双减学语文作业设计实施求
贯彻落实国家省市双减文件精神结合XX省学语文学科教学
基求XX市学语文学科教学新常规等求遵循学语文学科特点
童学规律进步提升语文作业设计科学性针性效性切实减轻
学生重作业负担提高语文作业质量促进语文素养发展特制定求
作业源
1 语文作业语文教学重组成部分促进学生学程学语
文作业源教科书课题XX省中学教材审定委员会审查通
作业资料省教育厅教研室编写语文课堂作业语文作业
2 语文教师语文作业设计体结合教学容较先做精选
改编优秀资料作作业鼓励教师根教学目标学情等素创造性设计作业
设计供类型学生选择弹性作业教辅材料中容加选择作
作业学校年级组单位成立作业研制组结合校情整年级设计
体现素质教育导素养作业鼓励学生根学情况兴趣爱等设计
性作业
二作业设计
（）作业容
3 课堂语文作业课题省教研室编写语文课堂作业（12 年级）
语文作业（36 年级）根学需选编质量学资料转化课
堂学务学活动融入课堂教学保证节语文课中学生少 10 分钟时间
教师指导进行堂练课文题部分容应教师指导课完成
4 课外语文作业根语文课程标准 体现语文学科特点语文素养导
突出综合性实践性紧扣学段求学容精心设计作业类型样适量
坚决杜绝重复机械罚抄题海式作业第二三学段倡导阅读基础强化作
·09·XX市义务教育阶段学校减负提质 作业理指南
语文活动等探究性实践性综合性作业
5 语文学领域作业容参考：
朗读背诵：根教科书课题求进行朗读背诵堂（节）课学生读书
时间应少 10 分钟结合教学情境学生课堂基完成课文朗读背诵
汉语拼音：务学生学会正确拼读花量时间练书写默写
汉语拼音进行拼音关测试
识字：学生助工具书联系生活结合阅读等进行独立识字识字
写字：遵循识写分离认少写原求认读生字提出书写
求求会写字正确端正整洁书写第学段利课时间进行写字
课堂完成语文课堂作业语文作业写字务课外重复抄写
次写字总量合适减少机械抄写养成提笔练字惯
课外阅读：阅读成重长期坚持语文作业鼓励学生读原著读整
书动学生推荐组织学生相互推荐课文题相结构相似难度相
阅读材料制定阅读计划落实快乐读书吧阅读务提倡晚阅读 30 分钟
鼓励亲子阅读师生读根年段特点开展形式样爱阅读活动扩学
生阅读量培养学生阅读惯
口语交际：设计讲事演讲辩等作业提升学生口语表达力
作（写话）：教科书单元作练笔基课完成没语
文作业前提丰富作素材提倡学生周末进行作练笔
语文综合性学：根学容学生身心特点利生活资源社会资源
倡导组单位合作探究制定科学活动建议指导活动效开展学
年少开展次语文活动综合性学包括参观访谈编演课剧童话剧等
学生广阔空间里学语文语文
语文（整理）练：结合教学目标学情单元学期单位改编创编练
基校教师指导完成意教辅资料严禁期末复时加选
择翻印成套试卷练册代作业重视培养学生整理惯力
（二）作业形式
6 语文作业注重典型性情趣性实践性开放性活动性创造性加强
学生验现实生活间联系注重情境创设学生历体验样语文学
引发学生学兴趣学挑战
7 根教学目标学容学情优化语文作业结构强化实践性作业探
索分层作业弹性作业丰富作业形式书面作业口头表达作业时作业
长作业作业组合作作业全班作业单学科作业跨学科作业等
（三）作业求
8 根义务教育语文课程标准中提出年段语文力求布置超标
超前语文作业严格控制天书面作业总量时长确保学二年级布
置家庭书面作业校适安排巩固练学三六年级书面作业学科
协调布置均完成时间超 60 分钟
9 语文教师加强指导学生完成语文作业充分课服务时间指导学生
校基完成语文书面作业学困难学生进行补辅导答疑提高帮
扶精准性效性学余力学生拓展学空间阅读文学社等社团活动
三作业批改
10 作业批改符合语文学科教学常规求时准确全批全改语文作业做
天批改次课前批改完毕作业均需进行书写作业质量双评价
求学生批改求家长检查批改作业收集整理错题资源创意解答
作教学资源学生作业进行针性辅导
11 积极探索阅读作业评价机制阅读数量质量惯等方面促进阅
读评价解学生阅读状况抓阅读惯提升阅读品质作批改鼓励
表扬少批评建议少修改学期少学生次作面批
四作业反馈
12 作业反馈时积极运信息技术更新作业反馈形式学生作业中
典型错例时讲评关注学生学态度程学生时解学成果
促进学生作业中学成长
13 学期安排阶段性优秀作业评选展示交流活动重视日常作业学业
评价中作
五作业教研
·11·XX市义务教育阶段学校减负提质 作业理指南
14 学校教研组语文素养作业作校教研重点作业设计作教师教
学设计必容教学常规检查重容加强学语文基础性作业实践性
作业弹性作业语文作业理机制研究语文作业抓手改进语文课堂教学
评价定期开展语文作业设计评作业说评等教研活动断提升作业设计品质
提升语文教育教学质量
15 县级教研机构加强学校作业设计实施研究指导年少开展
次作业研讨活动
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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贯彻落实国家省市双减文件精神结合XX省学语文学科教学
