新学六年级语文第三单元整体教学解读设计
单元部编版学语文统编教材阅读策略单元属实性阅读交流学务群阅读训练素根阅读目选恰阅读方法统编版教材十分注重阅读策略学运语文教材相开教材部分插入阅读策略训练素复述概括等训练外新增入专门阅读策略单元三年级六年级年级册独立设置样单元具体分布表示：
册序
单元
阅读策略单元阅读训练素
三
第四单元
围绕预测阅读策略展开唤醒学生边阅读边预测意识实践总结预测基方法途径通讨较交流等引导学生掌握预测策略
四
第二单元
阅读时尝试角度思考提出问题
五
第二单元
学提高阅读速度方法
六
第三单元
根阅读目选恰阅读方法
单元文题杨绛话读书串门——隐身串门样题设定学生感受阅读趣味性引发学生阅读兴趣培养阅读惯方面单元阅读策略学设置特定情境学生运阅读策略根阅读目选恰阅读方法进行阅读时感受带着目家里串门寻找秘密线索趣味阅读策略分类常阅读策略致监测预测连接推断提问总结批注想象复述文结构图化综合评价较组织做笔记找出重点十二种单元根阅读目选恰阅读方法阅读方法属阅读者阅读实行监测监测阅读策略子策略学生整单元学程中需通断感悟积累尝试运根目选择恰阅读方法策略具体单元课文编排单元安排范锡林竹节张申碚等宇宙生命谜三材料组合成宫博物院三篇课文三篇课文设置训练点学目标层次梯度第9课竹节作单元第篇课文学生根出三务运方法阅读课文学生整体感知单元阅读训练素感受阅读目样选择阅读容容样程中阅读方法会区第10课宇宙生命谜特点批注形式学生展示位学根带着定阅读目进行目阅读思维程阅读方法课题中设定三目阅读课迁移活动学生学运目阅读方法第11课宫博物院三材料组成材料围绕容介绍宫第三材料更采学生较陌生图表方式呈现说第11课提供非连续性文学生根实际问题进行阅读综合实践三篇课文说初步感受具体指导放手实践浅入深表里完成单元阅读训练素学实践活动选恰阅读方法完成阅读目呢？正前出三五年级阅读策略单元列表中示专题单元形式学生已学预测提问提高阅读速度三种阅读方法外零散普通单元阅读课文中阅读方法例三年级中已涉抓关键句——助关键语句理解段话意思带着问题阅读——学带着问题默读理解课文意思想象——边读边想想画面体会优美生动语句概括——助关键语句概括段话意复述——解股市容复述事等等说学生六年级学期已学阅读方法第10课宇宙生命谜中通批注形式着重呈现浏览抓关键词抓关键句概括段意等种方法结合课文设置交流台容根阅读目选恰阅读方法阅读程致概括：确定目——快速阅读（浏览）——遇相关部分进行细读（精读）——组织概括信息出结程中重阅读方法需特重视提前做充足准备学生够做快速阅读具备较快阅读速度课标中提出阅读速度求默读般读物分钟少300字学生做显然300字更快行通训练六年级学生达分钟500字难事提高阅读速度五年级册阅读策略单元 学提高阅读速度方法中已进行指导方法：扩视域回读带着问题读边读边圈画关键词句断练等五年级六年级两阅读策略单元五年级策略单元六年级基础六年级策略单元五年级提升学生够提高阅读速度够根阅读目需选择适合阅读速度阅读力升级通文中单元阅读训练素分析解读更语文素落实课堂教学中形成指导性针性更强教学点步骤单元阅读训练素细化：
六年级学期第三单元
选文
阅读训练素
阅读素细化
竹节宇宙生命谜宫博物院
根阅读目选恰阅读方法
1明白目阅读根阅读目选择恰阅读材料方法进行阅读活动目阅读阅读高效种表现（知识）
2通感知课文容明确阅读务针性选择阅读目关联性较强容选择恰阅读策略进行阅读（力方法）
3阅读时通勾画批注关键信息方式完成阅读务（方法）
