八年级册唐诗五首
唐诗五首
导学目标
1．反复诵读默写五首诗
2．握诗歌容体会作者思想感情
3．领会诗词意境美语言美感受古代诗歌文化独特魅力感受美熏陶感染
课时计划
2课时
第课时 赏读野黄鹤楼塞
学生齐读导学目标圈点关键词做学务心中数
研学 生成新知
步骤 知识梳理 夯实基础
1．读准字音记准字形加点字注音
东皋(gāo) 徙倚(xǐ)
驱犊(dú) 萋萋(qī) 燕然(yān)
2．记住重点词语词义
薄暮：傍晚 徙倚：徘徊
历历：分明样子 长河：黄河
萋萋：草木茂盛样子 乡关：乡
问边：慰问边关守军
3．作者简介
①王绩(约589—644)唐代医生著名诗字功号东皋子绛州(山西河津)出身官宦世家王绩生郁郁志隋唐际三仕三隐心念仕途知难显达隐山林田园琴酒诗歌娱
②崔颢(704—754)唐汴州(河南开封)唐代诗思敏捷长写诗系盛唐诗旧唐书·文苑传王昌龄高适孟浩然提宦海浮沉终志津津乐道首黄鹤楼说李白搁笔眼前景道崔颢题诗头赞叹
③王维(701年—761年)字摩诘汉族盛唐诗代表祖籍山西祁县创造水墨山水画派诗佛称擅书画通音律艺孟浩然合称王孟苏轼评价：味摩诘诗诗中画见摩诘画画中诗
4．背景介绍
野王绩入唐秘书省正字诏门省久辞官乡贞观中出太乐丞旋告诗作诗辞官隐居东皋(山西河津)时
黄鹤楼唐代诗崔颢湖北武昌黄鹤楼感作全诗写登楼见生联想昔仙江山胜景旧抒发世事茫茫事短促感叹
塞唐代诗王维开元二十五年监察御史身份出凉州时作奉命赴边疆慰问士途中作首纪行诗记述出塞旅程旅程中见塞外风光
5．声朗读：划分朗诵停顿
野
东皋薄暮徙倚欲树树皆秋色山山唯落晖
牧驱犊返猎马带禽相顾相识长歌怀采薇
黄鹤楼
昔已黄鹤空余黄鹤楼黄鹤复返白云千载空悠悠
晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉州日暮乡关处？烟波江愁
塞
单车欲问边属国居延征蓬出汉塞雁入胡天
漠孤烟直长河落日圆萧关逢候骑护燕然
学法指导：
古诗词中常见思想感情
忧国忧民感慨国破家亡痛楚游子迁客凄凉征夫思妇幽怨怀遇寂寞报国门激愤建功立业豪迈悠闲恬淡秀美山河热爱友情真挚耕隐居乐黑暗官场苦离思念情贬官谪居恨时光易逝韶光感慨
学法指导二：
古诗词中常见意象
月：思乡怀
菊：隐逸清高
莲：超脱俗
梅：高洁
兰：高洁隐士
松：坚贞屈
竹：正直虚心
梧桐：凄凉悲伤
杜鹃：凄凉哀伤乡思
鹧鸪：离愁绪
寒蝉：思乡离愁绪
鸿雁：思乡怀亲羁旅伤感
柳：送思念
雁：思乡
夕阳：时光流逝世事沧桑
阑干：思念寂寞离愁合作探究 生成力
步骤二 学野
1．话说说诗意
交流点拨傍晚时分站东皋目远徘徊定知该方层层树林染秋天色彩重重山岭披覆着落日余光牧驱赶着牛群返回家园猎带着猎物驰身旁家相言彼互相识长啸高歌真想隐居山冈
2．名句赏析
(1)树树皆秋色山山唯落晖常世诗评家称道请说出两句妙处交流点拨两句诗眼前景观粗线条描绘着重色彩透明度层层树林已染萧瑟金黄秋色起伏山峦惟见落日余晖宁静开阔美丽画面
(2)牧驱犊返猎马带禽刻画什样场景？
交流点拨两句着力刻画视野见山野放生动场景整静谧画面注进股跳动情致欣然意趣种动态式描写愈发衬托出秋日晚景安祥宁静
