骑牛竞赛教学设计
骑牛竞赛教学设计1
教学设想：
骑牛竞赛国标苏教版班级册篇课文全文分三然段写位技术超群骑手骑牛竞赛中精彩表演赐予启示：超群技术长期刻苦熬炼获课文次然段详细描写次竞赛场面课学重点理解骑手说话难点
语文课程标准指出：爱惜学奇怪心求知欲激发学动意识进取精神刚接触课题学新颖围着问长问短：会骑牛竞赛？骑牛竞赛样？灵机动请学课前搜集关动物竞赛学问学兴致盎然告知西班牙斗牛竞赛英国骑马竞赛跑马溜狗竞赛少数民族区斗鸡竞赛西北区斗鹰竞赛日常生活中斗蟋蟀竞赛等等
苏霍姆林斯基说：童颜色形象声音思维课介绍南美洲骑牛竞赛离学生活实际较远通模拟情境表演（坐飞机）动画剪辑播放掌声欢呼声学眼耳听口说脑海里勾画出骑牛竞赛精彩场面图文结合感受公牛疯狂撒野骑手技术超群观众兴致勃勃分组排练表演竞赛实况样学热忱高涨心情思维课文情境相通种嬉戏教学中学布满乐趣学着演着读着练着学狼关系达永正老师说：语文教学情趣少理性
闻名训练家夸美纽斯说：切语文实践中学规章中学简单语文教学应写字学写字谈话中学谈话……学接触感悟文量鲜活语言设计样练：观西班牙斗牛录片段求学组单位说说斗牛现场观众反应感受激发引导学潜移默化运书中关词句相应段落句式结构样学真正学会语言实现语言质飞跃
教学程：
课前搜集汇报引题
1课前搜集关动物玩竞赛谁知道介绍？
2学沟通中老师相机介绍补充骑牛竞赛规章南美洲风土情出示句子南美洲特殊爱骑牛竞赛指导朗读
3日老师带南美洲场精彩绝伦骑牛竞赛读熟书伴侣入场券
引导学班级开头学种渠道动猎取信息事仅促学活泼动学更教寻求信息方法拓宽思维丰富学识更奇妙引课文
二反复读文讲读法
1助拼音读通课文标然段
2检查读文机指导课生字新词读音
3读课文思索：语句出南美洲特殊爱骑牛竞赛？（出示图辨析幅图正确画出赛场四周挤满联系生活理解兴味盎然）
重视读时重视思边读边思教实学扎实
三奇妙创境入境感悟
1伴侣读书真棒现起坐南美洲飞机骑牛竞赛吧（配乐律动表演坐飞机）
律动表演方面变换教学节奏调动学学新颖乐趣感方面奇妙创设情境引领学种感官全身心投入教学环节
2南美洲家快（播放动画制作师读竞赛片段）
3什？感受什？
（1）图文结合扩散说话：野性发公牛会样？仿佛听什？理解通朗读读出？演演？
（2）朗读骑手表现：读懂什？
（3）回味场竞赛觉样骑手牢牢骑样疯狂公牛背会说什做什？起位骑手欢呼呼喊
利媒体等电化教学手段学全力造嬉戏图画幻想制造世界学世界中驰骋飞跃想象探讨感悟
4通读家受场惊险刺激竞赛？
5生读完师带头鼓掌：热闹掌声送读书精彩
课文情境活化嘉奖方式更激发学学动性动性创设出更宽松更开放课堂氛围
四诱发想象争明理
1分角色朗读话骑手话什意思？想象出骑手苦练画面？
2假骑手姑娘说什？
通学想象苦练画面学探讨中解位骑手受困难困苦摔挫折假骑手想姑娘说什？获启迪
五分析字形指导书写
1快简洁方法学字（生学）
2谁做老师？
3认读生字组词
4指导描红
六课延长迁移练说
播放西班牙斗牛竞赛片段求组单位学着书语言说说斗牛
理解化量鲜活语言基础求学运积累实现学问迁移增加语文实践性操作性组单位增加合作性降低操作难度
骑牛竞赛教学设计2
教学求
1正确流利感情朗读课文会讲解描述课文事
2学会课8生字绿线8字识写熟悉音字理解生字组成词语
3懂超群技术长期艰苦练怕吃苦学真事
教学预备
世界图骑牛竞赛录带
教学程
第课时
激趣导入
1谈话：学斗牛骑牛竞赛？（指名谈感受）两种竞赛项目 非常危急节课起观骑牛竞赛
2揭题提示：赛读准舌音学读题
二初读感知
1老师提出初读课文求：
（1）助拼音读准字音读通句子
（2）标然段序号解课文讲什懂方做记号
