学年度学期四年级数学教学教研计划
指导思想
着21世纪类进入信息化时代社会数字化程度日益提高求具更高数学素养知识济时代数学更广泛更普遍渗透社会方面越越表现类生存质量社会发展水休戚相关数学学学生关重
二基情况分析
1 学情分析
三年级期末质量检测学生双基知识掌握够长方形正方形认识吨千米认识掌握太计算方面学生差较数学生口算做脱口出部分学生知识掌握直接影响口算速度计算正确性学生方面表现出差距非常计算式题部分学生计算速度极提高种计算良惯养成应题掌握够部分学生认真分析题意正确列式根应题数量关系分析题意种应题结构掌握够时解决实际问题力提高学期教学带定困难
学惯兴趣方法学生中少数学生数学课学兴趣浓厚正确学方法学数学课遵守课堂常规专心投入认真完成作业懂问题时胆提问半数学生时学惯学态度课堂专心致志课注意力分散思想开差学目性够明确保持基纪律学生课堂止专心发影响周围学学生课堂愿开口发言积极学期效开展课堂讨提高学效果学期努力方
心理特征数学生喜欢面前表现喜欢表扬夸奖班竞争意识浓差生课较动闻问积极性高作业完成较难喜欢激励
2教材分析
册教材包括面容：数认识三位数两位数数两位数法角度量行四边形梯形认识复式条形统计图数学广角数学实践活动等
数计算方面册教材安排数认识三位数两位数数两位数法空间图形方面册教材安排角度量行四边形梯形两单元册重点教学容 统计知识方面册教材安排复式条形统计图教材介绍横两种形式复式条形统计图学生利已知识学会懂两种统计图学进行数分析进步体会统计现实生活中作形成统计观念
数学解决问题方面教材方面结合法法两单元教学学法计算知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动初步体会运筹数学思想方法感受数学魅力
3 研究分析
1学生历具体问题中抽象数量关系探索算法运算律程掌握相应计算方法必计算技理解掌握运算序发现运算规律联系数已知识认识整数间关系整数特征结合解决实践问题体验字母表示数意义
2联系现实情境历观察操作探索相关图形特征图形简单变换程认识简单面图形特征解图形称图形位置关系简单变换通实例初步形成容量观念解容量意义计量单位
3联系具体问题情境体验折线统计图作掌握折线统计图表达数方法统计图里数变化分析相应统计结果历具体问题需出发选择统计图活动体会条形统计图特点初步学会根实际需选择统计图
三教学教研目标
1教学目标
（1）联系已知识探索计算方法程中充分开展猜想讨解释交流等活动发展推理力
（2）现实生活关数学问题进行分析解释历字母表示数含字母式子表示运算规律概括数量关系程发展抽象思维符号感
（3）探索面图形特征图形进行变换设计图案程中进步发展形象思维空间观念
（4）历现实问题中数进行统计处理合理选择相应形式描述数数作出分析解释程发展初步统计观念
（5）建立数学概念获数学结发展数学规律解决实际问题程中充分开展观察猜想实验类纳等活动进行条理思考结作出合理说服力说明解释
（6）现实情境中提取数学问题运学数学知识加解决含字母式子表示问题结果进行解释说明
（7）应相关计算解决简单实际问题解决较简单三步计算实际问题交流解决问题想法
（8）量杯制量具测量液体少
（9）选择恰长度棒搭三角形判断三角形什三角形根三角形两已知角求第三角度数根等腰三角形顶角（底角）求底角（顶角）度数
（10）判断行四边形梯形生活中找出行四边形梯形实例利方格纸画行四边形梯形测量画出行四边形梯形高
（11）简单图形移旋转指定位置灵活运称移旋转方法方格纸设计图案
（12）计算器探索积变化规律商变规律说明结
（13）生活中动收集数信息读懂关媒体中简单统计图表设计简单统计活动运统计方法解决实际问题根问题选择合适统计图表示相应数
（14）学会具解决问题策略体会解决问题策略样性教师指导反思学程发展体意识
2教研目标
（1）积极参数学学活动动探索发现数学知识获成功体验产生数学事实数学联系奇心树立学数学信心
（2）具体情境中理解认识数学容体验数学日常生活联系应数学知识技解决生活里实际问题感受数学知识价值作
（3）探索数学知识程中感受数学思考程条理性严谨性数学结确定性初步体验探索问题科学方法初步形成科学探索问题意识态度
（4）动克服数学学中遇困难克服困难体验合作交流热心参数学问题讨质疑反思意识发现错误动改正
（5）动认真阅读数学知识背景资料感受数学社会发展中作进步形成数学积极情感
四教学重难点：
数认识三位数两位数数两位数法角度量行四边形梯形认识
五教学措施
1 数认识教学突出数学味联系生活素材培养学生数感计算教学注重培养学生灵活计算力发展学生数感