3．首诗写什容？表达诗什样思想感情？
交流点拨首诗写山野秋景全诗萧瑟怡静景色描写中流露出孤独抑郁心情抒发惆怅孤寂情怀
步骤三 学黄鹤楼
1．话说说诗意
交流点拨传说中仙早黄鹤飞留空荡黄鹤楼飞黄鹤没唯悠悠白云然千载旧晴天黄鹤楼遥江岸汉阳树木清清楚楚鹦鹉洲草长极茂盛时黄昏知处家乡？面烟波渺渺江令发愁
2．名句赏析
(1)颈联晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲写景什特点？
交流点拨两句写传说中仙黄鹤黄鹤楼笔锋转转写诗眼前登楼见写虚幻传说转实写眼前见景物晴空里隔水相汉阳城清晰见树木鹦鹉洲长势茂盛芳草描绘空明悠远画面引发诗乡愁设置铺垫
(2)尾联中烟波词妙里？
交流点拨烟波水波渺茫暮霭沉沉景象形象然表现出极深度视觉形象中蕴含着醇厚韵味日暮构成幅灰暗背景烘托出诗怀乡情
3．首诗表达诗什思想感情？
交流点拨首诗通诗仕途失意际游黄鹤楼忆见抒发吊古伤感游子思乡愁
步骤四 学塞
1．话说说诗意
交流点拨轻车简前边境慰问士直远西北边塞居延山高路远觉飘飞蓬草样出汉塞似北雁般飞入胡天见苍茫际沙漠远处烽火台缕白烟直云霄黄河横贯间天空中挂着轮圆圆落日终碰骑马侦察兵问知道官正燕然前线呢
2名句赏析
(1)征蓬出汉塞雁入胡天
交流点拨征出入构成鲜明写景叙事蓬雁喻抒发作者排挤苦闷远离家乡异漂泊愁绪情感复杂
(2)漠孤烟直长河落日圆
交流点拨构图美：处烽烟远处夕阳
漠边长河奔流空间阔
线条美：烟横河圆落日——层次丰富
色彩美：黄沙漫漫夕辉橘红白烟缕河水闪闪——鲜明优美
句话笔力苍劲意境雄浑视野开阔赞千古壮观名句
3．首诗表达作者样思想感情？
交流点拨诗歌叙述作者出塞艰苦行程描绘塞外奇特壮丽风光表现作者抑郁孤寂思想感情
堂演练 达成目标
步骤五 总结课文 拓展延伸
野写山野秋景朴素清新流畅然闲逸情调中带分彷徨苦闷王绩代表作
黄鹤楼咏黄鹤楼名篇佳作诗黄鹤楼历史传说生感发写空灵真实仅情景交融时空切换然意境涤远晦涩犹信手拈读行云流水泻
塞描绘塞外奇特壮丽风光景抒情表达诗心孤苦寂寞伤感情绪
课外搜集王绩崔颢王维诗歌赏读
附：板书设计
野首联——远徘徊——百聊赖
颔联
颈联暮中见秋色落晖
牧猎马——远景景搭配
静态动态结合
尾联——言高歌——孤独
黄鹤楼首联——鹤楼空——怅然失
颔联——物非——世事茫然
颈联——绿树芳草——引发乡愁
尾联——落日暮江——烘托乡愁
塞首联叙事——出边塞
颔联抒情——心抑郁
颈联绘景——塞外风光
尾联叙事壮丽风光
抑郁心情
课反思 查漏补缺
节课成功处：
足处：
第二课时 赏读渡荆门送
钱塘湖春行情景导入 生成问题
七年级时学表现乡愁诗歌——王湾次北固山学记？家知道描写乡愁诗歌？(学生回答教
师作补充)天学首反映园思诗歌——李白渡荆门送
研学 生成新知
步骤 知识梳理 夯实基础
1．读准字音记准字形加点字注音
荆门(jīng) 怜(lián) 啄春泥(zhuó)
没马蹄(mò) 白沙堤(dī)
2．理解诗歌重点词语意思
(1)古异义
怜乡水(古义：爱喜爱义：怜)
(2)解释列词语
：
荒：辽远际荒原
初：刚刚
暖树：阳树