2检查学状况
（1）出示生字词指名读词
（2）学相互提示读准字音：术束周超掌读准翘舌音读准舌音鼻音音字读准中音
（3）学种形式练读生字
（4）学选喜爱读段落读家听师生订正读音提示：背献中读轻声读第三声jǐn
（5）求学读遍课文留意文中轻声音节读法指名课文容质疑节课沟通争
（6）指名介绍南美洲出示图学指出方位家介绍南美洲世界七洲位西半球南部巴西阿根廷等13国家片土早居民印第安现混血种印第安白黑组成骑牛竞赛南美洲喜爱竞赛项目
3指名分段朗读课文订正读音说说读懂容
三写字指导
1引导学种方式记字形
（提示：采纳猜谜方式记字：木加点术木中加口束站立着位见面观 ）
[点评：记字形方法许老师放手学观发觉查找适合记字方法学相互沟通中加深记忆老师放手放适时点拨引导学摸索规律时教学相应记字方法弥补学认知足]
2学＇发言老师重点指导：热闹面四点底写宽点托住半部分热第六笔点丢掉
3老师示范写热烈特观等字引导学观摹
4学助笔表练描红老师巡察指导提示学坐姿握笔姿态
次课时
复检查
1 出示生字卡片开火车读词订正读音
2 术束组词区分音字
3听写词语学互评互改
二精读理解
1精读第1然段
（1）读第1段想想突出字读音什？
（2）练特殊造句
（3）学轻声读全文找找方出南美洲特殊爱骑牛竞赛（提示：挤满兴味盎然热闹掌声姑娘献花）联系文理解兴味盎然意思
（4）指导读第段进步体会骑牛竞赛宠爱
2精读第2然段
（1）读第2段描写骑手竞赛句子读遍
（2）指名读第23两句话思索较：骑手骑手表现什？说说两三秒钟说明白什？（时间短骑手技术超群）
（3）指导图观骑牛竞赛牛什样牛？师补充：骑牛竞赛牛野性发公牛未驯化见撞更容忍骑背竞赛时骑手坐完完背手抓住牛背手必需高高举起参样竞赛特危急心会摔摔伤甚牛踩死
（4）观关骑牛竞赛录齐读23两句话较中体会中骑手超群技艺
（5）学读第3句话理解技艺超群意思说明骑手技术超群词加圈（汇报板书：…………牢牢……）指导图说说骑手骑牛时动作表情
（6）想想观众会赞扬骑手？出示句子全场响起热闹掌声观众赞叹已：说说 说
（7）指导读次段
[点评：亲眼见骑牛竞赛学学进入课文描绘意境中老师发挥录插图作学观想中获感受体验加深熟悉理解更领悟文章表达思想感情]
3精读第3然段
（1）分角色读第3段沟通读骑手话知道什？
（提示：台分钟台十年功胜利者手中鲜花汗水甚鲜血换宝剑锋磨砺出梅花香苦寒）板书： 千次
（2）指导学先读骑手话读第2然段中23两句话学较中进步体会超群技术长期艰苦练怕吃苦学真事
[点评：老师单纯讲授道理引导学通观较联系已生活阅历悟中神秘形成动生法达学致目]
三总结全文
1分角色朗读全文
2 迁移运：说说学课文知道什学生活中应样做？
3指名讲解描述课文事
四练
1选正确读音
（ zhǐ zhī ） 背（ bēi bèi ）包 技术（ shù sù ）
（ zhǐ zhī ） 牛背（ bēi bèi ） 热闹（ liè niè ）
2填词
（ ）公牛 （ ）花 （ ）骑手
3加笔变成字组词
木 （ ） 木 （ ） 木 （ ）
4装扮文中姑娘骑手说句话
教学点评：
课教学老师恰处采纳较方法引导学发觉感悟较种熟悉事物方法种思维活动运较方法学获清楚认知产生深刻印象老师引导学较音字束术采纳猜谜方法区分字形运组词方法区分字义二引导学较众骑手位骑手表现老师学读读关句子竞赛录想竞赛情景体会骑牛困难进产生位骑手敬佩情通较学较简单理解骑手话体会成果易学通思维活动明白道理助化迁移运
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
