语文园
［教学目标］
1联系生活学户外关词语通种形式识字读词语认识11生字
2通演演方式理解动词意思感受动词运准确性
3联系日常生活时候……时候…………………………说句子
4掌握左右结构汉字书写点
5朗读背诵古诗发挥想象理解古诗容
6阅读企鹅寄冰感受阅读乐趣
［教学重难点］
1树立日常生活中识字意识掌握两组左右结构汉字
2朗读背诵默写古诗通插图反复朗读诗句致解古诗意思
［教学课时］2课时
第课时
［课时目标］
1联系生活实际学户外活动关词语通种形式识字读词语认识11生字
2通演演方式理解动词意思感受动词运准确性（重点）
3联系日常生活时候……时候…………………………说句子（重点）
4掌握左右结构汉字书写点
识字加油站
导入：学野外观察然时候会准备什呢？（学生思考问题指名答）
1种方式认读词语
课件出示图片（含课词语）指名读师范读生读生开火车读
2教师遮掉字词拼音检查学生认读情况
3交流记忆生字方法
首先组讨记忆方法然全班交流教师点拨讲解
二字词句运
1会演
（1）学生认读字词句运中词语结合词组理解加点词意思
（2）教师讲解加点词迎穿甩甩追披摇摇（初步理解动词法）
（3）学生分组表演动作
2会说
（1）教师指名读句子
（2）学生分组交流句子中加点词意思
加点词：时候……时候…………………………
（3）教师举例讲解加点词
例：放学时候走路回家时候坐公交车回家
常书房里书花园里浇花树画画院子里骑行车
（4）组派代表加点词说说日常生活
（5）教师点评学生补充
三书写提示
1师：观察田字格中字说说什结构字
2读读话语框中提示语说说明白什
作法左窄右宽字左宽右窄字注意占位书写序写字时保持正确坐姿执笔姿势
3提示学生左右等长错位写
4练书写求先写
四课堂结
通节课学学会发现留心观察会收获更知识
第二课时
［课时目标］
1朗读背诵古诗梅花利插图理解古诗容（难点）
2阅读企鹅寄冰明白事中道理感受阅读乐趣
日积月累
1课件出示种梅花图片师：算样赞美？（板书课题）
2初读古诗感知意
师范读读指名读师生配合读齐读
3细读古诗进入诗境
（1）思考：古诗中什画面？
（2）学前两句：通诵读两句诗体会梅花畏严寒品格
（3）学两句：朵朵梅花雪压住诗王安石样发现？两句诗告诉什？（通朗读体会梅花洁白幽香）
（4）师配乐范读学生思考：体会作者样情感？
二爱阅读
1课件播放企鹅寄冰短文录音学生听录音
思考：篇短文讲什？（指名说师点评）
2师提问：谁谁寄冰？里寄里？住南极企鹅什住非洲狮子王寄冰呢？狮子王收冰？
3教师指名回答然补充点评予鼓励
［教学反思］
次语文园学中注重培养学生学力学生说说演演中学新知识学生遇解决问题时进行适点拨学古诗时师范读读指名读师生配合读齐读等种方式相结合学生朗读中感悟古诗意体会梅花畏严寒品格
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［教学目标］
1联系生活学户外关词语通种形式识字读词语认识11生字
2通演演方式理解动词意思感受动词运准确性
3联系日常生活时候……时候…………………………说句子
4掌握左右结构汉字书写点
5朗读背诵古诗发挥想象理解古诗容
6阅读企鹅寄冰感受阅读乐趣
［教学重难点］
1树立日常生活中识字意识掌握两组左右结构汉字
2朗读背诵默写古诗通插图反复朗读诗句致解古诗意思
［教学课时］2课时
第课时
［课时目标］
1联系生活实际学户外活动关词语通种形式识字读词语认识11生字
2通演演方式理解动词意思感受动词运准确性（重点）
3联系日常生活时候……时候…………………………说句子（重点）
4掌握左右结构汉字书写点
识字加油站
导入：学野外观察然时候会准备什呢？（学生思考问题指名答）
1种方式认读词语
课件出示图片（含课词语）指名读师范读生读生开火车读
2教师遮掉字词拼音检查学生认读情况
3交流记忆生字方法
首先组讨记忆方法然全班交流教师点拨讲解
二字词句运
1会演
（1）学生认读字词句运中词语结合词组理解加点词意思
（2）教师讲解加点词迎穿甩甩追披摇摇（初步理解动词法）
（3）学生分组表演动作
2会说
（1）教师指名读句子
（2）学生分组交流句子中加点词意思
加点词：时候……时候…………………………
（3）教师举例讲解加点词
例：放学时候走路回家时候坐公交车回家
常书房里书花园里浇花树画画院子里骑行车
（4）组派代表加点词说说日常生活
（5）教师点评学生补充
三书写提示
1师：观察田字格中字说说什结构字
2读读话语框中提示语说说明白什
作法左窄右宽字左宽右窄字注意占位书写序写字时保持正确坐姿执笔姿势
3提示学生左右等长错位写
4练书写求先写
四课堂结
通节课学学会发现留心观察会收获更知识
第二课时
［课时目标］
1朗读背诵古诗梅花利插图理解古诗容（难点）
2阅读企鹅寄冰明白事中道理感受阅读乐趣
日积月累
1课件出示种梅花图片师：算样赞美？（板书课题）
2初读古诗感知意
师范读读指名读师生配合读齐读
3细读古诗进入诗境
（1）思考：古诗中什画面？
（2）学前两句：通诵读两句诗体会梅花畏严寒品格
（3）学两句：朵朵梅花雪压住诗王安石样发现？两句诗告诉什？（通朗读体会梅花洁白幽香）
（4）师配乐范读学生思考：体会作者样情感？
二爱阅读
1课件播放企鹅寄冰短文录音学生听录音
思考：篇短文讲什？（指名说师点评）
2师提问：谁谁寄冰？里寄里？住南极企鹅什住非洲狮子王寄冰呢？狮子王收冰？
3教师指名回答然补充点评予鼓励
［教学反思］
次语文园学中注重培养学生学力学生说说演演中学新知识学生遇解决问题时进行适点拨学古诗时师范读读指名读师生配合读齐读等种方式相结合学生朗读中感悟古诗意体会梅花畏严寒品格
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