3．作者简介
李白(701—762)字太白号青莲居士李白中国文学史伟诗诗歌现存九百九十首豪迈奔放具格杜甫称李杜代诗歌创作产生深远影响
白居易(772—846)字乐天号香山居士中唐时期伟现实义诗白居易诗题材丰富容深刻表达易浅现存诗3 000首代表作品卖炭翁钱塘湖春行等
4．背景介绍
渡荆门送李白青少年时期蜀中度次三峡出蜀面江汉原眼界开心旷神怡景抒情写首广传诵五言律诗
钱塘湖春行唐穆宗长庆二年(822年)七月白居易命杭州刺史首钱塘湖春行写长庆三四年间春天职时作
5．声朗读划分朗诵停顿
渡荆门送
渡远荆门外楚国游
山野江入荒流
月飞天镜云生结海楼
怜乡水万里送行舟
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西水面初云脚低
处早莺争暖树谁家新燕啄春泥
乱花渐欲迷眼浅草没马蹄
爱湖东行足绿杨阴里白沙堤
合作探究 生成力
步骤二 学渡荆门送
1．疏通文意话讲述首诗意
交流点拨远道渡荆门外楚游览山着低原野出现逐渐消失江水际原野中奔流月亮水中倒影天飞面天镜云彩升起变幻穷结成海市蜃楼怜爱乡水流万里送行舟远行
2．研读诗句体会诗歌涵
(1)首联写什容？
交流点拨写蜀楚远游行踪
(2)颔联描写里景色？
交流点拨写渡荆门进入楚壮阔景色
(3)颈联什修辞手法？
交流点拨喻描写江水里月影云彩水中月影作明镜海市蜃楼形容江中云霞美想象奇特
(4)觉诗中写景妙句？说说理
交流点拨山野江入荒流游动视觉写景物变化景观壮阔远景结合空间感流动感
(5)诗旨句句？流露诗什样思想情感？
交流点拨怜乡水万里送行舟通写出游途中景观流露诗欣喜激动感情引出远乡思乡情
步骤三 学钱塘湖春行
1．诗四联写什容？词语出初春景色？
交流点拨首联：诗处落笔写行孤山寺贾亭时山光水色初写春水初生略堤云脚低写白云低垂湖水相连勾出早春轮廓
颔联：写莺燕诗见莺春歌手争着飞阳树歌唱燕春信已开始衔泥筑巢片生机勃勃势
颈联：写花草着重表现诗感受马浅草走轻快花时间长眼前片姹紫嫣红目暇接会产生迷乱感觉
尾联：直抒胸臆表达诗喜悦心情行足足说明诗流连忘返
2．颔联中处什处处谁家什家家？
交流点拨诗周围事物选择典型莺歌手燕信初春处处家家莺燕动态中春活力然秋冬沉睡中苏醒春意生动描绘出想象出久姹紫嫣红开遍草长莺飞景色会
3．首诗描写什景色？表达作者什情感？
交流点拨首诗描写西湖早春明媚风光抒发诗西湖春天喜爱情诗喜悦心情
堂演练 达成目标
步骤四 总结课文 拓展延伸
渡荆门送描绘作者舟荆门时见景色抒发浓浓思乡情
钱塘湖春行首七律诗通描写湖水云脚早莺新燕乱花浅草等景展现幅景色明丽春意盎然充满生机西湖早春图抒发诗西湖春天喜爱情
思乡中国文学题知道思乡名句？请搜集整理吧
举头明月低头思乡——李白静夜思露夜白月乡明——杜甫月夜忆舍弟
附：板书设计
渡荆门首联——叙事
颔联
颈联写景——激动欣喜
送——尾联——思乡惜
钱塘湖春行首联：总写天光水色
颔联：高处着眼写莺燕
颈联：低处入手写骑马游春
尾联：点面写湖东胜景春光明媚
心情喜悦
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唐诗五首
