教版四年级册语文教学计划
教版四年级册语文教学计划1
班级学生基情况
班学生58中男生27女生31班学生思维活跃性张扬学兴趣浓动性较强孩子基础知识牢固学惯够心浮气躁课善倾听观点意见基础知识点放眼里教学着眼点应该仅仅放语文教学学困生较期应该说增减时作业书写差学全雁城高佳俊黄歆等差生转化务较艰巨进步严抓学生写字惯养成四年级完成中年级高年级渡通学达课程标准规定中年级教学目标高年级语文学良基础基础扎实语言文字基础外包括良学惯学兴趣特学生低年级中年级养成学惯坏高年级容易改变
二教材分析
册课文32篇中精读课文18篇略读课文14篇教材面附8篇选读课文总40篇课文精读略读选读三层次编排体现扶放设计思路
教材设计八专题次：然奇观观察发现中外童话作家笔动物国世界遗产间真情成长事科技成中第三单元中外童话第七单元成长事安排综合性学容专题学容形式更加丰富彩
专题单元包括导语课例语文园三部分组开头导语点明组专题提示学求课例3～5 篇课文组成中精读课文2－3篇略读课文1－2篇精读课文思考练题略读课文前段连接语前课文连接起提示略读课文学求根教学需课文面安排资料袋阅读链接提供课文背景资料丰富学生阅读
语文园5栏目组成中4固定栏目：口语交际作发现日积月累宽带网趣味语文展示台成语事四项容分全册8语文园中安排两次
三教学目标
册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文综合性学等学活动中全面达中年级阶段教学目标
册学达目标：
1．认字200会写200养成动识字惯
2．会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3．普通话正确流利感情朗读课文
4．体会课文中关键词句表达情意作
5．初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6．养成读书报惯收藏学交流图书资料
7．交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8．留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9．综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
四教学重点难点
（）关字词
利字典学生字词助字典联系文理解字义利已识字知识识记字形词汇教学重点积累词语外重视写字指导
（二）关精读课文
1继续重视词句训练：
（1）学生学会助字典联系语言环境理解词语
（2）重视词语积累运
（3）理解重点句含义深刻句子
（4）词句训练侧重抓住重点词句含义深刻词句理解
2加强预指导
3渗透阅读学重点
4精读课文教学调动学生学积极性动性强调学引导学生合作探究学
5重视朗读指导学生理解基础朗读朗读程中加深理解
（三）关略读课文
教师放手围绕课文重点难点阅读提示中问题教师行设计少量思考题指导学阅读讨
（四）关选读课文
建议组课文学完选学篇容相似选读课文
五）词语盘点
读读写写中词语求学生觉默写熟记运读读记记中词语
五教学措施
(）营造学情境
1学生文话学生阅读课文通想象文中描写建立生活影通文中物心灵净化心灵实现意义阅读通文章结构形式揣摩推测理解文章容达物心灵沟通境界
2学生文作者话作者写文章读者交流学生边读书边理解作者交流通引导学生思想作者写作意图达成致读明白作者想法
3学生学伙伴话教版教科书语文园中安排两学伙伴林东实学生完全中想象成现实生活中学伙伴学生通阅读样话够进入学情境激发想象通学伙伴话碰撞出思维火花点燃学语文热情
4学生心灵话心心理感觉没呢？景象呢？教科书编者样阅读提示语学生具体环境学生心灵启示学生问问教科书通具体语言学生营造学环境终学生达周围然万物话启迪学生方式进行学进掌握语文学规律
（二）促进学方式改变
语文学规律语文学基步骤教科书呈现方式学生心触摸语文实际语文学中方法慢慢找学规律
（三）根学生实际情况加强基础知识训练举反三教会学生灵活运识字写字作文片段训练重点
（四）认真钻研教材准确握教学目标意拔高降低教学标准面全体学生扎实进行语言训练
（五）引导学生进行课外阅读展开语言积累学会观察生活积累作素材促进作水提高
（六）重视学方法指导引导学生边读边思考边读边想象 鼓励学生敢发现学中问题胆想出解决问题方法鼓励学生选择适合学方法
教版四年级册语文教学计划2
基情况分析
年级学生39年龄般9—10岁间学生周围组成学生认知水文化基础存较差异孩子数农村部分学生博览群书涉猎种信息少数学生教科书外没力阅读书籍加家长文化底蕴较浅家庭辅导家庭教育方面孩子学中存利素
