八年级册语文唐诗两首卖炭翁教案设计
教学目标
1文脉梳理理读诗歌
2句典编写细读诗歌
3想象补白延读诗歌
教学程
导入新课诵读诗歌
唐诗历史文化中璀璨明珠唐代诗坛辈出佳作浩烟海灿星河婉约豪放闲适讽喻浪漫现实诗歌会溅落记忆长河里激起遥远绝响起高声诵读伴成长典诗篇
PPT：
野火烧春风吹生
间四月芳菲山寺桃花始盛开
道残阳铺水中半江瑟瑟半江红
日出江花红胜火春江水绿蓝
处早莺争暖树谁家新燕啄春泥
天愿作翼鸟愿连理枝
天长久时恨绵绵绝期
乱花渐欲迷眼浅草没马蹄
千呼万唤始出犹抱琵琶半遮面
天涯沦落相逢必相识
家知道诗谁写？
白居易唐代著名诗白居易作诗 16岁写出春风吹生千古名句生创作3800首诗歌唐代影响力诗天起学叙事诗卖炭翁
二文脉梳理理读诗歌
1课文卖炭翁课中编者划分两段觉编者划分什？
PPT：
卖炭翁
[唐]白居易
卖炭翁伐薪烧炭南山中满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑卖炭钱营？身衣裳口中食怜身衣正单心忧炭贱愿天寒夜城外尺雪晓驾炭车辗冰辙牛困饥日已高市南门外泥中歇
翩翩两骑谁？黄衣者白衫手文书口称敕回车叱牛牵北车炭千余斤宫驱惜半匹红纱丈绫系牛头充炭直
觉编者什？
预设：第段写卖炭翁第二段宫第段正面描写第二段侧面描写
2老师分四段老师划分什？
PPT：
卖炭翁
[唐]白居易
卖炭翁伐薪烧炭南山中满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑
卖炭钱营？身衣裳口中食怜身衣正单心忧炭贱愿天寒
夜城外尺雪晓驾炭车辗冰辙牛困饥日已高市南门外泥中歇
翩翩两骑谁？黄衣者白衫手文书口称敕回车叱牛牵北车炭千余斤宫驱惜半匹红纱丈绫系牛头充炭直
觉老师什？
明确：烧炭 ——忧炭——运炭——失炭（夺炭）
卖炭翁烧炭 ——卖炭翁忧炭——卖炭翁运炭——卖炭翁失炭{宫夺（抢）炭}
3结：样四段文脉清晰展现面前原文章炭线索展开叙事种方法文脉梳理法种方法读书助理清容思路
三句典编写细读诗歌
面第二种方法读 ——句典编写法
PPT：
什句典编写法？选句子容作妙处进行评析
PPT：
三角度进行句典编写：物描写方法二手法三物心境
首先物描写方法角度进行句典编写
角度：物描写方法
1教师示例：满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑肖描写写卖炭翁烧炭艰辛生活困苦
2学生活动
预设：
（ 1）怜身衣正单心忧炭贱愿天寒肖描写心理描写写卖炭翁生活困苦艰辛
（ 2）夜城外尺雪晓驾炭车辗冰辙动作描写写卖炭翁运炭艰难
（ 3）翩翩两骑谁？黄衣者白衫肖描写写宫趾高气扬意忘形
（ 4）手文书口称敕回车叱牛牵北动作描写写仗势凌蛮讲理
（ 5）车炭千余斤宫驱惜心理描写写老汉炭掠夺然舍奈
（ 6）半匹红纱丈绫系牛头充炭直心理描写写宫蛮狠理
结：诗正物肖心理动作细致刻画展现位怜悲卖炭翁形象恶恨宫形象
角度二：手法
预设：
（ 1）两鬓苍苍十指黑年纪劳动强度写出卖炭翁年岁已高然艰辛劳动
（ 2）衣正单愿天寒卖炭翁身处境心情写出卖炭翁买衣食迫切心情处境艰难
（ 3）牛困饥翩翩两骑卖炭翁宫生活状态反衬出劳动者宫境遇悬殊
（ 4）车炭千余斤半匹红纱丈绫炭重炭值写出宫掠夺残酷
结：样组组惊心揭示卖炭翁悲惨生活幸遭遇更揭露时社会黑暗