导学目标
1．反复诵读默写五首诗
2．握诗歌容体会作者思想感情
3．领会诗词意境美语言美感受古代诗歌文化独特魅力感受美熏陶感染
课时计划
2课时
第课时 赏读野黄鹤楼塞
学生齐读导学目标圈点关键词做学务心中数
研学 生成新知
步骤 知识梳理 夯实基础
1．读准字音记准字形加点字注音
东皋(gāo) 徙倚(xǐ)
驱犊(dú) 萋萋(qī) 燕然(yān)
2．记住重点词语词义
薄暮：傍晚 徙倚：徘徊
历历：分明样子 长河：黄河
萋萋：草木茂盛样子 乡关：乡
问边：慰问边关守军
3．作者简介
①王绩(约589—644)唐代医生著名诗字功号东皋子绛州(山西河津)出身官宦世家王绩生郁郁志隋唐际三仕三隐心念仕途知难显达隐山林田园琴酒诗歌娱
②崔颢(704—754)唐汴州(河南开封)唐代诗思敏捷长写诗系盛唐诗旧唐书·文苑传王昌龄高适孟浩然提宦海浮沉终志津津乐道首黄鹤楼说李白搁笔眼前景道崔颢题诗头赞叹
③王维(701年—761年)字摩诘汉族盛唐诗代表祖籍山西祁县创造水墨山水画派诗佛称擅书画通音律艺孟浩然合称王孟苏轼评价：味摩诘诗诗中画见摩诘画画中诗
4．背景介绍
野王绩入唐秘书省正字诏门省久辞官乡贞观中出太乐丞旋告诗作诗辞官隐居东皋(山西河津)时
黄鹤楼唐代诗崔颢湖北武昌黄鹤楼感作全诗写登楼见生联想昔仙江山胜景旧抒发世事茫茫事短促感叹
塞唐代诗王维开元二十五年监察御史身份出凉州时作奉命赴边疆慰问士途中作首纪行诗记述出塞旅程旅程中见塞外风光
5．声朗读：划分朗诵停顿
野
东皋薄暮徙倚欲树树皆秋色山山唯落晖
牧驱犊返猎马带禽相顾相识长歌怀采薇
黄鹤楼
昔已黄鹤空余黄鹤楼黄鹤复返白云千载空悠悠
晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉州日暮乡关处？烟波江愁
塞
单车欲问边属国居延征蓬出汉塞雁入胡天
漠孤烟直长河落日圆萧关逢候骑护燕然
学法指导：
古诗词中常见思想感情
忧国忧民感慨国破家亡痛楚游子迁客凄凉征夫思妇幽怨怀遇寂寞报国门激愤建功立业豪迈悠闲恬淡秀美山河热爱友情真挚耕隐居乐黑暗官场苦离思念情贬官谪居恨时光易逝韶光感慨
学法指导二：
古诗词中常见意象
月：思乡怀
菊：隐逸清高
莲：超脱俗
梅：高洁
兰：高洁隐士
松：坚贞屈
竹：正直虚心
梧桐：凄凉悲伤
杜鹃：凄凉哀伤乡思
鹧鸪：离愁绪
寒蝉：思乡离愁绪
鸿雁：思乡怀亲羁旅伤感
柳：送思念
雁：思乡
夕阳：时光流逝世事沧桑
阑干：思念寂寞离愁合作探究 生成力
步骤二 学野
1．话说说诗意
交流点拨傍晚时分站东皋目远徘徊定知该方层层树林染秋天色彩重重山岭披覆着落日余光牧驱赶着牛群返回家园猎带着猎物驰身旁家相言彼互相识长啸高歌真想隐居山冈
2．名句赏析
(1)树树皆秋色山山唯落晖常世诗评家称道请说出两句妙处交流点拨两句诗眼前景观粗线条描绘着重色彩透明度层层树林已染萧瑟金黄秋色起伏山峦惟见落日余晖宁静开阔美丽画面
(2)牧驱犊返猎马带禽刻画什样场景？
交流点拨两句着力刻画视野见山野放生动场景整静谧画面注进股跳动情致欣然意趣种动态式描写愈发衬托出秋日晚景安祥宁静