4够掌握运阅读策略形成运阅读策略意识展开目阅读成积极阅读者（力）
单元写作训练素写生活体验试着表达法落实语文素作部分首先出半命题______生活更美出八词语帮助学生发散思维接着第二部分教材三泡泡语形式出三具体例子点拨学生什东西什样生活更美教材出具体写作求分享作品方式说作板块学生指导细致循序渐进符合学生认知规律篇作文落实写生活体验试着表达法语文素关键点写实际生活验二写清楚东西样影响生活生活变美原写具体关事情程原等写具体力训练前教材中已涉致梳理：
册序
单元
写作训练素
三
第单元
观察事物写清楚引导学生助记录卡写种植物
三
第二单元
图作文图画容写清楚
三
第三单元
感兴趣传统节日写篇作写清楚节程
三
第四单元
观察事物变化实验程写清楚
四
第单元
学推荐方写清楚推荐理
四
第五单元
写件事事情写清楚
四
第六单元
记次活动活动程写清楚
四
第六单元
定序事情程写清楚
五
第二单元
结合具体事例写出物特点
五
第单元
件事重点部分写具体
五
第五单元
初步运描写物基方法尝试特点写具体
通思考分析单元写作训练素做出细化：
六年级学期第三单元
选文
写作训练素
写作素细化
竹节宇宙生命谜宫博物院
写生活体验试着表达法
1生活验出发选择生活更美件事情样事物种品质学交流______生活更美题目补充完整文字表达话题愿（方法力情感）2助交流容影响生活什生活变美等方面进行构思作时述两点写清楚写具体尝试感受体会融入具体事例事物中（方法力）3抓住物动作语言神态刻画物入迷状态（方法力）4写作分享容清楚具体等方面作进行欣赏评价根建议认真修改作文作心分享（方法惯）
★教学规划根单元语文素教材容分析更加扎实全面高效落实单元语文素建议规划学活动板块：阅读导语页温知新组织学生先学单元导语页明确单元学目标重点阅读训练素根阅读目选恰阅读方法展开讨讨中着重回顾已学阅读方法鼓励学生联系阅读验句话谈谈感受验环节目激发学生学动力做新旧知识间联结帮助学生够更加快速高效积极进入新知识新技探索学解读导语页明确学目标1请家找找单元学目标什？2请位学帮解读单元导语页包含信息？二联结身验启发新思考1什根阅读目选恰阅读方法呢？结合阅读验谈谈理解2读者阅读时底会阅读目？会样应阅读方法呢？接学中探索答案（进入板块二）板块二：探索初步感知单元建议学生提前开始预样法针性练新授阅读策略学生会失更真实摸底练机会老师难解实际掌握情况进行效指导读完导语页第篇文竹节学生建议单独出正文阅读导语部分提前出课三条阅读方法建议请学生阅读导语展开阅读第次正式感受什根阅读目选恰阅读方法收获真实独特阅读体验基础进行务阅读方法分享阅读务初体验1阅读竹节课前导语两组选务展开独立阅读2两间围绕阅读务交流发现阅读方法3教师总结：根阅读目具体采基阅读方法呢？阅读程什样子呢？接走进宇宙生命谜课课会带启示学完回继续完成竹节课三务板块三：精读批语实践提升初步感知什做根阅读目选恰阅读方法紧接着第二篇课文宇宙生命谜展开精读精读程讲究文批注较中指导学生正确思维方法常阅读方法分析完文课题部分属课迁移运环节助学生获更实践验应督学生运节课学方法认真完成读课文探寻方法1 请家快速默读课文篇文章阅读目什？设计什特点？2 难读难解字词关（1）组提问互相答疑（2）全班集体梳理关难读字：笔杆崩裂豁开叉腿卡住窦尔敦偃月刀绺俨然叱咤风云攒着呼呼哄作鸟兽散搏虎视眈眈赫赫功绩鏖战酣悻悻然难写字：凛疙瘩颓难解词：豁开搏叱咤风云鏖战酣悻悻然3课文旁边批注告诉信息？