设计素描课程教学纲
课程名称： 设计素描
教学目： 室设计素描室设计专业基础课程该课程着室设计专业独特体系性特征通教学引导学生室设计专业相关室陈设品具敏锐感受力基础正确表现陈设品形体结构明确层次材质肌理便具备利种技术方法合理处理形态力培养学生具室设计专业画面表现力着学会写生学会设计质转变调整教学方法手段培养学生具室设计专业创意力室设计专业空间想象力定学力获取信息力根提高学生审美力室设计坚实基础
教学容： 设计素描课程分三容
1结构素描
该课程理性分析形式观察物体画面揭示物体结构特征培养学生掌握分析方法理解物体结构素描技巧物体描绘出力通分析描绘手法物体结构形态进行分解组合引导学生理性科学方法加描绘技巧准确表现物体形体结构
2风景素描
该课程线条明暗结合形式进行风景写生训练学生观察体量环境中尺度较物体（建筑）绘画技中建筑植物场景等等授课中量作品图片介绍分析风景素描范画启发学生掌握风景素描表现方法
3建筑速写
该课程种形式表现建筑物场景空间气氛写生中强调建筑物透视准确性建筑空间结构通建筑描绘解建筑结构解空间解材料工艺方式掌握快速表现技巧进行建筑速写程中求例尺度准确
适专业： 环境艺术设计
选材料： 编讲义
第单元
1课程标准
11 容： 结构素描
（1）透视学基理
（2）室设计结构素描特点
（3）结构素描步骤方法
（4）结构素描线条表现方法
12 性质： 课题：围绕室陈设品展开写生练课题
题材：研究室陈设品结构穿插关系前提场景性质室陈设组合形成美意味形式线条形式表现物体结构体面关透视规律
选择范围 写生题材：体静物组合
写生题材二：文情结式系列组合
茶（木）树根（树）茶杯（青花瓷）绒布（纤维）
写生题材三：欧式系列组合铜车（铜）盆花（植物）鸟标（动物）希腊柱头（石膏）
写生题材四：中西合璧式系列组合
红木椅（木）圆车（铜）牛仔裤（纤维）皮靴（皮革）
写生题材五：灯光系列组合（光源练）
光灯（灯具）包装箱（木版）草绳报纸
写生题材六：厨房系列组合
刀板架（木）刀板（树）包菜（蔬菜）带轮铁架（铁）铅桶铁勺（铁）麻袋（纤维）
写生题材七：皮衣椅组合系列
皮衣（皮革）背椅（金属）锡壶（锡）瓶罐衬布
写生题材八：校园角
学生寻找适合写生场景
工艺设定：木炭炭精棒木炭铅笔画面表现工具提倡编写方法元
13 作业数量规格： 幅4K画面逐步扩2K画面
场景扩场景
幅 4K 3张 张9课时
幅 2K 2张 张16课时
14 作业质量描述： 遵循课程求四方面考核学生画面质量：
①结构素描语言
②形结构准确
③透视规律掌握
④线条富表现力
15课时学分： 48课时3学分
理8课时05学分
实践40 课时25学分
2考核标准程序
21标准 a理考核
结构素描物体结构空间入手着重分析空间位置透视等素针学生学特点水差异教师结合学生画面存问题学生口头分析 教师时记入课堂笔记作学生口试记录作考核学生参考理考核唯目更重更展开教学活跃课堂气氛调动学生学积极性
b演练创作考核
演练：学生完成张写生画面演练程结束完成分点学生单元完成五张素描画面五分点前四张作业含教师指导意识教师笔效果指导学生间切磋技艺学生间指正缺点该学生四张画面30记入
创作考核：单元张作业完成学生完全独立情况实现该学生真实水体现真实结果作考核重点20记入
22程序 a考试成绩采取考试评分方案三
b考核程序
（1）张作业结束立进行分时分直接掌握学生阶段学情况便进行教学方法调整
（2）作业考试——三位环艺系老师参监考评分
（3）理考核——课堂笔记
（4）课外作业——作业留存
（5）根学生表现分出学生学态度等第
c单元结束时进行教学总结学生分数登记册
3工具材料
31工具： 铅笔木炭条炭精棒木炭铅笔橡皮等
32材料： 铅画纸速写纸式纸墨水
4参考资料
41 书目： 资料室相关结构素描画册
42 图： 教师示范作品届学生优秀作业
43 资料： 关电教影资料
第二单元
1课程标准
11 容： 风景素描
（1）概述
（2）透视
（3）调子
（4）空间营造方法
（5）明暗素描写生步骤方法
12 性质 课题：写生练课题
题材：寻找特定场景氛围前提进行意味表现
选择范围
