新外研社三年级起点四年级册
Module 1
教学目标
语
言
知
识
目
标
功
问路指路介词描述简单位置关系
语法
全体学生运：Turn left Go straight on Turn right It’s at the station
词汇
全体学生理解：Straight Go straight on left right lots live No(number) street excuse me Turn left Turn right next to supermarket beside cinema so much station train hill near house You’re welcome
全体学生运：Go straight on Turn right Turn left excuse me
语音
感知说明路线连续话语语调
语言技目标
听
全体学生听懂：Go straight on Turn right Turn left excuse me
说
全体学生说：Go straight on Turn right Turn left excuse me
读
全体学生认读：Go straight on Turn right Turn left excuse me
写
全体学生拼写选词汇
运
全体学生运Excuse me Where’s …问路运 Go straight on Turn right Turn left指路
学策
通动作理解记忆Go straight on Turn right Turn left语义
文化意识
感知英语中Excuse me表示礼貌引起注意法
情感态度
通参TPR活动体会英语学乐趣
务
Unit 1根已知识图问路指路
Unit 2 制创意图学校开放日参观学校客指路
教学程建议
Unit 1 Go straight on
热身导入
新学期开始教师点名方式问候学生果班级数超40采取相互问候方式请学生6—8组相互问
请学生演唱学期学字母歌然教师出示字母卡片请学生说字母复学期学容结束时教师假装找字母Z问学生：Oh where’s Z Where’s Z 定Tom走起问问But where’s Tom
教师呈现SB Unit 1活动1动画图片学生说：Oh here’s TomSam做什？Let’s have look教师播放录音请学生读模仿然全班读组读读直学生朗读
学leftright时利方位进行学教师指着教室里名画文问：Where is Lei Feng学生根实际情况回答：On the leftright教师教学时边张贴教材物图片边说：Sam is on the leftLingling is on the left Amy is on the right Ms Smart is on the right Where’s Daming He’s on the right然问学生：Where’s Sam Amy Daming Lingling Ms Smart启发学生根物挂图位置进行回答学生基掌握leftright词义法
二务呈现
教师告诉学生：新学期新学入校学校设立值日生指路谁快学会课文指路吧
三课文学
1．播放SB Unit1活动2动画录音请学生图学生说明课文情境
2次播放录音请学生听录音圈出表示方位单词短语单词短语面划线播放第三遍录音请学生逐图读语句
3采取TPR活动进行全班练组练两练带领学生重点学Go straight on Turn right Turn left然请部分学生进行展示
4通情境话活动带领学生学语句Excuse me Where’s … Thank you so much You’re welcome例：
Excuse me Where’s No2 PrimarySchoolplease
Ohit’s here Go straight on Turn left
Thank you so much
You’re welcome
5然图片单词卡片等教具进行教学带领学生学live No(number) street next to supermarket beside cinema
6请学生分组分男女生读课文分角色朗读课文
7完成AB Unit1活动练2课文理解活动播放课文录音请学生理解课文事基础完成练2圈出练中句话说话然听录音全班订正答案播放第三遍录音请学生读注意模仿录音语音语调
四巩固练
1．完成SB Unit1活动3播放录音请学生图听录音次播放录音请学生读读程中提醒学生注意模仿录音语音语调
2 完成SB Unit1活动4请学生图解活动求根书三幅图问路指路然请学生两组进行话请部分学生进行展示
3 完成AB Unit1活动练1教师播放录音请学生认真听录音根听序图片标序号次播放录音请学生检查答案否正确
4 完成AB Unit1活动练3教师说明游戏求：请34名学生教室前面根教师发出指令做动作教师求组学生前参逐渐加快发出口令速度增加游戏趣味性
五务完成
1教师告诉学生：天进行指路赛谁说快说准学校选拔指路值日生做准备
2请学生46组根学校图相互问路指路然组选出1名代表参加全班竞赛
3 请组代表参加全班问路指路赛教师中选出35名佳指路员奖励
六布置作业
1家展示读模仿课文录音情况
2家朋友展示问路指路力
Unit 2 It’s at the station
热身导入
1师生互致问请学生起立全班汇报节课完成AB Unit1活动练4情况
2教师带领学生Go straight on Turn right Turn left做TPR活动
3 请学生SB Unit 2活动1播放SB Unit 2活动1动画录音请学生图次播放请学生图读
4环节针已学容开展活动目巩固Where’s …结构
二务呈现
教师告诉学生：学校号召家绘制创意图学校开放日参观学校客指路学天课文家开动脑筋制作图然图问路指路练谁图详细创意
三课文学
1 教师单元挂图贴黑板呈现SB Unit 2活动2教师指着挂图引导学生注意四幅图中玩具火车位置
2 播放动画录音请学生图听录音理解课文语境听录音教师询问学生：图中玩具火车分进行什位置？请学生中文回答问题次播放动画录音句话停顿请学生读然请学生组单位火车处位置进行问答
3单元学重点表示位置介词教师黑板画出山间房屋车站简图山坡画园点引出指山顶箭头然说：I’m up the hill画距离房屋圆点说：I’m down the hill车站处画圆点说：I’m at the station
4图片单词卡片等教具进行教学带领学生学station train hill near house
5请学生分组分男女读课文分角色朗读课文
四巩固练
1 完成SB Unit 2活动3教师先带领学生观察图片说出语句然带领全班朗读语句完成连线全班核答案
2 完成SB Unit 2活动4鼓励学生书插图描述容教师学生解释：队正行军士兵喊口号播放动画录音请学生整体感知听听韵句中包含口令逐句播放朗读韵句录音请学生读韵句鼓励学生根韵句容编排相应动作然播放韵句录音鼓励学生着录音说韵句做动作请学生组单位着伴奏说韵句请部分组展示练成果
3完成 SB Unit 2活动5引导学生观察图片理解游戏规：教室里课桌规摆放形成迷宫学生两组说指令蒙住眼听指令前行直终达目礼物果学生数量较六组四说指令两蒙住眼前行游戏程中教师注意保护学生免学生磕碰桌子摔倒碰伤
4 完成AB Unit 2练1请学生书中四组图片识尝试描述图片容然请学生完整听遍录音根听容圈出正确图片次播放录音全班核答案
5 完成AB Unit 2练2请学生图理解游戏求然开展Simon says游戏教师扮演Simon组织学生开展游戏邀请学生前扮演Simon发出指令
6 完成AB Unit 2练3 教师播放录音请学生完整听遍录音根录音容圈出正确箭头次播放录音全班核答案
五务完成
1 完成SB Unit 2活动6教师告诉学生：天制作创意图然绘制图进行问路指路练谁图详细新颖
2学生分成组请充分发挥想象制作创意图图标出学校公园动物园车站电影院超市等位置教师事先准备彩纸彩笔剪刀胶水等工具供学生
3 请组间展开问路指路赛选出信息翔实设计精美图进行展示图推荐学校
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2着拍子家伴展示模块新学韵句
3 完成AB Unit2活动练4请学生根书图提示四线格单词短语抄写正确位置补全话提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写
教学反思：
Module 2
教学目标
语
言
知
识
目
标
功
谈图片正发生事情询问讲述正发生事情
语法
全体学生运：She’s reading a book He’s talking pictures What are you doing I’m listening to music
词汇
全体学生理解：reading running these picture take take picture children listen listen to talk talk to China
全体学生运：reading running taking listening to talking to
语音
感知现分词语音
语言技目标
听
全体学生听懂：She’s reading a book He’s talking pictures What are you doing I’m listening to music
说
全体学生说：She’s reading a book He’s taking pictures What are you doing I’m listening to music
读
全体学生认读：reading running taking listening to talking to
写
全体学生拼写选词汇
运
全体学生运She’s reading a book He’s talking pictures What are you doing I’m listening to music
学策
通纳现分词构成尝试通观察学容进行必纳
文化意识
通学现进行时解英国普通家庭日常生活
情感态度
敢开口表达中怕出错误
务
Unit 1 展示假期生活图片说明图片中活动
Unit 2 询问图片中活动询问时回答
教学程建议
Unit 1 She’s reading a book
热身导入
1 请学生起立朗读AB Module 1Unit 2练4句子订正答案
2 课前学生带片图画收集起进行必分类相活动片图画放起备教学
3 请学生着拍子说模块学韵句鼓励学生边说边做动作
4 教师学生说：模块中Lingling Sam Daming玩捉迷藏模块中Lingling做什呢？Let’s have a look播放SB Unit 1活动1动画录音请学生图教师学生说：原展示朋友体育爱呢次播放动画录音请学生读直学生读出语句请学生进行全班读组读读鼓励学生模仿录音语音语调
5 通动作展示方式带领学生学running新词注意纠正学生发音
二务呈现
教师告诉学生：Lingling 展示朋友片家带假期生活片天Lingling样展示片加深彼解面先学课文
三课文学
1．播放SB Unit1活动2动画录音请学生图学生说明课文情境次播放录音请学生听录音圈出实义动词ing形式
2 重点学：She’s reading a book He’s taking pictures教师采取步骤进行教学：
(1)教师学生展示书片说明片容板书：
I like reading
Look I’m reading a book
(2)带领学生说语句说明片容
（3）课前收集片中选出班里名女学生书片进行展示说明片容板书：
Feifei likes reading
Look She’s reading a book
(4) 带领学生说语句说明片容
（5）展示班里名男学生书片进行展示说明片容板书：
Xiaoming likes reading
Look He’s reading a book
(6) 带领学生说语句说明片容
(7)然三张片放起说明片容板书：
We like reading
Look We’re reading books
(8) 带领学生说语句说明片容
（9）选择组活动片重复句子训练
3处呈现语句讲授语法教师颜色粉笔呈现助动词be实义动词现分词果粉笔颜色够突出划线：直线波浪线虚线等现进行时语法概念语法结构初中学果学生基础较学六年级进行总复时学教师时进行理讲解
4教师利图片单词卡片做动作等方式带领学生学these picture take take picture
5请学生分组分男女读课文分组朗读课文
四巩固练
1．完成SB Unit1活动3播放录音请学生图听录音读模仿录音教师模仿学生表扬
2 完成SB Unit1活动4请学生图解活动求然请学生两组进行练图片做动作说句子然交换角色开展活动请部分学生进行展示
3 完成AB Unit1活动练1请学生书中四组图片识尝试描述图片容然请学生听录音根听容圈出正确图片果学生感困难教师题停顿录音重放遍次播放录音全班核答案
4 完成AB Unit1活动练2请学生仿练2中示例指着练1中图片描述图中物活动先请名学生作示范然请学生两组继续练
5 完成AB Unit1活动练3首先请学生图读句子然图片相应语句搭配起教师引导学生指图读出完整句子全班核答案
五务完成
教师告诉学生：天开展图片展示活动请家展示假期生活图片进行说明加深彼相互解
学生分成干四组组单位开展活动组成员互相介绍假期生活请部分组全班展示
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2 完成AB Unit1活动练4请学生根书图提示四线格单词抄写正确位置补全句子提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写
Unit 2 What are you doing
热身导入
1 请学生起立朗读AB Unit 1练4句子订正答案
2教师学生说：单元中知道Lingling朋友体育爱节课听听Amy朋友做什吧
3 播放SB Unit 2活动1动画录音请学生图次播放请学生图读
4巩固现进行时韵句教师应关注学生发音否正确
二务呈现
教师告诉学生：节课展示暑假生活片朋友介绍暑假生活天进步加深彼间解互相询问方假期生活吧
三课文学
1 单元挂图贴黑板通播放动画录音呈现SB Unit 2活动2请学生书挂图解事容情节
2 听录音中文学生提问：图2中Sam做什？图3中谁朋友语音聊天？图4中Tom做什？
3 次动画录音请学生完整听遍课文录音第三次播 放录音请学生逐图读语句
4教师学生讲解课文中现进行时应语境展示更运语境鼓励学生进行话练：
（1）两电话时方做什：
What are you doing
I’m watching TV What are you doing
I’m reading a booking
（2）楼楼话方做什：
What are you doing
I’m watching TV
5 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学children listen listen to talk talk to China
6请学生分角色朗读课文求学生模仿录音语音语调
四巩固练
1 完成SB Unit 2活动3教师先带领学生观察图片请学生分说出图中物名字活动名称然播放录音请学生完整听遍录音进行整体感知次播放录音题停顿请学生录音中提物活动图片连线播放第三遍录音全班核答案
2 完成SB Unit 2活动4首先请学生书插图尝试描述图片容教师播放录音请学生完整听遍录音进行整体感知次播放朗读歌词录音请学生逐句读播放歌曲录音逐句停顿请学生着录音边演唱边做动作请学生组单位着伴奏演唱教师请干组全班展示
3 完成AB Unit 2练1请学生书四组图画尝试描述幅图容然播放录音句停顿请学生录音容相符图片旁圆圈画钩次播放录音全班核答案
4 完成AB Unit 2练2完成练1请学生先读练2中例句然两组仿示例指着练1中图进行问答请干组全班展示
5 完成AB Unit 2练3 请学生练3中四幅图画简单关键词语描述幅图容：watching TV listening to music reading a book playing football然播放录音请学生认真听根听序图片标序号次播放录音请学生检查答案否正确请学生仿练中示例指图说话描述图片容
五务完成
1完成SB Unit 2活动5引导学生观察图画试着说出分表现什（playing football playing basketball playing table tennis swimming doing morning exercises watching TV）然利插图帮助学生理解游戏求：学生两组学生AWhat are you doing学生B提问学生B边模仿动作边I’m…回答请学生两组轮流交换角色开展游戏请部分学生教室前面进行展示
2请学生四组继续展示暑假生活片回答组成员提问成员假期生活展开提问
3 请部分组全班展示全班投票选出受欢迎暑假活动
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2家伴演唱模块新学歌曲
3 完成SB Unit 2活动6课朋友电话调查正做什然活动6提供示例制作填写调查表格
4完成AB Unit2活动练4请学生根书图提示四线格短语抄写正确位置补全句子提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写
教学反思：
Module 3
教学目标
语
言
知
识
目
标
功
谈公园中活动描述正发生行动作
语法
全体学生运：What are they doing They’re playing chess What are they drinking They’re drinking milk What’s the elephant doing
词汇
全体学生理解：kid get on can see lots of interesting thing people row dragon boat dragon boat men between chess play chess drink soya milk clock hungry draw jump sing dance Me too
全体学生运：row drink draw jump sing dance
语音
感知英语词汇中汉语词读音感知歌曲Row Row Row Your Boat中英语双元音发音
语言技目标
听
全体学生听懂：What are they doing They’re playing chess What are they drinking They’re drinking milk What’s the elephant doing
说
全体学生说：What are they doing They’re playing chess What are they drinking They’re drinking milk What’s the elephant doing
读
全体学生认读：row drink draw jump sing dance
写
全体学生拼写选词汇
运
全体学生运What are they doing They’re playing chess What are they drinking They’re drinking milk What’s the elephant doing询问明白场景进行说明
学策
遇问题动老师学请教
文化意识
通解英语词汇中汉语词初步感知中外文化异
情感态度
乐感知积极尝试英语
务
Unit 1 参加图说话赛
Unit 2 参加画图说话赛
教学程建议
Unit 1 What are they doing
热身导入
1 教师带领学生演唱模块学歌曲鼓励学生边唱边做动作
2 请学生起立朗读AB Module 2 Unit 2练4句子订正答案
3 请学生展示SB Module 2 Unit 2活动6调查情况
4 呈现SB Unit 1活动1挂图教师学生说：What are they doing Let’s have a look播放 SB Unit1活动1动画录音请学生图听句子然全班读组读读鼓励学生模仿录音语音语调
5 运图片单词卡片进行教学带领学生学kid新词
二务呈现
教师告诉学生：学校期举行英语图说话竞赛更准备赛先认真学模块容学班级范围先进行演练啦
三课文学
1．播放SB Unit1活动2动画录音请学生图教师帮助学生理解课文语境
2次播放录音请学生听录音圈出现分词播放第三遍录音请学生逐图读语句
3重点学What are they doing They’re…结构模块学生已学What are they doing 结构学难度会学重点应落语境果必教师增加语境：
（外国学生中国学生做刀削面）
外国学生问：What’s he doing
中国学生答：He’s making noodles
4学Me too教师带领学生通语境活动理解语义例：
（A询问B体育爱）
ADo you like footballB
BYes I do
AMe too
5 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学get on can see lots of interesting thing people row dragon boat dragon boat men between chess play chess drink soya milk clock hungry
6请学生分组分男女生读课文分角色朗读课文
四巩固练
1．完成SB Unit1活动3播放录音请学生图听录音理解话容次播放录音请学生读读程中需提醒学生注意模仿录音语音语调
2 完成SB Unit1活动4请学生图解活动求学生A学生B黑板选择表示动作现分词短语进行模仿学生C学生D提问学生D猜测动作容学生A学生B学生D猜测作出评价黑板短语包括playing basketball reading a book rowing a boat running swimming taking pictures等请学生四组开展活动请部分学生前表演
3 完成AB Unit1活动练1首先请学生朗读句子观察图片然播放第遍录音请学生完整听遍次播放录音请学生根录音问题代表着正确答案图片连线播放第三遍录音全班核答案
4 完成AB Unit1活动练2请学生根AB Unit1练1连线结果回答问题四线格中词语抄写相应位置补全句子提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写
5 完成AB Unit1活动练3教师说明练求请学生先左栏图片朗读右栏句子然请学生图片相应句子连线完成全班核答案
6 完成AB Unit1练4教师说明练求：图说话完成接龙请学生A指定幅图片学生B说出图片中活动关键词学生C现进行时说出图中物正进行活动学生D完整描述图中物活动方位请学生四组进行练然请部分学生前展示