基求XX市学语文学科教学新常规等求遵循学语文学科特点
童学规律进步提升语文作业设计科学性针性效性切实减轻
学生重作业负担提高语文作业质量促进语文素养发展特制定求
作业源
1 语文作业语文教学重组成部分促进学生学程学语
文作业源教科书课题XX省中学教材审定委员会审查通
作业资料省教育厅教研室编写语文课堂作业语文作业
2 语文教师语文作业设计体结合教学容较先做精选
改编优秀资料作作业鼓励教师根教学目标学情等素创造性设计作业
设计供类型学生选择弹性作业教辅材料中容加选择作
作业学校年级组单位成立作业研制组结合校情整年级设计
体现素质教育导素养作业鼓励学生根学情况兴趣爱等设计
性作业
二作业设计
（）作业容
3 课堂语文作业课题省教研室编写语文课堂作业（12 年级）
语文作业（36 年级）根学需选编质量学资料转化课
堂学务学活动融入课堂教学保证节语文课中学生少 10 分钟时间
教师指导进行堂练课文题部分容应教师指导课完成
4 课外语文作业根语文课程标准 体现语文学科特点语文素养导
突出综合性实践性紧扣学段求学容精心设计作业类型样适量
坚决杜绝重复机械罚抄题海式作业第二三学段倡导阅读基础强化作
·09·XX市义务教育阶段学校减负提质 作业理指南
语文活动等探究性实践性综合性作业
5 语文学领域作业容参考：
朗读背诵：根教科书课题求进行朗读背诵堂（节）课学生读书
时间应少 10 分钟结合教学情境学生课堂基完成课文朗读背诵
汉语拼音：务学生学会正确拼读花量时间练书写默写
汉语拼音进行拼音关测试
识字：学生助工具书联系生活结合阅读等进行独立识字识字
写字：遵循识写分离认少写原求认读生字提出书写
求求会写字正确端正整洁书写第学段利课时间进行写字
课堂完成语文课堂作业语文作业写字务课外重复抄写
次写字总量合适减少机械抄写养成提笔练字惯
课外阅读：阅读成重长期坚持语文作业鼓励学生读原著读整
书动学生推荐组织学生相互推荐课文题相结构相似难度相
阅读材料制定阅读计划落实快乐读书吧阅读务提倡晚阅读 30 分钟
鼓励亲子阅读师生读根年段特点开展形式样爱阅读活动扩学
生阅读量培养学生阅读惯
口语交际：设计讲事演讲辩等作业提升学生口语表达力
作（写话）：教科书单元作练笔基课完成没语
文作业前提丰富作素材提倡学生周末进行作练笔
语文综合性学：根学容学生身心特点利生活资源社会资源
倡导组单位合作探究制定科学活动建议指导活动效开展学
年少开展次语文活动综合性学包括参观访谈编演课剧童话剧等
学生广阔空间里学语文语文
语文（整理）练：结合教学目标学情单元学期单位改编创编练
基校教师指导完成意教辅资料严禁期末复时加选
择翻印成套试卷练册代作业重视培养学生整理惯力
（二）作业形式
6 语文作业注重典型性情趣性实践性开放性活动性创造性加强
学生验现实生活间联系注重情境创设学生历体验样语文学
引发学生学兴趣学挑战
7 根教学目标学容学情优化语文作业结构强化实践性作业探
索分层作业弹性作业丰富作业形式书面作业口头表达作业时作业
长作业作业组合作作业全班作业单学科作业跨学科作业等
（三）作业求
8 根义务教育语文课程标准中提出年段语文力求布置超标
超前语文作业严格控制天书面作业总量时长确保学二年级布
置家庭书面作业校适安排巩固练学三六年级书面作业学科
协调布置均完成时间超 60 分钟
9 语文教师加强指导学生完成语文作业充分课服务时间指导学生
校基完成语文书面作业学困难学生进行补辅导答疑提高帮
扶精准性效性学余力学生拓展学空间阅读文学社等社团活动
三作业批改
10 作业批改符合语文学科教学常规求时准确全批全改语文作业做
天批改次课前批改完毕作业均需进行书写作业质量双评价
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作教学资源学生作业进行针性辅导
11 积极探索阅读作业评价机制阅读数量质量惯等方面促进阅
读评价解学生阅读状况抓阅读惯提升阅读品质作批改鼓励
表扬少批评建议少修改学期少学生次作面批
四作业反馈
12 作业反馈时积极运信息技术更新作业反馈形式学生作业中
典型错例时讲评关注学生学态度程学生时解学成果
促进学生作业中学成长
13 学期安排阶段性优秀作业评选展示交流活动重视日常作业学业
评价中作
五作业教研
·11·XX市义务教育阶段学校减负提质 作业理指南
14 学校教研组语文素养作业作校教研重点作业设计作教师教
学设计必容教学常规检查重容加强学语文基础性作业实践性
作业弹性作业语文作业理机制研究语文作业抓手改进语文课堂教学
评价定期开展语文作业设计评作业说评等教研活动断提升作业设计品质
提升语文教育教学质量
15 县级教研机构加强学校作业设计实施研究指导年少开展
次作业研讨活动
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