教科版六年级科学第三单元教学设计
课 题
教学容
教 材 简 析
单元分三部分
第部分（第1~5课）认识电流够产生磁性制作电磁铁研究电磁铁磁极磁力研究玩具电动机样转动起感受电转化成动奇妙
第二部分（第6~7课）通寻找电途研究电源认识电量形式相互间转化
第三部分（第8课）探究煤石油天然气源矿产太阳间关系认识量源太阳转化储存
具体抽象般逐步升发展结构程中学生会学声光电热种量形式联系起量具体现象基础逐步形成较抽象量概念
单元抽象定义出发演绎种量形式相互转化选择学生熟悉电磁切入口逐步展开量认识先认识电转化成磁制作电磁铁观察玩具电动机样转动起电变成机械然电量相互转化中心认识种形式量相互转化认识太阳解现绝部分量太阳转化储存
教 学 目
1学生知道电流产生磁性
2学生知道电磁铁具接通电流产生磁性断开电流磁性消失性质
3学生知道改变电池正负极接法改变线圈绕线方会改变电磁铁南北极
4学生知道电磁铁磁力线圈圈数电池数量等关
5学生知道量种形式相互转化储存物质中
6制作简单电磁铁合作设计制作强力电磁铁
7体验科学史发现电产生磁程意识留意观察善思考重
教学重点
电磁铁性质电磁铁磁力素关
教学难点
电磁铁性质电磁铁磁力素关
教法学法
观察实验
课时
安排
第1课电磁第 1课时 第2课电磁铁 1课时
第3课电磁铁磁力（） 1课时 第4课电磁铁磁力（二）1课时
第5课神奇电动机 1课时 第6课电量 1课时
第7课电里 1课时 第8课量太阳 1课时
教学课题
三1 电磁
第 1 课时（总第 课时）
教学容
教
学
目
标
1电流产生磁性
2做通电直导线通电线圈指南针偏转实验够通分析建立解释
3体验科学史发现电产生磁程意识留意观察善思考品质重
教学重点
电流产生磁性
教学难点
电流产生磁性
教法
观察实验
学法
观察实验
教学准备手段
号电池电池盒电珠灯座导线指南针
教 学 流 程
二次备课
导入
100年前电磁解十分限次偶然情况丹麦科学家奥斯特发现关电磁秘密想知道秘密什？天起重现历史伟时刻（板书课题：电磁）
二探究新知
（）通电导线指南针
1 奥斯特年正简单电路做实验桌老师准备材料请先材料组装简单电路
2 学生活动
3 时奥斯特实验桌放着指南针指南针指针头指着北头指着南接通电源导线时奥斯特突然现象……想试试？
4 学生活动
5 什发现？发现什解释？
6 通短路方式会更加明显现象试试
（二）通电线圈指南针
1 奥斯特发现现象连续月关实验室里想知道什？做百次类似实验中样实验P49样导线绕成圈然通电指南针会发现什？
2 学生活动
3 汇报：什发现？种情况指南针偏转角度？
4 实验奥斯特然没做出太解释铁事实证明：电产生磁发现牛顿等科学家进步证实发展解决生活中问题
5 考家问题：天带电池里电？什方法证明？
三课堂结
学生谈收获
作业设计
做电流产生磁性实验时应注意什？
板书设计
三1 电磁
电流产生磁性
教反思
教学课题
三2电磁铁
第 2 课时（总第 课时）
教学容
教
学
目
标
1学生知道电磁铁具接通电流产生磁性断开电流磁性消失基性质改变通电磁铁中电流方（电池正负极连接线圈绕线方）会改变电磁铁南北极
2会制作铁钉电磁铁
3做研究电磁铁南北极实验
教学重点
研究电磁铁基性质
教学难点
会制作铁钉电磁铁
教法
观察实验
学法
观察实验
教学准备手段
头针透明胶绝缘导线铁钉砂纸指南针
教 学 流 程
二次备课
导入
通节课研究知道电够产生磁果导线绕枚铁钉铁钉会出现什变化呢？（板书课题：电磁铁）
