统编教版六年级册语文书 [骑鹅旅行记优质课教学设计]
教材分析 骑鹅旅行记瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作童话首次出版1907年
该书中作者新颖灵活手法幽默生动笔调孩子描绘瑞典幅幅气象万千美丽图画通引入胜事情节瑞典理貌动物植物文化古迹居民偏僻少数民族区民生活风俗惯进行真实记录融文艺性知识性科学性体
骑鹅旅行记世界文学史第部唯部获诺贝尔文学奖童话作品
容简介 尼尔斯爱学书会犯困
爱牧鹅放鸭会常捉弄家里饲养动物家禽会咬住村庄里群妖精尼尔斯天戏弄妖精受惩罚变成拇指没等弄明回事已骑家鹅马丁脖子群野鹅飞天空马丁决定野鹅飞北方久拉普兰途中尼尔斯发挥聪明机智狡猾狐狸做斗争畏艰险困难智取乌鸦山盗贼尼尔斯野鹅群起持正义扶危济困拉普兰路结交朋友正历尼尔斯顽皮捣蛋孩子变成名具正义感真诚智慧勇敢善良英雄尼尔斯终变成善良懂事男孩变回原形回家生活父母身边变成名热爱学学生
该作品仅读者讲述顽童骑鹅旅行事告诉读者相关理概况风土情历史知识等
学目标
1默读节选片段说说男孩尼尔斯变成狐仙世界发生样变化体会物心态变化感知物形象
2猜猜说中趣动物事中会神奇处读读原著
学重点难点
1 默读节选片段说说男孩尼尔斯变成狐仙世界发生什样变化
2 体会物心态变化感知物形象
课时安排 1课时
教学准备 课件：名著骑鹅旅行记简介作者简介词语解释课文插图
教学程
创设情境激情导入
出示课件1 （）视频导入激发兴趣 1播放骑鹅旅行记相关视频 2男孩非常调皮特喜欢欺负捉弄连毫反抗力动物放天突然变成拇指般骑着鹅开始段险旅程猜猜会发生什样历险事呢？ 天起学篇长篇童话作品节选瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙代表作尼尔斯骑鹅历险记部作品迄已翻译成50余种文字世界发行改编动画片趣
2 揭示课题 （板书：6 骑鹅旅行记） 3齐读课题
现瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙走进趣历险世界认识位历险家
（二）默读课文整体感知 出示课件21认读生字理解词语
济事：事情没什帮助益处喻解决问题
没完没：接着完全没终止
乌合众：乌鸦似聚合起帮喻杂凑起毫组织纪律群
聚精会神：形容集中精神专心意
2 默读课文解课文事情节
二 合作探究初步解疑 出示课件31学生分成4组合作探究完成问题讨
（1）话简说说课文容
（2）说说男孩尼尔斯变成狐仙世界发生样变化？
（3）认尼尔斯样孩子？学生寻找课文中语句发表感受
（板书：鸡鹅威胁———————淘气顽皮 猫决斗———————勇敢羞愧 牛群憎恨——————知错改 抓住雄鹅————— 善良勇敢）
（4） 拓展延伸说中许趣事鹤舞表演会狱谷羊群发挥想象力猜猜讲述样神奇？
出示课件42提示学方法（组成员动介绍方法）
①朗读 ②逐击破 ③注意合作 ④书做批注草稿记答案备交流 ⑤参 ⑥讨时注意倾听谦团结协作
3 学生开始合作师巡视
三交流总结彻底解疑
1请组代表发言汇报答案
2组代表补充更正师注意做记录
3达成致方师指导讨
4天学什收获？
四课堂结布置作业 出示课件51结：学语文学做学文学做什帮助？ 2天认识位历险家世界发生翻天覆变化认识做诚乐助会善报学生活中做真诚乐助
出示课件63布置作业 （1）练笔续写
（2）带着猜想找原著全文读读
（3）回家课童话讲家听
板书设计：
6骑鹅旅行记 鸡鹅威胁———————淘气顽皮 猫决斗——————勇敢羞愧 牛群憎恨——————知错改 抓住雄鹅————— 善良勇敢
教学反思 节课课整体设计思路培养学生阅读力 提高欣赏水 培养阅读典兴趣
新课标提出培养学生广泛阅读兴趣扩阅读面增加阅读量提倡少做题读书读书读书读整书鼓励学生选择阅读材料课伊始孩子迫读起读兴趣盎然实孩子强烈求知欲关键老师家长正确引导家少读两遍课文第二遍读时候学认真做批注摘记新课标提出学生语文学语文教学应激发学生学兴趣 注重培养学生学意识惯学生创设良学情境尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式课堂鼓励学喜欢方式阅读课文写续集做摘记喜欢事情节物角色笔画出讲讲演演孩子老师引导鼓励忙乐
堂课基达预期目标仅孩子加深整书理解学阅读方法激发阅读兴趣课堂孩子十分踊跃侃侃谈整节课热烈愉快更惊奇第二天中午走进教室时意外发现教室里改日震天喧闹孩子安安静静坐椅子书班长优哉游哉着书常样喊：安静安静孩子继续欣赏骑鹅旅行记手捧着种样新书童文学名著禁窃喜：真阅读课带孩子收获啊真应该样课 观整节课觉许足方课堂形式样化然增加趣味性参面够学生展现想：抓住中点训练赏析作相结合引导学生读写学进行童话作具体指导阅读文章中精彩篇章 掌握阅读方法 提高学生阅读理解力欣赏力童话阅读指导细化相信定会收样效果 然相信停实践探索中定会出更完整课定会带学生更惊喜定学生展现出更精彩