五务完成
教师告诉学生：选拔选手参加校园英语图说话竞赛先班级范围进行图说话赛
学生分成干四组48张图片请学生现进行时描述图片容
请组选出代表参加全班图说话赛选出35名获胜者教师予奖励
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2鼓励学生课继续开展图说话练节课挑战次获胜者获胜者继续练迎接学生挑战
Unit 2 What’s the elephant doing
热身导入
1继续开展说话赛鼓励学生前挑战节课获胜者
2 教师学生说：家领简单家想知道DamingAmy什方？Let’s have a look
3 展示SB Unit 2活动1挂图播放活动1动画录音请学生图次播放录音请学生完整听遍录音播放录音请学生图读鼓励学生模仿录音语音语调
二务呈现
教师告诉学生：继续准备校园英语图说话竞赛天进行画图说话赛前先学动作名称吧
三课文学
1播放SB Unit 2活动2动画录音请学生图理解语境次播放录音请学生完整听遍录音播放录音请学生图逐句读语句
2图片单词卡片等教具进行教学带领学生学draw jump sing dance
3请学生组单位分角色表演课文请组学生教室前面展示表演程中教师应鼓励学生模仿录音语音语调表演组予表扬
四巩固练
1 完成SB Unit 2活动3教师先带领学生观察图片尝试描述图中物正进行活动然全班朗读语句逐判断句子描述图片容否致勾选出描述正确句子请学生起立说出答案全班订正答案
2 完成SB Unit 2活动4教师告诉学生：首著名英语童歌曲家演唱时注意rowboat’读音首先播放动画录音请学生整体感知然播放朗读歌词录音请学生读播放歌曲录音逐句停顿请学生着录音演唱边唱边做划船动作请学生组单位着伴奏演唱教师请干组教室前面展示练成果
3 完成SB Unit 2活动5引导学生观察图片理解游戏规：学生A做动作时说出正做什学生B做动作时说出学生A正做什学生C做动作时说出学生A学生B正做什类推请学生三四开展游戏
4 完成AB Unit 2练1带领学生巩固学单词请学生图四线格中补全单词然朗读单词单词相应图片连线全班核答案
5 完成AB Unit 2练2请学生图尝试说出图中物活动然播放录音请学生根录音序图片标序号次播放录音请学生检查答案否正确教师全班订正答案
6 完成AB Unit 2练3完成练2请学生仿练3中示例两组指着练2图片进行问答练轮练请学生交换角色继续练请组学生教室前面展示
7 完成AB Unit 2练5 请学生先图试着说幅图中物动物正做什然请学生四线格中单词短语抄写相应位置句子补充完整提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写
五务完成
1 教师告诉学生：进步选拔参加校园英语图说话竞赛选手现班级范围进行画图说话赛
2 完成SB Unit 2活动6请学生图理解活动求：学生画图画图容进行提问时回答家关画图画提问
3请学生画图注意提醒学生需画太复杂容表现物动物正进行动作谁画快
4请学生四组展示作品图画容展开提问回答家提问说明画图画容
5 请组选出代表参加全班画图说话赛全班投票分选出佳图画奖佳表现奖教师予奖励推荐参加学英语图说话赛
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2家伴演唱模块新学歌曲
3完成AB Unit2活动练4请学生圈出单词单词抄写相应图片面四线格中练求学生较拼读力部分学生困难练作作业学生充裕时间思考查学生书中容
教学反思：
Module 4
教学目标
语
言
知
识
目
标
功
谈食物购物
语法
全体学生运：Do you want some noodles milk Yes please No thank you How much is it It’s ten yuan
词汇
全体学生理解：want some juice ice also food fast food make tomato egg potato flower dumpling help buy How much…
全体学生运：want foot egg buy
语音
感知make cake
语言技目标
听
全体学生听懂：Do you want some noodles milk Yes please No thank you How much is it It’s ten yuan
说
全体学生说：Do you want some noodles milk Yes please No thank you How much is it It’s ten yuan
读
全体学生认读：want foot egg buy
写
全体学生拼写选词汇
运
全体学生运Do you want some noodles milk Yes please No thank you谈食物运 How much is it It’s ten yuan购物
学策
尝试纳已学食物词汇建立词汇相关词汇图
文化意识
进步解典型食物饮料名称
情感态度
积极参种课堂学活动
务
Unit 1 秋游准备食物
Unit 2 模拟义卖玩具文具体验公益活动
教学程建议
Unit 1 Do you want some rice
热身导入
1教师检查学生完成AB Module 3 Unit 2练4情况
2带领学生起演唱模块学歌曲
3教师单词卡片复学食物单词包括rice meat noodles fish milk banana apple orange pear等
4然提问学生：面食物家想知道美味日单食物？Let’s have a look呈现SB Unit 1活动1挂图播放动画录音请学生进行全班读组读读
5 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学juice ice also
二务呈现
教师告诉学生：期学校组织春游班级准备家集体购买食品更解家喜欢吃什先学模块容学询问表达想吃什
三课文学
1．播放SB Unit1活动2动画录音请学生图教师帮助学生理解课文情境
2次播放录音请学生听录音课文中圈出Do you want…句型然教师请学生尝试回答问题：Amy想吃米饭？Amy想吃面条？AmyDaming吃什？
3播放第三遍录音请学生逐图读语句
4重点学：Do you want …？ Yes please No thank you教师设计种购物语境学生讨购买食品果学生掌握较活动适扩展购买更物品：pen pencil book等
5 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学food fast food make tomato egg potato
6 完成AB Unit1练1课文理解活动请学生听课文录音然四线格中词语抄写正确位置补全话提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写
7全班分成两组组学生扮演Daming组学生扮演Amy朗读事中话完成请学生两组进行朗读练教师请组学生前表演话鼓励学生话程中加适表情动作请全班评选出佳表演组教师予奖励
四巩固练
1．完成SB Unit1活动3播放录音请学生图听录音理解语句次播放录音请学生读读程中需提醒学生注意模仿录音中语音语调
2完成SB Unit1活动4请学生书四幅图教师指着图问：What’s this in English引导学生说出图中食物英文名称教师指着种食物单学生提问：Do you want …？求学生 Yes please No thank you回答请学生两组进行问答请部分学生前展示
3完成AB Unit1活动练2教师说明练求：听录音补全单词然单词相应图片连线首先播放录音请学生完整听遍次播放录音请学生根录音容补全四线格中单词单词右侧相应图片连线教师带领全班订正答案
5 完成AB Unit1活动练3完成练2请学生两组仿示例指着练2中图片进行拼读练请干学生起立进行展示
五务完成
1教师告诉学生：学校组织春游班级准备家集体购买食物天分组调查家喜欢吃什
2请学生46组询问统计否需买水牛奶果汁苹果香蕉速食米饭面条等食物记录调查结果
3请部分组全班汇报
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2准备玩具文具次带英语课堂作模拟义卖物品
Unit 2 How much is it
热身导入
1带领学生着拍子起说单元学韵句
2 展示SB Unit 2活动1挂图播放动画录音请学生图果学生理解语境时困难教师进行说明：家花店售货员说花价格顾客误花瓶价格次播放录音请学生图读
3 教授How much is it Ten yuan时展示物品真实价格标签进行价格问答练练程中请学生注意much读音
4 运图片单词卡片等教具进行教学带领学生学flower新词
二务呈现
教师告诉学生：天举行模拟义卖体验义卖活动前先学买卖物品吧
三课文学
1 教师课挂图贴黑板播放SB Unit 2活动2动画录音请学生图理解语境次播放动画录音请学生完整听遍播放第三遍录音请学生逐图读语句
2 学购物话基模式：
A（售货员）：Can I help you
B（顾客）：I want some… How much is it
A… yuan
BI want it please
A：（商品递顾客）Here you are
B（付钱）Thank you Goodbye
AByebye
呈现话结构提供干购物场景请学生根具体情境开展活动
3 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学dumpling help buy
4请学生全班朗读组朗读分角色朗读课文求学生模仿录音语音语调
四巩固练
1 完成SB Unit 2活动3教师先带领学生观察图片引导学生说出图中种食物名称价格标签数字然请学生两组开展指图说话活动请部分组全班展示
2 完成SB Unit 2活动4首蛋糕题韵句请学生韵句插图描述插图容播放朗读韵句录音请学生熟悉语言尤make cake读音然播放韵句录音请学生整体感知韵句次播放录音逐句停顿请学生着录音说韵句做动作请学生组单位着伴奏说韵句
3 完成SB Unit 2活动5引导学生观察图片理解游戏求：教师准备种类商品图片价格标签请名学生中机选取商品询问价格余学生猜测商品价格请学生四组仿书中示例开展游戏然请干组前展示
4 完成AB Unit 2练1请学生首先图尝试说出相应单词然播放录音请学生补全单词教师带领全班订正答案
5 完成AB Unit 2练2请学生图理解练求：根录音容画出笑脸哭脸播放第遍录音请学生整体感知次播放录音段话停顿请学生画出正确表情第三次播放录音全班核答案
6 完成AB Unit 2练3 请学生图理解练求：根菜单进行点菜问答请学生两组指着菜单中食物图片仿示例进行问答练然请部分学生教室前面展示
五务完成
1 完成SB Unit 2活动6教室告诉学生：天开展玩具文具模拟义卖活动体验公益活动
2组单位展开模拟义卖活动邀请余学生代表教师代表参活动体验公益活动
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2 着拍子家伴展示模块新学韵句
3 完成AB Unit2活动练4请学生课图片中选择相应食物作晚餐然食物单词写相应位置四线格中完成晚餐提醒学生抄写程中注意书写规范
教学反思：
Module 5
教学目标
语
言
知
识
目
标
功
can谈力
语法
全体学生运：Can you run fast Yes I can Can you jump high No I can’t Can Sam play football
词汇
全体学生理解：run fast sky high winner far afraid strong star
全体学生运：run fast high winner star
语音
进步感知sky fly high语音
语言技目标
听
全体学生听懂：Can you run fast Yes I can Can you jump high No I can’t Can Sam play football
说
全体学生说：Can you run fast Yes I can Can you jump high No I can’t Can Sam play football
读
全体学生认读：run fast high winner star
写
全体学生拼写选词汇
运
全体学生运Can you run fast Yes I can Can you jump high No I can’t Can Sam play football询问力说明力
学策
尝试纳已学运动词汇建立运动相关词汇图
文化意识
通体验I’m afraid I can’t法初步感知中外文化异
情感态度
乐参课堂活动展示
务
Unit 1 调查学
Unit 2 参加班里展示活动组建俱乐部兴趣组
教学程建议
Unit 1 Can you run fast
热身导入
1 请部分学生全班朗读晚餐方案检查AB Module 4 Unit 2练四完成情况
2请学生着拍子说模块学两首韵句
3呈现SB Unit1活动1挂图提问学生：What are the birds doing引导学生回答：They’re flying教师进补充：Yes They’re flying fast and high播放SB Unit1活动1动画录音请学生进行全班读组读读
4呈现SB Module 3 Unit 2活动2挂图学生说：The elephant can draw The tiger can jump The bird can sing The horse can dance引导学生进步理解can语义运结构
5 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学 sky high
二务呈现
教师告诉学生：动物家什呢？学完模块调查学加深互相间解天首先解Sam吧
三课文学
1．播放SB Unit1活动2动画录音请学生图教师帮助学生理解课文语境容然请学生尝试回答简单问题例：Where are San Amy Daming and Lingling What are they doing
2次播放录音请学生听录音课文中圈出单词can播放第三遍录音请学生逐图读语句注意模仿录音语言语调
3重点学can单词法较简单教师呈现张图片辅助教学例：呈现组体育明星片学生介绍：Liu Xiang can run fast Yao Ming can play basketball well Sun Yang can swim fast Messi can play football well
4 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学run fast winner far
5学I’m afraid I can’t语句教师通呈现具体语境帮助学生体会句子背文化涵例：
女孩提着包站路边邮递员时问：Can you help me please
邮递员忙着送信说：I’m afraid I can’t
位老爷爷女孩问：Can you help me please
老爷爷年事已高腿脚便说：I’m afraid I can’t
抱着孩子年轻妈妈女孩问：Can you help me please
妈妈忙着孩子说：I’m afraid I can’t
伙子女孩问：Can you help me please
伙子说：Yes let me help you
6请学生组单位分角色表演课文请组学生教室前面展示表演程中教师应鼓励学生模仿录音语言语调表演组予奖励
四巩固练
1．完成SB Unit1活动3播放录音请学生图听录音理解语句次播放录音请学生读然请学生两组开展话练巩固课文容
2 完成SB Unit1活动4请学生五幅图尝试说出幅图表现动作然请学生两组根图片容仿活动4提供示例相互问答请组学生教室前面展示
3 完成AB Unit1活动练3教师请两名学生教室前面赛学生做动作I can jump highI can’t jump high说明做做事情练SB Unit1活动4结合起开展增加赛项目种类提升练趣味性
4 完成AB Unit1练4请学生两组仿练示例分说出三种做做事情边说边做相应动作然请部分学生教室前面展示
五务完成
1教师告诉学生：天学询问力描述力面组单位进行调查
2请学生四组互相Can you …调查彼记录调查结果
3请组代表汇报组调查成果35名突出学生进行艺展示
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2 完成AB Unit1练1请学生课图说出图应单词常识实际情况抄写四线格中相应句子回答问题提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写
3 完成AB Unit1活动练2请学生课完成练1仿练2示例两组指着练1图片进行问答练
Unit 2 Can Sam play football
二 热身导入
1 请学生着拍子说单元学两首韵句
2 请部分学生全班展示AB Unit1练2指图问答练检查 AB Unit1练1练2完成情况
3 教师播放SB Unit 2活动1动画录音请学生图动画次播放动画录音请学生边拍子边着说首韵句
4通读韵句巩固Can you …句型
二务呈现
教师告诉学生：单元调查全班学学天课文举办全班展示活动根家组建俱乐部兴趣组
三课文学
1播放 SB Unit 2活动2动画录音请学生图理解语境
2 次播放动画录音请学生完整听遍课文录音第三次播放录音请学生逐图读语句圈出新单词
3 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学strong star教师应注意star明星含义外种词义：天空中星星形成性评价星星等教师教学中分加呈现
4请学生分组分男女生读课文分角色朗读课文
四巩固练
1 完成SB Unit 2活动3教师带领学生观察图中物表情动作请学生尝试说出图中动物名称然请学生两组指图根图片中容仿活动3提供示例描述图片轮两互换角色
2 完成SB Unit 2活动4鼓励学生仔细书插图尝试描述容播放朗读歌词录音请学生逐句读理解歌词描述情境：两间话A会做某事B A提供帮助然两起完成务教师应鼓励学生歌曲中物学培养学生互相帮助品质然播放歌曲录音逐句停顿请学生着录音演唱请学生组单位着伴奏演唱歌曲做动作
3 完成SB Unit 2活动5请学生两组做游戏学生B掷骰子 果骰子正落风筝幅图学生A问：Can you fly a kite风筝幅图旁边画叉学生B回答：No I can’t教师先名学生作示范然请学生两组开展游戏请学生图示Yes I can No I can’t回答
4 完成AB Unit 2练2请学生先图尝试说出图片中物品名称然请学生朗读右栏语句语句应图画连线教师提问学生核答案
5 完成AB Unit 2练3请学生根录音图片标序号根图片容回答录音中问题播放录音请学生整体感知次播放录音请学生根录音序图片标序号播放第三遍录音带领学生订正答案句暂停带领学生回答录音中问题
五务完成
1 教师告诉学生：已学can’询问力描述力现根家组建俱乐部兴趣组吧
2 完成SB Unit 2活动6教师根学生AB Unit1练3练4中展现引导学生组建俱乐部兴趣组
3 举办班级展示会鼓励学生展示参加俱乐部兴趣组吧
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2家伴演唱模块新学歌曲
3家伴展示说明
3 完成AB Unit2活动练1请学生根练中图片容四线格句子抄写相应位置回答问题提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写
教学反思：
Module 6
教学目标
语
言
知
识
目
标
功
请求获允许表达祝愿
语法
全体学生运：Can I have some soup Sorry you can’t Now you can have some sweets and some cake Happy birthday Amy Happy Halloween
词汇
全体学生理解：sweets soup sorry bread dark turn on light Halloween trick or treat give come in of course
全体学生运：sorry bread give come in
语音
感知rice nice读音
语言技目标
听
全体学生听懂：Can I have some soup Sorry you can’t Now you can have some sweets and some cake Happy birthday Amy Happy Halloween
说
全体学生说：Can I have some soup Sorry you can’t Now you can have some sweets and some cake Happy birthday Amy Happy Halloween
读
全体学生认读：sorry bread give come in
写
全体学生拼写选词汇
运
全体学生运Can I have some soup Sorry you can’t Now you can have some sweets and some cake Happy birthday Amy Happy Halloween
学策
尝试通纳进步完善食物词汇图
文化意识
进步理解英语国家食物节日初步感知中外文化异
情感态度
乐参种课堂学活动
务
Unit 1 准备冷餐会
Unit 2 举办班级冷餐会
教学程建议
Unit 1 Can I have some sweets
热身导入
1 请学生演唱模块学歌曲然说SB Module 4 Unit 1活动1韵句
2 教师请部分学生朗读AB Module 5 Unit 2练1完成语句订正答案
3 教师学生说：天学食物名称什呢？Let’s have a look呈现 SB Unit 1活动1图片动画教师播放录音请学生读全班读组读读
4 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学sweets soup两新词
二务呈现
教师告诉学生：学完模块举办次冷餐会天先学课文家准备食物吧
三课文学
1．播放SB Unit1活动2动画录音请学生图必请学生课文听录音熟悉课文容情节
2次播放录音请学生听录音求圈出can播放第三遍录音请学生逐图读语句
3学Can I…？表示请求获允许法采语境：
（1）In a museum
A Can I come in
B Yes please
A Can I have a look
