坐标表示理位置
位评委老师：
家午说课题目坐标方法简单应721坐标表示理位置面教材分析学情分析教学目标分析教学重点难点分析 教法选择学法指导教学程设计实施六方面进行说明
教材分析
1节容全书章节位：721坐标表示理位置民教育出版社义务教育教科书七年级数学册第七章第二节第节容前学生已学序数面直角坐标系渡节学起着铺垫作课容学生利面直角坐标系解决生活中确定理位置问题学生历实际问题抽象出数学问题通数学问题研究解决实际问题实际需出发学直角坐标系学生充分感受面直角坐标系解决实际问题中作续学函数等知识基础
2说教材编写容处理
节容面直角坐标系引入实际运部分介绍实际问题中建立面直角坐标系利面直角坐标系解决生活中确定理位置问题介绍面位置表示方法根教材编写节容定1课时介绍利坐标表示面点位置 方位角距离表示面物体位置两知识点
二学情分析：
七年级学生特点奇心强思维活跃喜欢动手操作绘制面示意图验刚刚学面直角坐标系关知识节课学奠定基础
三教学目标分析 ：根课程标准新课程理念学生已知识验制定教学目标：
1 知识技：
（1）解面直角坐标系表示理位置意义掌握坐标表示理位置方法
（2）根具体问题确定适单位长度
（3）知道面直角坐标系绘制区域点分布情况基程
2．数学思考目标：
通学坐标表示理位置发展学生空间观念角度思考解决问题思想
3．解决问题：结合具体情境灵活运坐标确定理位置
4．情感态度：
通坐标系表示实际生活中理位置学生认识数学类生活密切联系培养学生解决实际问题力初步形成认真参积极交流体意识提高学数学兴趣
四 教学重点难点分析
着落实新课程标准创建高效课堂目标吃透教材基础确立教学重点难点：
教学重点：1根具体情境灵活选直角坐标系坐标表示点 2方位角距离表示面物体位置
教学难点：建立适直角坐标系选取简便方法解决问题
五 教法选择学法指导
数学门培养思维发展思维重学科师生体客体原展现获取知识方法思维程基节课特点着重采动探索引导发现 讲练相结合教学方法
学法指导引导学生利情景观察探索发现般方法规律指导学生利学知识解决实际问题
六 教学程设计实施：
（） ：温知新
（设计意图：设计学生紧密相关实际问题乌加河镇果园种植基品种园布局方面学生体会学数学数学理念数学身边时渗透德育教育培养学生热爱家乡思想感情方面学生体会坐标表示面点理位置引出节课题721坐标表示理位置 ）
（二） 创设问题情景
春天风日丽时候家想干什？媒体展示：
出差办事出旅游愿意带副图带方便北京市图部分天起方走走
（设计意图 通学生思考课件演示坐标清楚表示理位置引出建立适坐标系表示理位置）
（三）学
1 问题探究：根条件画幅示意图标出学校刚家强家敏家位置
（1）请学分组讨会画示意图标记出学校刚强敏家位置？
学生分组讨出：建立面直角坐标系坐标表示四者位置学生边动手实践操作边进行讨分析 学生实际动手操作实践理解样尺适单位长度
（2）学生继续坐标系中描出刚家强家敏家位置坐标系中写出坐标名称 教师学生讨交流基础引导学生发现解决问题答案补充完整
（3）媒体动画形式生动现三位学运动程
（设计意图：学生历实际问题抽象出数学问题通数学问题研究解决实际问题程种方式密切联系生活实际实际需出发学直角坐标系学生充分感受面直角坐标系解决实际问题中作）
2程纳
请学生思考通探究交流总结出面直角坐标系表示理位置般程？
学生独立思考基础分组活动进行纳总结
（设计意图：纳程中学生充分活动起通前面观察探究进行总结学生死记硬背重点理解会灵活运）
3问题探究： 左图巴彦淖尔市市区部分示意图市政府说：
（1）北偏东60方单位 想确定两单位位置需知道
（2）火车站位市政府 方学校位市政府 确定位置需知道
（设计意图：事例选取巴彦淖尔市市区理布局增进亲切感时学生充分体会确定面点位置方角距离表示时纳总结确定面点位置三种方法拓宽知识面强调节重点容坐标表示理位置方位角距离表示面物体位置）
4 新课知识巩固（媒体展示）实际关问题
（设计意图：媒体展示围绕节重点容重点题型1题意建立面直角坐标系2坐标寻找面直角坐标系3方角距离表示理位置应）
5课堂检测12
（设计意图：通题型训练解学生掌握情况便时查漏补缺）
6 学反思训练75页练
（设计思路：学生回顾节重容时学生完成情况加强训练力度）
