作国宝熊猫
核心素养目标
文化信：参考图表信息整合信息介绍熊猫
语言运：参考图片中信息进行补充准确语言介绍熊猫
思维力：搜集关熊猫相关信息中选择需信息方面序介绍
审美创造：感受国宝熊猫憨厚掬珍稀罕见提高保护动物意识
课前解析
关注作求：次作属写实类搜集关国宝熊猫信息整合信息方面序家介绍清楚熊猫注意表达准确第明确介绍象：国宝熊猫第二明确写作方式：介绍口吻写熊猫第三明确写作容：参考需解答疑问参考图表中提供信息参考搜集信息进行合理选择整合第四明确写法引导：解答疑问中梳理出方面先序介绍熊猫阅读参考图表信息时补充容整合信息介绍熊猫交换作互相检查时准确语言介绍熊猫
关注作程：教师教学中善引导学生信息选择信息进行先序安排然根信息准确语言介绍熊猫
教学目标
1查找资料整合信息围绕提示问题写写熊猫
2通评互评修改符号修改准确容补充新容
3养成良说写惯继续培养学生写作兴趣
教学重点
查找资料整合信息围绕提示问题写写熊猫
教学难点
通评互评修改符号修改准确容补充新容
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1通查找资料解熊猫根问题相关信息进行整合
2通例文鉴写作方法作做准备
教学程
视频导入激发兴趣
1教师播放关熊猫视频（出示课件3）提出问题：熊猫喜欢？什喜欢？
2．学生活动：学生完整句子说说喜欢熊猫理
预设：外形爱国宝豪等
3出示作话题：
教师渡：熊猫国国宝见爱天节课起走进七单元作国宝熊猫教师出示课题板书：国宝熊猫学生齐读课题
（设计意图：播放熊猫视频学生现生活场景便学生思维激活激起表达欲）
二学会审题读懂题意（出示课件4）
1教师提出问题：请学读读课作提示着次作求？（出示课件5）
预设1：次作供参考选择问题方面：熊猫猫？熊猫生活里？什视国宝？熊猫活长时间？熊猫喜欢吃什？
预设2：知道次写作求围绕提供问题介绍熊猫
2教师渡（出示课件6）：次作容介绍国宝熊猫围绕课中信息介绍熊猫通查资料补充熊猫容突出熊猫特点
三梳理信息类整理
1教师提出问题（出示课件7）：读课中表格说说解熊猫信息？
预设1：动物名称熊猫
预设2：熊猫属哺乳动物
预设3：熊猫爱吃竹叶竹笋等时吃肉
预设4：熊猫分布四川陕西甘肃等
2教师提出问题（出示课件8）：通查找资料掌握熊猫信息？家分享
学生交流汇报
预设1：熊猫外形特点（出示课件9）：圆圆脸颊黑眼圈黑白两色胖嘟嘟身体锋利爪子短短尾巴
教师追问（出示课件10）：根熊猫特点描述样子？
师生交流：熊猫样子爱极身子胖胖尾巴短短身毛茸茸头身子雪白雪白四肢肩膀油黑油黑圆圆脑袋长着黑耳朵黑黑眼圈戴着副墨镜
预设2：熊猫行走方式（出示课件11）：慢吞吞八字
预设3：熊猫性（出示课件1213）：时候活泼喜欢爬爬长爱活动常常呼呼睡觉
预设4：熊猫喜（出示课件14）：爬树嬉戏
3教师拓展关熊猫资料
（1）熊猫视中国国宝？（出示课件15）
（2）熊猫视中国国宝？（出示课件16）
（3）熊猫视中国国宝？（出示课件17）
4教师补充资料（出示课件18）
熊猫天需花费半时间进食熊猫已球生存少800万年誉活化石熊猫皮肤厚惧寒湿冬眠熊猫怀孕产子需三五月时间
（设计意图：引领学生学抓住关键词提取信息学意识接写作梳理提纲）
四整合信息学表达
教师渡（出示课件19）：全面解熊猫定序写抓住方面突出熊猫特点
教师提出问题（出示课件20）：写熊猫容呢？
预设：名称外形喜欢吃食物活动方式喜
教师进行写法指导
1（出示课件21）整合信息突出特点
（出示课件22）教师引导：搜集量信息中进行分析筛选处理进行整合出三方面左右信息突出熊猫特点备写作时合理运