二研究新课
（）制作铁钉电磁铁
1 阅读P50制作铁钉电磁铁部分书方法制作铁钉电磁铁
（1）着方绕导线
（2）绕铁钉线圈2头固定
（3）制作完成通电试试否制作成功
2 学生活动教师巡视指导
3 电磁铁做没？知道制作电磁铁否具磁性？（注意学生实验程现象描述指导正确实验方法）
4 电磁铁做通电情况具磁性？什？（介绍磁化现象）
（二）铁钉电磁铁南北极
1 发现电磁铁磁性里较强？里较弱？知道？
2 组织学生讨：普通磁铁说磁性强方磁极电磁铁磁极？验证电磁铁否磁极？做？
3 学生汇报教师结实验方法
4 学生实验教师巡视指导
5 汇报实验发现：电磁铁否磁极？南北极端？
6 组电磁铁磁极位置样？什？
（1）较磁极位置样组电磁铁（注意电池接法汇报前致）找出2者间差
（2）讨：电磁铁南北极什素关？
（3）交流发现
三课堂结
通课研究谈谈日收获
作业设计
1说说制作电磁铁方法
2电磁铁基性质什？
3电磁铁磁极改变？
板书设计
三2电磁铁
1接通电流产生磁性断开电流磁性消失
2改变通电磁铁中电流方（电池正负极连接线圈绕线方）会改变电磁铁南北极
教反思
教学课题
三3电磁铁磁力（）
第 3 课时（总第 课时）
教学容
教
学
目
标
1电磁铁磁力改变
2电磁铁磁力线圈圈数关：圈数少磁力圈数磁力
3教师指导会识变量设计实验会控制变量检验线圈圈数磁力影响
教学重点
电磁铁磁力改变
教学难点
电磁铁磁力线圈圈数关
教法
观察实验
学法
观察实验
教学准备手段
号电池头针 电池盒铁钉长绝缘导线
教 学 流 程
二次备课
导入
1 （直学生P52图片）废铁处理厂电磁起重机利电磁铁原理制造成次吸起数吨重废铁知道磁力电磁铁做成？
2 天起研究：电磁铁磁力（板书课题）
二研究新课
（）作出假设
1 节课制作电磁铁谁说说：电磁铁磁性材料做成？磁性样产生？
2 果电磁体磁性加强胆假设应该做？
3 学生组交流教师巡视强调假设时说明理量避免端猜测指导填写P52表格
4 全班交流教师简板书
（二）设计实验检验假设
1 假设证明？应该做实验证明？
2 研究线圈圈数少电磁铁磁力影响例说明：典型实验想知道电磁铁线圈增时磁力会加减素保持变呢？实验中改变素知道线圈圈数会磁性造成影响呢？
3 书P53表格组讨填写表格教师巡视
4 全班交流组填写研究计划
5 根计划组开始实验
6 学生实验教师巡视指导填写实验记录表
三课堂结
学生说说节课收获
作业设计
1整理实验设计方案
2电磁铁磁力改变
3电磁铁磁力线圈圈数关
板书设计
三电磁铁磁力（）
电磁铁磁力改变
电磁铁磁力线圈圈数关：圈数少磁力圈数磁力
教反思
教学课题
三4电磁铁磁力（二）
第 4课时（总第 课时）
教学容
教
学
目
标
1电磁铁磁力电池数量关：电池少磁力电池磁力
2电磁铁磁力线圈圈数铁芯粗细长短等素关系
3培养严谨科学态度体会开展合作必性重性
教学重点
电磁铁磁力
教学难点
电磁铁磁力
教法
观察实验
学法
观察实验
教学准备手段
号电池电池盒铁钉绝缘导线长短铁螺栓3粗细铁螺栓3直径线圈3强力电磁铁1
教 学 流 程
二次备课
导入
1 节课影响电磁铁磁力素进行胆假设研究电磁铁线圈少电磁铁磁力影响节课继续项研究假设节课样证明？
2 板书课题
二科学探究
（）组检验选择假设
1 组根假设拟定研究计划
2 全班交流研究计划
3 组根假设领取实验材料
4 组验证假设教师巡视强调根P562 准备组汇报发言边实验边准备发言
（二）汇报交流享研究成果