二教材分析
()四年级册保持二三年级教材特色坚持学生思想走发展语言路子突出母语教育特点贯穿现代教育理念体现民族性现代性机统努力构建具综合识字早期阅读实践谐发展特色教材体系
(二)册教材特点
1注意激发学生学兴趣促进学生学力培养
2注重学生种语文力培养
3重视文化熏陶注意民族性现代性统
4加强语文实践活动改进语文百花园形式丰富语文百花园容
(三)册教材基结构容册教科书继前七册专题组织单元设计8专题次成长足迹秀美山川科学环保爱国精神间真情事启示然中外文化专题容贴童生活体现时代特点蕴含着丰富＇教育价值学生语文学中培养热爱祖国热爱家乡热爱生活思想感情受高尚情操爱美情趣熏陶发展性丰富精神面貌激发学生追求理想崇尚科学实现理想努力
(四)单元教材特点单元教材前面编排导语情境图课文语文百花园三部分组成1—7单元单元3篇精读课文1篇略读课文第8单元2篇精读课文2篇略读课文组成
(五)教材重难点册教材继续指导学生学会握文章重点语句体会课文中关键词句表达情意方面作理解课文容体会文章表达思想感情
(六)学册教材基础学完册教材应达水三年语文学学生已学会综合学识字方法基掌握独立识字力特养成查字典读书报惯写简短记叙文
学完册教材学生认识190字会写200字普通话正确流利感情朗读课文体会课文中关键词句表情达意方面作独立读书报收藏学交流图书资料留心观察周围事物展开想象乐表达愿意作读听分享作快乐普通话交谈说出感受想法结合语文学观察然观察社会书面口头结合表达观察
三教学目标
1认识190字会写200字
2会字典学字典具初步独立识字力学联系文助字典词典生活积累理解词句意思硬笔书写正楷字做规范端正整洁毛笔摹正楷字帖
3普通话正确流利感情朗读课文
4继续学默读默读定速度课文中理解方提出疑问
5积累课文中优美词语精彩句段课外阅读生活中获语言材料背诵指定课文(段落)练复述课文
6继续培养读书报惯课外阅读总量少10万字
7普通话交谈讲述事努力做具体生动语言动讲述见闻努力做清楚明白说出感受想法
8交谈中认真倾听听说话握容简转述
9提出学生活中问题目搜集资料讨结合语文学学观察然观察社会书面口头结合表达观察
10学语文程中感受生活丰富彩激发热爱生活情感生动感事中受启发学做做事道理认识中华民族传统文化丰厚博激发民族豪感发展语言力时启迪学生思想培养良学惯
教版四年级册语文教学计划3
指导思想
四年级完成中年级高年级渡通学达课程标准规定中年段教学目标高年级语文学良基础基础扎实语言文字基础外包括良学惯学兴趣特学生低年级中年级养成学惯坏高年级容易改变说四年级关键学年
二教材分析
()教材基结构
册课文32篇中精读课文17篇略读课文15篇教材面附8篇选读课文40篇
教材设计8专题次：走遍千山万水诚然启示战争热爱生命田园生活执著追求事长廊中第三单元然启示第六单元田园生活安排综合性学容专题学容形式更加丰富彩
专题单元包括课例语文园三部分组开头导语点明组专题提示学求课例4篇课文组成中精读课文2—3篇略读课文1—2篇精读课文思考练题略读课文前段连接语前课文连接起提示略读课文学求根教学需课文面安排资料袋阅读链接提供课文背景资料丰富学生阅读
语文园5栏目组成中4固定栏目：口语交际作发现日积月累宽带网趣味语文展示台成语事四项容分全册8语文园中安排两次
(二)教材特点
册四年级册基础编写教材结构思路体现整套教材致性现册方面作重点介绍
1加强整合围绕专题组织教材
(1)导语导学整合单元容
册8单元导语中提示学容点明专题布置学务容力求激发阅读兴趣引导单元学语言叙述体现文学色彩强调感染力
(2)精读略读课文联系整合
体现单元整合加强精读略读课文中间联系册精读课文略读课文间安排连接语段文字承启容突出渡然明确提示略读课文学求方法体现学方法迁移精读课文略读课文形成整体感更强
(3)单元学活动贯通整合
单元整合仅体现课文容体现听说读写语文学活动册教材继续加强专题学活动整合力求设计项活动贯通严密全面推进语文项力训练
2安排综合性学全面落实语文课程标准提出目标
3加强导学功引导学生动积极学
作中年级册册然采第称语言叙述方式继续强调学意识时体现文交流精读课文中然泡泡形式出现提出问题引导学生动思考培养质疑问难力
教版四年级册语文教学计划4
班级情况分析
班学生76中男生41女生35部分学生三年学识字写字作口语交际等方面前提高学惯转掌握学方法表现令满意部分学生爱学学基础差学惯亟加强成绩提高学期教学应孩子进步基础继续关注进生学
二册教材分析
