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新人教版部编本六年级语文下册6骑鹅旅行记(节选)完美版
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1. 新课导入动画欣赏:《拇指姑娘》
2. 梦幻瑰丽的童话世界,不仅有勇敢善良的拇指姑娘,还有一位调皮捣蛋的拇指男孩,今天,让我们走进他的奇遇故事,一起去冒险吧!
3. 6 * 骑鹅旅行记(节选)
4. 作者简介 塞尔玛·拉格洛芙(1858—1940),瑞典女作家。1909年获得诺贝尔文学奖,是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性。 主要作品:《骑鹅旅行记》《古斯泰·贝林的故事》等。
5. 字词学习豪尔耶松 咯咯声 刨虫子 猫咪 犬牙 混乱 缰绳 黑莓 流水潺潺 头晕目眩豪尔耶松 咯咯声 刨虫子 猫咪 犬牙 混乱 缰绳 黑莓 流水潺潺 头晕目眩yēɡēpáomīquǎnhùnjiānɡméichánxuàn
6. 连一连无济于事 得意扬扬 荆棘 缰绳 垂头丧气 跃跃欲试形容非常得意的样子。 泛指山野丛生的带刺小灌木。 对于事情没有什么帮助;对于解决问题没有什么作用。 牵牲口的绳子。 形容心里急切地想试试。 形容情绪低落、失望懊恼的神情。
7. 近义词忍受( ) 熟悉( ) 一丝不动( ) 聚精会神( )摆脱( ) 温柔( )挣脱 温和容忍 熟识纹丝不动 全神贯注
8. 反义词相信( ) 熟悉( ) 聚精会神( )摆脱( ) 温柔( )依附 粗鲁怀疑 陌生魂不守舍
9. 初读课文默读课文,读准字音,在每个自然段前标上序号。 这个故事可以分为____个部分。思考:每个部分主要讲了什么? 第一部分(1、2):写尼尔斯变成了很小很小的人儿。3
10. 第二部分(3—30):写尼尔斯遇到了麻雀、鸡、猫和牛等动物,想打听小狐仙的住处,却因自己欺负过他们而遭到拒绝。 第三部分(31—48):写尼尔斯看到一只雄鹅要跟着大雁飞走,就去阻止,结果自己被带上了高空。
11. 课文解读简直不敢相信读第1自然段,说一说:男孩尼尔斯发现自己变成小狐仙后,有怎样的反应?
12. “这大概是一场梦,一种幻觉吧!” “过一会儿我肯定还会再变成一个人。”他又是怎么想的呢?
13. 因为尼尔斯明白,小狐仙把自己变成了小人儿,他肯定有办法再把自己变回去,只要能讲和,变回去就不难了。读第3自然段,想一想:为什么尼尔斯认为找小狐仙讲和是“最聪明的做法”?
14. “竟”说明尼尔斯以前是听不懂禽兽的语言的;现在却能听懂,出乎他的意料。品读第7自然段,“男孩竟听懂了他们说的话”一句中的“竟”字说明了什么?
15. 鸡觉得这是尼尔斯欺负别人应有的下场。读第8自然段,说一说:鸡看到尼尔斯变成小人儿后是什么心情? 那些鸡没完没了地叫着:“他活该!他活该……”开心
16. 省略号表示重复词句的省略,省略了鸡没完没了的叫声,也就是对尼尔斯的阵阵声讨。想一想:这里的省略号省略了什么? 那些鸡没完没了地叫着:“他活该!他活该……”
17. 因为鸡认识尼尔斯家的这只猫,鸡斗不过猫,怕猫给他的主人帮忙,所以赶紧住了嘴,装着在地上刨虫子吃。读第10自然段,鸡为什么一看见猫之后,就赶紧住了嘴,装着在地上刨虫子吃?
18. 读第12自然段,猫为什么要对尼尔斯显出一副温柔的样子?
19. 因为猫不怕已经变成拇指大的尼尔斯,所以故意显出一副温柔的样子,好让尼尔斯继续向自己求助,然后借机嘲弄这个以前总是欺负自己的“坏”男孩。
20. 说明尼尔斯因为恼怒而完全忘了现在的自己只有拇指那么大,又想要像从前那样欺负别人。读第16自然段,尼尔斯还要揪猫的尾巴,说明了什么?