1 全班交流
（1）实验前假设什？改变条件什？
（2）样改变改变条件？样控制改变条件？
（3）取实验数？数说明什说明什？
2 总结2节课学发现电磁铁磁力素关？什样关系？
（三）制作强力电磁铁
1 汇总研究成果够手中材料做出磁力更电磁铁？
2 家动手试试
三课堂结
学生说说节课收获
作业设计
完成练册题目
板书设计
三电磁铁磁力（二）
1电磁铁磁力电池数量关
2电磁铁磁力线圈圈数铁芯粗细长短等素关系
教反思
教学课题
三5神奇电动机
第 5 课时（总第 课时）
教学容
教
学
目
标
1学生知道玩具电动机功电变成动力
2分部分观察整体观察方法解电动机构造
教学重点
整体观察方法解电动机构造
教学难点
整体观察方法解电动机构造
教法
观察
学法
观察
教学准备手段
玩具电机橡皮筋次性塑料杯号电池透明胶导线磁铁电池盒开关铜质粗导线头针
教 学 流 程
二次备课
导入
1 电动机安装玩具里面通电转动知道什通电转？
2 天起研究神奇电动机板书课题
二科学探究
（）电动机里什
1 先拆开电动机里面什？
2 学生活动
3 发现什？（教师介绍电动机部构造）
4 猜猜电机里面零件什？
（二）电动机转动秘密
1 电机里转子部分块电磁铁？验证？果老师没头针指南针块磁铁验证电磁铁？什？
2 学生讨交流
3 教材P59制做实验装置实验
4 讨：电动机部零件结构转动起什作？
三课堂结
学生说说节课收获
作业设计
完成练册题目
板书设计
三5神奇电动机
电动机功电变成动力
教反思
教学课题
三6
第 6 课时（总第 课时）
教学容
教
学
目
标
1学生知道量电热声光等种形式量储存食物燃料中
2学生知道电转化成形式量形式量间转化
教学重点
研讨认识量量转化
教学难点
研讨认识量量转化
教法
观察
学法
观察
教学准备手段
铁丝电扇电灯
教 学 流 程
二次备课
导入
1 通前面学知道电产生磁电动机转动利原理生活中电帮助做什？
2 电力强啊电种力做电（板书：电）生活中电样物体工作起量？（板书：量）
二科学探究
（）电量
1 开书P60阅读容提出问题
（1）蒸汽火车利热
（2）风车利风
（3）激光声音详见书解释
2 知道量形式？
3 没量储存起？举例说明
4 运动需量量？
（二）电转化
1 教室里电灯电扇统称做电器谁说说电干什？电进入身体里变成什？
2 家庭里样电器请家讨电变成什？填写表格里
3 电电器转变风热光……等等说明电器作电转化器
4 电通电器转化成量形式光热样转化？
5 出备铁丝反复弯折铁丝位置然手摸摸什发现？
6 观察教材P62图画分析里什量间转化？
7 P62方图画中连线表现出量间转化
三课堂结
学生说说节课收获
作业设计
完成练册题目
板书设计
三6神奇电动机
量电热声光等种形式
量储存食物燃料中
教反思
教学课题
三7电里
第 7 课时（总第 课时）
教学容
教
学
目
标
1学生知道电池化学者光转化成电
2学生知道电量转化
3学生体验科学技术类生活贡献
教学重点
知道电量转化
教学难点
知道电量转化
教法
观察
学法
观察
教学准备手段
电珠导线指南针手摇发电机
教 学 流 程
二次备课
导入
生活中处处离开电知道电里？（板书课题：电里？）
二科学探究
（）种样电池
1 首先解带着走电吧
2 书P62什方电池？电池里电什量转化出呢？
3 电池外里电？
（二）发电
1 家老师里手摇发电机转动摇杆发出电演示发电
2 介绍手摇发电机结构（磁铁线圈导线底座摇杆）