B Yes please
A Can I take some pictures
B Sorry you can’t
A Can I go there
B Yes please
(2)In a library
A Excuse mewhere are the books on the dragon boatplease
B Over there
A Can I borrow the book
B Sorry you can’t
A Can I borrow this book
B Yes you can
A Thank you
B You’re welcome
4图片单词卡片等教具进行教学带领学生学sorry bread dark turn on light
5完成AB Unit1练1课文理解活动首先播放课文录音请学生认真听着事发展指应图片然次播放录音请学生根录音单词短语逐填入话中果部分学生感困难参学生书录音重放遍需填空方停顿学生留出书写时间教师请单学生起立朗读答案全班订正答案请学生着学生书核答案
6 完成AB Unit1练2请学生分角色朗读表演课文教师引导学生模仿录音语音语调
四巩固练
1．完成SB Unit1活动3播放录音请学生图听录音理解语句次播放录音请学生读直学生读出语句
2 完成SB Unit1活动4请学生图教师说食物名称请学生指相应图画然请学生两组轮流指图进行问答练
五务完成
1教师告诉学生：准备冷餐会家带什呢？食物清单发组长组讨分配成员带食物家Can I take…？提问教师先带领学生复食物词汇构建食物词汇图：bread cake noodles rice meat juice milk soya milk apple pear orange banana sweets ice fast food tomato egg potato dumpling等
2分组讨记录结果全班汇报
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2根组分工带种食物参加节课冷餐会
Unit 2 Happy Halloween
热身导入
1请学生演唱模块学歌曲
2教师学生说明：天课文中家解西方国家孩子非常喜欢节日—万圣节前夕询问学生否知道节日果学生回答引导说出知道关万圣节前夕传统果学生节日太解教师作适讲解
3 教师告诉学生：先学关万圣节前夕韵句请学生SB Unit 2活动1播放SB Unit 2活动1动画录音请学生图然次播放录音请学生边拍子边着说韵句先慢速说遍直学生流利说出韵句渡正常速度
4 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学Halloween trick or treat
二务呈现
教师告诉学生：学天课文举办冷餐会家认真学做准备
三课文学
1 播放SB Unit 2活动2动画录音请学生图理解课文情境：万圣节前夕西方节日中国没传统全家居住中国Tom没法天邻居家糖果抑制住节兴奋劲化装成鬼怪妈妈开起玩笑
2 次播放动画录音请学生完整听遍播放第三遍录音请学生逐图读语句
3学Happy Halloween类节日祝福语适复Happy birthday 已学祝福语句
4 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学give come inof course
5请学生组读然分角色朗读课文教师引导学生模仿录音语音语调
四巩固练
1 完成SB Unit 2活动3教师先带领学生观察图片然请学生逐句听录音参考活动3中示例Yes you canSorry you can’t回答
2 完成SB Unit 2活动4请学生边听录音边图理解韵句情节然请学生着拍子听韵句全班读组读读请学生着伴奏说韵句教师应重点学生体会英语节奏感时注意rice nice发音
3 完成AB Unit 2练1请学生首先通图片判断应单词然乱序字母重新排序单词写四线格
4 完成AB Unit 2练2请学生观察图中食物然插图右方相应单词旁边画钩例：图中糖果sweets旁边画钩学生完成请话两侧两孩子示例判断两幅图表达意思（孩子思泡中想吃东西果食物包含图中吃反法吃）请学生先四线格中选择适语句口头完成话正确词语抄写相应位置提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写
5 完成AB Unit 2练3请学生先练3中示例然练中图片回答录音中问题果图片中录音里提食物学生回答：Yes you can反学生回答：Sorry you can’t
6 完成SB Unit 2活动5引导学生观察图片理解活动求：学生A配餐卡片卡片面种食物搭配学生BA点餐学生A根配餐卡片容回应学生B求教师事先制作定数量配餐卡片请学生制作然两组开展活动
五务完成
1 教师学生说：模块里学请求获允许时学食物名称节课请学分组准备食物面开始冷餐会吧
2 完成SB Unit 2活动6分组开展活动请学生轮流担服务员模仿书中示例组成员提供食物
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2 家展示模块喜欢容
3 完成AB Unit 2练4请学生课AB Unit 2练3中图完成练4抄写正确句子回答问题提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写
教学反思：
Module 7
教学目标
语
言
知
识
目
标
功
There is are…描述图片场景
语法
全体学生运：There is a girl in this photo She riding a horse I can’t see her face There are twelve boys on the bike
词汇
全体学生理解：there is horse there are have a look sheep vegetable climb face fruit chicken bear pig
全体学生运：there is horse there are chicken pig
语音
感知 There is are…语句重音
语言技目标
听
全体学生听懂：There is a girl in this photo She riding a horse I can’t see her face There are twelve boys on the bike
说
全体学生说：There is a girl in this photo She riding a horse I can’t see her face There are twelve boys on the bike
读
全体学生认读：there is horse there are chicken pig
写
全体学生拼写选词汇
运
全体学生运There is a girl in this photo She riding a horse I can’t see her face There are twelve boys on the bike
描述图片场景
学策
积极合作完成学务
文化意识
通体验 There is are…重音初步感知中外文化异
情感态度
积极参种课堂学活动
务
Unit 1 班级英语手抄报推荐图片
Unit 2 根名学生推荐班级英语手抄报选择图片
教学程建议
Unit 1 There is a horse in this photo
热身导入
1 教师带领学生着拍子起说模块学韵句
2教师请部分学生朗读AB Module 6 Unit 2练4完成语句订正答案
3 播放SB Unit1活动1动画录音请学生图教师引导学生观察图片请学生着拍子说韵句教师次播放录音请学生听读
4 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学horse
5学There is …里求学生会读具体学课文语境中进行
二务呈现
教师告诉学生：月班级英语手抄报图片请家班级英语手抄报推荐合适图片先学课文然学介绍推荐图片
三课文学
1．播放SB Unit1活动2动画录音请学生认真听试着理解课文容完动画听完录音教师提出关课文容具体问题例：What are Daming Sam and Amy doing What is in photo 1 What is in photo 2 请学生带着问题次动画听录音求圈出There is …试着找出问题答案
2播放第三遍动画录音句话停顿请学生边听边指相应图片模仿读
3重点学There is …板书语句：
There is a horse in this photo
There is a sheep in this photo
There is a cat
There is a girl under the tree
引导学生There is …介绍图片容
4第幅图中出现There is …先进行教学求学生够读结构单元中专门学
5 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学have a look sheep vegetable climb face
6请部分学生朗读课文请组学生教室前面表演课文
四巩固练
1．完成SB Unit1活动3播放录音请学生图听录音理解语句次播放录音请学生读读程中需提醒学生注意模仿录音语音语调
2 完成SB Unit1活动4请学生图解活动求然请学生四组There is …描述图片容请组学生教室前面进行展示
3 完成AB Unit1活动练1请学生先图尝试描述图画容然请学生朗读右栏语句语句应图画连线教师提问学生核答案
4 完成AB Unit1练3教师首先说明活动求：学生四组学生A选择描述图片学生B说出图片中动物名称学生CThere is …描述图中什动物学生D说出图片中动物正做动作然请学生四组仿练中示例开展活动请部分组教室前面进行展示
5 完成AB Unit1练4播放录音请名学生根录音黑板画画There is …There are…介绍画容
五务完成
1教师告诉学生：单元务班级英语手抄报推荐图片面先确定英语手抄报题然分组选择合适图片教师学生提供图片供学生选择
2请学生四组讨图片容然根已确定题做出选择
3请组选派代表教室前面全班介绍组选图片
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2请学生确定班级英语手抄报题准备更图片带节英语课堂全班介绍
3 完成AB Unit1练2请学生课完成练2四线格中单词抄写相应位置补全话提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写
Unit 2 There are twelve boys on the bike
热身导入
1 请学生着拍子说单元学韵句
2 教师请学生朗读AB Unit1练2完成语句订正答案
3 教师告诉学生：第五模块里展示天朋友讲展示什呢？Let’s have a look
4播放 SB Unit 2活动1动画录音请学生图次播放动画录音请学生图读鼓励学生模仿录音语音语调
二务呈现
教师告诉学生：学天课文家班级英语手抄报选择图片谁图片会终入选呢？拭目
三课文学
1 播放SB Unit 2活动2动画录音请学生图教师学生说明语境
2 次播放动画录音请学生完整听遍播放第三遍录音请学生逐图读语句
3学There are…采取板书形式呈现：
There is a boy on the bike There are twelve boys on the bike
There is a panda in the photo There are three chickens in the photo
There is a bear in the photo There are eleven pigs in the photo
4引导学生关注is are问学生什语句is 语句are果学生回答适说明：面名词a boya pandaa bear时is面名词 twelve boys three chickens eleven pigs时are
5 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学fruit chicken bear pig
四巩固练
1 完成SB Unit 2活动3教师先带领学生观察第幅图引导学生图片进行介绍：There are two cats They’re climbing a tree然请学生两组指图说话组学生教室前面进行展示
2 完成SB Unit 2活动4教师先逐行播放朗读歌词录音请学生读时注意数量变化There is are…然播放歌曲录音请学生逐句学唱全班学唱组学唱直单学生够演唱请学生着伴奏演唱
3 完成SB Unit 2活动5引导学生观察图片理解游戏规：学生A学生B出示张图片（图片物进行活动）然学生A 图片收起学生B根图片记忆陈述图片容学生A判断学生B描述否正确请学生两组轮流开展游戏请部分组前展示
4 完成AB Unit 2练1首先请学生书练明确练意图然播放录音请学生根录音图片四线格中找相应单词抄写相应位置补全句子提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写果学生感困难教师题停顿反复播放录音教师题目抄写黑板请名学生前完成全部听完请全班名学生订正答案出现问题进行分析举反三表扬鼓励
5 完成AB Unit 2练2完成练1请学生仿练2 示例指图说话请名学生说出完整句子学生指相应图画
6 完成AB Unit 2练4请学生图理解练求：学生A说出动作球传学生B学生B接球转述学生A动作说出动作然球传学生C样学生C转述学生B动作说出动作球传学生D类推请学生46组开展练请部分组教室前面进行展示
五务完成
1 教师告诉学生：天班级手抄报选择合适图片节课家已分成干组面先分组介绍选图片
2 完成SB Unit 2活动6组成员轮流展示介绍推荐图片学生根单元中确定手抄报题选取片报纸杂志剪取图片然There is are … It’s They’re …进行介绍然组投票选取组推荐图片
3 组推选代表全班展示组图片学生图片容提问直接投票班级手抄报选择恰图片
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2家伴演唱模块新学歌曲
3完成AB Unit2活动练3请学生课完成练3根图片四线格单词抄写正确位置补全话提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写
4准备典型景点图片卡片带节英语课堂
教学反思：
Module 8
教学目标
语
言
知
识
目
标
功
be going to结构讲述计划发生事情
语法
全体学生运：I’m going to visit my grandma We’re going to swim Sam is going to ride a horse
词汇
全体学生理解：visit tomorrow plane get up o’clock from sea swimsuit sock fish
全体学生运：am is are going to tomorrow by plane
语音
感知zoo too you fruit语音
语言技目标
听
全体学生听懂：I’m going to visit my grandma We’re going to swim Sam is going to ride a horse
说
全体学生说：I’m going to visit my grandma We’re going to swim Sam is going to ride a horse
读
全体学生认读：am is are going to tomorrow by plane
写
全体学生拼写选词汇
运
全体学生运I’m going to visit my grandma We’re going to swim Sam is going to ride a horse
学策
尝试纳be going to结构
文化意识
通课文学复英语中简单称谓语问候语
情感态度
组活动中学积极配合合作
务
Unit 1 组讨制定旅行计划
Unit 2 全班展示组旅行计划
教学程建议
Unit 1 We’re going to visit Hainan
热身导入
1 请学生演唱模块学歌曲
2 教师请学生朗读AB Module 7 Unit2练3完成语句订正答案
3 教师告诉学生：天学新韵句韵句讲述两孩子计划天底什计划安排呢？Let’s have a look播放SB Unit1活动1动画录音请学生着拍子听韵句然全班读组读读
4 学be going tovisit be going to结构课文学容处求读
5 教师出带西湖天安门等典型景点明信片图片学生提问：里？方？想里旅游？
6 教师继续引导学生说出希没方求学生提前准备卡片图片辅助说明愿教师通种方式帮助学生复名拼音表示法丰富学生理知识开阔视野
二务呈现
热身活动教师告诉学生：All these places are very beautiful I’m going to visit Hainan Where do you want to go请学生说说旅行计划学生中文回答问问学生样容英文应表达果学生会说告诉学天课文知道
三课文学
1．课挂图贴黑板播放SB Unit1活动2动画录音请学生图听录音助图片熟悉事容情节
2听录音请学生求圈出going to然学生讲解be going to结构告诉学生：be going to意思…讲述计划采语境呈现be going to结构含义法：
Sam I’ve got a new bike I’m going to ride my new bike tomorrow
Amy I like swimming Lingling like swimming too We’re going to swim tomorrow
Daming I’m going to visit my grandma tomorrow He likes playing chess We’re going to play chess
Tom I’ve got a new book I’m going to read my new book tomorrow And I’m going to watch TV tomorrow Tom and Jerry is on tomorrow
3 次播放录音请学生边听边书注意找问题答案： Smart家算什时候海南？算点起床？？Sam算海南做什？Xiaoyong算做什？
4听录音请学生合书回答述问题教师引导学生回答问题答案写黑板
5利机会简单复问候方介绍语言请部分学生教室前面表演课文中SamXiaoyong介绍段落复Hello What’s your name I’m …等语言结构
6 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学tomorrow plane get up o’clock from sea swimsuit sock
四巩固练
1．完成SB Unit1活动3播放录音请学生图听录音逐句读注意模仿录音中语音语调
2 完成SB Unit1活动4请学生图解活动求根思泡里图片说出相应容请学生两组进行训练请部分学生前展示
3 完成AB Unit1练1请学生仔细图图片方提示词然根录音容图片进行排序
4 完成AB Unit1练2次播放练1录音请学生根录音完成句子提醒学生抄写时注意单词拼写
5 完成AB Unit1练3请学生首先描实图片轮廓然图朗读单词短语图片应单词短语连线
五务完成
1教师告诉学生：天分组讨制定假期旅行计划家运be going to’结构谈计划请学生四组讨制定组旅行计划
2请组记录旅行计划节课全班汇报作准备
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2着拍子家伴展示单元新学韵句
3 完成AB Unit2练4学生结成组选择四线格短语补全句子然组说说第二天安排提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写
Unit 2 Sam is going to ride a horse
热身导入
1 请学生着拍子说单元学韵句
2请学生起立全班汇报节课完成AB Unit2练4情况
3 教师学生说：家想知道鸟花猫计划做什？Let’s have a look请学生SB Unit 2活动1播放动画请学生图片听录音注意两鸟什说什
4 然图片单词卡片等教具进行教学带领学生学fish
5请学生听录音读鼓励学生模仿录音中语音语调
二务呈现
教师告诉学生：节课组讨旅行计划学天课文组全班展示计划
三课文学
1 播放SB Unit 2活动2动画录音请学生熟悉课文容情节次播放动画录音出示教学挂图请学生根听录音容指相应图片
2 教师根课文容提出理解性问题：What are they going to do tomorrow What are Amy Daming Sam and Lingling going to do
3 播放动画录音引导学生回答问题答案写黑板
4继续学be going to结构法请学生注意语时be动词形式
5 次播放动录音请学生读提醒模仿录音中物语音语调读准生词然请学生全班朗读写朗读分角色朗读课文教师扮演Ms Smart学生起表演课文事
6课新语言项目教师带领学生进步巩固单元学容
四巩固练
1 完成SB Unit 2活动3教师先作示范指着画泳衣图片说：I’m going to swim然请学生两组开展指图说话活动学生轮流指图说出计划请干组教室前面进行展示
2 完成SB Unit 2活动4首动物园题歌曲意帮助学生听听唱唱中巩固be going to结构教师播放朗读歌词录音请学生读试着理解歌曲容（群孩子高高兴兴前动物园玩耍路遇群孩子邀请）播放歌曲录音逐句停顿请学生认真听请学生着伴奏演唱首歌曲相简单教师歌曲进行适调整zoo换成school等请学生继续演唱
3 完成AB Unit 2练1请学生听录音物相应计划连线搭配次播放录音请学生检查答案否正确
4 完成AB Unit 2练2完成练1请学生两组指着练1图片说出物计划
5 完成AB Unit 2练3请学生听录音前先清楚图画容教师播放录音句停顿请学生勾选出录音容相符图画学生完成教师次播放录音核答案
6 完成SB Unit 2活动5引导学生观察图片理解活动求：活动语句接龙学生A示例说出语句学生B重复学生A语句然增加种动物学生C重复学生B语句增加种动物请学生34组开展游戏然请部分组教室前面进行展示
五务完成
1 完成SB Unit 2活动6教师学生说：节课分组讨制定旅行计划面请组根制定旅行计划绘制相应卡片然讲台前家展示旅行计划
2请组根节课制定旅行计划制作相应卡片然请组成员请台前全班展示卡片介绍组旅行计划少说句