写生题材：静物（）
写生题材二：房间（二）
写生题材三：建筑（三）
写生题材四：场景（四）
工艺设定：工具材质表现画面相应意味形式
13作业数量规格 4画面需选择纸尺寸
4K 5张 张 6课时
14作业质量描述 遵循课程求三方面考核学生画面质量
①静物画形式美感
②独创性
③关风景结构表现技巧
15课时学分 32课时2学分
理4课时025学分
实践28课时175学分
2考核标准程序
21 标准 a理考核
明暗素描涉理层面较广泛涉关设计素描理外更涉学生线条表现结构程中出现偏差里两理切入点针学生学特点水差异教师结合学生画面存理盲点学生口头回答相关问题 教师时记入课堂笔记作学生口试记录作考核学生参考理考核唯目更重更展开教学活跃课堂气氛调动学生学积极性
b演练创作考核
演练：学生完成张写生画面演练程结束完成分点学生单元完成五张素描画面五分点前四张作业含教师指导意识教师笔效果指导学生间切磋技艺学生间指正缺点该学生四张画面30记入
创作考核：单元张作业完成学生完全独立情况实现该学生真实水体现真实结果作考核重点20记入考试方式考核般
22程序 a考试成绩采取考试评分方案三
b考核程序
（1）张作业结束立进行分时分直接掌握学生阶段学情况便进行教学方法调整
（2）作业考试——三位环艺系老师参监考评分
（3）理考核——课堂笔记
（4）课外作业——作业留存
（5）根学生表现分出学生学态度等第
c．单元结束时进行教学总结学生分数登记册
3工具材料
31 工具： 铅笔木炭条炭精棒木炭铅笔橡皮钢笔圆珠笔针笔刀片
32 材料： 速写纸铅画纸色纸墨水石膏胶水
4参考资料
41 书目： 资料室相关风景素描画册图片
42 图： 教师示范作品届学生优秀作业
43 资料： 关电教影资料
第三单元
1课程标准
11 容： 建筑速写
（1）建筑速写构图点
（2）建筑结构例简约画法
（3）建筑速写步骤方法
（4）中外建筑速写作品介绍
12 性质 课题：围绕建筑速写展开课题
题材：寻找意味建筑环境进行速写
选择范围：写生题材：街景
写生题材二：广场角
写生题材三：带商场柜台建筑
写生题材四：区建筑门楼
写生题材五：街边景（太湖石）
写生题材六：公园建筑
写生题材七：纪念性建筑
写生题材八：车站码头
写生题材九：游乐场建筑
写生题材十：商铺
程序： 先摹建筑速写名作进行实写生
工艺设定：工具纸面表达铅笔木炭铅笔钢笔圆珠笔针笔毛笔
13 作业数量规格 816画面速写尺寸
半时张 计40张
14 作业质量描述 遵循课程求四方面考核学生画面质量
速写语言
建筑物透视
建筑速写形式美感
15 课时学分： 64课时4学分
理12课时075学分
实践52 课时325学分
2考核标准程序
21 标准 a理考核
明暗素描涉理层面较广泛涉关设计素描理外更涉学生线条表现结构程中出现偏差里两理切入点针学生学特点水差异教师结合学生画面存理盲点学生口头回答相关问题 教师时记入课堂笔记作学生口试记录作考核学生参考理考核唯目更重更展开教学活跃课堂气氛调动学生学积极性
b演练创作考核
演练：学生完成张写生画面演练程结束完成分点学生单元完成五张素描画面五分点前四张作业含教师指导意识教师笔效果指导学生间切磋技艺学生间指正缺点该学生四张画面30记入
创作考核：单元张作业完成学生完全独立情况实现该学生真实水体现真实结果作考核重点20记入考试方式考核般
22程序 a考试成绩采取考试评分方案三
b考核程序
（1）张作业结束立进行分时分直接掌握学生阶段学情况便进行教学方法调整
（2）作业考试——三位环艺系老师参监考评分
（3）理考核——课堂笔记
（4）课外作业——作业留存
（5）根学生表现分出学生学态度等第
c．单元结束时进行教学总结学生分数登记册
3工具材料
31 工具： 铅笔木炭条炭精棒木炭铅笔色笔圆珠笔钢笔针笔橡皮
32 材料： 速写纸速写铅画纸色纸墨水
4参考资料
41 书目： 种出版建筑速写类书籍
42 图： 届学生优秀建筑速写作业
43 材料： 关建筑速写影资料
— END —
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课程名称： 设计素描