3 结构联想前学什装置？相似处？
4 利电机发电？做？
5 知道否发出电应该检验？
6 说方法试试吧
7 成功没？电机发出电原什？（介绍机械P61）
（三）发电站电里
1 奥斯特发现电磁间特殊关联继续研究久发明发电机类全面进入电器化时代发电机广泛种发电站里
2 知道目前类型发电站？发电站什源发电？
3 介绍三峡发电站
三课堂结
学生说说节课收获
作业设计
完成练册题目
板书设计
三7电里
电池化学者光转化成电
电量转化
教反思
教学课题
三8量太阳
第 8 课时（总第 课时）
教学容
教
学
目
标
1学生知道煤石油天然气具量储存亿万年太阳
2学生解源生活密切相关类正开发新源
教学重点
研究太阳
教学难点
研究太阳
教法
观察
学法
观察
教学准备手段
煤化石源储量资料
教 学 流 程
二次备课
导入
1 前类源煤石油天然气知道源什方？什样子？者关什信息？
二科学探究
（）煤带信息
1 知道老师手中块黑色岩石什？（煤）里？形成？
2 组交流
3 全班交流
（1）样说什？
（2）证实说？做？
（二）储存亿万年太阳
1 煤石油天然气实储存动植物身体里太阳植物太阳生长动物植物吃植物动物食知觉中太阳量储存身体里
2 煤石油天然气形成程致相似远古动植物残骸演变什变成煤石油天然气埋起东西石头灰尘？
（三）节约源寻找新源
1 出示目前类探明煤石油天然气储量情况资料
2 源会完？想象时刻时生活会什样子？
3 现应该样源？
4 知道利源？
三课堂结
学生说说节课收获
作业设计
完成练册题目
板书设计
三8量太阳
煤
石油 量 太阳
天然气
教反思
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课 题
教学容
教 材 简 析
单元分三部分
第部分（第1~5课）认识电流够产生磁性制作电磁铁研究电磁铁磁极磁力研究玩具电动机样转动起感受电转化成动奇妙
第二部分（第6~7课）通寻找电途研究电源认识电量形式相互间转化
第三部分（第8课）探究煤石油天然气源矿产太阳间关系认识量源太阳转化储存
具体抽象般逐步升发展结构程中学生会学声光电热种量形式联系起量具体现象基础逐步形成较抽象量概念
单元抽象定义出发演绎种量形式相互转化选择学生熟悉电磁切入口逐步展开量认识先认识电转化成磁制作电磁铁观察玩具电动机样转动起电变成机械然电量相互转化中心认识种形式量相互转化认识太阳解现绝部分量太阳转化储存
教 学 目
1学生知道电流产生磁性
2学生知道电磁铁具接通电流产生磁性断开电流磁性消失性质
3学生知道改变电池正负极接法改变线圈绕线方会改变电磁铁南北极
4学生知道电磁铁磁力线圈圈数电池数量等关
5学生知道量种形式相互转化储存物质中
6制作简单电磁铁合作设计制作强力电磁铁
7体验科学史发现电产生磁程意识留意观察善思考重
教学重点
电磁铁性质电磁铁磁力素关
教学难点
电磁铁性质电磁铁磁力素关
教法学法
观察实验
课时
安排
第1课电磁第 1课时 第2课电磁铁 1课时
第3课电磁铁磁力（） 1课时 第4课电磁铁磁力（二）1课时
第5课神奇电动机 1课时 第6课电量 1课时
第7课电里 1课时 第8课量太阳 1课时
教学课题
三1 电磁
第 1 课时（总第 课时）
教学容
教
学
目
标
1电流产生磁性
2做通电直导线通电线圈指南针偏转实验够通分析建立解释
3体验科学史发现电产生磁程意识留意观察善思考品质重
教学重点
电流产生磁性
教学难点