3 全班投票评选出三获佳旅行计划奖组教师予奖励
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2家伴演唱模块新学歌曲
3 完成AB Unit2练4句子接龙游戏：首先学生A说出计划然学生B转述学生A计划说出计划学生C转述学生A学生B计划补充计划请学生课结成三组开展游戏
教学反思：
Module 9
教学目标
语
言
知
识
目
标
功
制定计划
语法
全体学生运：Are you going to run on sports day Yes I’m going to run the 100metres What are you going to do I’m going to do the high jump
词汇
全体学生理解：sports day win month hundred metre every day luck good luck come on high jump long jump subject How about…
全体学生运：win day good luck come on
语音
感知run jump win swim语音
语言技目标
听
全体学生听懂：Are you going to run on sports day Yes I’m going to run the 100metres What are you going to do I’m going to do the high jump
说
全体学生说：Are you going to run on sports day Yes I’m going to run the 100metres What are you going to do I’m going to do the high jump
读
全体学生认读：win day good luck come on
写
全体学生拼写选词汇
运
全体学生运Are you going to run on sports day Yes I’m going to run the 100metres What are you going to do I’m going to do the high jump说明讨计划
学策
尝试运动作帮助理解记忆体育项目名称
文化意识
进步解世界体育活动
情感态度
积极参种课堂学活动
务
Unit 1 调查学学期学校运动会计划参加项目
Unit 2 根组参加运动会计划完成全班报名表
教学程建议
Unit 1 Are you going to run on sports day
热身导入
1 请学生演唱模块学歌曲
2 教师出示单词卡片带领学生复体育运动名称basketball swimming morning exercises skipping football table tennis等教师单词卡片带图画面带文字面分展示学生时领读帮助学生复词音形义
3复教师学生说：动物召开运动会家知道乌龟兔子猴子熊猫参加什项目？Let’s have a look
4完成SB Unit1活动1播放动画录音引导学生挂图请学生回答种动物分准备参加项体育项目学生知道说乌龟兔子教师求说出体育项目名称求学生说出完整句子
5次播放录音请学生着拍子听韵句播放第三遍录音请学生着录音说韵句请学生先慢速说遍直流利说出韵句渡正常语速
6 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学sports day win
二务呈现
1热身活动教师请学生回忆学校运动会通常包括体育赛项目试着英语说出名称教师提前教授体育项目名称the 100metres课文学作准备
教师告诉学生：调查家算学期学校运动会参加项目家知道开展调查？首先起学课文解Daming计划吧
三课文学
1．播放SB Unit1活动2动画录音教师挂图贴黑板请学生请学生边图边听录音请学生着学生书听录音熟悉课文事容情节
2请学生合书次播放录音请学生求圈出Are you going to …然教师播放录音中读录音请学生逐句读
3课学容Are you going to …句型教师结合前学容进行教学
4 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学month hundred metre every day luck good luck come on
5 完成AB Unit1练1课文理解活动播放SB Unit1活动2录音请学生理解课文基础完成练1圈出练中句话说话加深课文容理解然听录音全班订正答案教师请五名学生起立指派角色请练序扮演相应角色学生朗读句子注意模仿录音语音语调
6练结束请学生听遍课文录音体会事趣味性进步学体育运动行表述
四巩固练
1．完成SB Unit1活动3请学生边活动3 图片边听录音读模仿录音教师模仿学生予表扬
2 完成SB Unit1活动4请学生图解活动求说出图应体育项目名称然请学生两组开展问答活动根项目选择计划参加项目
3 完成AB Unit1活动练2播放录音请学生根录音物计划参加项目名称搭配起次播放录音请全班核答案
五务完成
1教师告诉学生：学校学期举办春季运动会完成全班报名表天先组单位调查学计划参加什体育项目
2请学生四组名学生Are you going to…on sports day开展调查请学生回答
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2家伴介绍算学期学校运动会参加项目
3 着拍子家伴展示单元新学韵句
4完成AB Unit1练3课请学生两组先参示例语句结构四线格中单词短语补全句子然开展问答练提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写
Unit 2 I’m going to do the high jump
热身导入
1 请学生着拍子说单元学韵句
2请学生起立全班汇报节课完成AB Unit1练3情况
3 教师呈现SB Unit 2活动1图片动画请学生图教师学生说：家应该读龟兔赛跑事吧？鸟正乌龟兔子进行赛前采访呢Let’s have a look
4播放录音请学生整体感知次播放录音请学生图读直学生读出语句鼓励学生模仿录音语音语调
5请学生三组分角色表演活动1话然请干组前展示
二务呈现
教师告诉学生：节课组范围调查学学期学校运动会准备参加项目天请组选派代表全班汇报调查结果完成终班级报名表
三课文学
1 课挂图贴黑板首先通播放SB Unit 2活动2动画录音带领学生熟悉事容情节
2 学How about…通呈现情节学生理解语义法例：
话：
I’m going to play football tomorrow My father is going to play football too
How about your mother
Oh she isn’t going to play football She doesn’t like it
话二：
I’m going to get up at 7 o’clock tomorrow
How about your father
He’s going to get up at 7 o’clock too
话三：
Sam and Daming are going to swim
How about Amy and Lingling
They’re going to swim too They all like swimming
3 教师图片单词卡片等教具进行教学带领学生学the high jump the long jump the 200 metres the 400 metres
4次播放动画录音请学生完整听遍播放第三遍录音请学生逐图读语句然请学生组单位分角色表演课文请组学生教室前面进行展示教师应鼓励学生表演程中模仿录音中语音语调表演组予表扬
四巩固练
1 完成SB Unit 2活动3教师先带领学生观察图片请学生尝试说出图中运动项目名称然请学生两组仿例句开展问答练
2 完成SB Unit 2活动4教师学生说明：首韵句讲述名学生运动会取成绩努力训练积极准备事教师播放动画录音呈现首韵句然播放朗读韵句录音逐句停顿请学生读播放韵句录音请学生着节奏拍手着录音起朗读教师鼓励学生根韵句容编排适动作边说边做
3 完成SB Unit 2活动5引导学生观察图片理解活动求：学生两组学生A模仿运动项目动作学生B猜测学生A算参加运动项目名称学生A回答学生B猜测否正确教师先名学生作示范然请学生分组开展游戏
4 完成AB Unit 2练1首先请学生图朗读四线格中运动项目名称然播放录音段话停顿请学生物应运动项目连线次播放录音请学生核答案
5 完成AB Unit 2练2完成练1请学生根练1答案补全练2中句子提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写
6 完成AB Unit 2练4请学生两组仿示例根真实情况进行问答
五务完成
1 完成SB Unit 2活动6教师学生说：节课组运Are you going to … on sports day What are you going to do on sports day’开展调查记录结果请组汇报调查结果完成全班运动会报名表
2请学生分组开展调查然根组汇报完成全班报名表
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2 着拍子家伴展示模块新学韵句
3 完成AB Unit2活动练3请学生课图片提示单词抄写字谜表格中完成表格中圆圈阴影部分构成单词抄写四线格中
教学反思：
Module 10
教学目标
语
言
知
识
目
标
功
表达节日问候描述节时风俗惯
语法
全体学生运：At the Spring Festival we have a big family dinner We say Happy New Year’ Merry Christmas
词汇
全体学生理解：family dinner year New Year Chinese festival the Spring Festival peanut merry ChristmasI see Merry Christmas
全体学生运：Happy New Year Merry Christmas
语音
感知节日问候语句语音语调
语言技目标
听
全体学生听懂：At the Spring Festival we have a big family dinner We say Happy New Year’ Merry Christmas
说
全体学生说：At the Spring Festival we have a big family dinner We say Happy New Year’ Merry Christmas
读
全体学生认读：Happy New Year Merry Christmas
写
全体学生拼写选词汇
运
全体学生运At the Spring Festival we have a big family dinner描述节时风俗惯运Happy New Year Merry Christmas表达节日问候
学策
尝试通词汇图理解记忆节日词汇
文化意识
进步解英语国家中重节日
情感态度
乐接触外国文化增强祖国意识
务
Unit 1 口头介绍中国春节
Unit 2 制作介绍春节海报
教学程建议
Unit 1 We have a big family dinner
热身导入
1 教师带领学生着拍子起说模块学韵句
2 请学生起立全班汇报节课完成AB Module9 Unit2活动练3情况
3 教师播放欢度春节录音爆竹声录音带领学生进入模块学题录音音乐播放完毕教师问学生：What is it about学生中文说：春节教师机教授新短语the Spring Festival然教师继续提出新问题： What do we say at the Spring Festival？进引出活动1容
4 呈现SB Unit1活动1动画录音请学生观察图片播放动画录音请学生完整听遍次播放录音请全班读组读读
二务呈现
教师告诉学生：快放寒假春节快学天课文尝试着介绍春节活动
三课文学
1．教师单元挂图贴黑板通播放动画录音呈现SB Unit1活动2容请学生边图动画边听录音理解课文容听第遍录音教师提出问题请学生带着问题听第二遍录音例：What’s the book about What’s the Spring Festival What do we have at the Spring Festival听第二遍录音请学生试着回答述问题播放第三遍录音请学生开书求圈出Are you going to … 然请学生逐图读语句时画出新单词教师讲解新单词帮助学生理解课文
2．重点学At the Spring Festival we have a big family dinner We say Happy New Year’请学生圈出介绍春节活动关键语句便稍完成务时
3学I see 通语境展示该表达运例：
What’s that
It’s a box We can put books in it
Oh I see
4请学生分角色朗读表演课文邀请组学生前表演课文事
四巩固练
1．完成SB Unit1活动3请学生图听录音逐句读教师注意纠正学生发音
2 完成SB Unit1活动4请学生图识食物仿活动示例四组轮流指图说话：At the Spring Festival we have…然请部分学生教室前面汇报展示请学生展示予评价教师奖励表现学生
3 完成AB Unit1活动练1请学生五幅图描述容然播放录音请学生认真听录音读播放第二遍录音句停顿请学生录音容序图画编号播放第三遍录音请学生检查答案
4 完成AB Unit1活动练2完成练1请学生练2示例指图练1图画描述Daming家春节活动两组轮流进行指图说话练
5 完成AB Unit1活动练3请学生练3中9幅图尝试说出图画表现食物活动名称播放录音请学生认真听理解录音容意次播放录音逐句停顿请学生读录音容相应图画旁圆圈画钩播放第三遍录音请全班订正答案
五务完成
教师告诉学生：现分组介绍中国春节吧家参考SB Unit2活动2形式容选择幅图配简单文字介绍更加清楚
请学生46组完成春节活动介绍
请部分组前展示
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2家朋友展示春节活动介绍
3请学生画展现春节场景图画找家春节时片报刊剪关春节片节课制作海报作准备
4 完成AB Unit1练4请学生仿练3录音中语句写写春节时活动提醒学生书写时注意书写规范单词拼写
Unit 2 Merry Christmas
热身导入
1请学生说单元学韵句
2请学生起立全班汇报节课完成AB Unit 1练4情况
3教师播放SB Unit 2活动4圣诞歌曲请学生欣赏教师教室里挂圣诞饰物烘托气氛欣赏完歌曲教师询问学生：What festival is it引导学生回答：Christmas教师接着询问：What do we say at Christmas引导学生回答：Merry Christmas教师进教授节日祝福语
4教师学生说：课文活动1中男孩遇见谁？说什呢？Let＇s have a look教师呈现SB Unit 2活动1图片动画请学生图播放录音请学生整体感知次播放录音请学生图读提醒学生模仿录音语音语调
二务呈现
教师告诉学生：学天课文较春节圣诞节风俗惯进完成制作介绍春节海报
三课文学
1教师单元挂图贴黑板播放动画录音呈现 SB Unit 2活动2容请学生边听录音边指相应图画次播放录音教师提出问题：What do they do at Christmas What do they eat at Christmas请学生带着问题听录音试着找具体答案播放第三遍录音请学生开书边听边读教师讲解课文难点帮助学生理解掌握课文容
2 次播放动画录音句话停顿请学生读教师注意纠正学生发音请学生组单位分角色朗读课文全班展示
四巩固练
1 完成SB Unit 2活动3教师带领学生观察图片理解活动求全班开展活动节约时间教师预先布置学生准备活动3中提工具材料例：剪刀水彩笔胶水张硬纸请学生仿活动3示意图动手制作张新年贺卡贺卡写祝福问候语学生贺卡送老师家学者朋友贺卡问候语变化请学生展示制作贺卡谁贺卡制作精美
2 完成SB Unit 2活动4教师出示圣诞节图片营造出节日气氛请学生课图说明首圣诞节时常唱英文歌播放录音请学生熟悉曲调歌词播放朗读歌词录音请学生逐句读然播放歌曲录音请学生着唱全班分两组分演唱歌曲前两句两句
3 完成AB Unit 2练1请学生练110幅图尝试描述图画容播放录音请学生认真听录音容相符正确图画画钩次播放录音句话停顿请学生读全班订正答案
4 完成AB Unit 2练2完成练1请学生两组继续完成练2指图仿示例谈图画容请组学生教室前面展示
5 完成AB Unit 2练3教师首先带领学生朗读四线格中单词短语然请学生观察图画单词短语抄写相应位置补全句子提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写请学生口头描述春节圣诞节问候语风俗惯订正答案
6 完成SB Unit 2活动5引导学生观察活动5两幅图较图中容差短时间记住图画容请学生两组仿示例开展游戏学生盖住画面提出问题学生根记忆回答
五务完成
1教师告诉学生：天较春节圣诞节风俗惯制作属春节海报吧
2完成SB Unit 2活动6学生分干组首先请组成员轮流句话介绍事先准备关春节图画片然图画片粘贴张纸制作成海报幅图画片配句解说文字请组选派代表全班进行汇报展示全班评选出佳海报奖活动中教师帮助学生进行适语言扩展
3 教师允许学生选取节日圣诞节万圣节前夕作海报题开展活动
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2 家伴演唱模块新学歌曲
教学反思：
Review Module
Unit 1
热身导入
1学期学结束教师请学生合课起回忆学期学知识做游戏请学生说说喜欢游戏记清楚游戏参加游戏时伴谁家起做什
2请学生回忆书中四位公学期作什方什特历教师量引导学生讲述课文容者说出记忆深刻句子谁说
3请位学生简单语言讲讲学期英语学教师引导学生说说会英语做什事情
4活动仅回顾学期学教师适启发必求学生回答精准种回答进行定鼓励教师针学生述表现中出现问题进行适总结鼓励学生通复模块活动游戏学知识进行复巩固争取够学语言做更事情
二复巩固
1关方位置练
（1）教师带领学生复SB Module 1 Unit 2 活动4韵句Left foot right foot相应单词卡片帮助学生温关方位置词汇
（2）完成SB Unit 1活动1请学生听录音指出录音中描述幅图教师句录音停顿请单学生起立指图
（3）完成AB Unit 1练1请学生首先听录音指出校车行进路线然图说话进行方表达
（4）完成练1引导学生说说公园校车回学校路线：Now they are going back to the school Can you tell me how the bus is going
2 关现进行时练
（1）完成SB Unit 1活动2请学生两组轮流 What are they doingWhat’s he she doing提问图片中孩子正进行动作
（2）完成AB Unit 1练2请学生读四线格中单词然根图片表现动作单词短语抄写相应位置补全句子请部分学生朗读补全句子全班订正答案提醒学生抄写时注意单词拼写
3 关can can’t练
（1）完成SB Unit 1活动3组织学生组单位调查组员会做什会做什教师启发学生设计更问题例：Can you play basketball Can you make dumpling等教师鼓励学生写出会做事情够英语表达事情
（2）完成AB Unit 1练3求学生两组练学生A 提问学生B 练中提供问题学生B回答演示够做事情练轮两互换角色教师启发学生设计更问题提问
4 关般时练
（1）教师着表说：It＇s …(time) now Now let’s talk about what you are going to do tomorrow请学生讲讲明天做什学生回答： I’m going to have Maths Chinese English Science Music Art PE种情况教师通提问继续引导：What are you going to do in your …lesson 学生会说： I’m going to draw a picture I’m going to listen to music I’m going to sing a song 等学生会出种样回答例：I’m going to play football等
（2）完成SB Unit 1活动4请学生听录音物算做事情连线
三布置作业
完成AB Unit 1练4请学生课根图片容选择五件算做事情写出计划提醒学生注意书写规范单词拼写
Unit 2
热身导入
1教师请学生回忆学期学歌曲韵句选出欢迎两首教师播放伴奏音乐全班合唱起说韵句
2请学生起立全班汇报节课完成AB Unit 1练4情况
二复巩固
1关询问商品价格练
完成SB Unit 2活动1请学生四组学生A仿活动1示例询问图片中出现商品价格学生B价签标出价格回答请学生练中断变换角色
2关食物单词表示允许can表示愿want练
教师出示单词卡片带领学生复SB Unit 2活动2中食物名称然请学生两组展开话教师学生说明：组中学生ACan I have some…询问学生B否吃某种食物学生B根该种食物应钩叉回答Yes you canSorry you can’t请学生活动中断变换角色
完成AB Unit 2练1学生说明：听Smart家吃晚饭时话请学生仔细听Smar家成员吃什然完成练提醒学生注意录音中can want
完成AB Unit 2练2请学生组单位戴头饰排练练1中事表演完毕相关语言编排新剧情教师利课余时间邀请组全班表演
3关现进行时练
教师边表边说：It’s …(time)now What are we doing引导学生回答：We are having an English lesson教师唱句英文歌曲学生提问：What am I doing引导学生回答： You are singing
完成SB Unit 2活动3听录音前先学生分组讨描述图中物做什
完成SB Unit 2活动4 教师描述图中物活动请学生猜猜教师描述谁
完成AB Unit 2练4首先请学生朗读四线格中出单词短语然请学生根图片容补全短文请部分学生朗读短文全班订正答案提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写
三布置作业
完成AB Unit 2练3请学生绘制图画表现动物物品间物品物品间位置关系然请学生两组伴介绍绘制图画
教学反思：