教材继续专题编组全册分八组组包括导语课例语文园三部分
八专题专题涵丰富贴童生活富教育价值时代感突出学语文特点次：然奇观观察发现中外童话作家笔动物国世界遗产间真情成长事科技成中第三组（中外童话）第七组（成长事）安排综合性学两组学容形式更加丰富彩
组开头导语点明组专题提示学求课例3～5篇课文组成课文均围绕专题编选分精读课文略读课文两类全册课文32篇中精读课文18篇略读课文14篇精读课文思考练题略读课文课文前段连接语前课文连接起提示略读课文学求部分课文面安排资料袋阅读链接帮助解相关资料丰富学生阅读教材面附8篇选读课文
语文园5栏目组成中4固定栏目：口语交际作 发现日积月累宽带网趣味语文展示台成语事分8语文园中安排两次两宽带网安排第五组第八组引导搜集解关国世界遗产科技成方面资料两展示台安排进行综合性学第三组第七组学生交流展示综合性学成果提供舞台
册求认识200字会写200字求认识字分散安排精读课文略读课文中课生字条里列出求会写字精读课文中安排列课方格里教材面附两生字表生字表求认识字生字表二求会写字组课文词语盘点分读读写写读读记记两栏读读写写中列组精读课文中出现会读会写字组成词语读读记记中列求认识字组成词语略读课文中出现会读会写字组成词语列读读记记中
三册教学目标
册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文综合性学等学活动中达中年级阶段教学目标
册学达目标
1．认字200会写200字养成动识字惯
2．普通话正确流利感情朗读课文
3．体会课文中关键词句表达情意作
4．初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
5．交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说您现访问四年级语文教学计划请勿转载建立镜话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
6．留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
四教学措施
1识字写字教学学生通前三年学已具定独立识字力引导学生学生学查完成认字务少数容易读准容易混淆字作适指导
求写字精读课文教学时写字务妥善安排教学程中写字作业留课外容易写笔画结构容易写错笔作具体指导学生字写端正写美观
2阅读教学方面注重五方面引导：练朗读默读理解容体会感情领悟表达方法积累语言课外扩展延伸
阅读教学中读少讲较时间留学生读书学生通入境入情朗读读懂课文感悟通朗读实践逐步提高朗读水通反复实践学生逐步学会默读种形式读中理解容体会感情领悟表达方法积累语言
3口语交际教学听说双互动中培养学生倾听表达应力
4作教学注意激发兴趣学生拘形式表达喜欢形式写学生表达创意表达创造条件重视作交流展示注意引导学生修改作
5坚持懈抓学生良学惯培养
6切实课配套教学辅助书妥善安排教学时间
五教学进度安排
周 次 教学容
第周 1观潮2雅鲁藏布峡谷 3鸟天堂
第二周 4*火烧云 语文园
第三周 5古诗两首 6爬山虎脚7蟋蟀住宅
第四周 8*世界图引出发现语文园二
第五周 国庆放假
第六周 9巨花园10*幸福什11年树
第七周 12*木偶事语文园三
第八周 13白鹅14*白公鹅15猫
第九周 16*母鸡语文园四
第十周 17长城18颐园19*秦兵马俑
第十周 语文园五20古诗两首
第十二周 21搭石22跨越海峡生命桥23*卡罗纳
第十三周 24予快乐语文园六
第十四周 25中华崛起读书 26片绿绿爬山虎
第十五周 27*乌塔28*尺短 寸长语文园七
第十六周 29呼风唤雨世纪30*电脑住宅31飞蓝天恐龙
第十七周 32*飞船特殊客语文园八
第十八周 期末复
第十九周 期末复
教版四年级册语文教学计划5
班级分析
班学生49学生集中注意听方讲话已初步学会听懂讲述事复述容会正确流利感情朗读课文背诵指定课文会默读课文边读边思考提出懂问题说出然段意思理解课文容阅读程度适宜童书报解容观察图画事物说语句通连贯话学会写日记作文学生未掌握学生书面表达力较差书写规范二作水缺乏表达技巧时读书积累优美词句运作中学期应该着力学生书写作水提高
二册教材分析
册教材专题形式组织容：导语课例(精读课文略读课文思考练阅读链接资料袋)词语盘点语文园(口语交际作发现日积月累展示台成语事等)册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文综合性学等学活动中达中年级阶段教学目标
