双减学语文作业设计原
1 紧扣教材落实单元语文素
统编教材采相宽泛文题螺旋式升语文素双线单元组织课程容方式进行编排语文素线语文素中知识方法力训练点分配册单元中尝试建构语文学科训练体系单元语文素基通精读课文课练题略读课文阅读提示语文园板块体现落实中交流台重点学方法进行回顾总结教学目标明确操作性强设计作业题关单元整组凸显单元语文素精读课文略读课文语文园层层递进体现学迁移程
五年级册第八单元读书明智题编排精读课文古谈读书忆读书略读课文长生果三篇课文角度分介绍古读书态度方法历感悟单元语文素根求梳理信息握容点引导学生阅读实践中助圈画关键语句列提纲画表格结构图等形式根需提取信息进行纳整理握容
中古谈读书选取第二作典型语段编写三道题：
（1）圈出课文片段中读书提出三求
（2）根课文片段容填空
（3）列项中朱熹读书方法相项（ ）
①读书百遍义见
②心意万事成三心二意失良机
③发奋识遍天字立志读间书
三道题通找画出分点概括填写互文阅读等种练形式学生梳理信息提供效学支架整体部分整体提示思考路径便学生握段话容点效落实单元语文素
忆读书全篇入手指单元语文素编写道题：
较快速度默读课文图中填写作者读书历
题通图式提示学生梳理作者读书历读书时间（第行）阅读书目（第二行）读书感受（第三行）三方面进行思考直观方法帮助学生握全文容点进步落实单元语文素
长生果全篇入手设计三道题：
较快速度默读课文完成练
（1）文约1500字阅读时间约 分钟
（2）摘录课文中词句完成图
（3）作者童年读书作文中悟出道理？请分点表述
课中作者读书籍表述清楚学生边读边圈画出关键词句助第（2）题结构图梳理出画片连环画文艺书籍古中外部头说等书籍类型信息梳理出书籍具体容相关信息说清楚作者读书中悟出道理穿插文章容中学生会遗漏第（3）题求分点表述提示学生找全相关信息第（2）（3）题根求梳理信息握容点练第（1）题求学生记录阅读时间册第二单元语文素提高阅读速度巩固练
单元课作业设计紧密结合统编教材课题进行机细化通精读课文典型语段略读课文教学实现学生语文素学运体现单元整组视角设计作业思路
2 立足课堂体现导学助教功
作业种学形式作业变学设计部分浙江省学语文学科基教学求提出保证天语文课中学生少10分钟时间教师指导进行堂练语文作业中相关作业融入课堂教学作业仅巩固复作应具备引导学生学推进教学活动功
三年级册第六单元语文素运种方法理解难懂句子肥皂泡课第二题：课文中句子容易读懂五色浮光轻清透明球面乱转’课文中找找说说句子意思容易理解句子教师般会教学课文程中带领学生文理解引导学生运种方法理解难懂句子文中容易理解句子例设计作业题：
理解句子意思：时吹太扇太急脆薄球会扯成长圆形式颤巍巍光影零乱
（1）查字典（见图）句话中扯字意思字典中第项词义（ ）
（2）联系文颤巍巍意思（ ）
①肥皂泡扯成长圆形泡泡轻微颤动心破裂似
②吹太扇太急成肥皂泡形状种样非常漂亮
（3）猜猜光影零乱意思
（4）通理解难懂词语知道句话意思
述四道题练容转化学思路第（1）（2）（3）题分引导学生运查字典联系文猜测三种理解难懂词语意思方法第（4）题题干中通理解难懂词语知道句话意思提示学生思考路径学生类推理解课文中容易理解句子
作业题成教师教学容提示教学路径训练学生握文章容中高年级语文教学重容实际教学中教师缺乏具体教学路径落实位通设计作业题明示握文章容路径四年级册盘古开天例：
读课文填填
教学盘古开天时整体感知环节教师引导学生边读课文边思考填写助宇宙混沌盘古沉睡提示逐步厘清盘古开天程然助图示说说盘古开天程
作业设计方面学容角度强调须基课程标准指教学目标体现课程性质构建循序渐进力立意作业体系方面学方式角度设计够引导预促进理解提高熟练度整理知识养成惯等种功作业作业融入课堂课堂结构更加样化先讲练保证目标—容（教学练容）—评价致性提高课堂教学效性边讲边练改变教师讲底现象学生参语文实践活动先练讲学生成学探究体教师教更学生学服务
3 重视实践展开学生思维程
语文课程作门实践性课程应着力语文实践中培养学生语言文字运力语言发展思维发展相互存相辅相成设计作业题应加强语言实践力训练避免概念化作业题设计应应学生思维惯学生提供思考路径思维程显性化学生学会做促进语言思维步发展
六年级册草原课第三题：蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳’课文方体会蒙汉情深’？生活中惜历吧学交流帮助学生展开思维程效表达题转化三道作业题
（1）课文方体会蒙汉情深？填填
（2）蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳意思
（3）生活中定惜历请写写时情景