3．首诗写什容？表达诗什样思想感情？
交流点拨首诗写山野秋景全诗萧瑟怡静景色描写中流露出孤独抑郁心情抒发惆怅孤寂情怀
步骤三 学黄鹤楼
1．话说说诗意
交流点拨传说中仙早黄鹤飞留空荡黄鹤楼飞黄鹤没唯悠悠白云然千载旧晴天黄鹤楼遥江岸汉阳树木清清楚楚鹦鹉洲草长极茂盛时黄昏知处家乡？面烟波渺渺江令发愁
2．名句赏析
(1)颈联晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲写景什特点？
交流点拨两句写传说中仙黄鹤黄鹤楼笔锋转转写诗眼前登楼见写虚幻传说转实写眼前见景物晴空里隔水相汉阳城清晰见树木鹦鹉洲长势茂盛芳草描绘空明悠远画面引发诗乡愁设置铺垫
(2)尾联中烟波词妙里？
交流点拨烟波水波渺茫暮霭沉沉景象形象然表现出极深度视觉形象中蕴含着醇厚韵味日暮构成幅灰暗背景烘托出诗怀乡情
3．首诗表达诗什思想感情？
交流点拨首诗通诗仕途失意际游黄鹤楼忆见抒发吊古伤感游子思乡愁
步骤四 学塞
1．话说说诗意
交流点拨轻车简前边境慰问士直远西北边塞居延山高路远觉飘飞蓬草样出汉塞似北雁般飞入胡天见苍茫际沙漠远处烽火台缕白烟直云霄黄河横贯间天空中挂着轮圆圆落日终碰骑马侦察兵问知道官正燕然前线呢
2名句赏析
(1)征蓬出汉塞雁入胡天
交流点拨征出入构成鲜明写景叙事蓬雁喻抒发作者排挤苦闷远离家乡异漂泊愁绪情感复杂
(2)漠孤烟直长河落日圆
交流点拨构图美：处烽烟远处夕阳
漠边长河奔流空间阔
线条美：烟横河圆落日——层次丰富
色彩美：黄沙漫漫夕辉橘红白烟缕河水闪闪——鲜明优美
句话笔力苍劲意境雄浑视野开阔赞千古壮观名句
3．首诗表达作者样思想感情？
交流点拨诗歌叙述作者出塞艰苦行程描绘塞外奇特壮丽风光表现作者抑郁孤寂思想感情
堂演练 达成目标
步骤五 总结课文 拓展延伸
野写山野秋景朴素清新流畅然闲逸情调中带分彷徨苦闷王绩代表作
黄鹤楼咏黄鹤楼名篇佳作诗黄鹤楼历史传说生感发写空灵真实仅情景交融时空切换然意境涤远晦涩犹信手拈读行云流水泻
塞描绘塞外奇特壮丽风光景抒情表达诗心孤苦寂寞伤感情绪
课外搜集王绩崔颢王维诗歌赏读
附：板书设计
野首联——远徘徊——百聊赖
颔联
颈联暮中见秋色落晖
牧猎马——远景景搭配
静态动态结合
尾联——言高歌——孤独
黄鹤楼首联——鹤楼空——怅然失
颔联——物非——世事茫然
颈联——绿树芳草——引发乡愁
尾联——落日暮江——烘托乡愁
塞首联叙事——出边塞
颔联抒情——心抑郁
颈联绘景——塞外风光
尾联叙事壮丽风光
抑郁心情
课反思 查漏补缺
节课成功处：
足处：
第二课时 赏读渡荆门送
钱塘湖春行情景导入 生成问题
七年级时学表现乡愁诗歌——王湾次北固山学记？家知道描写乡愁诗歌？(学生回答教
师作补充)天学首反映园思诗歌——李白渡荆门送
研学 生成新知
步骤 知识梳理 夯实基础
1．读准字音记准字形加点字注音
荆门(jīng) 怜(lián) 啄春泥(zhuó)
没马蹄(mò) 白沙堤(dī)
2．理解诗歌重点词语意思
(1)古异义
怜乡水(古义：爱喜爱义：怜)
(2)解释列词语
：
荒：辽远际荒原
初：刚刚
暖树：阳树
3．作者简介