三学目标：
1认字200会写200养成动识字惯
2会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3普通话正确流利感情朗读课文
4体会课文中关键词句表达情意作
5初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
四教学措施
1坚持懈抓学生良学惯培养
2坚守移引导学生进行语言积累运
3明确册课编写意图注重读写结合循序渐进进行作教学
4切实课配套教学辅助书
5妥善安排教学时间
五教学进度
教学进度表
周次时间教学容
139791观潮2雅鲁藏布峡谷3鸟天堂
2109—1494火烧云语文园
31792195古诗两首6爬山虎脚7蟋蟀住宅
4219—2898世界图引出发现语文园二
5110—710国庆假
6810—12109巨花园10幸福什11年树
71510191012木偶事语文园三
82210—261013白鹅14白公鹅15猫
92910—21116母鸡语文园四
10511—91117长城18颐园19秦兵马俑
1112111611语文园五20古诗两首
121911—231121搭石22跨越海峡生命桥23卡罗纳
132611—301124予快乐语文园六
14312—71225中华崛起读书26片绿绿爬山虎27乌塔
151012—141228尺短寸长语文园七
161712—211229呼风唤雨世纪30电脑住宅31飞蓝天恐龙
172412—281232飞船特殊客语文园八
183112—41期末复
1951—91期末考试
六教改教研实验课题
语文课程标准指出：阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践许国语文教学实践告诉真正效阅读必须读者全部心智情感意活动通书面符号感知理解握反映客观事物意义达阅读目阅读性化行越俎代庖教师职责营造利学生性化活动氛围学生直接面文动专注阅读学生获更收益教学中老师必须珍视学生独特感受体验理解创设宽松开放学环境学生腾出足够时间空间学生
教版四年级册语文教学计划6
班级情况分析：
班学生 名整体班学成绩情况较优等生求进课堂认真听讲养成动阅读惯认真观察周围事物进生没养成良学惯觉做课准备认真完成老师布置作业作文记流水帐学期应抓实基础培养良惯提高写作力全面提高学生语文素养培养优秀学生时建立学困生档案促进整班级语文水提高
二册教材分析：
册课文32篇中精读课文17篇略读课文15篇教材面附8篇选读课文40篇教材设计8专题次：走遍千山万水诚然启示战争热爱生命田园生活执着追求事长廊中第三单元然启示第六单元田园生活安排综合性学容专题学容形式更加丰富彩专题单元包括导语课例语文园三部分组开头导语点明组专题提示学求课例4篇课文组成中精读课文2—3篇略读课文1—2篇精读课文思考练题略读课文前段连接语前课文连接起提示略读课文学求根教学需课文面安排资料袋阅读链接提供课文背景资料丰富学生阅读语文园5栏目组成中4固定栏目：口语交际作发现日积月累宽带网趣味语文展示台成语事四项容分全册8语文园中安排两次
册求认识200字会写200字求认识字分散安排精读课文略读课文中课生字条里列出求会写字安排精读课文方格形式排列便复检测组安排词语盘点栏目包括读读写写读读记记两栏读读写写精读课文中会读会写词语组成读读记记精读略读课文中求认识词语组成外教材附两生字表表()求认识字200表(二)求会写字200供复结
册注音面种情况：精读课文略读课文中认识字出现次注次音导语课练资料袋阅读链接语文园里认识字全册第次出现时注音面出现均注音选读课文出现生字律注音生字注音圆括号标出音字文注音方括号标出便识字课文中生字注音语言环境中变调读出读轻声字文注音教师教学书中加提示
三全册教学目标：
1认字200会写200养成动识字惯
2会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3普通话正确流利感情朗读课文
4体会课文中关键词句表达情意作
5初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
四教学重难点：
教学重点：
1着学生识字写字量增加识字巩固识字教学重点
2加强词句训练
3重视朗读指导训练
4加强作阅读口语交际综合性学联系
5养成课外阅读良惯增加课外阅读量
教学难点：
1生字认识书写
2朗读力培养提高
3综合性实践力培养提高
4作兴趣培养掌握作基领初步掌握词句
五教学措施