2教师学生提供更丰富学资源现代信息技术作学生学数学解决问题强力工具学生乐意更精力投入数学活动中
3情感态度价值观培养渗透数学教学中数学魅力学收获激发学生学兴趣动机
（1）提供丰富培养情感态度价值观素材
（2）注意反映数学类生活密切联系数学文化价值
（3）通探索活动学生获学成功体验增进学数学信心
4创新评价激励促进学生全面发展
关注学生数学学结果更关注学程中变化发展更关注学生已掌握什获进步具备什力
5注意学生差异材施教加强辅导
6认真钻研教材握教材重点难点灵活处理教材
7抓实常规保证教育教学务全面完成坚持教学中心强化理进步规范教学行力求常规创新机结合促进学生严肃勤奋求真善问良学风形成
8注重培养学生方面良惯强调认真刻苦学允许掉队
9重视培养学生创新意识实际力
六课时安排
1
周 次
日 期
容
课 时
第二三周
91——921
1数认识
11
第三周
922
1亿
1
第四周
926——929
2角度量
4
第五周
1010——1011
3 三位数两位数
①．口算法
2
第五六七周
1012——1025
②．笔算法
8
第七八周
1026——113
4行四边形梯形
6
第九周
117——1110
期 中 考 试
第十周
1114——1115
5 数两位数法①．口算法
2
第十十十二十三周
1116——126
②．笔算法
12
第十四周
127
整理复
1
第十四十五周
128——1213
6统计
3
第十五周
1214
寄贺卡？
1
第十五十六周
1215——1221
7数学广角
4
第十六十九周
1222——0120
8总复
5
复 迎 接 期 末 考 试
2 教研安排：
九月：
1学新课标制定学计划
2学新课程标准
3听示范课
4研读湖北教育等教育杂志
十月：
1积极参加组集体备课活动
2认真搞常规教学工作
3撰写篇质量教学反思
4研读湖北教育等教育杂志
十月：
1积极参加组教研教改活动
2做准备讲节公开课
3写文参加文评选
4研读湖北教育等教育杂志
十二月：
1学说课评课
2学组合作学相关理
3研读湖北教育等教育杂志
元月：
1制定复计划备复课
2认真参加学校组织复研讨课
3做复工作迎接期末考试
4撰写教学工作总结
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指导思想
着21世纪类进入信息化时代社会数字化程度日益提高求具更高数学素养知识济时代数学更广泛更普遍渗透社会方面越越表现类生存质量社会发展水休戚相关数学学学生关重
二基情况分析
1 学情分析
三年级期末质量检测学生双基知识掌握够长方形正方形认识吨千米认识掌握太计算方面学生差较数学生口算做脱口出部分学生知识掌握直接影响口算速度计算正确性学生方面表现出差距非常计算式题部分学生计算速度极提高种计算良惯养成应题掌握够部分学生认真分析题意正确列式根应题数量关系分析题意种应题结构掌握够时解决实际问题力提高学期教学带定困难
学惯兴趣方法学生中少数学生数学课学兴趣浓厚正确学方法学数学课遵守课堂常规专心投入认真完成作业懂问题时胆提问半数学生时学惯学态度课堂专心致志课注意力分散思想开差学目性够明确保持基纪律学生课堂止专心发影响周围学学生课堂愿开口发言积极学期效开展课堂讨提高学效果学期努力方
心理特征数学生喜欢面前表现喜欢表扬夸奖班竞争意识浓差生课较动闻问积极性高作业完成较难喜欢激励
2教材分析
册教材包括面容：数认识三位数两位数数两位数法角度量行四边形梯形认识复式条形统计图数学广角数学实践活动等
数计算方面册教材安排数认识三位数两位数数两位数法空间图形方面册教材安排角度量行四边形梯形两单元册重点教学容 统计知识方面册教材安排复式条形统计图教材介绍横两种形式复式条形统计图学生利已知识学会懂两种统计图学进行数分析进步体会统计现实生活中作形成统计观念
数学解决问题方面教材方面结合法法两单元教学学法计算知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动初步体会运筹数学思想方法感受数学魅力
3 研究分析
1学生历具体问题中抽象数量关系探索算法运算律程掌握相应计算方法必计算技理解掌握运算序发现运算规律联系数已知识认识整数间关系整数特征结合解决实践问题体验字母表示数意义
2联系现实情境历观察操作探索相关图形特征图形简单变换程认识简单面图形特征解图形称图形位置关系简单变换通实例初步形成容量观念解容量意义计量单位
3联系具体问题情境体验折线统计图作掌握折线统计图表达数方法统计图里数变化分析相应统计结果历具体问题需出发选择统计图活动体会条形统计图特点初步学会根实际需选择统计图