— END —
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Module 1
教学目标
语
言
知
识
目
标
功
问路指路介词描述简单位置关系
语法
全体学生运：Turn left Go straight on Turn right It’s at the station
词汇
全体学生理解：Straight Go straight on left right lots live No(number) street excuse me Turn left Turn right next to supermarket beside cinema so much station train hill near house You’re welcome
全体学生运：Go straight on Turn right Turn left excuse me
语音
感知说明路线连续话语语调
语言技目标
听
全体学生听懂：Go straight on Turn right Turn left excuse me
说
全体学生说：Go straight on Turn right Turn left excuse me
读
全体学生认读：Go straight on Turn right Turn left excuse me
写
全体学生拼写选词汇
运
全体学生运Excuse me Where’s …问路运 Go straight on Turn right Turn left指路
学策
通动作理解记忆Go straight on Turn right Turn left语义
文化意识
感知英语中Excuse me表示礼貌引起注意法
情感态度
通参TPR活动体会英语学乐趣
务
Unit 1根已知识图问路指路
Unit 2 制创意图学校开放日参观学校客指路
教学程建议
Unit 1 Go straight on
热身导入
新学期开始教师点名方式问候学生果班级数超40采取相互问候方式请学生6—8组相互问
请学生演唱学期学字母歌然教师出示字母卡片请学生说字母复学期学容结束时教师假装找字母Z问学生：Oh where’s Z Where’s Z 定Tom走起问问But where’s Tom
教师呈现SB Unit 1活动1动画图片学生说：Oh here’s TomSam做什？Let’s have look教师播放录音请学生读模仿然全班读组读读直学生朗读
学leftright时利方位进行学教师指着教室里名画文问：Where is Lei Feng学生根实际情况回答：On the leftright教师教学时边张贴教材物图片边说：Sam is on the leftLingling is on the left Amy is on the right Ms Smart is on the right Where’s Daming He’s on the right然问学生：Where’s Sam Amy Daming Lingling Ms Smart启发学生根物挂图位置进行回答学生基掌握leftright词义法
二务呈现
教师告诉学生：新学期新学入校学校设立值日生指路谁快学会课文指路吧
三课文学
1．播放SB Unit1活动2动画录音请学生图学生说明课文情境
2次播放录音请学生听录音圈出表示方位单词短语单词短语面划线播放第三遍录音请学生逐图读语句
3采取TPR活动进行全班练组练两练带领学生重点学Go straight on Turn right Turn left然请部分学生进行展示
4通情境话活动带领学生学语句Excuse me Where’s … Thank you so much You’re welcome例：
Excuse me Where’s No2 PrimarySchoolplease
Ohit’s here Go straight on Turn left
Thank you so much
You’re welcome
5然图片单词卡片等教具进行教学带领学生学live No(number) street next to supermarket beside cinema
6请学生分组分男女生读课文分角色朗读课文
7完成AB Unit1活动练2课文理解活动播放课文录音请学生理解课文事基础完成练2圈出练中句话说话然听录音全班订正答案播放第三遍录音请学生读注意模仿录音语音语调
四巩固练
1．完成SB Unit1活动3播放录音请学生图听录音次播放录音请学生读读程中提醒学生注意模仿录音语音语调
2 完成SB Unit1活动4请学生图解活动求根书三幅图问路指路然请学生两组进行话请部分学生进行展示
3 完成AB Unit1活动练1教师播放录音请学生认真听录音根听序图片标序号次播放录音请学生检查答案否正确
4 完成AB Unit1活动练3教师说明游戏求：请34名学生教室前面根教师发出指令做动作教师求组学生前参逐渐加快发出口令速度增加游戏趣味性
五务完成
1教师告诉学生：天进行指路赛谁说快说准学校选拔指路值日生做准备
2请学生46组根学校图相互问路指路然组选出1名代表参加全班竞赛
3 请组代表参加全班问路指路赛教师中选出35名佳指路员奖励
六布置作业
1家展示读模仿课文录音情况
2家朋友展示问路指路力
Unit 2 It’s at the station
热身导入
1师生互致问请学生起立全班汇报节课完成AB Unit1活动练4情况
2教师带领学生Go straight on Turn right Turn left做TPR活动
3 请学生SB Unit 2活动1播放SB Unit 2活动1动画录音请学生图次播放请学生图读
4环节针已学容开展活动目巩固Where’s …结构
二务呈现
教师告诉学生：学校号召家绘制创意图学校开放日参观学校客指路学天课文家开动脑筋制作图然图问路指路练谁图详细创意
三课文学
1 教师单元挂图贴黑板呈现SB Unit 2活动2教师指着挂图引导学生注意四幅图中玩具火车位置
2 播放动画录音请学生图听录音理解课文语境听录音教师询问学生：图中玩具火车分进行什位置？请学生中文回答问题次播放动画录音句话停顿请学生读然请学生组单位火车处位置进行问答
3单元学重点表示位置介词教师黑板画出山间房屋车站简图山坡画园点引出指山顶箭头然说：I’m up the hill画距离房屋圆点说：I’m down the hill车站处画圆点说：I’m at the station
4图片单词卡片等教具进行教学带领学生学station train hill near house
5请学生分组分男女读课文分角色朗读课文
四巩固练
1 完成SB Unit 2活动3教师先带领学生观察图片说出语句然带领全班朗读语句完成连线全班核答案
2 完成SB Unit 2活动4鼓励学生书插图描述容教师学生解释：队正行军士兵喊口号播放动画录音请学生整体感知听听韵句中包含口令逐句播放朗读韵句录音请学生读韵句鼓励学生根韵句容编排相应动作然播放韵句录音鼓励学生着录音说韵句做动作请学生组单位着伴奏说韵句请部分组展示练成果
3完成 SB Unit 2活动5引导学生观察图片理解游戏规：教室里课桌规摆放形成迷宫学生两组说指令蒙住眼听指令前行直终达目礼物果学生数量较六组四说指令两蒙住眼前行游戏程中教师注意保护学生免学生磕碰桌子摔倒碰伤
4 完成AB Unit 2练1请学生书中四组图片识尝试描述图片容然请学生完整听遍录音根听容圈出正确图片次播放录音全班核答案
5 完成AB Unit 2练2请学生图理解游戏求然开展Simon says游戏教师扮演Simon组织学生开展游戏邀请学生前扮演Simon发出指令
6 完成AB Unit 2练3 教师播放录音请学生完整听遍录音根录音容圈出正确箭头次播放录音全班核答案
五务完成
1 完成SB Unit 2活动6教师告诉学生：天制作创意图然绘制图进行问路指路练谁图详细新颖
2学生分成组请充分发挥想象制作创意图图标出学校公园动物园车站电影院超市等位置教师事先准备彩纸彩笔剪刀胶水等工具供学生
3 请组间展开问路指路赛选出信息翔实设计精美图进行展示图推荐学校
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2着拍子家伴展示模块新学韵句
3 完成AB Unit2活动练4请学生根书图提示四线格单词短语抄写正确位置补全话提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写
教学反思：
Module 2
教学目标
语
言
知
识
目
标
功
谈图片正发生事情询问讲述正发生事情
语法
全体学生运：She’s reading a book He’s talking pictures What are you doing I’m listening to music
词汇
全体学生理解：reading running these picture take take picture children listen listen to talk talk to China
全体学生运：reading running taking listening to talking to
语音
感知现分词语音
语言技目标
听
全体学生听懂：She’s reading a book He’s talking pictures What are you doing I’m listening to music
说
全体学生说：She’s reading a book He’s taking pictures What are you doing I’m listening to music
读
全体学生认读：reading running taking listening to talking to
写
全体学生拼写选词汇
运
全体学生运She’s reading a book He’s talking pictures What are you doing I’m listening to music
学策
通纳现分词构成尝试通观察学容进行必纳
文化意识
通学现进行时解英国普通家庭日常生活
情感态度
敢开口表达中怕出错误
务
Unit 1 展示假期生活图片说明图片中活动
Unit 2 询问图片中活动询问时回答
教学程建议
Unit 1 She’s reading a book
热身导入
1 请学生起立朗读AB Module 1Unit 2练4句子订正答案
2 课前学生带片图画收集起进行必分类相活动片图画放起备教学
3 请学生着拍子说模块学韵句鼓励学生边说边做动作
4 教师学生说：模块中Lingling Sam Daming玩捉迷藏模块中Lingling做什呢？Let’s have a look播放SB Unit 1活动1动画录音请学生图教师学生说：原展示朋友体育爱呢次播放动画录音请学生读直学生读出语句请学生进行全班读组读读鼓励学生模仿录音语音语调
5 通动作展示方式带领学生学running新词注意纠正学生发音
二务呈现
教师告诉学生：Lingling 展示朋友片家带假期生活片天Lingling样展示片加深彼解面先学课文
三课文学
1．播放SB Unit1活动2动画录音请学生图学生说明课文情境次播放录音请学生听录音圈出实义动词ing形式
2 重点学：She’s reading a book He’s taking pictures教师采取步骤进行教学：
(1)教师学生展示书片说明片容板书：
I like reading
Look I’m reading a book
(2)带领学生说语句说明片容
（3）课前收集片中选出班里名女学生书片进行展示说明片容板书：
Feifei likes reading
Look She’s reading a book
(4) 带领学生说语句说明片容
（5）展示班里名男学生书片进行展示说明片容板书：
Xiaoming likes reading
Look He’s reading a book
(6) 带领学生说语句说明片容
(7)然三张片放起说明片容板书：
We like reading
Look We’re reading books
(8) 带领学生说语句说明片容
（9）选择组活动片重复句子训练
3处呈现语句讲授语法教师颜色粉笔呈现助动词be实义动词现分词果粉笔颜色够突出划线：直线波浪线虚线等现进行时语法概念语法结构初中学果学生基础较学六年级进行总复时学教师时进行理讲解
4教师利图片单词卡片做动作等方式带领学生学these picture take take picture
5请学生分组分男女读课文分组朗读课文
四巩固练
1．完成SB Unit1活动3播放录音请学生图听录音读模仿录音教师模仿学生表扬
2 完成SB Unit1活动4请学生图解活动求然请学生两组进行练图片做动作说句子然交换角色开展活动请部分学生进行展示
3 完成AB Unit1活动练1请学生书中四组图片识尝试描述图片容然请学生听录音根听容圈出正确图片果学生感困难教师题停顿录音重放遍次播放录音全班核答案
4 完成AB Unit1活动练2请学生仿练2中示例指着练1中图片描述图中物活动先请名学生作示范然请学生两组继续练
5 完成AB Unit1活动练3首先请学生图读句子然图片相应语句搭配起教师引导学生指图读出完整句子全班核答案
五务完成
教师告诉学生：天开展图片展示活动请家展示假期生活图片进行说明加深彼相互解
学生分成干四组组单位开展活动组成员互相介绍假期生活请部分组全班展示
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2 完成AB Unit1活动练4请学生根书图提示四线格单词抄写正确位置补全句子提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写
Unit 2 What are you doing
热身导入
1 请学生起立朗读AB Unit 1练4句子订正答案
2教师学生说：单元中知道Lingling朋友体育爱节课听听Amy朋友做什吧
3 播放SB Unit 2活动1动画录音请学生图次播放请学生图读
4巩固现进行时韵句教师应关注学生发音否正确
二务呈现
教师告诉学生：节课展示暑假生活片朋友介绍暑假生活天进步加深彼间解互相询问方假期生活吧
三课文学
1 单元挂图贴黑板通播放动画录音呈现SB Unit 2活动2请学生书挂图解事容情节
2 听录音中文学生提问：图2中Sam做什？图3中谁朋友语音聊天？图4中Tom做什？
3 次动画录音请学生完整听遍课文录音第三次播 放录音请学生逐图读语句
4教师学生讲解课文中现进行时应语境展示更运语境鼓励学生进行话练：
（1）两电话时方做什：
What are you doing
I’m watching TV What are you doing
I’m reading a booking
（2）楼楼话方做什：
What are you doing
I’m watching TV
5 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学children listen listen to talk talk to China
6请学生分角色朗读课文求学生模仿录音语音语调
四巩固练
1 完成SB Unit 2活动3教师先带领学生观察图片请学生分说出图中物名字活动名称然播放录音请学生完整听遍录音进行整体感知次播放录音题停顿请学生录音中提物活动图片连线播放第三遍录音全班核答案
2 完成SB Unit 2活动4首先请学生书插图尝试描述图片容教师播放录音请学生完整听遍录音进行整体感知次播放朗读歌词录音请学生逐句读播放歌曲录音逐句停顿请学生着录音边演唱边做动作请学生组单位着伴奏演唱教师请干组全班展示
3 完成AB Unit 2练1请学生书四组图画尝试描述幅图容然播放录音句停顿请学生录音容相符图片旁圆圈画钩次播放录音全班核答案
4 完成AB Unit 2练2完成练1请学生先读练2中例句然两组仿示例指着练1中图进行问答请干组全班展示
5 完成AB Unit 2练3 请学生练3中四幅图画简单关键词语描述幅图容：watching TV listening to music reading a book playing football然播放录音请学生认真听根听序图片标序号次播放录音请学生检查答案否正确请学生仿练中示例指图说话描述图片容
五务完成
1完成SB Unit 2活动5引导学生观察图画试着说出分表现什（playing football playing basketball playing table tennis swimming doing morning exercises watching TV）然利插图帮助学生理解游戏求：学生两组学生AWhat are you doing学生B提问学生B边模仿动作边I’m…回答请学生两组轮流交换角色开展游戏请部分学生教室前面进行展示
2请学生四组继续展示暑假生活片回答组成员提问成员假期生活展开提问
3 请部分组全班展示全班投票选出受欢迎暑假活动
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2家伴演唱模块新学歌曲
3 完成SB Unit 2活动6课朋友电话调查正做什然活动6提供示例制作填写调查表格
4完成AB Unit2活动练4请学生根书图提示四线格短语抄写正确位置补全句子提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写
教学反思：
Module 3
教学目标
语
言
知
识
目
标
功
谈公园中活动描述正发生行动作
语法
全体学生运：What are they doing They’re playing chess What are they drinking They’re drinking milk What’s the elephant doing
词汇
全体学生理解：kid get on can see lots of interesting thing people row dragon boat dragon boat men between chess play chess drink soya milk clock hungry draw jump sing dance Me too
全体学生运：row drink draw jump sing dance
语音
感知英语词汇中汉语词读音感知歌曲Row Row Row Your Boat中英语双元音发音
语言技目标
听
全体学生听懂：What are they doing They’re playing chess What are they drinking They’re drinking milk What’s the elephant doing
说
全体学生说：What are they doing They’re playing chess What are they drinking They’re drinking milk What’s the elephant doing
读
全体学生认读：row drink draw jump sing dance
写
全体学生拼写选词汇
运
全体学生运What are they doing They’re playing chess What are they drinking They’re drinking milk What’s the elephant doing询问明白场景进行说明
学策
遇问题动老师学请教
文化意识
通解英语词汇中汉语词初步感知中外文化异
情感态度
乐感知积极尝试英语
务
Unit 1 参加图说话赛
Unit 2 参加画图说话赛
教学程建议
Unit 1 What are they doing
热身导入
1 教师带领学生演唱模块学歌曲鼓励学生边唱边做动作
2 请学生起立朗读AB Module 2 Unit 2练4句子订正答案
3 请学生展示SB Module 2 Unit 2活动6调查情况
4 呈现SB Unit 1活动1挂图教师学生说：What are they doing Let’s have a look播放 SB Unit1活动1动画录音请学生图听句子然全班读组读读鼓励学生模仿录音语音语调
5 运图片单词卡片进行教学带领学生学kid新词
二务呈现
教师告诉学生：学校期举行英语图说话竞赛更准备赛先认真学模块容学班级范围先进行演练啦
三课文学
1．播放SB Unit1活动2动画录音请学生图教师帮助学生理解课文语境
2次播放录音请学生听录音圈出现分词播放第三遍录音请学生逐图读语句
3重点学What are they doing They’re…结构模块学生已学What are they doing 结构学难度会学重点应落语境果必教师增加语境：
（外国学生中国学生做刀削面）
外国学生问：What’s he doing
中国学生答：He’s making noodles
4学Me too教师带领学生通语境活动理解语义例：
（A询问B体育爱）
ADo you like footballB
BYes I do
AMe too
5 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学get on can see lots of interesting thing people row dragon boat dragon boat men between chess play chess drink soya milk clock hungry
6请学生分组分男女生读课文分角色朗读课文
四巩固练
1．完成SB Unit1活动3播放录音请学生图听录音理解话容次播放录音请学生读读程中需提醒学生注意模仿录音语音语调
2 完成SB Unit1活动4请学生图解活动求学生A学生B黑板选择表示动作现分词短语进行模仿学生C学生D提问学生D猜测动作容学生A学生B学生D猜测作出评价黑板短语包括playing basketball reading a book rowing a boat running swimming taking pictures等请学生四组开展活动请部分学生前表演
3 完成AB Unit1活动练1首先请学生朗读句子观察图片然播放第遍录音请学生完整听遍次播放录音请学生根录音问题代表着正确答案图片连线播放第三遍录音全班核答案
4 完成AB Unit1活动练2请学生根AB Unit1练1连线结果回答问题四线格中词语抄写相应位置补全句子提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写
5 完成AB Unit1活动练3教师说明练求请学生先左栏图片朗读右栏句子然请学生图片相应句子连线完成全班核答案