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家午说课题目坐标方法简单应721坐标表示理位置面教材分析学情分析教学目标分析教学重点难点分析 教法选择学法指导教学程设计实施六方面进行说明
教材分析
1节容全书章节位：721坐标表示理位置民教育出版社义务教育教科书七年级数学册第七章第二节第节容前学生已学序数面直角坐标系渡节学起着铺垫作课容学生利面直角坐标系解决生活中确定理位置问题学生历实际问题抽象出数学问题通数学问题研究解决实际问题实际需出发学直角坐标系学生充分感受面直角坐标系解决实际问题中作续学函数等知识基础
2说教材编写容处理
节容面直角坐标系引入实际运部分介绍实际问题中建立面直角坐标系利面直角坐标系解决生活中确定理位置问题介绍面位置表示方法根教材编写节容定1课时介绍利坐标表示面点位置 方位角距离表示面物体位置两知识点
二学情分析：
七年级学生特点奇心强思维活跃喜欢动手操作绘制面示意图验刚刚学面直角坐标系关知识节课学奠定基础
三教学目标分析 ：根课程标准新课程理念学生已知识验制定教学目标：
1 知识技：
（1）解面直角坐标系表示理位置意义掌握坐标表示理位置方法
（2）根具体问题确定适单位长度
（3）知道面直角坐标系绘制区域点分布情况基程
2．数学思考目标：
通学坐标表示理位置发展学生空间观念角度思考解决问题思想
3．解决问题：结合具体情境灵活运坐标确定理位置
4．情感态度：
通坐标系表示实际生活中理位置学生认识数学类生活密切联系培养学生解决实际问题力初步形成认真参积极交流体意识提高学数学兴趣
四 教学重点难点分析
着落实新课程标准创建高效课堂目标吃透教材基础确立教学重点难点：
教学重点：1根具体情境灵活选直角坐标系坐标表示点 2方位角距离表示面物体位置
教学难点：建立适直角坐标系选取简便方法解决问题
五 教法选择学法指导
数学门培养思维发展思维重学科师生体客体原展现获取知识方法思维程基节课特点着重采动探索引导发现 讲练相结合教学方法
学法指导引导学生利情景观察探索发现般方法规律指导学生利学知识解决实际问题
六 教学程设计实施：
（） ：温知新
（设计意图：设计学生紧密相关实际问题乌加河镇果园种植基品种园布局方面学生体会学数学数学理念数学身边时渗透德育教育培养学生热爱家乡思想感情方面学生体会坐标表示面点理位置引出节课题721坐标表示理位置 ）
（二） 创设问题情景
春天风日丽时候家想干什？媒体展示：
出差办事出旅游愿意带副图带方便北京市图部分天起方走走
（设计意图 通学生思考课件演示坐标清楚表示理位置引出建立适坐标系表示理位置）
（三）学
1 问题探究：根条件画幅示意图标出学校刚家强家敏家位置
（1）请学分组讨会画示意图标记出学校刚强敏家位置？
学生分组讨出：建立面直角坐标系坐标表示四者位置学生边动手实践操作边进行讨分析 学生实际动手操作实践理解样尺适单位长度
（2）学生继续坐标系中描出刚家强家敏家位置坐标系中写出坐标名称 教师学生讨交流基础引导学生发现解决问题答案补充完整
（3）媒体动画形式生动现三位学运动程
（设计意图：学生历实际问题抽象出数学问题通数学问题研究解决实际问题程种方式密切联系生活实际实际需出发学直角坐标系学生充分感受面直角坐标系解决实际问题中作）
2程纳
请学生思考通探究交流总结出面直角坐标系表示理位置般程？
学生独立思考基础分组活动进行纳总结
（设计意图：纳程中学生充分活动起通前面观察探究进行总结学生死记硬背重点理解会灵活运）
3问题探究： 左图巴彦淖尔市市区部分示意图市政府说：
（1）北偏东60方单位 想确定两单位位置需知道
（2）火车站位市政府 方学校位市政府 确定位置需知道
（设计意图：事例选取巴彦淖尔市市区理布局增进亲切感时学生充分体会确定面点位置方角距离表示时纳总结确定面点位置三种方法拓宽知识面强调节重点容坐标表示理位置方位角距离表示面物体位置）
4 新课知识巩固（媒体展示）实际关问题
（设计意图：媒体展示围绕节重点容重点题型1题意建立面直角坐标系2坐标寻找面直角坐标系3方角距离表示理位置应）
5课堂检测12
（设计意图：通题型训练解学生掌握情况便时查漏补缺）
6 学反思训练75页练
（设计思路：学生回顾节重容时学生完成情况加强训练力度）
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