2（出示课件23）抓住特点具体描写
（1）（出示课件24）注意描写序
（出示课件25）教师引导：动物外形包括身体毛色脑袋四肢眼睛耳朵尾巴等部分根动物情况整体部分描写部分整体描写部分描写时前
（2）（出示课件26）注意描写特点
（出示课件27）教师引导：写作时定善抓住描写动物外形中特点部位进行重点突出：部位突出形状部位突出颜色部位突出部位突出动时候样动时候样……外形描写突出部位特点没特点部位写没必面面俱
（3）（出示课件28）注意描写生动
（出示课件29）教师引导：运喻拟排联想想象等修辞手法动物外形写清楚具体生动样动物写活灵活现栩栩生
3（出示课件30）结构合理融入感情
（出示课件31）教师引导：根选容写作序合理安排文章结构点出熊猫喜爱情写喜爱情仅仅停留动物形象特征描写通描写动物感情融字里行间写出真情实感
教师板书：整合信息 序
（设计意图：引导学生条理序写鼓励激发学生写信心）
五提纲提炼完成作（出示课件32）
1讲解列提纲方法注意事项
教师渡（出示课件33）：想写容？急笔先构思编写写作提纲
2教师指导列提纲方法（出示课件34）：作文提纲般包含三部分容：
（1）题目（2）容中心（3）结构安排
注意事项：①安排材料组织序先写什写什②确定重点写容表达中心需确定出容容次③文章选材料表达中心思想确定开头结尾方法提纲中简单注明④设计点题时机具体方式方法⑤考虑层次间段落间该衔接渡容需应应简单标注
3运方法列提纲
教师渡：接刚刚学方法注意事项次作写写提纲吧
（1）提纲（出示课件35）
教师引导学生观察提纲容学生交流方面介绍熊猫
师生交流：首先开头部分先点明熊猫国宝接着中间部分介绍熊猫爱外形：身体胖嘟嘟四肢尾巴毛色贪吃性格贪玩质结尾部分写写熊猫感受：熊猫真太爱
（2）提纲二（出示课件36）
教师引导学生观察提纲容组合作交流说说提纲什处
师生交流：开头部分先点明熊猫珍稀物种中间部分介绍熊猫爱外形生活环境喜欢吃食物生活性结尾部分介绍熊猫价值
（设计意图：引导学生通思维导图构建写作框架理清写作思路）
4水渠成完成初稿（出示课件37）
教师渡：提纲列接请学助信息表提纲快介绍眼中熊猫吧
（1）学生助信息表提纲独立完成作
（2）写桌交换谁写（出示课件38）
板书设计
国宝熊猫
整合信息 序
第二课时
教学目标
1抓住特点介绍熊猫序写
2通评互评修改符号修改准确容补充新容
3养成良说写惯继续培养学生作兴趣
教学程
复旧知导入新课
教师引入新课：（出示课件39）学节课继续修改作国宝熊猫请家先回想方面清楚介绍熊猫呢？
学生发言
二例文赏析优点鉴
1例文引路
（1）教师出示例文1国宝熊猫学生朗读例文（出示课件4042）
①桌交流作例文熊猫介绍清楚
②学生汇报交流成果
③教师结：篇作文通熊猫样子性产介绍表现熊猫爱表达作者熊猫喜爱情特熊猫外形描写细致入微活灵活现 老师带外篇例文起欣赏学
（2）教师出示例文2国宝熊猫学生朗读例文（出示课件4345）
①桌交流作例文熊猫介绍清楚
②学生汇报交流成果
预设1：（出示课件43）第然段描写生动写出熊猫外形特点
预设2：（出示课件44）第二然段介绍熊猫居住吃食物生活性等信息详细
预设3：（出示课件45）第三然段中仅关联词恰然段总结全文点明熊猫价值
③教师结：作者序条理记叙熊猫外形生活性价值描写生动具体读篇作文熊猫更清楚认识值学老师带两篇例文起欣赏学
2优点鉴
教师提出问题：刚刚学例文什优点值学鉴？
桌间交流想法
学生汇报：（出示课件46）
预设1：容丰富作者外形生活环境食物等方面介绍熊猫特点容全面文章容丰富中心突出
预设2：题鲜明作者够分段介绍熊猫外形生活环境食物等层次分明条理清楚