1课堂教学学生体充分发挥学生积极性动性
2课标理念指导教学突出语文学科文性工具性特点
3力求质量先面全体学生训练促思维促语文水提高充分保证学生学时间
4强化阅读作文训练心辅导
5利早中午晚辅导时间学生进行导优辅差工作扎实抓语文基础知识学
教版四年级册语文教学计划7
学生知识现状分析：
班学生 男生 女生 通学期教学解班绝数学生语文门学科着浓厚兴趣学态度较端正班学生已较熟练掌握汉语拼音正确拼读音节助拼音识字阅读学普通话初步学会结合词语理解词义掌握常汉字数量初步学会辨学音字形字认读学音字初步学会部首音序查字典检索汉字懂意思老师引导动参学掌握基学方初步学会独立识字运学词语造句说话会部分学词语找出义词反义词听懂讲件事边听边记住容复述正确朗读课文会默读课文说出然段讲什理解课文具备定阅读力部分学生短文静心认真细读文中词句意识深入体会理解知道抓住关键词句感情涵
学生接受力差异较受智力素非智力素影响学情况参差齐学生学惯欠培养书写马虎学懒惰怕吃苦赖思想严重学方法够科学特作力提高整体说动笔前构思够作文缺少创意行文中出现具体生动没性张扬公式化较严重文章空洞味进生作语句通连贯作文水停留三年级学期积极寻找效方法措施力求全班孩子作台阶努力拓展孩子思维空间学生作求真求实求新
二学期教学容：
苏教版义务教育课程标准实验教科书学语文四年级册课分四部分：培养良学惯作课文单元练
1培养良学惯2课
2课文安排23课分7单元
3作安排7课
4单元练7
三学期教学目：
()思想教育
1知识传授力训练程中坚持学生进行良道德品质教育树立远目标刻苦学文化科学知识
2激发童学兴趣时激发热爱祖国语言文字情感养成语文学信心良惯
3语文学实践中引导孩子解社会认识然受中华民族优秀文化熏陶中领悟生哲理逐步形成积极生态度正确价值观
(二)语文教学
1学惯
(1)继续掌握正确读写姿势养成惯养成爱惜学品惯
(2)继续掌握正确写铅笔字方法继续培养积极发言专心听讲惯
(3)继续培养勤朗读背诵乐课外阅读惯
(4)继续培养勤查实际典动识字惯
(5)继续培养认真写钢笔字毛笔字惯
(6)继续培养预复认真完成作业惯
(7)够选择阅读课外书籍培养读书做记号留心观察事物惯
2汉语拼音
继续巩固汉语拼音利汉语拼音帮助识字学普通话
3识字写字
(1)准确认读366生字
(2)笔正确书写默写生字220字结构特点字写端正写匀称
(3)继续练钢笔写字写正确端正整洁
(4)继续练写毛笔字写端正纸面干净
4口语交际
(1)认真听讲话听懂说段话件简单事转述基容讲述课文写事
(2)图观察事物普通话说句意思完整连贯话
(3)听读容普通话回答问题做语句完整意思连贯
(4)众说话愿意进行口语交际做语句较通态度方礼貌
(5)讨问题动发言说清楚意思
5阅读
(1)继续学正确流利感情朗读课文背诵指定课文复述课文会分解色朗读课文
(2)继续学默读课文出声指读边读边想
(3)联系语言环境生活实际理解常词语意思
(4)语言文字理解课文容想象课文描绘情境知道课文意
(5)学求预课文助字典学生字词初读课文提出问题
(6)阅读程度合适少年童读物解容
6作
(1)留心周围事物开始学作乐书面表达
(2)听想做写明白 (3)学会写留言条请假条学写书信
(4)够逗号句号问号感叹号初步学号引号顿号
四教材重点难点：
()教学重点：
1够选择阅读课外书籍培养读书做记号留心观察事物惯
2准确认读366生字笔正确书写默写220生字字结构特点字写端正写匀称
3留心周围事物开始作听想做写明白学会写留言条请假条书信
4联系语言环境生活实际理解常词语正确流利感情朗读课文背诵复述指定课文会分角色朗读课文
5语言文字理解课文容想象课文描绘情境知道课文意
6求预课文助字典学生词初读课文提出问题
7众说话愿意进行口语交际做语句较通态度方讨问题动发言说清楚意思
(二)教学难点：
1够选择阅读课外书籍培养读书做记号留心观察事物惯
2留心周围事物开始作听想做写明白学会写留言条请假条书信
4联系语言环境生活实际理解常词语正确流利感情朗读课文背诵复述指定课文会分角色朗读课文
5求预课文助字典学生词初读课文提出问题
6众说话愿意进行口语交际做语句较通态度方讨问题动发言说清楚意思
教版四年级册语文教学计划8
学生基础情况：
班数学生定作力掌握写作文方法写三百字左右文章整体说动笔前错构思作文定创意行文中具体生动篇章屡屡出现体现性张扬学较强表达力作文思路清晰语言生动活泼李安琪章艳孙璐约等部分学通句子意思表达清楚定条理少学作文基功差会观察日记三言两语句子语病条理清法读懂写作文说件头疼事知道写什知道写吴林章云淼姚令等