6 完成AB Unit1练4教师说明练求：图说话完成接龙请学生A指定幅图片学生B说出图片中活动关键词学生C现进行时说出图中物正进行活动学生D完整描述图中物活动方位请学生四组进行练然请部分学生前展示
五务完成
教师告诉学生：选拔选手参加校园英语图说话竞赛先班级范围进行图说话赛
学生分成干四组48张图片请学生现进行时描述图片容
请组选出代表参加全班图说话赛选出35名获胜者教师予奖励
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2鼓励学生课继续开展图说话练节课挑战次获胜者获胜者继续练迎接学生挑战
Unit 2 What’s the elephant doing
热身导入
1继续开展说话赛鼓励学生前挑战节课获胜者
2 教师学生说：家领简单家想知道DamingAmy什方？Let’s have a look
3 展示SB Unit 2活动1挂图播放活动1动画录音请学生图次播放录音请学生完整听遍录音播放录音请学生图读鼓励学生模仿录音语音语调
二务呈现
教师告诉学生：继续准备校园英语图说话竞赛天进行画图说话赛前先学动作名称吧
三课文学
1播放SB Unit 2活动2动画录音请学生图理解语境次播放录音请学生完整听遍录音播放录音请学生图逐句读语句
2图片单词卡片等教具进行教学带领学生学draw jump sing dance
3请学生组单位分角色表演课文请组学生教室前面展示表演程中教师应鼓励学生模仿录音语音语调表演组予表扬
四巩固练
1 完成SB Unit 2活动3教师先带领学生观察图片尝试描述图中物正进行活动然全班朗读语句逐判断句子描述图片容否致勾选出描述正确句子请学生起立说出答案全班订正答案
2 完成SB Unit 2活动4教师告诉学生：首著名英语童歌曲家演唱时注意rowboat’读音首先播放动画录音请学生整体感知然播放朗读歌词录音请学生读播放歌曲录音逐句停顿请学生着录音演唱边唱边做划船动作请学生组单位着伴奏演唱教师请干组教室前面展示练成果
3 完成SB Unit 2活动5引导学生观察图片理解游戏规：学生A做动作时说出正做什学生B做动作时说出学生A正做什学生C做动作时说出学生A学生B正做什类推请学生三四开展游戏
4 完成AB Unit 2练1带领学生巩固学单词请学生图四线格中补全单词然朗读单词单词相应图片连线全班核答案
5 完成AB Unit 2练2请学生图尝试说出图中物活动然播放录音请学生根录音序图片标序号次播放录音请学生检查答案否正确教师全班订正答案
6 完成AB Unit 2练3完成练2请学生仿练3中示例两组指着练2图片进行问答练轮练请学生交换角色继续练请组学生教室前面展示
7 完成AB Unit 2练5 请学生先图试着说幅图中物动物正做什然请学生四线格中单词短语抄写相应位置句子补充完整提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写
五务完成
1 教师告诉学生：进步选拔参加校园英语图说话竞赛选手现班级范围进行画图说话赛
2 完成SB Unit 2活动6请学生图理解活动求：学生画图画图容进行提问时回答家关画图画提问
3请学生画图注意提醒学生需画太复杂容表现物动物正进行动作谁画快
4请学生四组展示作品图画容展开提问回答家提问说明画图画容
5 请组选出代表参加全班画图说话赛全班投票分选出佳图画奖佳表现奖教师予奖励推荐参加学英语图说话赛
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2家伴演唱模块新学歌曲
3完成AB Unit2活动练4请学生圈出单词单词抄写相应图片面四线格中练求学生较拼读力部分学生困难练作作业学生充裕时间思考查学生书中容
教学反思：
Module 4
教学目标
语
言
知
识
目
标
功
谈食物购物
语法
全体学生运：Do you want some noodles milk Yes please No thank you How much is it It’s ten yuan
词汇
全体学生理解：want some juice ice also food fast food make tomato egg potato flower dumpling help buy How much…
全体学生运：want foot egg buy
语音
感知make cake
语言技目标
听
全体学生听懂：Do you want some noodles milk Yes please No thank you How much is it It’s ten yuan
说
全体学生说：Do you want some noodles milk Yes please No thank you How much is it It’s ten yuan
读
全体学生认读：want foot egg buy
写
全体学生拼写选词汇
运
全体学生运Do you want some noodles milk Yes please No thank you谈食物运 How much is it It’s ten yuan购物
学策
尝试纳已学食物词汇建立词汇相关词汇图
文化意识
进步解典型食物饮料名称
情感态度
积极参种课堂学活动
务
Unit 1 秋游准备食物
Unit 2 模拟义卖玩具文具体验公益活动
教学程建议
Unit 1 Do you want some rice
热身导入
1教师检查学生完成AB Module 3 Unit 2练4情况
2带领学生起演唱模块学歌曲
3教师单词卡片复学食物单词包括rice meat noodles fish milk banana apple orange pear等
4然提问学生：面食物家想知道美味日单食物？Let’s have a look呈现SB Unit 1活动1挂图播放动画录音请学生进行全班读组读读
5 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学juice ice also
二务呈现
教师告诉学生：期学校组织春游班级准备家集体购买食品更解家喜欢吃什先学模块容学询问表达想吃什
三课文学
1．播放SB Unit1活动2动画录音请学生图教师帮助学生理解课文情境
2次播放录音请学生听录音课文中圈出Do you want…句型然教师请学生尝试回答问题：Amy想吃米饭？Amy想吃面条？AmyDaming吃什？
3播放第三遍录音请学生逐图读语句
4重点学：Do you want …？ Yes please No thank you教师设计种购物语境学生讨购买食品果学生掌握较活动适扩展购买更物品：pen pencil book等
5 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学food fast food make tomato egg potato
6 完成AB Unit1练1课文理解活动请学生听课文录音然四线格中词语抄写正确位置补全话提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写
7全班分成两组组学生扮演Daming组学生扮演Amy朗读事中话完成请学生两组进行朗读练教师请组学生前表演话鼓励学生话程中加适表情动作请全班评选出佳表演组教师予奖励
四巩固练
1．完成SB Unit1活动3播放录音请学生图听录音理解语句次播放录音请学生读读程中需提醒学生注意模仿录音中语音语调
2完成SB Unit1活动4请学生书四幅图教师指着图问：What’s this in English引导学生说出图中食物英文名称教师指着种食物单学生提问：Do you want …？求学生 Yes please No thank you回答请学生两组进行问答请部分学生前展示
3完成AB Unit1活动练2教师说明练求：听录音补全单词然单词相应图片连线首先播放录音请学生完整听遍次播放录音请学生根录音容补全四线格中单词单词右侧相应图片连线教师带领全班订正答案
5 完成AB Unit1活动练3完成练2请学生两组仿示例指着练2中图片进行拼读练请干学生起立进行展示
五务完成
1教师告诉学生：学校组织春游班级准备家集体购买食物天分组调查家喜欢吃什
2请学生46组询问统计否需买水牛奶果汁苹果香蕉速食米饭面条等食物记录调查结果
3请部分组全班汇报
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2准备玩具文具次带英语课堂作模拟义卖物品
Unit 2 How much is it
热身导入
1带领学生着拍子起说单元学韵句
2 展示SB Unit 2活动1挂图播放动画录音请学生图果学生理解语境时困难教师进行说明：家花店售货员说花价格顾客误花瓶价格次播放录音请学生图读
3 教授How much is it Ten yuan时展示物品真实价格标签进行价格问答练练程中请学生注意much读音
4 运图片单词卡片等教具进行教学带领学生学flower新词
二务呈现
教师告诉学生：天举行模拟义卖体验义卖活动前先学买卖物品吧
三课文学
1 教师课挂图贴黑板播放SB Unit 2活动2动画录音请学生图理解语境次播放动画录音请学生完整听遍播放第三遍录音请学生逐图读语句
2 学购物话基模式：
A（售货员）：Can I help you
B（顾客）：I want some… How much is it
A… yuan
BI want it please
A：（商品递顾客）Here you are
B（付钱）Thank you Goodbye
AByebye
呈现话结构提供干购物场景请学生根具体情境开展活动
3 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学dumpling help buy
4请学生全班朗读组朗读分角色朗读课文求学生模仿录音语音语调
四巩固练
1 完成SB Unit 2活动3教师先带领学生观察图片引导学生说出图中种食物名称价格标签数字然请学生两组开展指图说话活动请部分组全班展示
2 完成SB Unit 2活动4首蛋糕题韵句请学生韵句插图描述插图容播放朗读韵句录音请学生熟悉语言尤make cake读音然播放韵句录音请学生整体感知韵句次播放录音逐句停顿请学生着录音说韵句做动作请学生组单位着伴奏说韵句
3 完成SB Unit 2活动5引导学生观察图片理解游戏求：教师准备种类商品图片价格标签请名学生中机选取商品询问价格余学生猜测商品价格请学生四组仿书中示例开展游戏然请干组前展示
4 完成AB Unit 2练1请学生首先图尝试说出相应单词然播放录音请学生补全单词教师带领全班订正答案
5 完成AB Unit 2练2请学生图理解练求：根录音容画出笑脸哭脸播放第遍录音请学生整体感知次播放录音段话停顿请学生画出正确表情第三次播放录音全班核答案
6 完成AB Unit 2练3 请学生图理解练求：根菜单进行点菜问答请学生两组指着菜单中食物图片仿示例进行问答练然请部分学生教室前面展示
五务完成
1 完成SB Unit 2活动6教室告诉学生：天开展玩具文具模拟义卖活动体验公益活动
2组单位展开模拟义卖活动邀请余学生代表教师代表参活动体验公益活动
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2 着拍子家伴展示模块新学韵句
3 完成AB Unit2活动练4请学生课图片中选择相应食物作晚餐然食物单词写相应位置四线格中完成晚餐提醒学生抄写程中注意书写规范
教学反思：
Module 5
教学目标
语
言
知
识
目
标
功
can谈力
语法
全体学生运：Can you run fast Yes I can Can you jump high No I can’t Can Sam play football
词汇
全体学生理解：run fast sky high winner far afraid strong star
全体学生运：run fast high winner star
语音
进步感知sky fly high语音
语言技目标
听
全体学生听懂：Can you run fast Yes I can Can you jump high No I can’t Can Sam play football
说
全体学生说：Can you run fast Yes I can Can you jump high No I can’t Can Sam play football
读
全体学生认读：run fast high winner star
写
全体学生拼写选词汇
运
全体学生运Can you run fast Yes I can Can you jump high No I can’t Can Sam play football询问力说明力
学策
尝试纳已学运动词汇建立运动相关词汇图
文化意识
通体验I’m afraid I can’t法初步感知中外文化异
情感态度
乐参课堂活动展示
务
Unit 1 调查学
Unit 2 参加班里展示活动组建俱乐部兴趣组
教学程建议
Unit 1 Can you run fast
热身导入
1 请部分学生全班朗读晚餐方案检查AB Module 4 Unit 2练四完成情况
2请学生着拍子说模块学两首韵句
3呈现SB Unit1活动1挂图提问学生：What are the birds doing引导学生回答：They’re flying教师进补充：Yes They’re flying fast and high播放SB Unit1活动1动画录音请学生进行全班读组读读
4呈现SB Module 3 Unit 2活动2挂图学生说：The elephant can draw The tiger can jump The bird can sing The horse can dance引导学生进步理解can语义运结构
5 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学 sky high
二务呈现
教师告诉学生：动物家什呢？学完模块调查学加深互相间解天首先解Sam吧
三课文学
1．播放SB Unit1活动2动画录音请学生图教师帮助学生理解课文语境容然请学生尝试回答简单问题例：Where are San Amy Daming and Lingling What are they doing
2次播放录音请学生听录音课文中圈出单词can播放第三遍录音请学生逐图读语句注意模仿录音语言语调
3重点学can单词法较简单教师呈现张图片辅助教学例：呈现组体育明星片学生介绍：Liu Xiang can run fast Yao Ming can play basketball well Sun Yang can swim fast Messi can play football well
4 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学run fast winner far
5学I’m afraid I can’t语句教师通呈现具体语境帮助学生体会句子背文化涵例：
女孩提着包站路边邮递员时问：Can you help me please
邮递员忙着送信说：I’m afraid I can’t
位老爷爷女孩问：Can you help me please
老爷爷年事已高腿脚便说：I’m afraid I can’t
抱着孩子年轻妈妈女孩问：Can you help me please
妈妈忙着孩子说：I’m afraid I can’t
伙子女孩问：Can you help me please
伙子说：Yes let me help you
6请学生组单位分角色表演课文请组学生教室前面展示表演程中教师应鼓励学生模仿录音语言语调表演组予奖励
四巩固练
1．完成SB Unit1活动3播放录音请学生图听录音理解语句次播放录音请学生读然请学生两组开展话练巩固课文容
2 完成SB Unit1活动4请学生五幅图尝试说出幅图表现动作然请学生两组根图片容仿活动4提供示例相互问答请组学生教室前面展示
3 完成AB Unit1活动练3教师请两名学生教室前面赛学生做动作I can jump highI can’t jump high说明做做事情练SB Unit1活动4结合起开展增加赛项目种类提升练趣味性
4 完成AB Unit1练4请学生两组仿练示例分说出三种做做事情边说边做相应动作然请部分学生教室前面展示
五务完成
1教师告诉学生：天学询问力描述力面组单位进行调查
2请学生四组互相Can you …调查彼记录调查结果
3请组代表汇报组调查成果35名突出学生进行艺展示
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2 完成AB Unit1练1请学生课图说出图应单词常识实际情况抄写四线格中相应句子回答问题提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写
3 完成AB Unit1活动练2请学生课完成练1仿练2示例两组指着练1图片进行问答练
Unit 2 Can Sam play football
二 热身导入
1 请学生着拍子说单元学两首韵句
2 请部分学生全班展示AB Unit1练2指图问答练检查 AB Unit1练1练2完成情况
3 教师播放SB Unit 2活动1动画录音请学生图动画次播放动画录音请学生边拍子边着说首韵句
4通读韵句巩固Can you …句型
二务呈现
教师告诉学生：单元调查全班学学天课文举办全班展示活动根家组建俱乐部兴趣组
三课文学
1播放 SB Unit 2活动2动画录音请学生图理解语境
2 次播放动画录音请学生完整听遍课文录音第三次播放录音请学生逐图读语句圈出新单词
3 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学strong star教师应注意star明星含义外种词义：天空中星星形成性评价星星等教师教学中分加呈现
4请学生分组分男女生读课文分角色朗读课文
四巩固练
1 完成SB Unit 2活动3教师带领学生观察图中物表情动作请学生尝试说出图中动物名称然请学生两组指图根图片中容仿活动3提供示例描述图片轮两互换角色
2 完成SB Unit 2活动4鼓励学生仔细书插图尝试描述容播放朗读歌词录音请学生逐句读理解歌词描述情境：两间话A会做某事B A提供帮助然两起完成务教师应鼓励学生歌曲中物学培养学生互相帮助品质然播放歌曲录音逐句停顿请学生着录音演唱请学生组单位着伴奏演唱歌曲做动作
3 完成SB Unit 2活动5请学生两组做游戏学生B掷骰子 果骰子正落风筝幅图学生A问：Can you fly a kite风筝幅图旁边画叉学生B回答：No I can’t教师先名学生作示范然请学生两组开展游戏请学生图示Yes I can No I can’t回答
4 完成AB Unit 2练2请学生先图尝试说出图片中物品名称然请学生朗读右栏语句语句应图画连线教师提问学生核答案
5 完成AB Unit 2练3请学生根录音图片标序号根图片容回答录音中问题播放录音请学生整体感知次播放录音请学生根录音序图片标序号播放第三遍录音带领学生订正答案句暂停带领学生回答录音中问题
五务完成
1 教师告诉学生：已学can’询问力描述力现根家组建俱乐部兴趣组吧
2 完成SB Unit 2活动6教师根学生AB Unit1练3练4中展现引导学生组建俱乐部兴趣组
3 举办班级展示会鼓励学生展示参加俱乐部兴趣组吧
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2家伴演唱模块新学歌曲
3家伴展示说明
3 完成AB Unit2活动练1请学生根练中图片容四线格句子抄写相应位置回答问题提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写
教学反思：
Module 6
教学目标
语
言
知
识
目
标
功
请求获允许表达祝愿
语法
全体学生运：Can I have some soup Sorry you can’t Now you can have some sweets and some cake Happy birthday Amy Happy Halloween
词汇
全体学生理解：sweets soup sorry bread dark turn on light Halloween trick or treat give come in of course
全体学生运：sorry bread give come in
语音
感知rice nice读音
语言技目标
听
全体学生听懂：Can I have some soup Sorry you can’t Now you can have some sweets and some cake Happy birthday Amy Happy Halloween
说
全体学生说：Can I have some soup Sorry you can’t Now you can have some sweets and some cake Happy birthday Amy Happy Halloween
读
全体学生认读：sorry bread give come in
写
全体学生拼写选词汇
运
全体学生运Can I have some soup Sorry you can’t Now you can have some sweets and some cake Happy birthday Amy Happy Halloween
学策
尝试通纳进步完善食物词汇图
文化意识
进步理解英语国家食物节日初步感知中外文化异
情感态度
乐参种课堂学活动
务
Unit 1 准备冷餐会
Unit 2 举办班级冷餐会
教学程建议
Unit 1 Can I have some sweets
热身导入
1 请学生演唱模块学歌曲然说SB Module 4 Unit 1活动1韵句
2 教师请部分学生朗读AB Module 5 Unit 2练1完成语句订正答案
3 教师学生说：天学食物名称什呢？Let’s have a look呈现 SB Unit 1活动1图片动画教师播放录音请学生读全班读组读读
4 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学sweets soup两新词
二务呈现
教师告诉学生：学完模块举办次冷餐会天先学课文家准备食物吧
三课文学
1．播放SB Unit1活动2动画录音请学生图必请学生课文听录音熟悉课文容情节
2次播放录音请学生听录音求圈出can播放第三遍录音请学生逐图读语句
3学Can I…？表示请求获允许法采语境：
（1）In a museum