三道作业题解答草原课第三题思维程展开先十里外迎接客例引导学生发现课文中体现蒙汉情深处学生理解蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳意思难课文中具体描写蒙汉情深入手统整思维进理解句子意思帮助学生更回忆生活中惜历作业中呈现转学离校天爸爸远方工作两助学支架开学生思路提供语言表达例子力学生写写三道作业题编排具体描述抽象概括课文理解学写法范例引路表达层层递进充分展开学生学程思维见样语言实践活动中提升语文力
语文课程学生学运祖国语言文字课程学资源实践机会处时教师充分利学校家庭社区等教育资源基单元文题语文素设计语文综合性学实践作业拓展学生学空间
四年级册第七单元家国情怀题编排古诗三首中华崛起读书梅兰芳蓄须延安追寻四篇课文表现历史时期家国义面前风采：戍边士建立军功保家卫国情怀国家民族存亡精神气概周总理中华崛起读书远志梅兰芳蓄须罢演民族气节国革命建设时期发挥巨作延安精神事鲜明题思想学生进行立德树教育重托学生书走生活发现身边榜样？设计项语文综合性学实践作业：
学校准备举行走访家乡名活动学通寻访身边名获成长力量请记录寻访成果推荐家乡位名设计张物名片
项实践作业学生关注社会走访中解生活中名植根家国情怀家乡名设计名片单元语文素关注物事件学握文章容效运
4 体现弹性倡导差异分层发展
体现弹性指作业设计根学生实际需加调整变通学生学风格存差异样练满足学生性需求学生学力存差异分层练学生基础发展
三年级册第三单元选编作家风格四篇中外童话童话充满丰富奇特想象引入胜发深思单元学结束设计阅读展示台：童话童年插想象翅膀阅读童话事采种方式进行展示伙伴家起分享
学生选择喜欢方式展示童话阅读成果单元安排快乐读书吧推荐阅读安徒生童话稻草格林童话等典童话旨进步激发学生阅读童话兴趣走进更广阔童话世界养成课外持续阅读童话惯学生续阅读中选方式继续记录阅读童话成果
根学生力差异设计分层题应该目标指引设计层次求题目
四年级册盘古开天文课道选做题：课收集中国神话事读读然讲学听教师设计成三层次题目：
（1）课收集中国神话事读读
（2）课收集中国神话事读读然讲学听
（3）课收集中国神话事读读选择提示填填然讲学听
题目：
物：
事件：
道题分指读神话事讲神话事写出神话事题目物事件讲神话事求断提高学生根力水进行选择
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1 紧扣教材落实单元语文素
统编教材采相宽泛文题螺旋式升语文素双线单元组织课程容方式进行编排语文素线语文素中知识方法力训练点分配册单元中尝试建构语文学科训练体系单元语文素基通精读课文课练题略读课文阅读提示语文园板块体现落实中交流台重点学方法进行回顾总结教学目标明确操作性强设计作业题关单元整组凸显单元语文素精读课文略读课文语文园层层递进体现学迁移程
五年级册第八单元读书明智题编排精读课文古谈读书忆读书略读课文长生果三篇课文角度分介绍古读书态度方法历感悟单元语文素根求梳理信息握容点引导学生阅读实践中助圈画关键语句列提纲画表格结构图等形式根需提取信息进行纳整理握容
中古谈读书选取第二作典型语段编写三道题：
（1）圈出课文片段中读书提出三求
（2）根课文片段容填空
（3）列项中朱熹读书方法相项（ ）
①读书百遍义见
②心意万事成三心二意失良机
③发奋识遍天字立志读间书
三道题通找画出分点概括填写互文阅读等种练形式学生梳理信息提供效学支架整体部分整体提示思考路径便学生握段话容点效落实单元语文素
忆读书全篇入手指单元语文素编写道题：
较快速度默读课文图中填写作者读书历
题通图式提示学生梳理作者读书历读书时间（第行）阅读书目（第二行）读书感受（第三行）三方面进行思考直观方法帮助学生握全文容点进步落实单元语文素
长生果全篇入手设计三道题：
较快速度默读课文完成练
（1）文约1500字阅读时间约 分钟
（2）摘录课文中词句完成图
（3）作者童年读书作文中悟出道理？请分点表述
课中作者读书籍表述清楚学生边读边圈画出关键词句助第（2）题结构图梳理出画片连环画文艺书籍古中外部头说等书籍类型信息梳理出书籍具体容相关信息说清楚作者读书中悟出道理穿插文章容中学生会遗漏第（3）题求分点表述提示学生找全相关信息第（2）（3）题根求梳理信息握容点练第（1）题求学生记录阅读时间册第二单元语文素提高阅读速度巩固练
单元课作业设计紧密结合统编教材课题进行机细化通精读课文典型语段略读课文教学实现学生语文素学运体现单元整组视角设计作业思路
2 立足课堂体现导学助教功
作业种学形式作业变学设计部分浙江省学语文学科基教学求提出保证天语文课中学生少10分钟时间教师指导进行堂练语文作业中相关作业融入课堂教学作业仅巩固复作应具备引导学生学推进教学活动功