角度三：物心境
词短语编写物心境
PPT：
卖炭翁伐薪烧炭南山中（希）
满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑（希）
卖炭钱营？身衣裳口中食（希）
怜身衣正单心忧炭贱愿天寒（希）
夜城外尺雪晓驾炭车辗冰辙（希）
牛困饥日已高市南门外泥中歇（希）
翩翩两骑谁？黄衣者白衫（希中失）
手文书口称敕回车叱牛牵北（失中希）
车炭千余斤宫驱惜（失中希）
半匹红纱丈绫系牛头充炭直（彻底绝）
渡：皇帝文书敕令面前卖炭翁 伐薪烧炭愿天寒驾炭车碾冰撤泥中歇漫长程中盘算切希切全化泡影
前面希越炽烈面绝越深刻
结：刚三角度进行句典编写实种细读课文方法透文字读懂诗歌深刻涵
渡： 昨夜入城市回泪满襟句诗形容卖炭翁遭遇合适
卖炭翁连牛带车强行牵走时仿佛：风更猛雪更卖炭翁单薄衣衫狂风中凌乱翻飞步履沉重手抹眼泪助孤独离仿佛听狂风呼啸声中卖炭翁凄厉绝衰嚎然正卖炭翁生活遭遇悲叹时诗笔悄然止留想白居易种留白艺术心波涛澎湃法静急需找出口出口补白
四想象补白延读诗歌
PPT：想象补白法——选处言未动情点回味点进行合理想象补写续写
1文中次样留白请学选处进行合理想补白
PPT：
提示：牛困饥日已高市南门外泥中歇认老者 泥中歇时候想什？请补写出
提示二：怜身衣正单心忧炭贱愿天寒请补写出心理活动
提示三：卖炭翁饿着肚子走回终南山时候会想什呢？
2教师水文
3结：卖炭翁悲苦生活写全天劳动民贫苦生活缩影更时代缩影白居易卖炭翁读广阔社会现实感受诗悲天悯情怀
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教学目标
1文脉梳理理读诗歌
2句典编写细读诗歌
3想象补白延读诗歌
教学程
导入新课诵读诗歌
唐诗历史文化中璀璨明珠唐代诗坛辈出佳作浩烟海灿星河婉约豪放闲适讽喻浪漫现实诗歌会溅落记忆长河里激起遥远绝响起高声诵读伴成长典诗篇
PPT：
野火烧春风吹生
间四月芳菲山寺桃花始盛开
道残阳铺水中半江瑟瑟半江红
日出江花红胜火春江水绿蓝
处早莺争暖树谁家新燕啄春泥
天愿作翼鸟愿连理枝
天长久时恨绵绵绝期
乱花渐欲迷眼浅草没马蹄
千呼万唤始出犹抱琵琶半遮面
天涯沦落相逢必相识
家知道诗谁写？
白居易唐代著名诗白居易作诗 16岁写出春风吹生千古名句生创作3800首诗歌唐代影响力诗天起学叙事诗卖炭翁
二文脉梳理理读诗歌
1课文卖炭翁课中编者划分两段觉编者划分什？
PPT：
卖炭翁
[唐]白居易
卖炭翁伐薪烧炭南山中满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑卖炭钱营？身衣裳口中食怜身衣正单心忧炭贱愿天寒夜城外尺雪晓驾炭车辗冰辙牛困饥日已高市南门外泥中歇
翩翩两骑谁？黄衣者白衫手文书口称敕回车叱牛牵北车炭千余斤宫驱惜半匹红纱丈绫系牛头充炭直
觉编者什？
预设：第段写卖炭翁第二段宫第段正面描写第二段侧面描写
2老师分四段老师划分什？
PPT：
卖炭翁
[唐]白居易
卖炭翁伐薪烧炭南山中满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑
卖炭钱营？身衣裳口中食怜身衣正单心忧炭贱愿天寒
夜城外尺雪晓驾炭车辗冰辙牛困饥日已高市南门外泥中歇