4请家两组试着批注中总结出目阅读阅读方法阅读方法：（1）先浏览判断否细读（2）圈画然段关键句判断信息容否重（3）重段落中圈画出关键词理清段落意思（4）中心句段落概括方法理清段落意思判断容否重二领取务实践方法1解星球否存生命阅读时做？位学思考启发？思考：问题相关容会仔细读必时会读遍段落想解问题关系需细读思考二：信息准确需查查相关资料加判断2果想探究面问题会样阅读篇文章呢？选聊聊吧注意前面批注中总结四方法面两条思考中蕴含方法（1）科学家判断星球没生命呢？（2）类否移居火星？3 目阅读阅读方法总结：板书：（1）先浏览判断否务相关：速读找中心句关键词概括段意（2）细读重段落：读遍圈画关键词（3）注意判断信息信度：必时需查验三反思迁移重回竹节运面总结出三目阅读方法请回竹节中选务说说应该样阅读便高效完成阅读务现阅读方法前没两组组交流务请位代表全班分享变化学收获板块四：综合实践第三篇非连续性文宫博物院学生面实际问题综合运单元阅读策略机会教师学生测评该部分技掌握情况跑马场环节教学中应量放手学生探索实践作课作业考评作业综合迁移作业宫博物院日导1 请家阅读第11课宫博物院完成课前导读部分提出两务阅读程梳理出注意前总结出四目阅读基方法（1）先浏览判断否务相关：速读找中心句关键词概括段意（2）细读重段落：读遍圈画关键词（3）注意判断信息信度：必时需查验2 学生作业分享点评点评点：（1）务相关材料信息提取否准确全面（2）阅读程中否浏览细读程（3）阅读时否提取中心句关键词概括段意等方法（4）想补充需补充信息否搜集材料合理补充（5）口头表达否观点清晰完整条理板块五：作练原写具体篇作立足学生实际生活体验歌颂生活中美社会发展进步学生生活中感受美体验记录写清楚什件事物生活更美写完享美生活题题班会形式进行分享作立意写写提升乐享生活创美高度联系生活反思美1 生活中遇听美事情呢？三分钟头脑风暴吧回想美快速简洁记录2 两组互相分享容请两三位学生2 希生活中者社会国家中发生更美事情呢？二审读作求厘清写作思路1 请家仔细阅读细作求需注意关键词圈画出等会请分享2 写作求点梳理：（1）围绕生活写（2）围绕话题写（3）写清楚件事物：样什生活更美（4）原写具体三助例文布局谋篇1更加充分说明某事物生活更美呢？样角度予说明呢？竹节文例篇文章方面写出竹节伙伴生活更美呢？2刚刚头脑风暴中选择件事物进行写作构思件事物生活影响印象深喜欢觉写等等3 15分钟写出写作提纲两组互相点评进行修正提纲需包括：什事物方面感觉生活更美具体事例说明带样美体验等四写作分享1提纲规定时间完成作246组组互评修改评价点：观点表达否清晰明确说明观点证（事例）否充分3组推荐篇佳作参享美生活题班会全班分享点评4 老师文章进行批阅反馈板块六：词句段运 日积月累入迷物赛1 阅读面描写物入迷情态句子找找成功塑造物入迷时样子？提示：肖动作神态环境等描写方法特定语言结构（＼＼似……）塑造物2 请运肖动作神态环境等描写方法＼＼似……样句子塑造位书入迷棋入迷玩游戏入迷等入迷物形象建议50字3 组间互相分享推荐篇佳作参加全班入迷物赛评选4 仔细阅读词句段部分第二题想想语段结构什特点？加点字表达方法处？提示：总分结构序列举法够观点表达更清楚条理分明5 请选出入迷物赛中觉成功作品第二题中总分结构序列举方法说明选择原伴间互相说说然机请发言二春日1课前预春日学理解2 组围绕诗意诗情困惑等展开交流3 请组老师进行古诗讲解答疑4 教师针老师讲解答疑充分方进行补充5 回顾学咏春诗巩固积累6 春日熟读成诵默写关
