二年级语文册鹰学飞教案设计
第课时
教学容：
初读课文
教学目标：
1正确流利朗读课文
2学会8生字中田字格面4识写
3初步懂学止境道理
教学重点：
熟读课文学生字
教学难点：
鼓书写
教学准备：
鹰老鹰学飞行图片
教学程：
指导图
1鹰着老鹰飞树面
2鹰着老鹰飞山空
3鹰着老鹰飞更高天空鹰什越飞越高呢
思考：鹰飞高度
设计意图：引导学生找鹰飞三高度初步理解课文结构
二初读课文
1朗读标然段序号
2读读：
鼓起劲 拼命
喘着气 摇摇头 算
总算 急促 会飞吧
指指 盘旋
3分然段读读
4桌间分角色诵读
5分角色进行初步表演
设计意图：训练学生阅读力理解课文容
三学生字
1教师帮助分析字字形结构
2学生组词
3练练书写
设计意图：帮助学生充分生字
四练
课字进行描红
设计意图：巩固学生学生字
五课堂结
设计意图：回顾节课基容学生正确掌握加巩固
第二课时
教学目标：
1会分角色朗读课文
2理解课文容懂学止境道理教育学生虚心学断进取
3学会已说句话
教学重点：
通朗读课文懂学止境道理
教学难点：
学会分角色朗读
教 具：
生字生词卡片
教学程：
复导入
1学天继续学鹰学飞(板书)
2出示生词卡片师：记老朋友请学开火车领读
抬头 高兴 飞行 摇摇头
头顶 总算 盘旋 指指
3师朗读课文请学认真听仔细想鹰老鹰学飞程中飞三高度序排练面词语(写序号)
①山空 ②更高方 ③树面
设计意图：帮助学生复巩固节课学知识利导入新课做铺垫
二精读感悟
1学第12然段
(1)老师引导学生课文中图片说：翅膀刚刚丰满鹰没飞天着妈妈学飞行飞起第次飞里
生：树面(图)
课文中然段写容呢
生：第二然段
(2)请学读读第二然段边读边横线画出鹰说话波浪线画出老鹰说话(学生读)
(3)问：鹰说什老鹰说什
(板书： 已会飞啦 算会飞)
(4)指导朗读鹰话
没飞鹰第次飞树面鹰心里感非常…… 里出(高兴喊啦 )
说明心里感非常高兴非常满足发心高兴喊喊——已会飞啦
演回鹰(指名试读)
(5)已说句话
(6)指导朗读老鹰话
鹰高兴老鹰呢里出
(摇摇头)算会飞什意思(飞行领没完全学会)
指导朗读读出老鹰满意口气
(7)鹰妈妈话中明白什(鹰飞树面算会飞行)
师：啊鹰鸟类中飞行冠军飞树根算会飞
(8)桌分角色演演鹰第次学飞程
2学第34然段
(1)老师手鹰图片说：鹰听妈妈话继续飞次飞里请学读34段边读边横线画出鹰说话波浪线画出老鹰说话
(2)组合作学表演鹰老鹰话
A鹰老鹰飞什方法什
(板书： 山空 真会飞啦 算会飞)
B 抽生朗读表演生生评价：觉谁表演
C 鹰飞山高老鹰什说算会飞心里想
指名读老鹰说话(然意思重读)
(3)男女生分角色朗读第34然段
3学第56然段
渡：鹰飞山空觉真会飞老鹰说没学会飞行鹰时候做呢
(1)朗读第56然段样边读边横线画出鹰说话波浪线画出老鹰说话
(2)交流：鹰做什说什老鹰呢
A 鹰老鹰什方(板书：更高方)
B 出飞更高(树见山变)
C思考：次鹰飞(鼓起劲拼命)
里出鹰飞久高(飞呀飞呀……)
师生接读师——(学生读鹰鼓起劲)
D师：里出鹰飞拼命生：急促喘着气
(3)认识省略号作
问：现说起话(断断续续)课文中标点符号表示(省略号)里省略号表示(语气停顿表示喘气)什符号
(4)指导鹰说话
鹰说话前面两次什(语气肯定变谦虚)
呀时鹰探问语气说：现……总算……会飞吧问号鹰探问语气说明老鹰次教育仅提高飞行领变谦虚
(5)鹰飞高老鹰做说呢(鹰声)
鹰抬头什(高空中鹰盘旋)
理解盘旋(环绕着飞)
(6)师：鹰老鹰鼓励飞次次(高)鹰白云面盘旋果鹰说说时刻想法
(7) 分角色朗读56然段
4课堂结
师：学鹰会飞飞树面满足喊———飞山空意喊接着飞白云面谦虚说白云面雄鹰盘旋决心继续练飞行学种领断学永远前进
时刻老师想外 天外天 学止境 前词语送学
设计意图：环节节课重点难点通学生细读精读体会鹰说话口气进理解鹰阶段心情初步理解课文旨：学止境断进取
三课堂作业
1已说句话
2学篇课文懂什道理—————学止境 断进取
希学鹰样断进取前学更领
设计意图：巩固学生课文理解练已说话
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第课时