教学目： 室设计素描室设计专业基础课程该课程着室设计专业独特体系性特征通教学引导学生室设计专业相关室陈设品具敏锐感受力基础正确表现陈设品形体结构明确层次材质肌理便具备利种技术方法合理处理形态力培养学生具室设计专业画面表现力着学会写生学会设计质转变调整教学方法手段培养学生具室设计专业创意力室设计专业空间想象力定学力获取信息力根提高学生审美力室设计坚实基础
教学容： 设计素描课程分三容
1结构素描
该课程理性分析形式观察物体画面揭示物体结构特征培养学生掌握分析方法理解物体结构素描技巧物体描绘出力通分析描绘手法物体结构形态进行分解组合引导学生理性科学方法加描绘技巧准确表现物体形体结构
2风景素描
该课程线条明暗结合形式进行风景写生训练学生观察体量环境中尺度较物体（建筑）绘画技中建筑植物场景等等授课中量作品图片介绍分析风景素描范画启发学生掌握风景素描表现方法
3建筑速写
该课程种形式表现建筑物场景空间气氛写生中强调建筑物透视准确性建筑空间结构通建筑描绘解建筑结构解空间解材料工艺方式掌握快速表现技巧进行建筑速写程中求例尺度准确
适专业： 环境艺术设计
选材料： 编讲义
第单元
1课程标准
11 容： 结构素描
（1）透视学基理
（2）室设计结构素描特点
（3）结构素描步骤方法
（4）结构素描线条表现方法
12 性质： 课题：围绕室陈设品展开写生练课题
题材：研究室陈设品结构穿插关系前提场景性质室陈设组合形成美意味形式线条形式表现物体结构体面关透视规律
选择范围 写生题材：体静物组合
写生题材二：文情结式系列组合
茶（木）树根（树）茶杯（青花瓷）绒布（纤维）
写生题材三：欧式系列组合铜车（铜）盆花（植物）鸟标（动物）希腊柱头（石膏）
写生题材四：中西合璧式系列组合
红木椅（木）圆车（铜）牛仔裤（纤维）皮靴（皮革）
写生题材五：灯光系列组合（光源练）
光灯（灯具）包装箱（木版）草绳报纸
写生题材六：厨房系列组合
刀板架（木）刀板（树）包菜（蔬菜）带轮铁架（铁）铅桶铁勺（铁）麻袋（纤维）
写生题材七：皮衣椅组合系列
皮衣（皮革）背椅（金属）锡壶（锡）瓶罐衬布
写生题材八：校园角
学生寻找适合写生场景
工艺设定：木炭炭精棒木炭铅笔画面表现工具提倡编写方法元
13 作业数量规格： 幅4K画面逐步扩2K画面
场景扩场景
幅 4K 3张 张9课时
幅 2K 2张 张16课时
14 作业质量描述： 遵循课程求四方面考核学生画面质量：
①结构素描语言
②形结构准确
③透视规律掌握
④线条富表现力
15课时学分： 48课时3学分
理8课时05学分
实践40 课时25学分
2考核标准程序
21标准 a理考核
结构素描物体结构空间入手着重分析空间位置透视等素针学生学特点水差异教师结合学生画面存问题学生口头分析 教师时记入课堂笔记作学生口试记录作考核学生参考理考核唯目更重更展开教学活跃课堂气氛调动学生学积极性
b演练创作考核
演练：学生完成张写生画面演练程结束完成分点学生单元完成五张素描画面五分点前四张作业含教师指导意识教师笔效果指导学生间切磋技艺学生间指正缺点该学生四张画面30记入
创作考核：单元张作业完成学生完全独立情况实现该学生真实水体现真实结果作考核重点20记入
22程序 a考试成绩采取考试评分方案三
b考核程序
（1）张作业结束立进行分时分直接掌握学生阶段学情况便进行教学方法调整
（2）作业考试——三位环艺系老师参监考评分
（3）理考核——课堂笔记
（4）课外作业——作业留存
（5）根学生表现分出学生学态度等第
c单元结束时进行教学总结学生分数登记册
3工具材料
31工具： 铅笔木炭条炭精棒木炭铅笔橡皮等
32材料： 铅画纸速写纸式纸墨水
4参考资料
41 书目： 资料室相关结构素描画册
42 图： 教师示范作品届学生优秀作业
43 资料： 关电教影资料
第二单元
1课程标准
11 容： 风景素描
（1）概述
（2）透视
（3）调子
（4）空间营造方法
（5）明暗素描写生步骤方法
12 性质 课题：写生练课题
题材：寻找特定场景氛围前提进行意味表现
选择范围
写生题材：静物（）