李白(701—762)字太白号青莲居士李白中国文学史伟诗诗歌现存九百九十首豪迈奔放具格杜甫称李杜代诗歌创作产生深远影响
白居易(772—846)字乐天号香山居士中唐时期伟现实义诗白居易诗题材丰富容深刻表达易浅现存诗3 000首代表作品卖炭翁钱塘湖春行等
4．背景介绍
渡荆门送李白青少年时期蜀中度次三峡出蜀面江汉原眼界开心旷神怡景抒情写首广传诵五言律诗
钱塘湖春行唐穆宗长庆二年(822年)七月白居易命杭州刺史首钱塘湖春行写长庆三四年间春天职时作
5．声朗读划分朗诵停顿
渡荆门送
渡远荆门外楚国游
山野江入荒流
月飞天镜云生结海楼
怜乡水万里送行舟
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西水面初云脚低
处早莺争暖树谁家新燕啄春泥
乱花渐欲迷眼浅草没马蹄
爱湖东行足绿杨阴里白沙堤
合作探究 生成力
步骤二 学渡荆门送
1．疏通文意话讲述首诗意
交流点拨远道渡荆门外楚游览山着低原野出现逐渐消失江水际原野中奔流月亮水中倒影天飞面天镜云彩升起变幻穷结成海市蜃楼怜爱乡水流万里送行舟远行
2．研读诗句体会诗歌涵
(1)首联写什容？
交流点拨写蜀楚远游行踪
(2)颔联描写里景色？
交流点拨写渡荆门进入楚壮阔景色
(3)颈联什修辞手法？
交流点拨喻描写江水里月影云彩水中月影作明镜海市蜃楼形容江中云霞美想象奇特
(4)觉诗中写景妙句？说说理
交流点拨山野江入荒流游动视觉写景物变化景观壮阔远景结合空间感流动感
(5)诗旨句句？流露诗什样思想情感？
交流点拨怜乡水万里送行舟通写出游途中景观流露诗欣喜激动感情引出远乡思乡情
步骤三 学钱塘湖春行
1．诗四联写什容？词语出初春景色？
交流点拨首联：诗处落笔写行孤山寺贾亭时山光水色初写春水初生略堤云脚低写白云低垂湖水相连勾出早春轮廓
颔联：写莺燕诗见莺春歌手争着飞阳树歌唱燕春信已开始衔泥筑巢片生机勃勃势
颈联：写花草着重表现诗感受马浅草走轻快花时间长眼前片姹紫嫣红目暇接会产生迷乱感觉
尾联：直抒胸臆表达诗喜悦心情行足足说明诗流连忘返
2．颔联中处什处处谁家什家家？
交流点拨诗周围事物选择典型莺歌手燕信初春处处家家莺燕动态中春活力然秋冬沉睡中苏醒春意生动描绘出想象出久姹紫嫣红开遍草长莺飞景色会
3．首诗描写什景色？表达作者什情感？
交流点拨首诗描写西湖早春明媚风光抒发诗西湖春天喜爱情诗喜悦心情
堂演练 达成目标
步骤四 总结课文 拓展延伸
渡荆门送描绘作者舟荆门时见景色抒发浓浓思乡情
钱塘湖春行首七律诗通描写湖水云脚早莺新燕乱花浅草等景展现幅景色明丽春意盎然充满生机西湖早春图抒发诗西湖春天喜爱情
思乡中国文学题知道思乡名句？请搜集整理吧
举头明月低头思乡——李白静夜思露夜白月乡明——杜甫月夜忆舍弟
附：板书设计
渡荆门首联——叙事
颔联
颈联写景——激动欣喜
送——尾联——思乡惜
钱塘湖春行首联：总写天光水色
颔联：高处着眼写莺燕
颈联：低处入手写骑马游春
尾联：点面写湖东胜景春光明媚
心情喜悦
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