A Can I come in
B Yes please
A Can I have a look
B Yes please
A Can I take some pictures
B Sorry you can’t
A Can I go there
B Yes please
(2)In a library
A Excuse mewhere are the books on the dragon boatplease
B Over there
A Can I borrow the book
B Sorry you can’t
A Can I borrow this book
B Yes you can
A Thank you
B You’re welcome
4图片单词卡片等教具进行教学带领学生学sorry bread dark turn on light
5完成AB Unit1练1课文理解活动首先播放课文录音请学生认真听着事发展指应图片然次播放录音请学生根录音单词短语逐填入话中果部分学生感困难参学生书录音重放遍需填空方停顿学生留出书写时间教师请单学生起立朗读答案全班订正答案请学生着学生书核答案
6 完成AB Unit1练2请学生分角色朗读表演课文教师引导学生模仿录音语音语调
四巩固练
1．完成SB Unit1活动3播放录音请学生图听录音理解语句次播放录音请学生读直学生读出语句
2 完成SB Unit1活动4请学生图教师说食物名称请学生指相应图画然请学生两组轮流指图进行问答练
五务完成
1教师告诉学生：准备冷餐会家带什呢？食物清单发组长组讨分配成员带食物家Can I take…？提问教师先带领学生复食物词汇构建食物词汇图：bread cake noodles rice meat juice milk soya milk apple pear orange banana sweets ice fast food tomato egg potato dumpling等
2分组讨记录结果全班汇报
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2根组分工带种食物参加节课冷餐会
Unit 2 Happy Halloween
热身导入
1请学生演唱模块学歌曲
2教师学生说明：天课文中家解西方国家孩子非常喜欢节日—万圣节前夕询问学生否知道节日果学生回答引导说出知道关万圣节前夕传统果学生节日太解教师作适讲解
3 教师告诉学生：先学关万圣节前夕韵句请学生SB Unit 2活动1播放SB Unit 2活动1动画录音请学生图然次播放录音请学生边拍子边着说韵句先慢速说遍直学生流利说出韵句渡正常速度
4 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学Halloween trick or treat
二务呈现
教师告诉学生：学天课文举办冷餐会家认真学做准备
三课文学
1 播放SB Unit 2活动2动画录音请学生图理解课文情境：万圣节前夕西方节日中国没传统全家居住中国Tom没法天邻居家糖果抑制住节兴奋劲化装成鬼怪妈妈开起玩笑
2 次播放动画录音请学生完整听遍播放第三遍录音请学生逐图读语句
3学Happy Halloween类节日祝福语适复Happy birthday 已学祝福语句
4 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学give come inof course
5请学生组读然分角色朗读课文教师引导学生模仿录音语音语调
四巩固练
1 完成SB Unit 2活动3教师先带领学生观察图片然请学生逐句听录音参考活动3中示例Yes you canSorry you can’t回答
2 完成SB Unit 2活动4请学生边听录音边图理解韵句情节然请学生着拍子听韵句全班读组读读请学生着伴奏说韵句教师应重点学生体会英语节奏感时注意rice nice发音
3 完成AB Unit 2练1请学生首先通图片判断应单词然乱序字母重新排序单词写四线格
4 完成AB Unit 2练2请学生观察图中食物然插图右方相应单词旁边画钩例：图中糖果sweets旁边画钩学生完成请话两侧两孩子示例判断两幅图表达意思（孩子思泡中想吃东西果食物包含图中吃反法吃）请学生先四线格中选择适语句口头完成话正确词语抄写相应位置提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写
5 完成AB Unit 2练3请学生先练3中示例然练中图片回答录音中问题果图片中录音里提食物学生回答：Yes you can反学生回答：Sorry you can’t
6 完成SB Unit 2活动5引导学生观察图片理解活动求：学生A配餐卡片卡片面种食物搭配学生BA点餐学生A根配餐卡片容回应学生B求教师事先制作定数量配餐卡片请学生制作然两组开展活动
五务完成
1 教师学生说：模块里学请求获允许时学食物名称节课请学分组准备食物面开始冷餐会吧
2 完成SB Unit 2活动6分组开展活动请学生轮流担服务员模仿书中示例组成员提供食物
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2 家展示模块喜欢容
3 完成AB Unit 2练4请学生课AB Unit 2练3中图完成练4抄写正确句子回答问题提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写
教学反思：
Module 7
教学目标
语
言
知
识
目
标
功
There is are…描述图片场景
语法
全体学生运：There is a girl in this photo She riding a horse I can’t see her face There are twelve boys on the bike
词汇
全体学生理解：there is horse there are have a look sheep vegetable climb face fruit chicken bear pig
全体学生运：there is horse there are chicken pig
语音
感知 There is are…语句重音
语言技目标
听
全体学生听懂：There is a girl in this photo She riding a horse I can’t see her face There are twelve boys on the bike
说
全体学生说：There is a girl in this photo She riding a horse I can’t see her face There are twelve boys on the bike
读
全体学生认读：there is horse there are chicken pig
写
全体学生拼写选词汇
运
全体学生运There is a girl in this photo She riding a horse I can’t see her face There are twelve boys on the bike
描述图片场景
学策
积极合作完成学务
文化意识
通体验 There is are…重音初步感知中外文化异
情感态度
积极参种课堂学活动
务
Unit 1 班级英语手抄报推荐图片
Unit 2 根名学生推荐班级英语手抄报选择图片
教学程建议
Unit 1 There is a horse in this photo
热身导入
1 教师带领学生着拍子起说模块学韵句
2教师请部分学生朗读AB Module 6 Unit 2练4完成语句订正答案
3 播放SB Unit1活动1动画录音请学生图教师引导学生观察图片请学生着拍子说韵句教师次播放录音请学生听读
4 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学horse
5学There is …里求学生会读具体学课文语境中进行
二务呈现
教师告诉学生：月班级英语手抄报图片请家班级英语手抄报推荐合适图片先学课文然学介绍推荐图片
三课文学
1．播放SB Unit1活动2动画录音请学生认真听试着理解课文容完动画听完录音教师提出关课文容具体问题例：What are Daming Sam and Amy doing What is in photo 1 What is in photo 2 请学生带着问题次动画听录音求圈出There is …试着找出问题答案
2播放第三遍动画录音句话停顿请学生边听边指相应图片模仿读
3重点学There is …板书语句：
There is a horse in this photo
There is a sheep in this photo
There is a cat
There is a girl under the tree
引导学生There is …介绍图片容
4第幅图中出现There is …先进行教学求学生够读结构单元中专门学
5 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学have a look sheep vegetable climb face
6请部分学生朗读课文请组学生教室前面表演课文
四巩固练
1．完成SB Unit1活动3播放录音请学生图听录音理解语句次播放录音请学生读读程中需提醒学生注意模仿录音语音语调
2 完成SB Unit1活动4请学生图解活动求然请学生四组There is …描述图片容请组学生教室前面进行展示
3 完成AB Unit1活动练1请学生先图尝试描述图画容然请学生朗读右栏语句语句应图画连线教师提问学生核答案
4 完成AB Unit1练3教师首先说明活动求：学生四组学生A选择描述图片学生B说出图片中动物名称学生CThere is …描述图中什动物学生D说出图片中动物正做动作然请学生四组仿练中示例开展活动请部分组教室前面进行展示
5 完成AB Unit1练4播放录音请名学生根录音黑板画画There is …There are…介绍画容
五务完成
1教师告诉学生：单元务班级英语手抄报推荐图片面先确定英语手抄报题然分组选择合适图片教师学生提供图片供学生选择
2请学生四组讨图片容然根已确定题做出选择
3请组选派代表教室前面全班介绍组选图片
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2请学生确定班级英语手抄报题准备更图片带节英语课堂全班介绍
3 完成AB Unit1练2请学生课完成练2四线格中单词抄写相应位置补全话提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写
Unit 2 There are twelve boys on the bike
热身导入
1 请学生着拍子说单元学韵句
2 教师请学生朗读AB Unit1练2完成语句订正答案
3 教师告诉学生：第五模块里展示天朋友讲展示什呢？Let’s have a look
4播放 SB Unit 2活动1动画录音请学生图次播放动画录音请学生图读鼓励学生模仿录音语音语调
二务呈现
教师告诉学生：学天课文家班级英语手抄报选择图片谁图片会终入选呢？拭目
三课文学
1 播放SB Unit 2活动2动画录音请学生图教师学生说明语境
2 次播放动画录音请学生完整听遍播放第三遍录音请学生逐图读语句
3学There are…采取板书形式呈现：
There is a boy on the bike There are twelve boys on the bike
There is a panda in the photo There are three chickens in the photo
There is a bear in the photo There are eleven pigs in the photo
4引导学生关注is are问学生什语句is 语句are果学生回答适说明：面名词a boya pandaa bear时is面名词 twelve boys three chickens eleven pigs时are
5 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学fruit chicken bear pig
四巩固练
1 完成SB Unit 2活动3教师先带领学生观察第幅图引导学生图片进行介绍：There are two cats They’re climbing a tree然请学生两组指图说话组学生教室前面进行展示
2 完成SB Unit 2活动4教师先逐行播放朗读歌词录音请学生读时注意数量变化There is are…然播放歌曲录音请学生逐句学唱全班学唱组学唱直单学生够演唱请学生着伴奏演唱
3 完成SB Unit 2活动5引导学生观察图片理解游戏规：学生A学生B出示张图片（图片物进行活动）然学生A 图片收起学生B根图片记忆陈述图片容学生A判断学生B描述否正确请学生两组轮流开展游戏请部分组前展示
4 完成AB Unit 2练1首先请学生书练明确练意图然播放录音请学生根录音图片四线格中找相应单词抄写相应位置补全句子提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写果学生感困难教师题停顿反复播放录音教师题目抄写黑板请名学生前完成全部听完请全班名学生订正答案出现问题进行分析举反三表扬鼓励
5 完成AB Unit 2练2完成练1请学生仿练2 示例指图说话请名学生说出完整句子学生指相应图画
6 完成AB Unit 2练4请学生图理解练求：学生A说出动作球传学生B学生B接球转述学生A动作说出动作然球传学生C样学生C转述学生B动作说出动作球传学生D类推请学生46组开展练请部分组教室前面进行展示
五务完成
1 教师告诉学生：天班级手抄报选择合适图片节课家已分成干组面先分组介绍选图片
2 完成SB Unit 2活动6组成员轮流展示介绍推荐图片学生根单元中确定手抄报题选取片报纸杂志剪取图片然There is are … It’s They’re …进行介绍然组投票选取组推荐图片
3 组推选代表全班展示组图片学生图片容提问直接投票班级手抄报选择恰图片
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2家伴演唱模块新学歌曲
3完成AB Unit2活动练3请学生课完成练3根图片四线格单词抄写正确位置补全话提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写
4准备典型景点图片卡片带节英语课堂
教学反思：
Module 8
教学目标
语
言
知
识
目
标
功
be going to结构讲述计划发生事情
语法
全体学生运：I’m going to visit my grandma We’re going to swim Sam is going to ride a horse
词汇
全体学生理解：visit tomorrow plane get up o’clock from sea swimsuit sock fish
全体学生运：am is are going to tomorrow by plane
语音
感知zoo too you fruit语音
语言技目标
听
全体学生听懂：I’m going to visit my grandma We’re going to swim Sam is going to ride a horse
说
全体学生说：I’m going to visit my grandma We’re going to swim Sam is going to ride a horse
读
全体学生认读：am is are going to tomorrow by plane
写
全体学生拼写选词汇
运
全体学生运I’m going to visit my grandma We’re going to swim Sam is going to ride a horse
学策
尝试纳be going to结构
文化意识
通课文学复英语中简单称谓语问候语
情感态度
组活动中学积极配合合作
务
Unit 1 组讨制定旅行计划
Unit 2 全班展示组旅行计划
教学程建议
Unit 1 We’re going to visit Hainan
热身导入
1 请学生演唱模块学歌曲
2 教师请学生朗读AB Module 7 Unit2练3完成语句订正答案
3 教师告诉学生：天学新韵句韵句讲述两孩子计划天底什计划安排呢？Let’s have a look播放SB Unit1活动1动画录音请学生着拍子听韵句然全班读组读读
4 学be going tovisit be going to结构课文学容处求读
5 教师出带西湖天安门等典型景点明信片图片学生提问：里？方？想里旅游？
6 教师继续引导学生说出希没方求学生提前准备卡片图片辅助说明愿教师通种方式帮助学生复名拼音表示法丰富学生理知识开阔视野
二务呈现
热身活动教师告诉学生：All these places are very beautiful I’m going to visit Hainan Where do you want to go请学生说说旅行计划学生中文回答问问学生样容英文应表达果学生会说告诉学天课文知道
三课文学
1．课挂图贴黑板播放SB Unit1活动2动画录音请学生图听录音助图片熟悉事容情节
2听录音请学生求圈出going to然学生讲解be going to结构告诉学生：be going to意思…讲述计划采语境呈现be going to结构含义法：
Sam I’ve got a new bike I’m going to ride my new bike tomorrow
Amy I like swimming Lingling like swimming too We’re going to swim tomorrow
Daming I’m going to visit my grandma tomorrow He likes playing chess We’re going to play chess
Tom I’ve got a new book I’m going to read my new book tomorrow And I’m going to watch TV tomorrow Tom and Jerry is on tomorrow
3 次播放录音请学生边听边书注意找问题答案： Smart家算什时候海南？算点起床？？Sam算海南做什？Xiaoyong算做什？
4听录音请学生合书回答述问题教师引导学生回答问题答案写黑板
5利机会简单复问候方介绍语言请部分学生教室前面表演课文中SamXiaoyong介绍段落复Hello What’s your name I’m …等语言结构
6 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学tomorrow plane get up o’clock from sea swimsuit sock
四巩固练
1．完成SB Unit1活动3播放录音请学生图听录音逐句读注意模仿录音中语音语调
2 完成SB Unit1活动4请学生图解活动求根思泡里图片说出相应容请学生两组进行训练请部分学生前展示
3 完成AB Unit1练1请学生仔细图图片方提示词然根录音容图片进行排序
4 完成AB Unit1练2次播放练1录音请学生根录音完成句子提醒学生抄写时注意单词拼写
5 完成AB Unit1练3请学生首先描实图片轮廓然图朗读单词短语图片应单词短语连线
五务完成
1教师告诉学生：天分组讨制定假期旅行计划家运be going to’结构谈计划请学生四组讨制定组旅行计划
2请组记录旅行计划节课全班汇报作准备
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2着拍子家伴展示单元新学韵句
3 完成AB Unit2练4学生结成组选择四线格短语补全句子然组说说第二天安排提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写
Unit 2 Sam is going to ride a horse
热身导入
1 请学生着拍子说单元学韵句
2请学生起立全班汇报节课完成AB Unit2练4情况
3 教师学生说：家想知道鸟花猫计划做什？Let’s have a look请学生SB Unit 2活动1播放动画请学生图片听录音注意两鸟什说什
4 然图片单词卡片等教具进行教学带领学生学fish
5请学生听录音读鼓励学生模仿录音中语音语调
二务呈现
教师告诉学生：节课组讨旅行计划学天课文组全班展示计划
三课文学
1 播放SB Unit 2活动2动画录音请学生熟悉课文容情节次播放动画录音出示教学挂图请学生根听录音容指相应图片
2 教师根课文容提出理解性问题：What are they going to do tomorrow What are Amy Daming Sam and Lingling going to do
3 播放动画录音引导学生回答问题答案写黑板
4继续学be going to结构法请学生注意语时be动词形式
5 次播放动录音请学生读提醒模仿录音中物语音语调读准生词然请学生全班朗读写朗读分角色朗读课文教师扮演Ms Smart学生起表演课文事
6课新语言项目教师带领学生进步巩固单元学容
四巩固练
1 完成SB Unit 2活动3教师先作示范指着画泳衣图片说：I’m going to swim然请学生两组开展指图说话活动学生轮流指图说出计划请干组教室前面进行展示
2 完成SB Unit 2活动4首动物园题歌曲意帮助学生听听唱唱中巩固be going to结构教师播放朗读歌词录音请学生读试着理解歌曲容（群孩子高高兴兴前动物园玩耍路遇群孩子邀请）播放歌曲录音逐句停顿请学生认真听请学生着伴奏演唱首歌曲相简单教师歌曲进行适调整zoo换成school等请学生继续演唱
3 完成AB Unit 2练1请学生听录音物相应计划连线搭配次播放录音请学生检查答案否正确
4 完成AB Unit 2练2完成练1请学生两组指着练1图片说出物计划
5 完成AB Unit 2练3请学生听录音前先清楚图画容教师播放录音句停顿请学生勾选出录音容相符图画学生完成教师次播放录音核答案
6 完成SB Unit 2活动5引导学生观察图片理解活动求：活动语句接龙学生A示例说出语句学生B重复学生A语句然增加种动物学生C重复学生B语句增加种动物请学生34组开展游戏然请部分组教室前面进行展示
五务完成
1 完成SB Unit 2活动6教师学生说：节课分组讨制定旅行计划面请组根制定旅行计划绘制相应卡片然讲台前家展示旅行计划