电流产生磁性
教法
观察实验
学法
观察实验
教学准备手段
号电池电池盒电珠灯座导线指南针
教 学 流 程
二次备课
导入
100年前电磁解十分限次偶然情况丹麦科学家奥斯特发现关电磁秘密想知道秘密什？天起重现历史伟时刻（板书课题：电磁）
二探究新知
（）通电导线指南针
1 奥斯特年正简单电路做实验桌老师准备材料请先材料组装简单电路
2 学生活动
3 时奥斯特实验桌放着指南针指南针指针头指着北头指着南接通电源导线时奥斯特突然现象……想试试？
4 学生活动
5 什发现？发现什解释？
6 通短路方式会更加明显现象试试
（二）通电线圈指南针
1 奥斯特发现现象连续月关实验室里想知道什？做百次类似实验中样实验P49样导线绕成圈然通电指南针会发现什？
2 学生活动
3 汇报：什发现？种情况指南针偏转角度？
4 实验奥斯特然没做出太解释铁事实证明：电产生磁发现牛顿等科学家进步证实发展解决生活中问题
5 考家问题：天带电池里电？什方法证明？
三课堂结
学生谈收获
作业设计
做电流产生磁性实验时应注意什？
板书设计
三1 电磁
电流产生磁性
教反思
教学课题
三2电磁铁
第 2 课时（总第 课时）
教学容
教
学
目
标
1学生知道电磁铁具接通电流产生磁性断开电流磁性消失基性质改变通电磁铁中电流方（电池正负极连接线圈绕线方）会改变电磁铁南北极
2会制作铁钉电磁铁
3做研究电磁铁南北极实验
教学重点
研究电磁铁基性质
教学难点
会制作铁钉电磁铁
教法
观察实验
学法
观察实验
教学准备手段
头针透明胶绝缘导线铁钉砂纸指南针
教 学 流 程
二次备课
导入
通节课研究知道电够产生磁果导线绕枚铁钉铁钉会出现什变化呢？（板书课题：电磁铁）
二研究新课
（）制作铁钉电磁铁
1 阅读P50制作铁钉电磁铁部分书方法制作铁钉电磁铁
（1）着方绕导线
（2）绕铁钉线圈2头固定
（3）制作完成通电试试否制作成功
2 学生活动教师巡视指导
3 电磁铁做没？知道制作电磁铁否具磁性？（注意学生实验程现象描述指导正确实验方法）
4 电磁铁做通电情况具磁性？什？（介绍磁化现象）
（二）铁钉电磁铁南北极
1 发现电磁铁磁性里较强？里较弱？知道？
2 组织学生讨：普通磁铁说磁性强方磁极电磁铁磁极？验证电磁铁否磁极？做？
3 学生汇报教师结实验方法
4 学生实验教师巡视指导
5 汇报实验发现：电磁铁否磁极？南北极端？
6 组电磁铁磁极位置样？什？
（1）较磁极位置样组电磁铁（注意电池接法汇报前致）找出2者间差
（2）讨：电磁铁南北极什素关？
（3）交流发现
三课堂结
通课研究谈谈日收获
作业设计
1说说制作电磁铁方法
2电磁铁基性质什？
3电磁铁磁极改变？
板书设计
三2电磁铁
1接通电流产生磁性断开电流磁性消失
2改变通电磁铁中电流方（电池正负极连接线圈绕线方）会改变电磁铁南北极
教反思
教学课题
三3电磁铁磁力（）
第 3 课时（总第 课时）
教学容
教
学
目
标
1电磁铁磁力改变
2电磁铁磁力线圈圈数关：圈数少磁力圈数磁力
3教师指导会识变量设计实验会控制变量检验线圈圈数磁力影响
教学重点
电磁铁磁力改变
教学难点
电磁铁磁力线圈圈数关
教法
观察实验
学法
观察实验
教学准备手段
号电池头针 电池盒铁钉长绝缘导线
教 学 流 程
二次备课
导入
1 （直学生P52图片）废铁处理厂电磁起重机利电磁铁原理制造成次吸起数吨重废铁知道磁力电磁铁做成？
2 天起研究：电磁铁磁力（板书课题）