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单元部编版学语文统编教材阅读策略单元属实性阅读交流学务群阅读训练素根阅读目选恰阅读方法统编版教材十分注重阅读策略学运语文教材相开教材部分插入阅读策略训练素复述概括等训练外新增入专门阅读策略单元三年级六年级年级册独立设置样单元具体分布表示：
册序
单元
阅读策略单元阅读训练素
三
第四单元
围绕预测阅读策略展开唤醒学生边阅读边预测意识实践总结预测基方法途径通讨较交流等引导学生掌握预测策略
四
第二单元
阅读时尝试角度思考提出问题
五
第二单元
学提高阅读速度方法
六
第三单元
根阅读目选恰阅读方法
单元文题杨绛话读书串门——隐身串门样题设定学生感受阅读趣味性引发学生阅读兴趣培养阅读惯方面单元阅读策略学设置特定情境学生运阅读策略根阅读目选恰阅读方法进行阅读时感受带着目家里串门寻找秘密线索趣味阅读策略分类常阅读策略致监测预测连接推断提问总结批注想象复述文结构图化综合评价较组织做笔记找出重点十二种单元根阅读目选恰阅读方法阅读方法属阅读者阅读实行监测监测阅读策略子策略学生整单元学程中需通断感悟积累尝试运根目选择恰阅读方法策略具体单元课文编排单元安排范锡林竹节张申碚等宇宙生命谜三材料组合成宫博物院三篇课文三篇课文设置训练点学目标层次梯度第9课竹节作单元第篇课文学生根出三务运方法阅读课文学生整体感知单元阅读训练素感受阅读目样选择阅读容容样程中阅读方法会区第10课宇宙生命谜特点批注形式学生展示位学根带着定阅读目进行目阅读思维程阅读方法课题中设定三目阅读课迁移活动学生学运目阅读方法第11课宫博物院三材料组成材料围绕容介绍宫第三材料更采学生较陌生图表方式呈现说第11课提供非连续性文学生根实际问题进行阅读综合实践三篇课文说初步感受具体指导放手实践浅入深表里完成单元阅读训练素学实践活动选恰阅读方法完成阅读目呢？正前出三五年级阅读策略单元列表中示专题单元形式学生已学预测提问提高阅读速度三种阅读方法外零散普通单元阅读课文中阅读方法例三年级中已涉抓关键句——助关键语句理解段话意思带着问题阅读——学带着问题默读理解课文意思想象——边读边想想画面体会优美生动语句概括——助关键语句概括段话意复述——解股市容复述事等等说学生六年级学期已学阅读方法第10课宇宙生命谜中通批注形式着重呈现浏览抓关键词抓关键句概括段意等种方法结合课文设置交流台容根阅读目选恰阅读方法阅读程致概括：确定目——快速阅读（浏览）——遇相关部分进行细读（精读）——组织概括信息出结程中重阅读方法需特重视提前做充足准备学生够做快速阅读具备较快阅读速度课标中提出阅读速度求默读般读物分钟少300字学生做显然300字更快行通训练六年级学生达分钟500字难事提高阅读速度五年级册阅读策略单元 学提高阅读速度方法中已进行指导方法：扩视域回读带着问题读边读边圈画关键词句断练等五年级六年级两阅读策略单元五年级策略单元六年级基础六年级策略单元五年级提升学生够提高阅读速度够根阅读目需选择适合阅读速度阅读力升级通文中单元阅读训练素分析解读更语文素落实课堂教学中形成指导性针性更强教学点步骤单元阅读训练素细化：
六年级学期第三单元
选文
阅读训练素
阅读素细化
竹节宇宙生命谜宫博物院
根阅读目选恰阅读方法
1明白目阅读根阅读目选择恰阅读材料方法进行阅读活动目阅读阅读高效种表现（知识）
2通感知课文容明确阅读务针性选择阅读目关联性较强容选择恰阅读策略进行阅读（力方法）
3阅读时通勾画批注关键信息方式完成阅读务（方法）
4够掌握运阅读策略形成运阅读策略意识展开目阅读成积极阅读者（力）
