坐标表示移
〖教学目标〗
1点运动程培养学生特例发现问题般规律性力
2点运动线段移图形变换程中学会条理思考进行演绎推理．
3通问题探讨培养学生合作精神．
教学重点：点移时坐标变化规律
教学难点：点移图形变换演绎程
教学方法 发现法
教学具 直尺媒体
〖教学程〗
创设情境引入新课
媒体显示：（1）机器位坐标系中A（33）作移变换右（左）移5单位请画出机器位置写出坐标
（2）机器位B（45）（）移3单位机器位什位置写出坐标
二合作交流探求新知 坐标变化
（1）课件显示：图示机器变换点 横坐标 坐标
A（33）Aˊ（23） 加5 变
A（33） Aˊˊ（83） 减5 变
B（45） Bˊ（48） 变 加3
B（45） Bˊˊ（42） 变 减3
（交流探索总结规律）左右移时坐标变横坐标右加左减
移时横坐标变坐标加减
（2）巩固新知
①课练做做12
②（23）（33） （48）（45）样变换？
（73）（33） （43）（45）呢？
二 应新知演绎推理
1．引例：（）中机器走路线标成红色线段AAˊBBˊ现AAˊ移4单位BBˊ左移5单位请作出移（媒体显示）
2．例2教学（学生想想：1＜X≤5例2三问题样解决）
例2教学实先通作移变换然图解题解决数学问题方法教学中应该引导学生种方法解决数学问题
例3教学
注意：（1）图形变换实点变换两例特殊点变换确定图形变换
（2）般情况讨图形般变换（左右）
3．想想：例3中图甲图乙作次移变换？请描述移变换
四结
（1）点变换规律
（2）点变换线段变换图形变换演绎推理
五布置作业
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2点运动线段移图形变换程中学会条理思考进行演绎推理．
3通问题探讨培养学生合作精神．
教学重点：点移时坐标变化规律
教学难点：点移图形变换演绎程
教学方法 发现法
教学具 直尺媒体
〖教学程〗
创设情境引入新课
媒体显示：（1）机器位坐标系中A（33）作移变换右（左）移5单位请画出机器位置写出坐标
（2）机器位B（45）（）移3单位机器位什位置写出坐标
二合作交流探求新知 坐标变化
（1）课件显示：图示机器变换点 横坐标 坐标
A（33）Aˊ（23） 加5 变
A（33） Aˊˊ（83） 减5 变
B（45） Bˊ（48） 变 加3
B（45） Bˊˊ（42） 变 减3
（交流探索总结规律）左右移时坐标变横坐标右加左减
移时横坐标变坐标加减
（2）巩固新知
①课练做做12
②（23）（33） （48）（45）样变换？
（73）（33） （43）（45）呢？
二 应新知演绎推理
1．引例：（）中机器走路线标成红色线段AAˊBBˊ现AAˊ移4单位BBˊ左移5单位请作出移（媒体显示）
2．例2教学（学生想想：1＜X≤5例2三问题样解决）
例2教学实先通作移变换然图解题解决数学问题方法教学中应该引导学生种方法解决数学问题
例3教学
注意：（1）图形变换实点变换两例特殊点变换确定图形变换
（2）般情况讨图形般变换（左右）
3．想想：例3中图甲图乙作次移变换？请描述移变换
四结
（1）点变换规律
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