三教学教研目标
1教学目标
（1）联系已知识探索计算方法程中充分开展猜想讨解释交流等活动发展推理力
（2）现实生活关数学问题进行分析解释历字母表示数含字母式子表示运算规律概括数量关系程发展抽象思维符号感
（3）探索面图形特征图形进行变换设计图案程中进步发展形象思维空间观念
（4）历现实问题中数进行统计处理合理选择相应形式描述数数作出分析解释程发展初步统计观念
（5）建立数学概念获数学结发展数学规律解决实际问题程中充分开展观察猜想实验类纳等活动进行条理思考结作出合理说服力说明解释
（6）现实情境中提取数学问题运学数学知识加解决含字母式子表示问题结果进行解释说明
（7）应相关计算解决简单实际问题解决较简单三步计算实际问题交流解决问题想法
（8）量杯制量具测量液体少
（9）选择恰长度棒搭三角形判断三角形什三角形根三角形两已知角求第三角度数根等腰三角形顶角（底角）求底角（顶角）度数
（10）判断行四边形梯形生活中找出行四边形梯形实例利方格纸画行四边形梯形测量画出行四边形梯形高
（11）简单图形移旋转指定位置灵活运称移旋转方法方格纸设计图案
（12）计算器探索积变化规律商变规律说明结
（13）生活中动收集数信息读懂关媒体中简单统计图表设计简单统计活动运统计方法解决实际问题根问题选择合适统计图表示相应数
（14）学会具解决问题策略体会解决问题策略样性教师指导反思学程发展体意识
2教研目标
（1）积极参数学学活动动探索发现数学知识获成功体验产生数学事实数学联系奇心树立学数学信心
（2）具体情境中理解认识数学容体验数学日常生活联系应数学知识技解决生活里实际问题感受数学知识价值作
（3）探索数学知识程中感受数学思考程条理性严谨性数学结确定性初步体验探索问题科学方法初步形成科学探索问题意识态度
（4）动克服数学学中遇困难克服困难体验合作交流热心参数学问题讨质疑反思意识发现错误动改正
（5）动认真阅读数学知识背景资料感受数学社会发展中作进步形成数学积极情感
四教学重难点：
数认识三位数两位数数两位数法角度量行四边形梯形认识
五教学措施
1 数认识教学突出数学味联系生活素材培养学生数感计算教学注重培养学生灵活计算力发展学生数感
2教师学生提供更丰富学资源现代信息技术作学生学数学解决问题强力工具学生乐意更精力投入数学活动中
3情感态度价值观培养渗透数学教学中数学魅力学收获激发学生学兴趣动机
（1）提供丰富培养情感态度价值观素材
（2）注意反映数学类生活密切联系数学文化价值
（3）通探索活动学生获学成功体验增进学数学信心
4创新评价激励促进学生全面发展
关注学生数学学结果更关注学程中变化发展更关注学生已掌握什获进步具备什力
5注意学生差异材施教加强辅导
6认真钻研教材握教材重点难点灵活处理教材
7抓实常规保证教育教学务全面完成坚持教学中心强化理进步规范教学行力求常规创新机结合促进学生严肃勤奋求真善问良学风形成
8注重培养学生方面良惯强调认真刻苦学允许掉队
9重视培养学生创新意识实际力
六课时安排
1
周 次
日 期
容
课 时
第二三周
91——921
1数认识
11
第三周
922
1亿
1
第四周
926——929
2角度量
4
第五周
1010——1011
3 三位数两位数
①．口算法
2
第五六七周
1012——1025
②．笔算法
8
第七八周
1026——113
4行四边形梯形
6
第九周
117——1110
期 中 考 试
第十周
1114——1115
5 数两位数法①．口算法
2
第十十十二十三周
1116——126
②．笔算法
12
第十四周
127
整理复
1
第十四十五周
128——1213
6统计
3
第十五周
1214
寄贺卡？
1
第十五十六周
1215——1221
7数学广角
4
第十六十九周
1222——0120
8总复
5
复 迎 接 期 末 考 试
2 教研安排：
九月：
1学新课标制定学计划
2学新课程标准
3听示范课
4研读湖北教育等教育杂志
十月：
1积极参加组集体备课活动
2认真搞常规教学工作
3撰写篇质量教学反思
4研读湖北教育等教育杂志
十月：
1积极参加组教研教改活动
2做准备讲节公开课
3写文参加文评选
4研读湖北教育等教育杂志
十二月：
1学说课评课
2学组合作学相关理
3研读湖北教育等教育杂志
元月：
1制定复计划备复课
2认真参加学校组织复研讨课
3做复工作迎接期末考试
4撰写教学工作总结
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