单元写作训练素写生活体验试着表达法落实语文素作部分首先出半命题______生活更美出八词语帮助学生发散思维接着第二部分教材三泡泡语形式出三具体例子点拨学生什东西什样生活更美教材出具体写作求分享作品方式说作板块学生指导细致循序渐进符合学生认知规律篇作文落实写生活体验试着表达法语文素关键点写实际生活验二写清楚东西样影响生活生活变美原写具体关事情程原等写具体力训练前教材中已涉致梳理：
册序
单元
写作训练素
三
第单元
观察事物写清楚引导学生助记录卡写种植物
三
第二单元
图作文图画容写清楚
三
第三单元
感兴趣传统节日写篇作写清楚节程
三
第四单元
观察事物变化实验程写清楚
四
第单元
学推荐方写清楚推荐理
四
第五单元
写件事事情写清楚
四
第六单元
记次活动活动程写清楚
四
第六单元
定序事情程写清楚
五
第二单元
结合具体事例写出物特点
五
第单元
件事重点部分写具体
五
第五单元
初步运描写物基方法尝试特点写具体
通思考分析单元写作训练素做出细化：
六年级学期第三单元
选文
写作训练素
写作素细化
竹节宇宙生命谜宫博物院
写生活体验试着表达法
1生活验出发选择生活更美件事情样事物种品质学交流______生活更美题目补充完整文字表达话题愿（方法力情感）2助交流容影响生活什生活变美等方面进行构思作时述两点写清楚写具体尝试感受体会融入具体事例事物中（方法力）3抓住物动作语言神态刻画物入迷状态（方法力）4写作分享容清楚具体等方面作进行欣赏评价根建议认真修改作文作心分享（方法惯）
★教学规划根单元语文素教材容分析更加扎实全面高效落实单元语文素建议规划学活动板块：阅读导语页温知新组织学生先学单元导语页明确单元学目标重点阅读训练素根阅读目选恰阅读方法展开讨讨中着重回顾已学阅读方法鼓励学生联系阅读验句话谈谈感受验环节目激发学生学动力做新旧知识间联结帮助学生够更加快速高效积极进入新知识新技探索学解读导语页明确学目标1请家找找单元学目标什？2请位学帮解读单元导语页包含信息？二联结身验启发新思考1什根阅读目选恰阅读方法呢？结合阅读验谈谈理解2读者阅读时底会阅读目？会样应阅读方法呢？接学中探索答案（进入板块二）板块二：探索初步感知单元建议学生提前开始预样法针性练新授阅读策略学生会失更真实摸底练机会老师难解实际掌握情况进行效指导读完导语页第篇文竹节学生建议单独出正文阅读导语部分提前出课三条阅读方法建议请学生阅读导语展开阅读第次正式感受什根阅读目选恰阅读方法收获真实独特阅读体验基础进行务阅读方法分享阅读务初体验1阅读竹节课前导语两组选务展开独立阅读2两间围绕阅读务交流发现阅读方法3教师总结：根阅读目具体采基阅读方法呢？阅读程什样子呢？接走进宇宙生命谜课课会带启示学完回继续完成竹节课三务板块三：精读批语实践提升初步感知什做根阅读目选恰阅读方法紧接着第二篇课文宇宙生命谜展开精读精读程讲究文批注较中指导学生正确思维方法常阅读方法分析完文课题部分属课迁移运环节助学生获更实践验应督学生运节课学方法认真完成读课文探寻方法1 请家快速默读课文篇文章阅读目什？设计什特点？2 难读难解字词关（1）组提问互相答疑（2）全班集体梳理关难读字：笔杆崩裂豁开叉腿卡住窦尔敦偃月刀绺俨然叱咤风云攒着呼呼哄作鸟兽散搏虎视眈眈赫赫功绩鏖战酣悻悻然难写字：凛疙瘩颓难解词：豁开搏叱咤风云鏖战酣悻悻然3课文旁边批注告诉信息？