二研究新课
（）作出假设
1 节课制作电磁铁谁说说：电磁铁磁性材料做成？磁性样产生？
2 果电磁体磁性加强胆假设应该做？
3 学生组交流教师巡视强调假设时说明理量避免端猜测指导填写P52表格
4 全班交流教师简板书
（二）设计实验检验假设
1 假设证明？应该做实验证明？
2 研究线圈圈数少电磁铁磁力影响例说明：典型实验想知道电磁铁线圈增时磁力会加减素保持变呢？实验中改变素知道线圈圈数会磁性造成影响呢？
3 书P53表格组讨填写表格教师巡视
4 全班交流组填写研究计划
5 根计划组开始实验
6 学生实验教师巡视指导填写实验记录表
三课堂结
学生说说节课收获
作业设计
1整理实验设计方案
2电磁铁磁力改变
3电磁铁磁力线圈圈数关
板书设计
三电磁铁磁力（）
电磁铁磁力改变
电磁铁磁力线圈圈数关：圈数少磁力圈数磁力
教反思
教学课题
三4电磁铁磁力（二）
第 4课时（总第 课时）
教学容
教
学
目
标
1电磁铁磁力电池数量关：电池少磁力电池磁力
2电磁铁磁力线圈圈数铁芯粗细长短等素关系
3培养严谨科学态度体会开展合作必性重性
教学重点
电磁铁磁力
教学难点
电磁铁磁力
教法
观察实验
学法
观察实验
教学准备手段
号电池电池盒铁钉绝缘导线长短铁螺栓3粗细铁螺栓3直径线圈3强力电磁铁1
教 学 流 程
二次备课
导入
1 节课影响电磁铁磁力素进行胆假设研究电磁铁线圈少电磁铁磁力影响节课继续项研究假设节课样证明？
2 板书课题
二科学探究
（）组检验选择假设
1 组根假设拟定研究计划
2 全班交流研究计划
3 组根假设领取实验材料
4 组验证假设教师巡视强调根P562 准备组汇报发言边实验边准备发言
（二）汇报交流享研究成果
1 全班交流
（1）实验前假设什？改变条件什？
（2）样改变改变条件？样控制改变条件？
（3）取实验数？数说明什说明什？
2 总结2节课学发现电磁铁磁力素关？什样关系？
（三）制作强力电磁铁
1 汇总研究成果够手中材料做出磁力更电磁铁？
2 家动手试试
三课堂结
学生说说节课收获
作业设计
完成练册题目
板书设计
三电磁铁磁力（二）
1电磁铁磁力电池数量关
2电磁铁磁力线圈圈数铁芯粗细长短等素关系
教反思
教学课题
三5神奇电动机
第 5 课时（总第 课时）
教学容
教
学
目
标
1学生知道玩具电动机功电变成动力
2分部分观察整体观察方法解电动机构造
教学重点
整体观察方法解电动机构造
教学难点
整体观察方法解电动机构造
教法
观察
学法
观察
教学准备手段
玩具电机橡皮筋次性塑料杯号电池透明胶导线磁铁电池盒开关铜质粗导线头针
教 学 流 程
二次备课
导入
1 电动机安装玩具里面通电转动知道什通电转？
2 天起研究神奇电动机板书课题
二科学探究
（）电动机里什
1 先拆开电动机里面什？
2 学生活动
3 发现什？（教师介绍电动机部构造）
4 猜猜电机里面零件什？
（二）电动机转动秘密
1 电机里转子部分块电磁铁？验证？果老师没头针指南针块磁铁验证电磁铁？什？
2 学生讨交流
3 教材P59制做实验装置实验
4 讨：电动机部零件结构转动起什作？
三课堂结
学生说说节课收获
作业设计
完成练册题目
板书设计
三5神奇电动机
电动机功电变成动力
教反思
教学课题
三6
第 6 课时（总第 课时）
教学容
教
学
目
标
1学生知道量电热声光等种形式量储存食物燃料中
2学生知道电转化成形式量形式量间转化
教学重点
研讨认识量量转化