预设3：真实准确文章材料作者亲眼亲耳听作者想象材料源作者收集资料真实准确
（设计意图：教师出示作例文示范引领交流中总结写法降低写作难度理清写作思路）
三修改作力提升
1教师提出求面请桌交换作文根评分标准相互批改作文评改符号出总分写出评价（出示课件47）
学生评分标准相互批改（出示课件48）
（设计意图：样设计便学生相互取长补短互相促进相互提升）
2评改范例
（1）教师提出问题：（出示课件49）面评改前段落读读什问题？
（2）学生朗读段落思考相关问题
（3）学生汇报交流：段写熊猫性格两方面容较简略修辞描写更细腻生动
（4）教师出示修改前修改段落学生思考：原段落说说什修改（出示课件50）
预设：拟手法写出熊猫性格特点加生动形象动作描写感觉身境
3修改作修改豪读伙伴听听
4技巧总结（出示课件51）
教学反思
单元作篇命题作文——国宝熊猫熊猫见爱国国宝距离生活较遥远许朋友电视书见极少数学动物园里见写作前定查找资料解透彻样熊猫介绍准确误课前根问题目搜集材料非常重
材料组织材料呢？课重难点单元语文素：尝试学整合信息写写熊猫充分利教材引导学生学会信息选择分类筛选整合通组合作进行交流补充修改作前准备工作做
写作学生眼睛观察周围世界心灵感受周围世界然观察感受诉诸语言文字作文教学学生头疼件事通单元课文鉴写法引导学生学会组织材料序表达接着通篇例文学生更加深入方法进行迁移运
作文首先评运修改符号进行初评次互评出星级评价标准学生参标准进行等级评定然进行班级展评集体评价修改补充分享时学生认真倾听充分尊重学生闪光点引导说具体请学生评价说出欣赏方生悟作求根学生评价机进行较明晰写作指导样修改润色佳作然出炉培养学生写作兴趣激起学生写作动力
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核心素养目标
文化信：参考图表信息整合信息介绍熊猫
语言运：参考图片中信息进行补充准确语言介绍熊猫
思维力：搜集关熊猫相关信息中选择需信息方面序介绍
审美创造：感受国宝熊猫憨厚掬珍稀罕见提高保护动物意识
课前解析
关注作求：次作属写实类搜集关国宝熊猫信息整合信息方面序家介绍清楚熊猫注意表达准确第明确介绍象：国宝熊猫第二明确写作方式：介绍口吻写熊猫第三明确写作容：参考需解答疑问参考图表中提供信息参考搜集信息进行合理选择整合第四明确写法引导：解答疑问中梳理出方面先序介绍熊猫阅读参考图表信息时补充容整合信息介绍熊猫交换作互相检查时准确语言介绍熊猫
关注作程：教师教学中善引导学生信息选择信息进行先序安排然根信息准确语言介绍熊猫
教学目标
1查找资料整合信息围绕提示问题写写熊猫
2通评互评修改符号修改准确容补充新容
3养成良说写惯继续培养学生写作兴趣
教学重点
查找资料整合信息围绕提示问题写写熊猫
教学难点
通评互评修改符号修改准确容补充新容
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1通查找资料解熊猫根问题相关信息进行整合
2通例文鉴写作方法作做准备
教学程
视频导入激发兴趣
1教师播放关熊猫视频（出示课件3）提出问题：熊猫喜欢？什喜欢？
2．学生活动：学生完整句子说说喜欢熊猫理
预设：外形爱国宝豪等
3出示作话题：
教师渡：熊猫国国宝见爱天节课起走进七单元作国宝熊猫教师出示课题板书：国宝熊猫学生齐读课题
（设计意图：播放熊猫视频学生现生活场景便学生思维激活激起表达欲）
二学会审题读懂题意（出示课件4）
1教师提出问题：请学读读课作提示着次作求？（出示课件5）
预设1：次作供参考选择问题方面：熊猫猫？熊猫生活里？什视国宝？熊猫活长时间？熊猫喜欢吃什？