教学容：
初读课文
教学目标：
1正确流利朗读课文
2学会8生字中田字格面4识写
3初步懂学止境道理
教学重点：
熟读课文学生字
教学难点：
鼓书写
教学准备：
鹰老鹰学飞行图片
教学程：
指导图
1鹰着老鹰飞树面
2鹰着老鹰飞山空
3鹰着老鹰飞更高天空鹰什越飞越高呢
思考：鹰飞高度
设计意图：引导学生找鹰飞三高度初步理解课文结构
二初读课文
1朗读标然段序号
2读读：
鼓起劲 拼命
喘着气 摇摇头 算
总算 急促 会飞吧
指指 盘旋
3分然段读读
4桌间分角色诵读
5分角色进行初步表演
设计意图：训练学生阅读力理解课文容
三学生字
1教师帮助分析字字形结构
2学生组词
3练练书写
设计意图：帮助学生充分生字
四练
课字进行描红
设计意图：巩固学生学生字
五课堂结
设计意图：回顾节课基容学生正确掌握加巩固
第二课时
教学目标：
1会分角色朗读课文
2理解课文容懂学止境道理教育学生虚心学断进取
3学会已说句话
教学重点：
通朗读课文懂学止境道理
教学难点：
学会分角色朗读
教 具：
生字生词卡片
教学程：
复导入
1学天继续学鹰学飞(板书)
2出示生词卡片师：记老朋友请学开火车领读
抬头 高兴 飞行 摇摇头
头顶 总算 盘旋 指指
3师朗读课文请学认真听仔细想鹰老鹰学飞程中飞三高度序排练面词语(写序号)
①山空 ②更高方 ③树面
设计意图：帮助学生复巩固节课学知识利导入新课做铺垫
二精读感悟
1学第12然段
(1)老师引导学生课文中图片说：翅膀刚刚丰满鹰没飞天着妈妈学飞行飞起第次飞里
生：树面(图)
课文中然段写容呢
生：第二然段
(2)请学读读第二然段边读边横线画出鹰说话波浪线画出老鹰说话(学生读)
(3)问：鹰说什老鹰说什
(板书： 已会飞啦 算会飞)
(4)指导朗读鹰话
没飞鹰第次飞树面鹰心里感非常…… 里出(高兴喊啦 )
说明心里感非常高兴非常满足发心高兴喊喊——已会飞啦
演回鹰(指名试读)
(5)已说句话
(6)指导朗读老鹰话
鹰高兴老鹰呢里出
(摇摇头)算会飞什意思(飞行领没完全学会)
指导朗读读出老鹰满意口气
(7)鹰妈妈话中明白什(鹰飞树面算会飞行)
师：啊鹰鸟类中飞行冠军飞树根算会飞
(8)桌分角色演演鹰第次学飞程
2学第34然段
(1)老师手鹰图片说：鹰听妈妈话继续飞次飞里请学读34段边读边横线画出鹰说话波浪线画出老鹰说话
(2)组合作学表演鹰老鹰话
A鹰老鹰飞什方法什
(板书： 山空 真会飞啦 算会飞)
B 抽生朗读表演生生评价：觉谁表演
C 鹰飞山高老鹰什说算会飞心里想
指名读老鹰说话(然意思重读)
(3)男女生分角色朗读第34然段
3学第56然段
渡：鹰飞山空觉真会飞老鹰说没学会飞行鹰时候做呢
(1)朗读第56然段样边读边横线画出鹰说话波浪线画出老鹰说话
(2)交流：鹰做什说什老鹰呢
A 鹰老鹰什方(板书：更高方)
B 出飞更高(树见山变)
C思考：次鹰飞(鼓起劲拼命)
里出鹰飞久高(飞呀飞呀……)
师生接读师——(学生读鹰鼓起劲)
D师：里出鹰飞拼命生：急促喘着气
(3)认识省略号作
问：现说起话(断断续续)课文中标点符号表示(省略号)里省略号表示(语气停顿表示喘气)什符号
(4)指导鹰说话
鹰说话前面两次什(语气肯定变谦虚)
呀时鹰探问语气说：现……总算……会飞吧问号鹰探问语气说明老鹰次教育仅提高飞行领变谦虚
(5)鹰飞高老鹰做说呢(鹰声)
鹰抬头什(高空中鹰盘旋)
理解盘旋(环绕着飞)
(6)师：鹰老鹰鼓励飞次次(高)鹰白云面盘旋果鹰说说时刻想法
(7) 分角色朗读56然段
4课堂结
师：学鹰会飞飞树面满足喊———飞山空意喊接着飞白云面谦虚说白云面雄鹰盘旋决心继续练飞行学种领断学永远前进
时刻老师想外 天外天 学止境 前词语送学
设计意图：环节节课重点难点通学生细读精读体会鹰说话口气进理解鹰阶段心情初步理解课文旨：学止境断进取
三课堂作业
1已说句话
2学篇课文懂什道理—————学止境 断进取
希学鹰样断进取前学更领
设计意图：巩固学生课文理解练已说话
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