝（板书：外形（样子）生活性 什视国宝）
3（课件出示）
（1）参考信息根课前查找资料围绕面问题介绍熊猫
（2）学生台说
提示：说学清楚完整流利听学专心认真想补充时先举手
（3）组说互相提意见补充推选代表台说
（4）组织学生参评价评价时重鼓励少批评
三说写实现牵移
1师：刚朋友介绍国宝熊猫说知道朋友想台说课堂朋友说办呢？写想老师学说话写写完互相交换着样家知道想说什？
提示：写时候段前面空两格
2学生写老师巡视指导
3写完读读没准确容需需补充新容
4学交换作互相检查问题解答准确
5学生部分作放投影仪指导学生朗读评价修改
师：谁说说篇作写什容？句子写？喜欢文中词语？方修改？（师环节重鼓励抓住文中闪光点指导学生进行写作）
6组里读作提提意见修改
7请朋友作配图画图片
板书设计
作：国宝熊猫
外形（样子） 生活性 什视国宝
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1根资料问题提示抓住特点介绍熊猫序写
2养成良说写惯继续培养写话兴趣
教学重点：
抓住特点序介绍熊猫
教学难点：
介绍生动趣观察感受写清楚
教学课时：2课时
教学程
创设情境 谜语激趣
1 动物世界非常奇妙世界：鹦鹉会说话象会搬东西萤火虫会引路蚯蚓会松土……生活中奇妙动物现象相信定观察少吧
2天写写种动物先猜猜什动物呢？种动物解少呢？（课件出示）
猫捕鼠墨镜离眼问爱啥爱鲜竹叶
3熊猫猜？学熊猫见爱国国宝天写写熊猫
二利资源 学表达
1（课件出示：熊猫图片）
熊猫想解问题呢？
根学生发言教师总结：（课件出示）
（1）熊猫猫？
（2）熊猫吃什？
（3）熊猫生活什方？
（4）熊猫方白方黑？
（5）熊猫什视中国国宝？
2师生回答题目板书：外形（样子）生活性什视国宝（板书：外形（样子）生活性 什视国宝）
3（课件出示）
（1）参考信息根课前查找资料围绕面问题介绍熊猫
（2）学生台说
提示：说学清楚完整流利听学专心认真想补充时先举手
（3）组说互相提意见补充推选代表台说
（4）组织学生参评价评价时重鼓励少批评
三说写实现牵移
1师：刚朋友介绍国宝熊猫说知道朋友想台说课堂朋友说办呢？写想老师学说话写写完互相交换着样家知道想说什？
提示：写时候段前面空两格
2学生写老师巡视指导
3写完读读没准确容需需补充新容
4学交换作互相检查问题解答准确
5学生部分作放投影仪指导学生朗读评价修改
师：谁说说篇作写什容？句子写？喜欢文中词语？方修改？（师环节重鼓励抓住文中闪光点指导学生进行写作）
6组里读作提提意见修改
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作：国宝熊猫
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