制作风铃教学设计
教学目标：
1 运绳线进行捆绑扎等精细活动中提高学生动手制作力养成耐心细致工 作作风
2 制作程中体验创造乐趣感受成功喜悅
教学重难点：
1风铃结构装饰方法
2鼓励学生胆想象创造性运材料制作独特漂亮风铃
课前准备：种丝线做铃托光碟铁圈硬纸板等瓶数剪刀卡纸等
教学程：
情境导入
1 课件播发动听音乐（风吹动风铃声音）
2 生闭眼聆听音乐听音乐时候边听边想想想段音乐什声音？
3 师生欣赏风铃（课件）
二 说风铃
1 刚家关风铃图片什样感受呢？
2 谁说说风铃什处呢？
风铃悦耳清脆声音丰富造型美感现代风铃途想法中国古 悬挂风铃实性高装饰性「风吹玉振」声音达警示静心养性祈福 目
3 风铃美？学想想亲手制作风铃呢？引岀课题（板书课题：制作风铃）
出示学目标：1知道风铃部分组成风铃什作
2会利身边废旧物品制作风铃
三 做风铃
1 风铃部分组成（课件：出示风铃结构图）
2 组讨：生活中风铃材料？
3 出示风铃制作程动手制作风铃
四 评价交流
家做？现请学停组做快请组组长组 作品准备热烈掌声欢迎第组……第六组请家序站
家评评组作品创意？家介绍样做？
五 送祝福
① 家做漂亮风铃美化房间风铃什处呢？
风铃作礼品果朋友送风时候风铃清脆声代表着朋友声声问候 果情侣送代表恋情想念风铃思念喜欢意思谁送风吹铃 声会想起果送会永远记住带美祝福未美 生活
② 想风铃送谁？天回风铃送爸爸妈妈爷爷奶奶送远方 亲朋友时祝福送
六 活动拓展：
1 课继续寻找身边种材料制作创意风铃
2 试着利家中废旧物品制作出件件美观实家居品工艺品样 减少垃圾产生美化生活环境
结束语：
1 整理环境卫生
2 天学风铃制作家制作风铃具特色老师天制作风铃 满意学业余时间继续寻找身边种材料制作风铃风铃种 吉祥物正歌曲风铃唱样风铃响起时候想起风铃响起 时候想度短暂四十分钟起倾听着歌曲风铃走 出散室
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教学目标：
1 运绳线进行捆绑扎等精细活动中提高学生动手制作力养成耐心细致工 作作风
2 制作程中体验创造乐趣感受成功喜悅
教学重难点：
1风铃结构装饰方法
2鼓励学生胆想象创造性运材料制作独特漂亮风铃
课前准备：种丝线做铃托光碟铁圈硬纸板等瓶数剪刀卡纸等
教学程：
情境导入
1 课件播发动听音乐（风吹动风铃声音）
2 生闭眼聆听音乐听音乐时候边听边想想想段音乐什声音？
3 师生欣赏风铃（课件）
二 说风铃
1 刚家关风铃图片什样感受呢？
2 谁说说风铃什处呢？
风铃悦耳清脆声音丰富造型美感现代风铃途想法中国古 悬挂风铃实性高装饰性「风吹玉振」声音达警示静心养性祈福 目
3 风铃美？学想想亲手制作风铃呢？引岀课题（板书课题：制作风铃）
出示学目标：1知道风铃部分组成风铃什作
2会利身边废旧物品制作风铃
三 做风铃
1 风铃部分组成（课件：出示风铃结构图）
2 组讨：生活中风铃材料？
3 出示风铃制作程动手制作风铃
四 评价交流
家做？现请学停组做快请组组长组 作品准备热烈掌声欢迎第组……第六组请家序站
家评评组作品创意？家介绍样做？
五 送祝福
① 家做漂亮风铃美化房间风铃什处呢？
风铃作礼品果朋友送风时候风铃清脆声代表着朋友声声问候 果情侣送代表恋情想念风铃思念喜欢意思谁送风吹铃 声会想起果送会永远记住带美祝福未美 生活
② 想风铃送谁？天回风铃送爸爸妈妈爷爷奶奶送远方 亲朋友时祝福送
六 活动拓展：
1 课继续寻找身边种材料制作创意风铃
2 试着利家中废旧物品制作出件件美观实家居品工艺品样 减少垃圾产生美化生活环境
结束语：
1 整理环境卫生
2 天学风铃制作家制作风铃具特色老师天制作风铃 满意学业余时间继续寻找身边种材料制作风铃风铃种 吉祥物正歌曲风铃唱样风铃响起时候想起风铃响起 时候想度短暂四十分钟起倾听着歌曲风铃走 出散室
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