21. “触”这个动词用得好,因为它写出了犬牙的位置恰到好处,既能震慑到尼尔斯,又不至于真正伤害到他。写出了猫的真正用意是教训尼尔斯,并不是要伤害他。读第19自然段,说一说:“触”这个动词用得好不好?为什么?
22. 因为猫只是想教训一下尼尔斯,让他体会到被欺凌的难受和痛苦,以后改过自新,好好做人。第20自然段中,猫又将爪子收了回去,这是为什么?
23. 一是自以为厉害,结果却差点送了命;二是对从前欺凌动物的行为,开始有所醒悟。读第22自然段,尼尔斯“羞得连一句话也说不出来”,你觉得他是因为什么而“羞”?
24. 这是幽默、诙谐的写法,实际上指的是金百合要用牛角戏耍尼尔斯,使他像在角上“跳舞”一样。读第25自然段,金百合说要让尼尔斯在她的角上“跳舞”,你怎么理解这个“跳舞”?
25. 调皮捣蛋、喜欢恶作剧、欺凌动物、不受欢迎。从麻雀、鸡、猫和牛等动物的言行中,可以看出尼尔斯以前是一个怎样的孩子?
26. 因为尼尔斯总是喜欢戏弄、欺负别人,所以小狐仙把他变成小人儿,让他切身地体会被戏弄、被欺负的感受,促使他认识到自己的错误,痛改前非。读到第30自然段,你能猜到小狐仙为什么要把尼尔斯变成小人儿吗?
27. 给下文做铺垫,引出下文家鹅飞上天空,无意中带上了尼尔斯的情节。第34、35自然段专门写大雁,有什么目的?
28. 老母鹅代表着思想保守、安于现状、不敢闯荡的一类人。联系生活,读第37自然段,你认为老母鹅代表了生活中的哪一类人?
29. 尼尔斯怕大雄鹅飞走之后父母伤心,所以不顾危险从墙上跳下来,用双臂抱住雄鹅。这种行为,表明尼尔斯还是懂得心疼父母的,并不是一无是处的“坏”孩子。读第44—45自然段,你怎样看待尼尔斯不让大雄鹅飞走的行为?
30. 尼尔斯无意中骑上鹅背,开始了他的旅行。大胆预测一下,旅行回来后,他会变成一个什么样的孩子呢?说说你的理由。
31. 预测:他会变回原形,变得懂事,乐于助人,友善地对待动物。 理由:骑鹅旅行之前,动物们对待他的言行,已经触动了他的心,他也认识到了自己的错误。他会慢慢改正缺点,这样,就会有朋友帮助他变回原形。
32. 结构梳理骑鹅旅行记尼尔斯变成小人 寻帮助却遭嘲弄 抱家鹅一起飞天麻雀 鸡 猫 牛爱护动物 和谐相处
33. 主旨概括 课文主要写变成小人儿的男孩尼尔斯想打听小狐仙的住处,途中遇见麻雀、鸡、猫、牛等动物,因为曾经欺负过他们而遭到他们的反击。后来在阻止家鹅飞走时,他被带上了高空。故事告诉我们,小孩子不要太调捣蛋,对待动物要友善。
34. 这篇童话新奇有趣,却又显得真实可信。生活中,也有小朋友喜欢搞恶作剧,欺负小动物,希望他们能从中受到启发,让自己成长为有同情心、有爱心、有责任心的好少年。感悟心语
35. 拓展延伸一、词语拓展。【AABC式词语】 扬扬自得 依依不舍 津津乐道 寥寥无几 侃侃而谈 彬彬有礼 历历在目 栩栩如生 亭亭玉立
36. 二、知识荟萃。 《骑鹅旅行记》是世界文学史上唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。 诺贝尔文学奖是诺贝尔遗嘱中提到的五大奖励领域之一。他在遗嘱中规定奖金的一部分应颁给“在文学界创作出具有理想倾向
37. 的最佳作品的人”。诺贝尔文学奖的颁奖单位是瑞典文学院。首届文学奖于1901年颁发,得主是法国诗人普律多姆。历史上罗曼·罗兰、萧伯纳、海明威等著名作家均获得过此奖。
38. 课后作业将自己认为最精彩的片段或句子摘抄在笔记本上。 课外阅读原著,看看尼尔斯后来去了哪些地方旅行,故事的结局又是怎样的。
39. 谢谢观看!
永***心
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