骑牛竞赛教学设计1
教学设想：
骑牛竞赛国标苏教版班级册篇课文全文分三然段写位技术超群骑手骑牛竞赛中精彩表演赐予启示：超群技术长期刻苦熬炼获课文次然段详细描写次竞赛场面课学重点理解骑手说话难点
语文课程标准指出：爱惜学奇怪心求知欲激发学动意识进取精神刚接触课题学新颖围着问长问短：会骑牛竞赛？骑牛竞赛样？灵机动请学课前搜集关动物竞赛学问学兴致盎然告知西班牙斗牛竞赛英国骑马竞赛跑马溜狗竞赛少数民族区斗鸡竞赛西北区斗鹰竞赛日常生活中斗蟋蟀竞赛等等
苏霍姆林斯基说：童颜色形象声音思维课介绍南美洲骑牛竞赛离学生活实际较远通模拟情境表演（坐飞机）动画剪辑播放掌声欢呼声学眼耳听口说脑海里勾画出骑牛竞赛精彩场面图文结合感受公牛疯狂撒野骑手技术超群观众兴致勃勃分组排练表演竞赛实况样学热忱高涨心情思维课文情境相通种嬉戏教学中学布满乐趣学着演着读着练着学狼关系达永正老师说：语文教学情趣少理性
闻名训练家夸美纽斯说：切语文实践中学规章中学简单语文教学应写字学写字谈话中学谈话……学接触感悟文量鲜活语言设计样练：观西班牙斗牛录片段求学组单位说说斗牛现场观众反应感受激发引导学潜移默化运书中关词句相应段落句式结构样学真正学会语言实现语言质飞跃
教学程：
课前搜集汇报引题
1课前搜集关动物玩竞赛谁知道介绍？
2学沟通中老师相机介绍补充骑牛竞赛规章南美洲风土情出示句子南美洲特殊爱骑牛竞赛指导朗读
3日老师带南美洲场精彩绝伦骑牛竞赛读熟书伴侣入场券
引导学班级开头学种渠道动猎取信息事仅促学活泼动学更教寻求信息方法拓宽思维丰富学识更奇妙引课文
二反复读文讲读法
1助拼音读通课文标然段
2检查读文机指导课生字新词读音
3读课文思索：语句出南美洲特殊爱骑牛竞赛？（出示图辨析幅图正确画出赛场四周挤满联系生活理解兴味盎然）
重视读时重视思边读边思教实学扎实
三奇妙创境入境感悟
1伴侣读书真棒现起坐南美洲飞机骑牛竞赛吧（配乐律动表演坐飞机）
律动表演方面变换教学节奏调动学学新颖乐趣感方面奇妙创设情境引领学种感官全身心投入教学环节
2南美洲家快（播放动画制作师读竞赛片段）
3什？感受什？
（1）图文结合扩散说话：野性发公牛会样？仿佛听什？理解通朗读读出？演演？
（2）朗读骑手表现：读懂什？
（3）回味场竞赛觉样骑手牢牢骑样疯狂公牛背会说什做什？起位骑手欢呼呼喊
利媒体等电化教学手段学全力造嬉戏图画幻想制造世界学世界中驰骋飞跃想象探讨感悟
4通读家受场惊险刺激竞赛？
5生读完师带头鼓掌：热闹掌声送读书精彩
课文情境活化嘉奖方式更激发学学动性动性创设出更宽松更开放课堂氛围
四诱发想象争明理
1分角色朗读话骑手话什意思？想象出骑手苦练画面？
2假骑手姑娘说什？
通学想象苦练画面学探讨中解位骑手受困难困苦摔挫折假骑手想姑娘说什？获启迪
五分析字形指导书写
1快简洁方法学字（生学）
2谁做老师？
3认读生字组词
4指导描红
六课延长迁移练说
播放西班牙斗牛竞赛片段求组单位学着书语言说说斗牛
理解化量鲜活语言基础求学运积累实现学问迁移增加语文实践性操作性组单位增加合作性降低操作难度
骑牛竞赛教学设计2
教学求
1正确流利感情朗读课文会讲解描述课文事
2学会课8生字绿线8字识写熟悉音字理解生字组成词语
3懂超群技术长期艰苦练怕吃苦学真事
教学预备
世界图骑牛竞赛录带
教学程
第课时
激趣导入
1谈话：学斗牛骑牛竞赛？（指名谈感受）两种竞赛项目 非常危急节课起观骑牛竞赛
2揭题提示：赛读准舌音学读题
二初读感知
1老师提出初读课文求：
（1）助拼音读准字音读通句子
（2）标然段序号解课文讲什懂方做记号