写生题材二：房间（二）
写生题材三：建筑（三）
写生题材四：场景（四）
工艺设定：工具材质表现画面相应意味形式
13作业数量规格 4画面需选择纸尺寸
4K 5张 张 6课时
14作业质量描述 遵循课程求三方面考核学生画面质量
①静物画形式美感
②独创性
③关风景结构表现技巧
15课时学分 32课时2学分
理4课时025学分
实践28课时175学分
2考核标准程序
21 标准 a理考核
明暗素描涉理层面较广泛涉关设计素描理外更涉学生线条表现结构程中出现偏差里两理切入点针学生学特点水差异教师结合学生画面存理盲点学生口头回答相关问题 教师时记入课堂笔记作学生口试记录作考核学生参考理考核唯目更重更展开教学活跃课堂气氛调动学生学积极性
b演练创作考核
演练：学生完成张写生画面演练程结束完成分点学生单元完成五张素描画面五分点前四张作业含教师指导意识教师笔效果指导学生间切磋技艺学生间指正缺点该学生四张画面30记入
创作考核：单元张作业完成学生完全独立情况实现该学生真实水体现真实结果作考核重点20记入考试方式考核般
22程序 a考试成绩采取考试评分方案三
b考核程序
（1）张作业结束立进行分时分直接掌握学生阶段学情况便进行教学方法调整
（2）作业考试——三位环艺系老师参监考评分
（3）理考核——课堂笔记
（4）课外作业——作业留存
（5）根学生表现分出学生学态度等第
c．单元结束时进行教学总结学生分数登记册
3工具材料
31 工具： 铅笔木炭条炭精棒木炭铅笔橡皮钢笔圆珠笔针笔刀片
32 材料： 速写纸铅画纸色纸墨水石膏胶水
4参考资料
41 书目： 资料室相关风景素描画册图片
42 图： 教师示范作品届学生优秀作业
43 资料： 关电教影资料
第三单元
1课程标准
11 容： 建筑速写
（1）建筑速写构图点
（2）建筑结构例简约画法
（3）建筑速写步骤方法
（4）中外建筑速写作品介绍
12 性质 课题：围绕建筑速写展开课题
题材：寻找意味建筑环境进行速写
选择范围：写生题材：街景
写生题材二：广场角
写生题材三：带商场柜台建筑
写生题材四：区建筑门楼
写生题材五：街边景（太湖石）
写生题材六：公园建筑
写生题材七：纪念性建筑
写生题材八：车站码头
写生题材九：游乐场建筑
写生题材十：商铺
程序： 先摹建筑速写名作进行实写生
工艺设定：工具纸面表达铅笔木炭铅笔钢笔圆珠笔针笔毛笔
13 作业数量规格 816画面速写尺寸
半时张 计40张
14 作业质量描述 遵循课程求四方面考核学生画面质量
速写语言
建筑物透视
建筑速写形式美感
15 课时学分： 64课时4学分
理12课时075学分
实践52 课时325学分
2考核标准程序
21 标准 a理考核
明暗素描涉理层面较广泛涉关设计素描理外更涉学生线条表现结构程中出现偏差里两理切入点针学生学特点水差异教师结合学生画面存理盲点学生口头回答相关问题 教师时记入课堂笔记作学生口试记录作考核学生参考理考核唯目更重更展开教学活跃课堂气氛调动学生学积极性
b演练创作考核
演练：学生完成张写生画面演练程结束完成分点学生单元完成五张素描画面五分点前四张作业含教师指导意识教师笔效果指导学生间切磋技艺学生间指正缺点该学生四张画面30记入
创作考核：单元张作业完成学生完全独立情况实现该学生真实水体现真实结果作考核重点20记入考试方式考核般
22程序 a考试成绩采取考试评分方案三
b考核程序
（1）张作业结束立进行分时分直接掌握学生阶段学情况便进行教学方法调整
（2）作业考试——三位环艺系老师参监考评分
（3）理考核——课堂笔记
（4）课外作业——作业留存
（5）根学生表现分出学生学态度等第
c．单元结束时进行教学总结学生分数登记册
3工具材料
31 工具： 铅笔木炭条炭精棒木炭铅笔色笔圆珠笔钢笔针笔橡皮
32 材料： 速写纸速写铅画纸色纸墨水
4参考资料
41 书目： 种出版建筑速写类书籍
42 图： 届学生优秀建筑速写作业
43 材料： 关建筑速写影资料
— END —
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