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教材分析 骑鹅旅行记瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作童话首次出版1907年
该书中作者新颖灵活手法幽默生动笔调孩子描绘瑞典幅幅气象万千美丽图画通引入胜事情节瑞典理貌动物植物文化古迹居民偏僻少数民族区民生活风俗惯进行真实记录融文艺性知识性科学性体
骑鹅旅行记世界文学史第部唯部获诺贝尔文学奖童话作品
容简介 尼尔斯爱学书会犯困
爱牧鹅放鸭会常捉弄家里饲养动物家禽会咬住村庄里群妖精尼尔斯天戏弄妖精受惩罚变成拇指没等弄明回事已骑家鹅马丁脖子群野鹅飞天空马丁决定野鹅飞北方久拉普兰途中尼尔斯发挥聪明机智狡猾狐狸做斗争畏艰险困难智取乌鸦山盗贼尼尔斯野鹅群起持正义扶危济困拉普兰路结交朋友正历尼尔斯顽皮捣蛋孩子变成名具正义感真诚智慧勇敢善良英雄尼尔斯终变成善良懂事男孩变回原形回家生活父母身边变成名热爱学学生
该作品仅读者讲述顽童骑鹅旅行事告诉读者相关理概况风土情历史知识等
学目标
1默读节选片段说说男孩尼尔斯变成狐仙世界发生样变化体会物心态变化感知物形象
2猜猜说中趣动物事中会神奇处读读原著
学重点难点
1 默读节选片段说说男孩尼尔斯变成狐仙世界发生什样变化
2 体会物心态变化感知物形象
课时安排 1课时
教学准备 课件：名著骑鹅旅行记简介作者简介词语解释课文插图
教学程
创设情境激情导入
出示课件1 （）视频导入激发兴趣 1播放骑鹅旅行记相关视频 2男孩非常调皮特喜欢欺负捉弄连毫反抗力动物放天突然变成拇指般骑着鹅开始段险旅程猜猜会发生什样历险事呢？ 天起学篇长篇童话作品节选瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙代表作尼尔斯骑鹅历险记部作品迄已翻译成50余种文字世界发行改编动画片趣
2 揭示课题 （板书：6 骑鹅旅行记） 3齐读课题
现瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙走进趣历险世界认识位历险家
（二）默读课文整体感知 出示课件21认读生字理解词语
济事：事情没什帮助益处喻解决问题
没完没：接着完全没终止
乌合众：乌鸦似聚合起帮喻杂凑起毫组织纪律群
聚精会神：形容集中精神专心意
2 默读课文解课文事情节
二 合作探究初步解疑 出示课件31学生分成4组合作探究完成问题讨
（1）话简说说课文容
（2）说说男孩尼尔斯变成狐仙世界发生样变化？
（3）认尼尔斯样孩子？学生寻找课文中语句发表感受
（板书：鸡鹅威胁———————淘气顽皮 猫决斗———————勇敢羞愧 牛群憎恨——————知错改 抓住雄鹅————— 善良勇敢）
（4） 拓展延伸说中许趣事鹤舞表演会狱谷羊群发挥想象力猜猜讲述样神奇？
出示课件42提示学方法（组成员动介绍方法）
①朗读 ②逐击破 ③注意合作 ④书做批注草稿记答案备交流 ⑤参 ⑥讨时注意倾听谦团结协作
3 学生开始合作师巡视
三交流总结彻底解疑
1请组代表发言汇报答案
2组代表补充更正师注意做记录
3达成致方师指导讨
4天学什收获？
四课堂结布置作业 出示课件51结：学语文学做学文学做什帮助？ 2天认识位历险家世界发生翻天覆变化认识做诚乐助会善报学生活中做真诚乐助
出示课件63布置作业 （1）练笔续写
（2）带着猜想找原著全文读读
（3）回家课童话讲家听
板书设计：
6骑鹅旅行记 鸡鹅威胁———————淘气顽皮 猫决斗——————勇敢羞愧 牛群憎恨——————知错改 抓住雄鹅————— 善良勇敢
教学反思 节课课整体设计思路培养学生阅读力 提高欣赏水 培养阅读典兴趣
新课标提出培养学生广泛阅读兴趣扩阅读面增加阅读量提倡少做题读书读书读书读整书鼓励学生选择阅读材料课伊始孩子迫读起读兴趣盎然实孩子强烈求知欲关键老师家长正确引导家少读两遍课文第二遍读时候学认真做批注摘记新课标提出学生语文学语文教学应激发学生学兴趣 注重培养学生学意识惯学生创设良学情境尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式课堂鼓励学喜欢方式阅读课文写续集做摘记喜欢事情节物角色笔画出讲讲演演孩子老师引导鼓励忙乐
堂课基达预期目标仅孩子加深整书理解学阅读方法激发阅读兴趣课堂孩子十分踊跃侃侃谈整节课热烈愉快更惊奇第二天中午走进教室时意外发现教室里改日震天喧闹孩子安安静静坐椅子书班长优哉游哉着书常样喊：安静安静孩子继续欣赏骑鹅旅行记手捧着种样新书童文学名著禁窃喜：真阅读课带孩子收获啊真应该样课 观整节课觉许足方课堂形式样化然增加趣味性参面够学生展现想：抓住中点训练赏析作相结合引导学生读写学进行童话作具体指导阅读文章中精彩篇章 掌握阅读方法 提高学生阅读理解力欣赏力童话阅读指导细化相信定会收样效果 然相信停实践探索中定会出更完整课定会带学生更惊喜定学生展现出更精彩
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