教学难点
研讨认识量量转化
教法
观察
学法
观察
教学准备手段
铁丝电扇电灯
教 学 流 程
二次备课
导入
1 通前面学知道电产生磁电动机转动利原理生活中电帮助做什？
2 电力强啊电种力做电（板书：电）生活中电样物体工作起量？（板书：量）
二科学探究
（）电量
1 开书P60阅读容提出问题
（1）蒸汽火车利热
（2）风车利风
（3）激光声音详见书解释
2 知道量形式？
3 没量储存起？举例说明
4 运动需量量？
（二）电转化
1 教室里电灯电扇统称做电器谁说说电干什？电进入身体里变成什？
2 家庭里样电器请家讨电变成什？填写表格里
3 电电器转变风热光……等等说明电器作电转化器
4 电通电器转化成量形式光热样转化？
5 出备铁丝反复弯折铁丝位置然手摸摸什发现？
6 观察教材P62图画分析里什量间转化？
7 P62方图画中连线表现出量间转化
三课堂结
学生说说节课收获
作业设计
完成练册题目
板书设计
三6神奇电动机
量电热声光等种形式
量储存食物燃料中
教反思
教学课题
三7电里
第 7 课时（总第 课时）
教学容
教
学
目
标
1学生知道电池化学者光转化成电
2学生知道电量转化
3学生体验科学技术类生活贡献
教学重点
知道电量转化
教学难点
知道电量转化
教法
观察
学法
观察
教学准备手段
电珠导线指南针手摇发电机
教 学 流 程
二次备课
导入
生活中处处离开电知道电里？（板书课题：电里？）
二科学探究
（）种样电池
1 首先解带着走电吧
2 书P62什方电池？电池里电什量转化出呢？
3 电池外里电？
（二）发电
1 家老师里手摇发电机转动摇杆发出电演示发电
2 介绍手摇发电机结构（磁铁线圈导线底座摇杆）
3 结构联想前学什装置？相似处？
4 利电机发电？做？
5 知道否发出电应该检验？
6 说方法试试吧
7 成功没？电机发出电原什？（介绍机械P61）
（三）发电站电里
1 奥斯特发现电磁间特殊关联继续研究久发明发电机类全面进入电器化时代发电机广泛种发电站里
2 知道目前类型发电站？发电站什源发电？
3 介绍三峡发电站
三课堂结
学生说说节课收获
作业设计
完成练册题目
板书设计
三7电里
电池化学者光转化成电
电量转化
教反思
教学课题
三8量太阳
第 8 课时（总第 课时）
教学容
教
学
目
标
1学生知道煤石油天然气具量储存亿万年太阳
2学生解源生活密切相关类正开发新源
教学重点
研究太阳
教学难点
研究太阳
教法
观察
学法
观察
教学准备手段
煤化石源储量资料
教 学 流 程
二次备课
导入
1 前类源煤石油天然气知道源什方？什样子？者关什信息？
二科学探究
（）煤带信息
1 知道老师手中块黑色岩石什？（煤）里？形成？
2 组交流
3 全班交流
（1）样说什？
（2）证实说？做？
（二）储存亿万年太阳
1 煤石油天然气实储存动植物身体里太阳植物太阳生长动物植物吃植物动物食知觉中太阳量储存身体里
2 煤石油天然气形成程致相似远古动植物残骸演变什变成煤石油天然气埋起东西石头灰尘？
（三）节约源寻找新源
1 出示目前类探明煤石油天然气储量情况资料
2 源会完？想象时刻时生活会什样子？
3 现应该样源？
4 知道利源？
三课堂结
学生说说节课收获
作业设计
完成练册题目
板书设计
三8量太阳
煤
石油 量 太阳
天然气
教反思
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