游戏设计
设计意图
游戏童成长程中发挥着重作学生体育游 戏学游戏合作游戏等促进学生身心发展起着忽视作 着时代进步社会发展孩子游戏发生重改 变：游戏科技含量越越高户外活动越越少制作玩具 机会零家块玩机会越越少系列变化产生 出许严重问题：孩子体质越越差孩子懂谦会合作 沉迷电脑游戏盲目追星…样孩子课间十分钟安 全意义？想起时候玩种种游戏 中快乐锻炼？学生课间游戏安全堵疏 孩子研究游戏中发现危险动避免呢？根现 状班确定次综合实践活动题——游戏 设计
二 教学目标
1 通活动学生学会制宜开展活动学会调节课余 生活进触动学生学方式变革促进合作探究体验种学 方式形成
2 通长辈童年游戏调查体验较现代童游戏差 异学生感受社会发展生活生提高
3 通组合作方式创造童趣味游戏制游戏中玩具遵守 约定游戏规展现生动趣游戏形式学生课余生活 更加丰富彩
4通设计游戏培养学生创新精神提高学生动手力实践力 教学重点：
通活动学生学会制宜开展益课余活动学 会调节生活
教学难点：
通组合作方式创造童趣味游戏遵守约定游戏规 展现生动趣游戏形式学生课余生活更加丰富彩 教学设计：
毫视频导入
学家课余喜欢玩什游戏？
想想知道老师时候喜欢玩什游戏（想）
起座时空穿梭机吧
弐游戏引发联想
通课前老师解学间常玩游戏
（板书：五子模象棋丢沙包跳皮筋跳绳）
想研究游戏？
想解游戏问题呢？（组讨）
位学起说说组讨结果呢？
三组合作设计游戏
通刚讨知道简单游戏应该方面：
（工具 玩法规 注意事项）
天想想设计属游戏呢？ 课前老师位学桌子放置档案袋想请家 开里面什工具吧（报纸扑克牌彩色卡纸） 组什？
利手中工具设计游戏？
吧挑战试试吧组率先完成 成果展示黑板
四 交流组游戏选择学感兴趣试玩
五 结
设计游戏什处？
学童年游戏密分童年游戏精彩
童年游戏中快乐成长吧
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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设计意图
游戏童成长程中发挥着重作学生体育游 戏学游戏合作游戏等促进学生身心发展起着忽视作 着时代进步社会发展孩子游戏发生重改 变：游戏科技含量越越高户外活动越越少制作玩具 机会零家块玩机会越越少系列变化产生 出许严重问题：孩子体质越越差孩子懂谦会合作 沉迷电脑游戏盲目追星…样孩子课间十分钟安 全意义？想起时候玩种种游戏 中快乐锻炼？学生课间游戏安全堵疏 孩子研究游戏中发现危险动避免呢？根现 状班确定次综合实践活动题——游戏 设计
二 教学目标
1 通活动学生学会制宜开展活动学会调节课余 生活进触动学生学方式变革促进合作探究体验种学 方式形成
2 通长辈童年游戏调查体验较现代童游戏差 异学生感受社会发展生活生提高
3 通组合作方式创造童趣味游戏制游戏中玩具遵守 约定游戏规展现生动趣游戏形式学生课余生活 更加丰富彩
4通设计游戏培养学生创新精神提高学生动手力实践力 教学重点：
通活动学生学会制宜开展益课余活动学 会调节生活
教学难点：
通组合作方式创造童趣味游戏遵守约定游戏规 展现生动趣游戏形式学生课余生活更加丰富彩 教学设计：
毫视频导入
学家课余喜欢玩什游戏？
想想知道老师时候喜欢玩什游戏（想）
起座时空穿梭机吧
弐游戏引发联想
通课前老师解学间常玩游戏
（板书：五子模象棋丢沙包跳皮筋跳绳）
想研究游戏？
想解游戏问题呢？（组讨）
位学起说说组讨结果呢？
三组合作设计游戏
通刚讨知道简单游戏应该方面：
（工具 玩法规 注意事项）
天想想设计属游戏呢？ 课前老师位学桌子放置档案袋想请家 开里面什工具吧（报纸扑克牌彩色卡纸） 组什？
利手中工具设计游戏？
吧挑战试试吧组率先完成 成果展示黑板
四 交流组游戏选择学感兴趣试玩
五 结
设计游戏什处？
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