第单元 泰山古树
——计算器（）
教学目标：
1 学生初步认识计算器解计算器基功会计算器进行数目两步连续运算通计算探索发现简单数学规律
2 学生体验计算器进行计算方便快捷进步培养数学学兴趣
3 感受计算器生活工作中价值
教学重点难点：
1 解计算器基功会计算器进行数目两步连续运算级运算两步式题
2 通计算探索发现简单数学规律
教学程：
创设情景激发兴趣
1出示泰山古树数量统计表仔细图想想提出什问题？
（1） 红门中天门南天门少棵古树？
（2）灵岩寺古树数量岱庙倍？
列式什感受？
生：计算太麻烦
什工具计算简便？
2揭示课题
二尝试探索交流
1认识计算器
（1）合作学
组成员介绍计算器
组计算器相点点？
（2）交流计算器种般显示器键盘两部分组成
2计算器交流方法
学生试试开机关机介绍什健认识计算器键互相说说
出示题目
会计算器认识键进行计算？试试
请位学演示观察样键较方便容易出错
计算完第道题样开始算第二道题？应该先什键？
认识清零键 ——AC键
3计算赛谈谈感受
三介绍计算工具发展史
阅读教材知道？
解知识
四巩固练：练 12347
五结：节课学会知识？
课结
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——计算器（）
教学目标：
1 学生初步认识计算器解计算器基功会计算器进行数目两步连续运算通计算探索发现简单数学规律
2 学生体验计算器进行计算方便快捷进步培养数学学兴趣
3 感受计算器生活工作中价值
教学重点难点：
1 解计算器基功会计算器进行数目两步连续运算级运算两步式题
2 通计算探索发现简单数学规律
教学程：
创设情景激发兴趣
1出示泰山古树数量统计表仔细图想想提出什问题？
（1） 红门中天门南天门少棵古树？
（2）灵岩寺古树数量岱庙倍？
列式什感受？
生：计算太麻烦
什工具计算简便？
2揭示课题
二尝试探索交流
1认识计算器
（1）合作学
组成员介绍计算器
组计算器相点点？
（2）交流计算器种般显示器键盘两部分组成
2计算器交流方法
学生试试开机关机介绍什健认识计算器键互相说说
出示题目
会计算器认识键进行计算？试试
请位学演示观察样键较方便容易出错
计算完第道题样开始算第二道题？应该先什键？
认识清零键 ——AC键
3计算赛谈谈感受
三介绍计算工具发展史
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