预设2：知道次写作求围绕提供问题介绍熊猫
2教师渡（出示课件6）：次作容介绍国宝熊猫围绕课中信息介绍熊猫通查资料补充熊猫容突出熊猫特点
三梳理信息类整理
1教师提出问题（出示课件7）：读课中表格说说解熊猫信息？
预设1：动物名称熊猫
预设2：熊猫属哺乳动物
预设3：熊猫爱吃竹叶竹笋等时吃肉
预设4：熊猫分布四川陕西甘肃等
2教师提出问题（出示课件8）：通查找资料掌握熊猫信息？家分享
学生交流汇报
预设1：熊猫外形特点（出示课件9）：圆圆脸颊黑眼圈黑白两色胖嘟嘟身体锋利爪子短短尾巴
教师追问（出示课件10）：根熊猫特点描述样子？
师生交流：熊猫样子爱极身子胖胖尾巴短短身毛茸茸头身子雪白雪白四肢肩膀油黑油黑圆圆脑袋长着黑耳朵黑黑眼圈戴着副墨镜
预设2：熊猫行走方式（出示课件11）：慢吞吞八字
预设3：熊猫性（出示课件1213）：时候活泼喜欢爬爬长爱活动常常呼呼睡觉
预设4：熊猫喜（出示课件14）：爬树嬉戏
3教师拓展关熊猫资料
（1）熊猫视中国国宝？（出示课件15）
（2）熊猫视中国国宝？（出示课件16）
（3）熊猫视中国国宝？（出示课件17）
4教师补充资料（出示课件18）
熊猫天需花费半时间进食熊猫已球生存少800万年誉活化石熊猫皮肤厚惧寒湿冬眠熊猫怀孕产子需三五月时间
（设计意图：引领学生学抓住关键词提取信息学意识接写作梳理提纲）
四整合信息学表达
教师渡（出示课件19）：全面解熊猫定序写抓住方面突出熊猫特点
教师提出问题（出示课件20）：写熊猫容呢？
预设：名称外形喜欢吃食物活动方式喜
教师进行写法指导
1（出示课件21）整合信息突出特点
（出示课件22）教师引导：搜集量信息中进行分析筛选处理进行整合出三方面左右信息突出熊猫特点备写作时合理运
2（出示课件23）抓住特点具体描写
（1）（出示课件24）注意描写序
（出示课件25）教师引导：动物外形包括身体毛色脑袋四肢眼睛耳朵尾巴等部分根动物情况整体部分描写部分整体描写部分描写时前
（2）（出示课件26）注意描写特点
（出示课件27）教师引导：写作时定善抓住描写动物外形中特点部位进行重点突出：部位突出形状部位突出颜色部位突出部位突出动时候样动时候样……外形描写突出部位特点没特点部位写没必面面俱
（3）（出示课件28）注意描写生动
（出示课件29）教师引导：运喻拟排联想想象等修辞手法动物外形写清楚具体生动样动物写活灵活现栩栩生
3（出示课件30）结构合理融入感情
（出示课件31）教师引导：根选容写作序合理安排文章结构点出熊猫喜爱情写喜爱情仅仅停留动物形象特征描写通描写动物感情融字里行间写出真情实感
教师板书：整合信息 序
（设计意图：引导学生条理序写鼓励激发学生写信心）
五提纲提炼完成作（出示课件32）
1讲解列提纲方法注意事项
教师渡（出示课件33）：想写容？急笔先构思编写写作提纲
2教师指导列提纲方法（出示课件34）：作文提纲般包含三部分容：
（1）题目（2）容中心（3）结构安排
注意事项：①安排材料组织序先写什写什②确定重点写容表达中心需确定出容容次③文章选材料表达中心思想确定开头结尾方法提纲中简单注明④设计点题时机具体方式方法⑤考虑层次间段落间该衔接渡容需应应简单标注
3运方法列提纲
教师渡：接刚刚学方法注意事项次作写写提纲吧
（1）提纲（出示课件35）
教师引导学生观察提纲容学生交流方面介绍熊猫
师生交流：首先开头部分先点明熊猫国宝接着中间部分介绍熊猫爱外形：身体胖嘟嘟四肢尾巴毛色贪吃性格贪玩质结尾部分写写熊猫感受：熊猫真太爱
（2）提纲二（出示课件36）
教师引导学生观察提纲容组合作交流说说提纲什处