学期积极寻找效方法措施力求全班孩子作台阶努力拓展孩子思维空间学生作求真求实求新
二总体目标：
册作安排8课次8次作4次口语交际安排结合课文学安排4次练笔特点：1作类型兼顾写实写想象2注意激发兴趣学生拘形式3重视作交流展示4注意引导学生修改作表达贴学生生活注重实践体验宗旨容安排富童情趣呈现形式力求灵活样操作练提供选择利学生够轻松愉快作作程中断增强信心创新意识
1留心周围事物乐书面表达增强作信心
2学序较细致观察图画事物写出文字短文
3修改明显错误句子容词句标点等方面修改作文学常修改符号
4学容词句标点等方面修改作文
5拘形式写见闻感受想象注意表现觉新奇趣印象深受感动容
6愿意作读听分享作快乐
7尝试作中运时积累语言材料特新鲜感受词句
三提高作水措施：
1坚持天段话（字数限表达清楚）周两作文（课堂作文周记）制度格外重视作交流点评
2阅读教学中渗透写作方法教育结合课文布置片段写作
3课外阅读相结合阅读中积累语言阅读中寻找素材阅读中方法
4鉴赏优秀作文诵读积累适优作学写作方法
5继续实行作文量化评价制度定期予表扬
6强化面批写作基础差学生予高度关注鼓励写作学生继续投稿参加级作文竞赛增强学生写作信心
7进步提升学生改作互改作意识懂文章改出
四教学进度安排
周次
起讫时间
作题
作准备
练笔（周记）
3
0914—0920
神奇然
观察然奇观搜集关奇观资料
1仿写火烧云片断
2日落奇观
5
0928—1004
观察日记×
观察身边事物积累观察中发现新奇事情
秋天校园系列
8
1019—1025
写童话
读童话名著搜集童话材料
1幸福什补白
2命题童话
10
1102—1108
喜欢动物
引导认真观察喜欢动物注意发现特点
1金鱼
2选动物
12
1116—1122
撰写导游词
收集导游词发现导游词特点积累课文中语言资料中语言
1家乡处景观
2导游楠溪江
14
1130—1206
写生活中真实事
注意关注生活中发生身边事
1发生教室中件事
2爱心系列广告事
16
1213—1220
书信
解书信格式
1爸爸（妈妈）封信
2桌封信
18
1228—0103
想象作文
解关科技知识发现生活中意方面
1未——
2梦想
教版四年级册语文教学计划9
教材分析：
册教材编课文35篇35篇课文中21篇精读课文（含2篇图学文）14篇略读课文增强语文学系统性循序渐进进行项语文基功训练第六册基础安排读文章想画面解叙述序抓住容三重点训练容分第二第四第七组体现出外册教材8组编排组前设导读组课文设积累运容
教学总目标：
1助汉语拼音识字学普通话
2学会常汉字270认识90求学会字读准字音认清字形理解字词语言环境中意思部分词语口头书面语言中运求认识字做离开注音离开语言环境认读复部首查字法音序查字法查字典学积累词语
3熟练运钢笔写字字写正确端正整洁行款整齐
4继续练正确流利感情朗读课文注意长句子中段落间停顿读出语气继续学默读课文回答教师提出问题初步解课文容教师指导学预课文助字典学生字词初读课文提出问题学读想方法读通课文学联系文理解重点词句方法初步握课文容体会思想感情背诵30篇左右优秀诗文助字典关资料独立阅读程度适合读物解容逐步养成课前预课复课外阅读惯
5认真倾听讲话边听边想解容转述普通话清楚明白讲述件事
6学序较细致观察图画留心周围事物养成观察思考乐动笔惯观察基础写出较具体容说写话写清楚学写通知学号引号顿号教学重点难点：
（）关字词
利字典学生字词助字典联系文理解字义利已识字知识识记字形词汇教学重点积累词语外重视写字指导
（二）关图学文
指导学生定序观察图画解物相关景物关系体会画面容图文结合提高图学文教学效果
（三）关精读课文
1继续重视词句训练：
（1）学生学会助字典联系语言环境理解词语
（2）重视词语积累运
（3）理解重点句含义深刻句子
（4）词句训练侧重抓住重点词句含义深刻词句理解
2加强预指导
3渗透阅读学重点
4精读课文教学调动学生学积极性动性强调学引导学生合作探究学
5重视朗读指导学生理解基础朗读朗读程中加深理解
（四）关略读课文
教师放手围绕课文重点难点阅读提示中问题教师行设计少量思考题指导学阅读讨
（五）关积累运
1阅读短文训练培养学生阅读提高独立阅读力
2指导学生文章写：容序语句完整通
教学措施：
1钻研教材精心备课课时批改作业
2授课时努力创设情境采取种样生动趣形式教学调动学生学积极性学生兴趣盎然中学知识
3教学生学方法培养学生学觉性动性
4新知识点增加训练量
5勤科教师家长联系取配合支持
6继续做差生转化工作成绩台阶提高整班级学成绩
教版四年级册语文教学计划10
