作身边特点
教学目标
1抓住特点介绍熟悉表示特点词语
2运件事表达物某方面特点写法初步学会物语言动作神态表现特点体现性
教学重点：
抓住特点序介绍熟悉
教学难点：
抓住物特点介绍生动趣写清楚具体
教学课时2课时
教学程
谈话导入引出课题
1孩子天聊聊身边认识熟悉介绍家
2相互交流激发兴趣：
孩子热心助爱闲事天真顽皮活泼爱倔强爱哭爱闹温柔体贴善解意勇敢正直勤劳简朴幽默风趣……介绍什样呢？
3天熟悉写教师板书课题：（板书：身边特点）
二出示词语选定题目
（课件出示：）
1面词语想谁什会选择？
预设：热心肠想桌
预设：昆虫迷想表哥特喜欢昆虫家养昆虫
2作文选择题目表示物特点词语
班昆虫迷事王张乐……
三明确务选材构思
1明确求：（课件出示）
（1）读读次作文求？
（2）教师学生块交流总结纳出次作求
①写熟悉
②语句通
③件事写
④抓住物特点
写身边选择中件事写件事必须真实空捏造件事反映物特点事情写清楚语句通
2组讨：
想写谁？印象深特点什？准备选择什事例？
3集体交流：
（1）教师学生回答相应作评议引导学生准确概括物特点帮助孩子纳板书学生说特点（板书：抓住物特点写）
（2）事情写清楚：注意事情起结果
（3）着重指导学生写物时写物神情动作语言心理丰富物形象丰富表达接着板书：（板书：写出物神情动作心理语言）
四学生作笔成文
1起草动笔教师巡回指导：
（1）学生开始作
（2）教师巡回指导困难学生提供帮助优秀作旁边做标记争取学生作情况然胸
五交流作指导修改
1请刚作老师做标记学朗读作文
2教师引导学生围绕目标进行评价修改
3学生修改作品
六分享交流乐趣
1作文读写者爸爸妈妈听分享作快乐次修改作文
2修改作文誊抄作文
板书设计
作：身边特点
抓住物特点
写出物神情动作语言心理
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1抓住特点介绍熟悉表示特点词语
2运件事表达物某方面特点写法初步学会物语言动作神态表现特点体现性
教学重点：
抓住特点序介绍熟悉
教学难点：
抓住物特点介绍生动趣写清楚具体
教学课时2课时
教学程
谈话导入引出课题
1孩子天聊聊身边认识熟悉介绍家
2相互交流激发兴趣：
孩子热心助爱闲事天真顽皮活泼爱倔强爱哭爱闹温柔体贴善解意勇敢正直勤劳简朴幽默风趣……介绍什样呢？
3天熟悉写教师板书课题：（板书：身边特点）
二出示词语选定题目
（课件出示：）
1面词语想谁什会选择？
预设：热心肠想桌
预设：昆虫迷想表哥特喜欢昆虫家养昆虫
2作文选择题目表示物特点词语
班昆虫迷事王张乐……
三明确务选材构思
1明确求：（课件出示）
（1）读读次作文求？
（2）教师学生块交流总结纳出次作求
①写熟悉
②语句通
③件事写
④抓住物特点
写身边选择中件事写件事必须真实空捏造件事反映物特点事情写清楚语句通
2组讨：
想写谁？印象深特点什？准备选择什事例？
3集体交流：
（1）教师学生回答相应作评议引导学生准确概括物特点帮助孩子纳板书学生说特点（板书：抓住物特点写）
（2）事情写清楚：注意事情起结果
（3）着重指导学生写物时写物神情动作语言心理丰富物形象丰富表达接着板书：（板书：写出物神情动作心理语言）
四学生作笔成文
1起草动笔教师巡回指导：
（1）学生开始作
（2）教师巡回指导困难学生提供帮助优秀作旁边做标记争取学生作情况然胸
五交流作指导修改
1请刚作老师做标记学朗读作文
2教师引导学生围绕目标进行评价修改
3学生修改作品
六分享交流乐趣
1作文读写者爸爸妈妈听分享作快乐次修改作文
2修改作文誊抄作文
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