2检查学状况
（1）出示生字词指名读词
（2）学相互提示读准字音：术束周超掌读准翘舌音读准舌音鼻音音字读准中音
（3）学种形式练读生字
（4）学选喜爱读段落读家听师生订正读音提示：背献中读轻声读第三声jǐn
（5）求学读遍课文留意文中轻声音节读法指名课文容质疑节课沟通争
（6）指名介绍南美洲出示图学指出方位家介绍南美洲世界七洲位西半球南部巴西阿根廷等13国家片土早居民印第安现混血种印第安白黑组成骑牛竞赛南美洲喜爱竞赛项目
3指名分段朗读课文订正读音说说读懂容
三写字指导
1引导学种方式记字形
（提示：采纳猜谜方式记字：木加点术木中加口束站立着位见面观 ）
[点评：记字形方法许老师放手学观发觉查找适合记字方法学相互沟通中加深记忆老师放手放适时点拨引导学摸索规律时教学相应记字方法弥补学认知足]
2学＇发言老师重点指导：热闹面四点底写宽点托住半部分热第六笔点丢掉
3老师示范写热烈特观等字引导学观摹
4学助笔表练描红老师巡察指导提示学坐姿握笔姿态
次课时
复检查
1 出示生字卡片开火车读词订正读音
2 术束组词区分音字
3听写词语学互评互改
二精读理解
1精读第1然段
（1）读第1段想想突出字读音什？
（2）练特殊造句
（3）学轻声读全文找找方出南美洲特殊爱骑牛竞赛（提示：挤满兴味盎然热闹掌声姑娘献花）联系文理解兴味盎然意思
（4）指导读第段进步体会骑牛竞赛宠爱
2精读第2然段
（1）读第2段描写骑手竞赛句子读遍
（2）指名读第23两句话思索较：骑手骑手表现什？说说两三秒钟说明白什？（时间短骑手技术超群）
（3）指导图观骑牛竞赛牛什样牛？师补充：骑牛竞赛牛野性发公牛未驯化见撞更容忍骑背竞赛时骑手坐完完背手抓住牛背手必需高高举起参样竞赛特危急心会摔摔伤甚牛踩死
（4）观关骑牛竞赛录齐读23两句话较中体会中骑手超群技艺
（5）学读第3句话理解技艺超群意思说明骑手技术超群词加圈（汇报板书：…………牢牢……）指导图说说骑手骑牛时动作表情
（6）想想观众会赞扬骑手？出示句子全场响起热闹掌声观众赞叹已：说说 说
（7）指导读次段
[点评：亲眼见骑牛竞赛学学进入课文描绘意境中老师发挥录插图作学观想中获感受体验加深熟悉理解更领悟文章表达思想感情]
3精读第3然段
（1）分角色读第3段沟通读骑手话知道什？
（提示：台分钟台十年功胜利者手中鲜花汗水甚鲜血换宝剑锋磨砺出梅花香苦寒）板书： 千次
（2）指导学先读骑手话读第2然段中23两句话学较中进步体会超群技术长期艰苦练怕吃苦学真事
[点评：老师单纯讲授道理引导学通观较联系已生活阅历悟中神秘形成动生法达学致目]
三总结全文
1分角色朗读全文
2 迁移运：说说学课文知道什学生活中应样做？
3指名讲解描述课文事
四练
1选正确读音
（ zhǐ zhī ） 背（ bēi bèi ）包 技术（ shù sù ）
（ zhǐ zhī ） 牛背（ bēi bèi ） 热闹（ liè niè ）
2填词
（ ）公牛 （ ）花 （ ）骑手
3加笔变成字组词
木 （ ） 木 （ ） 木 （ ）
4装扮文中姑娘骑手说句话
教学点评：
课教学老师恰处采纳较方法引导学发觉感悟较种熟悉事物方法种思维活动运较方法学获清楚认知产生深刻印象老师引导学较音字束术采纳猜谜方法区分字形运组词方法区分字义二引导学较众骑手位骑手表现老师学读读关句子竞赛录想竞赛情景体会骑牛困难进产生位骑手敬佩情通较学较简单理解骑手话体会成果易学通思维活动明白道理助化迁移运
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