师生交流：开头部分先点明熊猫珍稀物种中间部分介绍熊猫爱外形生活环境喜欢吃食物生活性结尾部分介绍熊猫价值
（设计意图：引导学生通思维导图构建写作框架理清写作思路）
4水渠成完成初稿（出示课件37）
教师渡：提纲列接请学助信息表提纲快介绍眼中熊猫吧
（1）学生助信息表提纲独立完成作
（2）写桌交换谁写（出示课件38）
板书设计
国宝熊猫
整合信息 序
第二课时
教学目标
1抓住特点介绍熊猫序写
2通评互评修改符号修改准确容补充新容
3养成良说写惯继续培养学生作兴趣
教学程
复旧知导入新课
教师引入新课：（出示课件39）学节课继续修改作国宝熊猫请家先回想方面清楚介绍熊猫呢？
学生发言
二例文赏析优点鉴
1例文引路
（1）教师出示例文1国宝熊猫学生朗读例文（出示课件4042）
①桌交流作例文熊猫介绍清楚
②学生汇报交流成果
③教师结：篇作文通熊猫样子性产介绍表现熊猫爱表达作者熊猫喜爱情特熊猫外形描写细致入微活灵活现 老师带外篇例文起欣赏学
（2）教师出示例文2国宝熊猫学生朗读例文（出示课件4345）
①桌交流作例文熊猫介绍清楚
②学生汇报交流成果
预设1：（出示课件43）第然段描写生动写出熊猫外形特点
预设2：（出示课件44）第二然段介绍熊猫居住吃食物生活性等信息详细
预设3：（出示课件45）第三然段中仅关联词恰然段总结全文点明熊猫价值
③教师结：作者序条理记叙熊猫外形生活性价值描写生动具体读篇作文熊猫更清楚认识值学老师带两篇例文起欣赏学
2优点鉴
教师提出问题：刚刚学例文什优点值学鉴？
桌间交流想法
学生汇报：（出示课件46）
预设1：容丰富作者外形生活环境食物等方面介绍熊猫特点容全面文章容丰富中心突出
预设2：题鲜明作者够分段介绍熊猫外形生活环境食物等层次分明条理清楚
预设3：真实准确文章材料作者亲眼亲耳听作者想象材料源作者收集资料真实准确
（设计意图：教师出示作例文示范引领交流中总结写法降低写作难度理清写作思路）
三修改作力提升
1教师提出求面请桌交换作文根评分标准相互批改作文评改符号出总分写出评价（出示课件47）
学生评分标准相互批改（出示课件48）
（设计意图：样设计便学生相互取长补短互相促进相互提升）
2评改范例
（1）教师提出问题：（出示课件49）面评改前段落读读什问题？
（2）学生朗读段落思考相关问题
（3）学生汇报交流：段写熊猫性格两方面容较简略修辞描写更细腻生动
（4）教师出示修改前修改段落学生思考：原段落说说什修改（出示课件50）
预设：拟手法写出熊猫性格特点加生动形象动作描写感觉身境
3修改作修改豪读伙伴听听
4技巧总结（出示课件51）
教学反思
单元作篇命题作文——国宝熊猫熊猫见爱国国宝距离生活较遥远许朋友电视书见极少数学动物园里见写作前定查找资料解透彻样熊猫介绍准确误课前根问题目搜集材料非常重
材料组织材料呢？课重难点单元语文素：尝试学整合信息写写熊猫充分利教材引导学生学会信息选择分类筛选整合通组合作进行交流补充修改作前准备工作做
写作学生眼睛观察周围世界心灵感受周围世界然观察感受诉诸语言文字作文教学学生头疼件事通单元课文鉴写法引导学生学会组织材料序表达接着通篇例文学生更加深入方法进行迁移运
作文首先评运修改符号进行初评次互评出星级评价标准学生参标准进行等级评定然进行班级展评集体评价修改补充分享时学生认真倾听充分尊重学生闪光点引导说具体请学生评价说出欣赏方生悟作求根学生评价机进行较明晰写作指导样修改润色佳作然出炉培养学生写作兴趣激起学生写作动力
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