4请家两组试着批注中总结出目阅读阅读方法阅读方法：（1）先浏览判断否细读（2）圈画然段关键句判断信息容否重（3）重段落中圈画出关键词理清段落意思（4）中心句段落概括方法理清段落意思判断容否重二领取务实践方法1解星球否存生命阅读时做？位学思考启发？思考：问题相关容会仔细读必时会读遍段落想解问题关系需细读思考二：信息准确需查查相关资料加判断2果想探究面问题会样阅读篇文章呢？选聊聊吧注意前面批注中总结四方法面两条思考中蕴含方法（1）科学家判断星球没生命呢？（2）类否移居火星？3 目阅读阅读方法总结：板书：（1）先浏览判断否务相关：速读找中心句关键词概括段意（2）细读重段落：读遍圈画关键词（3）注意判断信息信度：必时需查验三反思迁移重回竹节运面总结出三目阅读方法请回竹节中选务说说应该样阅读便高效完成阅读务现阅读方法前没两组组交流务请位代表全班分享变化学收获板块四：综合实践第三篇非连续性文宫博物院学生面实际问题综合运单元阅读策略机会教师学生测评该部分技掌握情况跑马场环节教学中应量放手学生探索实践作课作业考评作业综合迁移作业宫博物院日导1 请家阅读第11课宫博物院完成课前导读部分提出两务阅读程梳理出注意前总结出四目阅读基方法（1）先浏览判断否务相关：速读找中心句关键词概括段意（2）细读重段落：读遍圈画关键词（3）注意判断信息信度：必时需查验2 学生作业分享点评点评点：（1）务相关材料信息提取否准确全面（2）阅读程中否浏览细读程（3）阅读时否提取中心句关键词概括段意等方法（4）想补充需补充信息否搜集材料合理补充（5）口头表达否观点清晰完整条理板块五：作练原写具体篇作立足学生实际生活体验歌颂生活中美社会发展进步学生生活中感受美体验记录写清楚什件事物生活更美写完享美生活题题班会形式进行分享作立意写写提升乐享生活创美高度联系生活反思美1 生活中遇听美事情呢？三分钟头脑风暴吧回想美快速简洁记录2 两组互相分享容请两三位学生2 希生活中者社会国家中发生更美事情呢？二审读作求厘清写作思路1 请家仔细阅读细作求需注意关键词圈画出等会请分享2 写作求点梳理：（1）围绕生活写（2）围绕话题写（3）写清楚件事物：样什生活更美（4）原写具体三助例文布局谋篇1更加充分说明某事物生活更美呢？样角度予说明呢？竹节文例篇文章方面写出竹节伙伴生活更美呢？2刚刚头脑风暴中选择件事物进行写作构思件事物生活影响印象深喜欢觉写等等3 15分钟写出写作提纲两组互相点评进行修正提纲需包括：什事物方面感觉生活更美具体事例说明带样美体验等四写作分享1提纲规定时间完成作246组组互评修改评价点：观点表达否清晰明确说明观点证（事例）否充分3组推荐篇佳作参享美生活题班会全班分享点评4 老师文章进行批阅反馈板块六：词句段运 日积月累入迷物赛1 阅读面描写物入迷情态句子找找成功塑造物入迷时样子？提示：肖动作神态环境等描写方法特定语言结构（＼＼似……）塑造物2 请运肖动作神态环境等描写方法＼＼似……样句子塑造位书入迷棋入迷玩游戏入迷等入迷物形象建议50字3 组间互相分享推荐篇佳作参加全班入迷物赛评选4 仔细阅读词句段部分第二题想想语段结构什特点？加点字表达方法处？提示：总分结构序列举法够观点表达更清楚条理分明5 请选出入迷物赛中觉成功作品第二题中总分结构序列举方法说明选择原伴间互相说说然机请发言二春日1课前预春日学理解2 组围绕诗意诗情困惑等展开交流3 请组老师进行古诗讲解答疑4 教师针老师讲解答疑充分方进行补充5 回顾学咏春诗巩固积累6 春日熟读成诵默写关
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