中学青年教师教学竞赛教学设计评分标准
（满分20分）
选手编号：
评价容
评价标准
权重分
应分
科学性
教学理念：体现新课程新课标理念
3
教学目标：具备三维目标设定体现课型特征具体明确正确确定教学重难点
3
教学容处理：教学容安排适度教学求握适
教学点实施具操作性教学流程循序渐进清晰合理
教学目标手段协调致
3
教学资源利：资源媒体运合理效
2
板书设计：书写规范表意清晰重点突出提纲挈领
2
规范性
完整教案基素：教学目标教学重点教学难点教材分析学情分析课型教学时间分配教学准备教学方法教学程（含活动设计意图学生活动预设练设计）板书设计教反思
2
教学环节完整清晰学科基础知识准确相关学科知
识引恰整合
1
创新性
教案编写格式新颖具鲜明性特色学生体灵活运教学方法突出性合作性探究性学方式突破教学难点方法具新颖性实效性学法指导具体创新教材解读独合理见解
3
制作简易课件
1
分
评委签字：
中学青年教师教学竞赛课堂教学评分标准
（满分70分）
选手编号：
评价容
评价标准
权重分
应分
教
学
展
示
目标实施
三维目标明确具体科学合理面全体全面发展动态调控教学程
5
教材理解处理
准确握教材文价值突出教学重点驾驭难点准确创造性利开发教学资源整合教学容
10
教学程
教学活动设计合理发挥学生体作教学程实施够较突出重点突破难点真正落实教学目标
15
教学方法
注重启发式讨式教学整合种资源媒体运
5
教师素养
仪表方体教态然普通话标准语言生动简练清晰板书书写工整规范灵敏机变善驾驭课堂
10
教学效果
整体效果（达预期目标知识力思想教育统谐）合理分配教学时间效完成教学环节务
10
说 课
围绕容取舍度详略条理清晰层次分明逻辑性强
5
够教学展示环节容进行效补充简说明样做
5
现场答辩
针课教学设计实施程问题回答准确语言流畅精炼思维清晰层次分明逻辑性强新课改理念理解正确呈现定教育综合素养
5
分
评委签字：
中学青年教师教学竞赛教学反思评分标准
（满分10分）
选手编号：
评分容
评分标准
权重分
应分
评价
够准确评判教学优点缺憾
2
反思问题
反思寻找导致教学缺憾原准确提出节课目前存困惑
2
课堂重建
够反思次教学实践收获悟出道理足处改进策略设想
4
反思阐述
文理通层次清晰语言精炼结明确字迹工整
2
分
评委签字：
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
（满分20分）
选手编号：
评价容
评价标准
权重分
应分
科学性
教学理念：体现新课程新课标理念
3
教学目标：具备三维目标设定体现课型特征具体明确正确确定教学重难点
3
教学容处理：教学容安排适度教学求握适
教学点实施具操作性教学流程循序渐进清晰合理
教学目标手段协调致
3
教学资源利：资源媒体运合理效
2
板书设计：书写规范表意清晰重点突出提纲挈领
2
规范性
完整教案基素：教学目标教学重点教学难点教材分析学情分析课型教学时间分配教学准备教学方法教学程（含活动设计意图学生活动预设练设计）板书设计教反思
2
教学环节完整清晰学科基础知识准确相关学科知
识引恰整合
1
创新性
教案编写格式新颖具鲜明性特色学生体灵活运教学方法突出性合作性探究性学方式突破教学难点方法具新颖性实效性学法指导具体创新教材解读独合理见解
3
制作简易课件
1
分
评委签字：
中学青年教师教学竞赛课堂教学评分标准
（满分70分）
选手编号：
评价容
评价标准
权重分
应分
教
学
展
示
目标实施
三维目标明确具体科学合理面全体全面发展动态调控教学程
5
教材理解处理
准确握教材文价值突出教学重点驾驭难点准确创造性利开发教学资源整合教学容
10
教学程
教学活动设计合理发挥学生体作教学程实施够较突出重点突破难点真正落实教学目标
15
教学方法
注重启发式讨式教学整合种资源媒体运
5
教师素养
仪表方体教态然普通话标准语言生动简练清晰板书书写工整规范灵敏机变善驾驭课堂
10
教学效果
整体效果（达预期目标知识力思想教育统谐）合理分配教学时间效完成教学环节务
10
说 课
围绕容取舍度详略条理清晰层次分明逻辑性强
5
够教学展示环节容进行效补充简说明样做
5
现场答辩
针课教学设计实施程问题回答准确语言流畅精炼思维清晰层次分明逻辑性强新课改理念理解正确呈现定教育综合素养
5
分
评委签字：
中学青年教师教学竞赛教学反思评分标准
（满分10分）
选手编号：
评分容
评分标准
权重分
应分
评价
够准确评判教学优点缺憾
2
反思问题
反思寻找导致教学缺憾原准确提出节课目前存困惑
2
课堂重建
够反思次教学实践收获悟出道理足处改进策略设想
4
反思阐述
文理通层次清晰语言精炼结明确字迹工整
2
分
评委签字：
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