班级情况分析：
学期担四(1)四(3)两班语文两班学生76四(1)班学生基础较扎实成绩稳定学生特懒作业拖拉学惯非常差四(3)班学生基础够扎实学生作文水较差作业拖拉时完成
二单元知识结构分析：
册教材分八组八专次：然奇观观察发现中外童话作者笔动物国世界遗产间真情成长事科技成
三册学达目标：
1认字200会写200养成动识字惯
2会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3普通话正确流利感情朗读课文
4体会课文中关键词句表达情意作
5初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
四教学重难点：
()关字词
利字典学生字词助字典联系文理解字义利已识字知识识记字形词汇教学重点积累词语外重视写字指导
(二)关图学文
指导学生定序观察图画解物相关景物关系体会画面容图文结合提高图学文教学效果
(三)关精读课文
1继续重视词句训练：
2加强预指导
3渗透阅读学重点
4精读课文教学调动学生学积极性动性强调学引导学生合作探究学
5重视朗读指导学生理解基础朗读朗读程中加深理解
(五)关积累运
1阅读短文训练培养学生阅读提高独立阅读力
2指导学生文章写：容序语句完整通 教学措施：
1钻研教材精心备课课时批改作业
2授课时努力创设情境采取种样生动趣形式教学调动学生学积极性学生兴趣盎然中学知识
3教学生学方法培养学生学觉性动性
4新知识点增加训练量
五教学建议：
1生字新词句子学
教师生字新词教学程中应该发挥学生观动作引导孩子利课前预量进行生字新词学引导学生学写摘录笔记批注笔记教摘录批注方法激发摘录兴趣终培养摘录惯名言警句谚语古诗教学时应该握教度引导孩子觉积累
2重视阅读教学
四年级语文教科书体课文具特点：第阅读求提高第二语文体中阅读篇目增第三日积月累中少阅读容第四教材旨引导孩子搜集信息种渠道学语文总起四年级教材阅读量外四年级册课文文化含量加课文涵需教师学生挖掘
3进生转化
①进生交流解学困原心里树立信念
②利课余时间进生辅导降低学目标
③采取帮方式时时刻刻帮
教版四年级册语文教学计划11
学生基情况
班42名学生三年学孩子利进入学生活中非常重时期学生已定语文学方法语文素养具备定独立识字力动运方法解决遇疑难问题识字作教学务然重务阅读中基握文章容较清楚复述文章容表达想法结合文理解词语意思写话时乐表达数学助积累词语丰富容较种常标点符号学生词语句型积累存足动性够需继续加强积累培养拓宽知识面
部分学生较明确学目标学生体差异学生学情况学生学效果差距
二发展趋势：
期四年级教学较三年知识掌握力提高提出新求：
1作品理解感受力应提高
2感性认识逐步渡理性认识
3具备独立识字默读检力
4零散知识点断融合加强整合力
5独特感受基础逐步渡体识
6适时教必须语文知识孩子学综合性更强
三教学目标：
（）生字新词句子学
1期需认字85学字253结合阅读作实践解决错字问题提高方面权重书面表达错字≤2
2结合语文实践测试独立识字学词学句力通学记摘录笔记途径实现（二）阅读
1会提出较质量问题（握课文容作者写作意图相符）
2会处理提问题受技术问题羁绊
3基行解答提出问题通讨纠正完善认识
4译文读懂古文学会写摘录批注笔记养成良阅读惯
（三）作
a1写日记作生活紧密结合全期少16篇
2写作阅读结合续写仿写补写写发言提纲全期≥12次次写段话
3写作综合性学活动相结合全期少6次
（1）列出题目中进行选择
（2）练写真实生活
b修改作
1教学生三种修改方法读请提意见冷处理
2提出作文标准根（真实）情意（中心）血肉（容具体）声色（生动）条理（结构清楚）
（四）口语交际综合性学
a口语交际
1做重点发言
2做讨持
3分辨讨中意见意见交流正确反意见
b综合性学
1应明确目标
2善发现典型典型带动全体指导学生评价
求：
1活动规模太
2学生应活动体
3简化程序防止形式化
4取材
（五）金钥匙
抓住课文阅读日积月累笔生花金钥匙等栏目中丁丁冬冬话形式学策略方法学惯等方面指导学生学
（六）评价
重点培养检惯提高检水
1总结
2实事求肯定切否定切
3善横竖
四实施策略
1识字学词学句作基础重点形式教师教扶逐步实现学生`体性性学
2教学中教学生摘录笔记方法通课前预课中领悟课思考逐步完善种形式教学生读悟终形成力
3阅读教学应理解感悟感受功夫帮助学生读材料时性体会落实处
4作生活实际托采取种方式练重作修改功夫
五教学进度安排：3民族花 10课时 4收获 10课时
5桥 9课时 6方寸世界 10课时