三年级册第六单元语文素运种方法理解难懂句子肥皂泡课第二题：课文中句子容易读懂五色浮光轻清透明球面乱转’课文中找找说说句子意思容易理解句子教师般会教学课文程中带领学生文理解引导学生运种方法理解难懂句子文中容易理解句子例设计作业题：
理解句子意思：时吹太扇太急脆薄球会扯成长圆形式颤巍巍光影零乱
（1）查字典（见图）句话中扯字意思字典中第项词义（ ）
（2）联系文颤巍巍意思（ ）
①肥皂泡扯成长圆形泡泡轻微颤动心破裂似
②吹太扇太急成肥皂泡形状种样非常漂亮
（3）猜猜光影零乱意思
（4）通理解难懂词语知道句话意思
述四道题练容转化学思路第（1）（2）（3）题分引导学生运查字典联系文猜测三种理解难懂词语意思方法第（4）题题干中通理解难懂词语知道句话意思提示学生思考路径学生类推理解课文中容易理解句子
作业题成教师教学容提示教学路径训练学生握文章容中高年级语文教学重容实际教学中教师缺乏具体教学路径落实位通设计作业题明示握文章容路径四年级册盘古开天例：
读课文填填
教学盘古开天时整体感知环节教师引导学生边读课文边思考填写助宇宙混沌盘古沉睡提示逐步厘清盘古开天程然助图示说说盘古开天程
作业设计方面学容角度强调须基课程标准指教学目标体现课程性质构建循序渐进力立意作业体系方面学方式角度设计够引导预促进理解提高熟练度整理知识养成惯等种功作业作业融入课堂课堂结构更加样化先讲练保证目标—容（教学练容）—评价致性提高课堂教学效性边讲边练改变教师讲底现象学生参语文实践活动先练讲学生成学探究体教师教更学生学服务
3 重视实践展开学生思维程
语文课程作门实践性课程应着力语文实践中培养学生语言文字运力语言发展思维发展相互存相辅相成设计作业题应加强语言实践力训练避免概念化作业题设计应应学生思维惯学生提供思考路径思维程显性化学生学会做促进语言思维步发展
六年级册草原课第三题：蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳’课文方体会蒙汉情深’？生活中惜历吧学交流帮助学生展开思维程效表达题转化三道作业题
（1）课文方体会蒙汉情深？填填
（2）蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳意思
（3）生活中定惜历请写写时情景
三道作业题解答草原课第三题思维程展开先十里外迎接客例引导学生发现课文中体现蒙汉情深处学生理解蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳意思难课文中具体描写蒙汉情深入手统整思维进理解句子意思帮助学生更回忆生活中惜历作业中呈现转学离校天爸爸远方工作两助学支架开学生思路提供语言表达例子力学生写写三道作业题编排具体描述抽象概括课文理解学写法范例引路表达层层递进充分展开学生学程思维见样语言实践活动中提升语文力
语文课程学生学运祖国语言文字课程学资源实践机会处时教师充分利学校家庭社区等教育资源基单元文题语文素设计语文综合性学实践作业拓展学生学空间
四年级册第七单元家国情怀题编排古诗三首中华崛起读书梅兰芳蓄须延安追寻四篇课文表现历史时期家国义面前风采：戍边士建立军功保家卫国情怀国家民族存亡精神气概周总理中华崛起读书远志梅兰芳蓄须罢演民族气节国革命建设时期发挥巨作延安精神事鲜明题思想学生进行立德树教育重托学生书走生活发现身边榜样？设计项语文综合性学实践作业：
学校准备举行走访家乡名活动学通寻访身边名获成长力量请记录寻访成果推荐家乡位名设计张物名片
项实践作业学生关注社会走访中解生活中名植根家国情怀家乡名设计名片单元语文素关注物事件学握文章容效运
4 体现弹性倡导差异分层发展
体现弹性指作业设计根学生实际需加调整变通学生学风格存差异样练满足学生性需求学生学力存差异分层练学生基础发展
三年级册第三单元选编作家风格四篇中外童话童话充满丰富奇特想象引入胜发深思单元学结束设计阅读展示台：童话童年插想象翅膀阅读童话事采种方式进行展示伙伴家起分享
学生选择喜欢方式展示童话阅读成果单元安排快乐读书吧推荐阅读安徒生童话稻草格林童话等典童话旨进步激发学生阅读童话兴趣走进更广阔童话世界养成课外持续阅读童话惯学生续阅读中选方式继续记录阅读童话成果
根学生力差异设计分层题应该目标指引设计层次求题目
四年级册盘古开天文课道选做题：课收集中国神话事读读然讲学听教师设计成三层次题目：
（1）课收集中国神话事读读
（2）课收集中国神话事读读然讲学听
（3）课收集中国神话事读读选择提示填填然讲学听
题目：
物：
事件：
道题分指读神话事讲神话事写出神话事题目物事件讲神话事求断提高学生根力水进行选择
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