2请组根节课制定旅行计划制作相应卡片然请组成员请台前全班展示卡片介绍组旅行计划少说句
3 全班投票评选出三获佳旅行计划奖组教师予奖励
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2家伴演唱模块新学歌曲
3 完成AB Unit2练4句子接龙游戏：首先学生A说出计划然学生B转述学生A计划说出计划学生C转述学生A学生B计划补充计划请学生课结成三组开展游戏
教学反思：
Module 9
教学目标
语
言
知
识
目
标
功
制定计划
语法
全体学生运：Are you going to run on sports day Yes I’m going to run the 100metres What are you going to do I’m going to do the high jump
词汇
全体学生理解：sports day win month hundred metre every day luck good luck come on high jump long jump subject How about…
全体学生运：win day good luck come on
语音
感知run jump win swim语音
语言技目标
听
全体学生听懂：Are you going to run on sports day Yes I’m going to run the 100metres What are you going to do I’m going to do the high jump
说
全体学生说：Are you going to run on sports day Yes I’m going to run the 100metres What are you going to do I’m going to do the high jump
读
全体学生认读：win day good luck come on
写
全体学生拼写选词汇
运
全体学生运Are you going to run on sports day Yes I’m going to run the 100metres What are you going to do I’m going to do the high jump说明讨计划
学策
尝试运动作帮助理解记忆体育项目名称
文化意识
进步解世界体育活动
情感态度
积极参种课堂学活动
务
Unit 1 调查学学期学校运动会计划参加项目
Unit 2 根组参加运动会计划完成全班报名表
教学程建议
Unit 1 Are you going to run on sports day
热身导入
1 请学生演唱模块学歌曲
2 教师出示单词卡片带领学生复体育运动名称basketball swimming morning exercises skipping football table tennis等教师单词卡片带图画面带文字面分展示学生时领读帮助学生复词音形义
3复教师学生说：动物召开运动会家知道乌龟兔子猴子熊猫参加什项目？Let’s have a look
4完成SB Unit1活动1播放动画录音引导学生挂图请学生回答种动物分准备参加项体育项目学生知道说乌龟兔子教师求说出体育项目名称求学生说出完整句子
5次播放录音请学生着拍子听韵句播放第三遍录音请学生着录音说韵句请学生先慢速说遍直流利说出韵句渡正常语速
6 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学sports day win
二务呈现
1热身活动教师请学生回忆学校运动会通常包括体育赛项目试着英语说出名称教师提前教授体育项目名称the 100metres课文学作准备
教师告诉学生：调查家算学期学校运动会参加项目家知道开展调查？首先起学课文解Daming计划吧
三课文学
1．播放SB Unit1活动2动画录音教师挂图贴黑板请学生请学生边图边听录音请学生着学生书听录音熟悉课文事容情节
2请学生合书次播放录音请学生求圈出Are you going to …然教师播放录音中读录音请学生逐句读
3课学容Are you going to …句型教师结合前学容进行教学
4 图片单词卡片等教具进行教学带领学生学month hundred metre every day luck good luck come on
5 完成AB Unit1练1课文理解活动播放SB Unit1活动2录音请学生理解课文基础完成练1圈出练中句话说话加深课文容理解然听录音全班订正答案教师请五名学生起立指派角色请练序扮演相应角色学生朗读句子注意模仿录音语音语调
6练结束请学生听遍课文录音体会事趣味性进步学体育运动行表述
四巩固练
1．完成SB Unit1活动3请学生边活动3 图片边听录音读模仿录音教师模仿学生予表扬
2 完成SB Unit1活动4请学生图解活动求说出图应体育项目名称然请学生两组开展问答活动根项目选择计划参加项目
3 完成AB Unit1活动练2播放录音请学生根录音物计划参加项目名称搭配起次播放录音请全班核答案
五务完成
1教师告诉学生：学校学期举办春季运动会完成全班报名表天先组单位调查学计划参加什体育项目
2请学生四组名学生Are you going to…on sports day开展调查请学生回答
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2家伴介绍算学期学校运动会参加项目
3 着拍子家伴展示单元新学韵句
4完成AB Unit1练3课请学生两组先参示例语句结构四线格中单词短语补全句子然开展问答练提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写
Unit 2 I’m going to do the high jump
热身导入
1 请学生着拍子说单元学韵句
2请学生起立全班汇报节课完成AB Unit1练3情况
3 教师呈现SB Unit 2活动1图片动画请学生图教师学生说：家应该读龟兔赛跑事吧？鸟正乌龟兔子进行赛前采访呢Let’s have a look
4播放录音请学生整体感知次播放录音请学生图读直学生读出语句鼓励学生模仿录音语音语调
5请学生三组分角色表演活动1话然请干组前展示
二务呈现
教师告诉学生：节课组范围调查学学期学校运动会准备参加项目天请组选派代表全班汇报调查结果完成终班级报名表
三课文学
1 课挂图贴黑板首先通播放SB Unit 2活动2动画录音带领学生熟悉事容情节
2 学How about…通呈现情节学生理解语义法例：
话：
I’m going to play football tomorrow My father is going to play football too
How about your mother
Oh she isn’t going to play football She doesn’t like it
话二：
I’m going to get up at 7 o’clock tomorrow
How about your father
He’s going to get up at 7 o’clock too
话三：
Sam and Daming are going to swim
How about Amy and Lingling
They’re going to swim too They all like swimming
3 教师图片单词卡片等教具进行教学带领学生学the high jump the long jump the 200 metres the 400 metres
4次播放动画录音请学生完整听遍播放第三遍录音请学生逐图读语句然请学生组单位分角色表演课文请组学生教室前面进行展示教师应鼓励学生表演程中模仿录音中语音语调表演组予表扬
四巩固练
1 完成SB Unit 2活动3教师先带领学生观察图片请学生尝试说出图中运动项目名称然请学生两组仿例句开展问答练
2 完成SB Unit 2活动4教师学生说明：首韵句讲述名学生运动会取成绩努力训练积极准备事教师播放动画录音呈现首韵句然播放朗读韵句录音逐句停顿请学生读播放韵句录音请学生着节奏拍手着录音起朗读教师鼓励学生根韵句容编排适动作边说边做
3 完成SB Unit 2活动5引导学生观察图片理解活动求：学生两组学生A模仿运动项目动作学生B猜测学生A算参加运动项目名称学生A回答学生B猜测否正确教师先名学生作示范然请学生分组开展游戏
4 完成AB Unit 2练1首先请学生图朗读四线格中运动项目名称然播放录音段话停顿请学生物应运动项目连线次播放录音请学生核答案
5 完成AB Unit 2练2完成练1请学生根练1答案补全练2中句子提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写
6 完成AB Unit 2练4请学生两组仿示例根真实情况进行问答
五务完成
1 完成SB Unit 2活动6教师学生说：节课组运Are you going to … on sports day What are you going to do on sports day’开展调查记录结果请组汇报调查结果完成全班运动会报名表
2请学生分组开展调查然根组汇报完成全班报名表
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2 着拍子家伴展示模块新学韵句
3 完成AB Unit2活动练3请学生课图片提示单词抄写字谜表格中完成表格中圆圈阴影部分构成单词抄写四线格中
教学反思：
Module 10
教学目标
语
言
知
识
目
标
功
表达节日问候描述节时风俗惯
语法
全体学生运：At the Spring Festival we have a big family dinner We say Happy New Year’ Merry Christmas
词汇
全体学生理解：family dinner year New Year Chinese festival the Spring Festival peanut merry ChristmasI see Merry Christmas
全体学生运：Happy New Year Merry Christmas
语音
感知节日问候语句语音语调
语言技目标
听
全体学生听懂：At the Spring Festival we have a big family dinner We say Happy New Year’ Merry Christmas
说
全体学生说：At the Spring Festival we have a big family dinner We say Happy New Year’ Merry Christmas
读
全体学生认读：Happy New Year Merry Christmas
写
全体学生拼写选词汇
运
全体学生运At the Spring Festival we have a big family dinner描述节时风俗惯运Happy New Year Merry Christmas表达节日问候
学策
尝试通词汇图理解记忆节日词汇
文化意识
进步解英语国家中重节日
情感态度
乐接触外国文化增强祖国意识
务
Unit 1 口头介绍中国春节
Unit 2 制作介绍春节海报
教学程建议
Unit 1 We have a big family dinner
热身导入
1 教师带领学生着拍子起说模块学韵句
2 请学生起立全班汇报节课完成AB Module9 Unit2活动练3情况
3 教师播放欢度春节录音爆竹声录音带领学生进入模块学题录音音乐播放完毕教师问学生：What is it about学生中文说：春节教师机教授新短语the Spring Festival然教师继续提出新问题： What do we say at the Spring Festival？进引出活动1容
4 呈现SB Unit1活动1动画录音请学生观察图片播放动画录音请学生完整听遍次播放录音请全班读组读读
二务呈现
教师告诉学生：快放寒假春节快学天课文尝试着介绍春节活动
三课文学
1．教师单元挂图贴黑板通播放动画录音呈现SB Unit1活动2容请学生边图动画边听录音理解课文容听第遍录音教师提出问题请学生带着问题听第二遍录音例：What’s the book about What’s the Spring Festival What do we have at the Spring Festival听第二遍录音请学生试着回答述问题播放第三遍录音请学生开书求圈出Are you going to … 然请学生逐图读语句时画出新单词教师讲解新单词帮助学生理解课文
2．重点学At the Spring Festival we have a big family dinner We say Happy New Year’请学生圈出介绍春节活动关键语句便稍完成务时
3学I see 通语境展示该表达运例：
What’s that
It’s a box We can put books in it
Oh I see
4请学生分角色朗读表演课文邀请组学生前表演课文事
四巩固练
1．完成SB Unit1活动3请学生图听录音逐句读教师注意纠正学生发音
2 完成SB Unit1活动4请学生图识食物仿活动示例四组轮流指图说话：At the Spring Festival we have…然请部分学生教室前面汇报展示请学生展示予评价教师奖励表现学生
3 完成AB Unit1活动练1请学生五幅图描述容然播放录音请学生认真听录音读播放第二遍录音句停顿请学生录音容序图画编号播放第三遍录音请学生检查答案
4 完成AB Unit1活动练2完成练1请学生练2示例指图练1图画描述Daming家春节活动两组轮流进行指图说话练
5 完成AB Unit1活动练3请学生练3中9幅图尝试说出图画表现食物活动名称播放录音请学生认真听理解录音容意次播放录音逐句停顿请学生读录音容相应图画旁圆圈画钩播放第三遍录音请全班订正答案
五务完成
教师告诉学生：现分组介绍中国春节吧家参考SB Unit2活动2形式容选择幅图配简单文字介绍更加清楚
请学生46组完成春节活动介绍
请部分组前展示
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2家朋友展示春节活动介绍
3请学生画展现春节场景图画找家春节时片报刊剪关春节片节课制作海报作准备
4 完成AB Unit1练4请学生仿练3录音中语句写写春节时活动提醒学生书写时注意书写规范单词拼写
Unit 2 Merry Christmas
热身导入
1请学生说单元学韵句
2请学生起立全班汇报节课完成AB Unit 1练4情况
3教师播放SB Unit 2活动4圣诞歌曲请学生欣赏教师教室里挂圣诞饰物烘托气氛欣赏完歌曲教师询问学生：What festival is it引导学生回答：Christmas教师接着询问：What do we say at Christmas引导学生回答：Merry Christmas教师进教授节日祝福语
4教师学生说：课文活动1中男孩遇见谁？说什呢？Let＇s have a look教师呈现SB Unit 2活动1图片动画请学生图播放录音请学生整体感知次播放录音请学生图读提醒学生模仿录音语音语调
二务呈现
教师告诉学生：学天课文较春节圣诞节风俗惯进完成制作介绍春节海报
三课文学
1教师单元挂图贴黑板播放动画录音呈现 SB Unit 2活动2容请学生边听录音边指相应图画次播放录音教师提出问题：What do they do at Christmas What do they eat at Christmas请学生带着问题听录音试着找具体答案播放第三遍录音请学生开书边听边读教师讲解课文难点帮助学生理解掌握课文容
2 次播放动画录音句话停顿请学生读教师注意纠正学生发音请学生组单位分角色朗读课文全班展示
四巩固练
1 完成SB Unit 2活动3教师带领学生观察图片理解活动求全班开展活动节约时间教师预先布置学生准备活动3中提工具材料例：剪刀水彩笔胶水张硬纸请学生仿活动3示意图动手制作张新年贺卡贺卡写祝福问候语学生贺卡送老师家学者朋友贺卡问候语变化请学生展示制作贺卡谁贺卡制作精美
2 完成SB Unit 2活动4教师出示圣诞节图片营造出节日气氛请学生课图说明首圣诞节时常唱英文歌播放录音请学生熟悉曲调歌词播放朗读歌词录音请学生逐句读然播放歌曲录音请学生着唱全班分两组分演唱歌曲前两句两句
3 完成AB Unit 2练1请学生练110幅图尝试描述图画容播放录音请学生认真听录音容相符正确图画画钩次播放录音句话停顿请学生读全班订正答案
4 完成AB Unit 2练2完成练1请学生两组继续完成练2指图仿示例谈图画容请组学生教室前面展示
5 完成AB Unit 2练3教师首先带领学生朗读四线格中单词短语然请学生观察图画单词短语抄写相应位置补全句子提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写请学生口头描述春节圣诞节问候语风俗惯订正答案
6 完成SB Unit 2活动5引导学生观察活动5两幅图较图中容差短时间记住图画容请学生两组仿示例开展游戏学生盖住画面提出问题学生根记忆回答
五务完成
1教师告诉学生：天较春节圣诞节风俗惯制作属春节海报吧
2完成SB Unit 2活动6学生分干组首先请组成员轮流句话介绍事先准备关春节图画片然图画片粘贴张纸制作成海报幅图画片配句解说文字请组选派代表全班进行汇报展示全班评选出佳海报奖活动中教师帮助学生进行适语言扩展
3 教师允许学生选取节日圣诞节万圣节前夕作海报题开展活动
六布置作业
1 家展示读模仿课文录音情况
2 家伴演唱模块新学歌曲
教学反思：
Review Module
Unit 1
热身导入
1学期学结束教师请学生合课起回忆学期学知识做游戏请学生说说喜欢游戏记清楚游戏参加游戏时伴谁家起做什
2请学生回忆书中四位公学期作什方什特历教师量引导学生讲述课文容者说出记忆深刻句子谁说
3请位学生简单语言讲讲学期英语学教师引导学生说说会英语做什事情
4活动仅回顾学期学教师适启发必求学生回答精准种回答进行定鼓励教师针学生述表现中出现问题进行适总结鼓励学生通复模块活动游戏学知识进行复巩固争取够学语言做更事情
二复巩固
1关方位置练
（1）教师带领学生复SB Module 1 Unit 2 活动4韵句Left foot right foot相应单词卡片帮助学生温关方位置词汇
（2）完成SB Unit 1活动1请学生听录音指出录音中描述幅图教师句录音停顿请单学生起立指图
（3）完成AB Unit 1练1请学生首先听录音指出校车行进路线然图说话进行方表达
（4）完成练1引导学生说说公园校车回学校路线：Now they are going back to the school Can you tell me how the bus is going
2 关现进行时练
（1）完成SB Unit 1活动2请学生两组轮流 What are they doingWhat’s he she doing提问图片中孩子正进行动作
（2）完成AB Unit 1练2请学生读四线格中单词然根图片表现动作单词短语抄写相应位置补全句子请部分学生朗读补全句子全班订正答案提醒学生抄写时注意单词拼写
3 关can can’t练
（1）完成SB Unit 1活动3组织学生组单位调查组员会做什会做什教师启发学生设计更问题例：Can you play basketball Can you make dumpling等教师鼓励学生写出会做事情够英语表达事情
（2）完成AB Unit 1练3求学生两组练学生A 提问学生B 练中提供问题学生B回答演示够做事情练轮两互换角色教师启发学生设计更问题提问
4 关般时练
（1）教师着表说：It＇s …(time) now Now let’s talk about what you are going to do tomorrow请学生讲讲明天做什学生回答： I’m going to have Maths Chinese English Science Music Art PE种情况教师通提问继续引导：What are you going to do in your …lesson 学生会说： I’m going to draw a picture I’m going to listen to music I’m going to sing a song 等学生会出种样回答例：I’m going to play football等
（2）完成SB Unit 1活动4请学生听录音物算做事情连线
三布置作业
完成AB Unit 1练4请学生课根图片容选择五件算做事情写出计划提醒学生注意书写规范单词拼写
Unit 2
热身导入
1教师请学生回忆学期学歌曲韵句选出欢迎两首教师播放伴奏音乐全班合唱起说韵句
2请学生起立全班汇报节课完成AB Unit 1练4情况
二复巩固
1关询问商品价格练
完成SB Unit 2活动1请学生四组学生A仿活动1示例询问图片中出现商品价格学生B价签标出价格回答请学生练中断变换角色
2关食物单词表示允许can表示愿want练
教师出示单词卡片带领学生复SB Unit 2活动2中食物名称然请学生两组展开话教师学生说明：组中学生ACan I have some…询问学生B否吃某种食物学生B根该种食物应钩叉回答Yes you canSorry you can’t请学生活动中断变换角色
完成AB Unit 2练1学生说明：听Smart家吃晚饭时话请学生仔细听Smar家成员吃什然完成练提醒学生注意录音中can want
完成AB Unit 2练2请学生组单位戴头饰排练练1中事表演完毕相关语言编排新剧情教师利课余时间邀请组全班表演
3关现进行时练
教师边表边说：It’s …(time)now What are we doing引导学生回答：We are having an English lesson教师唱句英文歌曲学生提问：What am I doing引导学生回答： You are singing
完成SB Unit 2活动3听录音前先学生分组讨描述图中物做什
完成SB Unit 2活动4 教师描述图中物活动请学生猜猜教师描述谁
完成AB Unit 2练4首先请学生朗读四线格中出单词短语然请学生根图片容补全短文请部分学生朗读短文全班订正答案提醒学生抄写时注意模仿四线格中提供示例注意单词拼写
三布置作业
完成AB Unit 2练3请学生绘制图画表现动物物品间物品物品间位置关系然请学生两组伴介绍绘制图画
教学反思：
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