翩翩两骑谁？黄衣者白衫手文书口称敕回车叱牛牵北车炭千余斤宫驱惜半匹红纱丈绫系牛头充炭直
觉老师什？
明确：烧炭 ——忧炭——运炭——失炭（夺炭）
卖炭翁烧炭 ——卖炭翁忧炭——卖炭翁运炭——卖炭翁失炭{宫夺（抢）炭}
3结：样四段文脉清晰展现面前原文章炭线索展开叙事种方法文脉梳理法种方法读书助理清容思路
三句典编写细读诗歌
面第二种方法读 ——句典编写法
PPT：
什句典编写法？选句子容作妙处进行评析
PPT：
三角度进行句典编写：物描写方法二手法三物心境
首先物描写方法角度进行句典编写
角度：物描写方法
1教师示例：满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑肖描写写卖炭翁烧炭艰辛生活困苦
2学生活动
预设：
（ 1）怜身衣正单心忧炭贱愿天寒肖描写心理描写写卖炭翁生活困苦艰辛
（ 2）夜城外尺雪晓驾炭车辗冰辙动作描写写卖炭翁运炭艰难
（ 3）翩翩两骑谁？黄衣者白衫肖描写写宫趾高气扬意忘形
（ 4）手文书口称敕回车叱牛牵北动作描写写仗势凌蛮讲理
（ 5）车炭千余斤宫驱惜心理描写写老汉炭掠夺然舍奈
（ 6）半匹红纱丈绫系牛头充炭直心理描写写宫蛮狠理
结：诗正物肖心理动作细致刻画展现位怜悲卖炭翁形象恶恨宫形象
角度二：手法
预设：
（ 1）两鬓苍苍十指黑年纪劳动强度写出卖炭翁年岁已高然艰辛劳动
（ 2）衣正单愿天寒卖炭翁身处境心情写出卖炭翁买衣食迫切心情处境艰难
（ 3）牛困饥翩翩两骑卖炭翁宫生活状态反衬出劳动者宫境遇悬殊
（ 4）车炭千余斤半匹红纱丈绫炭重炭值写出宫掠夺残酷
结：样组组惊心揭示卖炭翁悲惨生活幸遭遇更揭露时社会黑暗
角度三：物心境
词短语编写物心境
PPT：
卖炭翁伐薪烧炭南山中（希）
满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑（希）
卖炭钱营？身衣裳口中食（希）
怜身衣正单心忧炭贱愿天寒（希）
夜城外尺雪晓驾炭车辗冰辙（希）
牛困饥日已高市南门外泥中歇（希）
翩翩两骑谁？黄衣者白衫（希中失）
手文书口称敕回车叱牛牵北（失中希）
车炭千余斤宫驱惜（失中希）
半匹红纱丈绫系牛头充炭直（彻底绝）
渡：皇帝文书敕令面前卖炭翁 伐薪烧炭愿天寒驾炭车碾冰撤泥中歇漫长程中盘算切希切全化泡影
前面希越炽烈面绝越深刻
结：刚三角度进行句典编写实种细读课文方法透文字读懂诗歌深刻涵
渡： 昨夜入城市回泪满襟句诗形容卖炭翁遭遇合适
卖炭翁连牛带车强行牵走时仿佛：风更猛雪更卖炭翁单薄衣衫狂风中凌乱翻飞步履沉重手抹眼泪助孤独离仿佛听狂风呼啸声中卖炭翁凄厉绝衰嚎然正卖炭翁生活遭遇悲叹时诗笔悄然止留想白居易种留白艺术心波涛澎湃法静急需找出口出口补白
四想象补白延读诗歌
PPT：想象补白法——选处言未动情点回味点进行合理想象补写续写
1文中次样留白请学选处进行合理想补白
PPT：
提示：牛困饥日已高市南门外泥中歇认老者 泥中歇时候想什？请补写出
提示二：怜身衣正单心忧炭贱愿天寒请补写出心理活动
提示三：卖炭翁饿着肚子走回终南山时候会想什呢？
2教师水文
3结：卖炭翁悲苦生活写全天劳动民贫苦生活缩影更时代缩影白居易卖炭翁读广阔社会现实感受诗悲天悯情怀
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