（多动症学生） 心理教育实例分析

学生心理健康教育案例

基情况： 王@调皮淘气中透着爱智力想象力般做事持续性约束力差课堂没老师叮嘱听讲时情禁声说话行素爱惹事生非许学猎物常受攻击观察解孩子种种行意时候孩子觉做出意想行注意力严重集中属动症
具体表现：
1什时候严肃时候总言语说话周围什没陶醉天中
2学校切制度熟视睹戴红领巾黄帽参加学校切活动
3课常傻笑严重影响教学秩序
4常骂常常学子书撕坏
5作业布鞋写塌糊涂
教学背景 家庭较特殊父母分居年母亲生活起孩子母亲全部精神寄托孩子太溺爱切满足孩子求合理合理孩子较性家根听妈妈话母亲感束手策现孩子更加散漫天放学丢书包附商场玩直商场关门

原分析：童年家庭环境造成放天马行空性格心理问题童年家庭成员关系觉察开始父母分离造成伤害失幸福家庭生活失男爱护幼心灵留阴影害怕家重视想方设法搞恶作剧引起家重视常犯错误常受家指责批评变更加顽固化更加放肆

采取措施：

（1）老师交朋友老师常关爱感受老师没抛弃课生活关心没子买雨天雨具天冷提醒加衣服等等外安排较活泼孩子位安排参加班级项活动感受班级中家朋友建立温暖感
（2） 持续断孩子进行表扬鼓励培养完成作业觉性 运表扬鼓励语气激励孩子采奖星制持续断表扬激励培养孩子觉完成作业惯逐渐改掉作业拖沓毛病
（3） 家长联系交换教育孩子方法家长建立教育孩子正确理念方法时针孩子注意力集中问题家长齐商量策通正常途径采效手法积极予治疗辅助孩子身心健康成长 做定期家长联系时反馈孩子校情况指导教育孩子方法配合老师完成孩子转化工作
教育启示：案例许许启示时教学中定问题童更关爱呵护训斥指责棒子死老师爱心滋润孩子幼心灵细心捕捉孩子闪光点孩子温暖环境中成长努力妈妈帮助行终收敛约束力增强时常会犯毛病想正常外国位哲学家木桶理长短木板箍成木桶倒进水水会短木板处流出中国句话生十指长短母胞愚贤呀班级中总样样孩子认真学生认真关心孩子相信问题解决方法
步算：
继续采激励表扬方式踪分析直够真正班级发展步伐
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