7名 7课时 8尊严 11课时
9音乐 9课时 10金钱 10课时总计115课时
教版四年级册语文教学计划12
教材基结构
册课文32篇中精读课文17篇略读课文15篇教材面附8篇选读课文总40篇课文精读略读选读三层次编排体现扶放设计思路
教材设计八专题次：走遍千山万水诚然启示战争热爱生命田园生活执著追求事长廊中第三单元然启示第六单元田园生活安排综合性学容专题学容形式更加丰富彩
专题单元包括导语课例语文园三部分组开头导语点明组专题提示学求课例4篇课文组成中精读课文2－3篇略读课文1－2篇精读课文思考练题略读课文前段连接语前课文连接起提示略读课文学求根教学需课文面安排资料袋阅读链接提供课文背景资料丰富学生阅读
语文园5栏目组成中4固定栏目：口语交际作发现日积月累宽带网趣味语文展示台成语事四项容分全册8语文园中安排两次
二教学目标
册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文综合性学等学活动中全面达中年级阶段教学目标
册学达目标：
1．认字200会写200字养成动识字惯
2．会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3．普通话正确流利感情朗读课文
4．体会课文中关键词句表达情意作
5．初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6．养成读书报惯收藏学交流图书资料
7．交谈中认真倾听养成请教说出感受商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻想法
8．留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9．综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
三教学措施
（）识字写字教学
识字写字贯穿整学阶段重务阅读作基础中年级学生具定独立识字力识字方式做进步调整
认识字精读略读课文中生字注音学生认字困难学生学完成老师学生学基础进行检查音字难读准生字易混生字作指导教学中教师引导学生种识字方法识记生字选读课文中生字律注音学生阅读中识字查字典读准确培养独立识字力老师鼓励学生课外阅读通种渠道动识字扩识字量养成独立识字惯
会写字安排精读课文中课堂教学完成教学中老师难写字易混淆字形作重点指导引导学生识字规律认记生字课留定写字时间指导学生写笔画笔安排字部件间架结构字写端正写美观提高写字速度养成良写字惯学生写字练重求质写生字精读课文中出现新词老师引导学生时抄写时听写检测说词语盘点中词语进行复巩固
书写练课堂生字学指导外册钢笔字毛笔字写字教材进行指导书写训练时纠正学生书写程中出现问题时培养学生书写兴趣爱
（二）阅读教学
册完成中年级阅读学目标高年级阅读作准备教学起着承启作学重阶段予足够重视着年级升高学生学力提高教材中精读课文数量逐渐减少略读课文数量逐渐增加
1．精读课文教学
（1）指导朗读默读
朗读常重阅读训练理解课文容体会思想感情培养语感基途径册教学重视朗读训练
册朗读求般安排课练第题教师根求学生充分读书时间读少讲学生读书中学思考读中理解容体悟感情增强语感
册默读学生出声指读动嘴唇基础加快默读速度训练默读朗读速度快更利训练思维培养学生边默读边思考惯默读感受课文中理解方提出疑问教师组织相应讨交流活动默读力提高训练程教学中学生充分时间默读循序渐进提高默读求训练落实处急求成流形式
（2）精读词句积累语言
词句训练精读课文容册教学继续研读词句意思结合联想想象加深文容理解时积累词句提高运语言文字力
册课练中词句学积累采灵活定弹性安排背诵喜欢部分喜欢语句写编排体现学生学思想教学中加强检查交流训练落实处
（3）精读容领悟思想感情
理解课文容阅读教学重方面教学册教材根课文容文体特点利课题文中泡泡等引导学生理解课文容体会作者表达思想感情精读课文采取种方法：抓住重点词句理解课文容二阅读中联系生活实际深入思考展开联想想象阅读容加分析纳进步理清课文条理思路体会课文表达思想感情三学生联系生活体验体情入境读课文感情纳入课文物情节中解物命运喜怒哀乐体会课文表达思想感情时教师重点讲解学阅读感受交流中理解容体会思想感情教师教学生阅读方法提示阅读思路圈点批注勾画等方法读思记课文中需重点领悟部分
册重点教会学生抓住课文容阅读方法项容语文园八交流台中话形式渗透阅读中抓住课文容方法教师引导学生交流台中提示方法加扩展练运阅读学中
理解容体会思想感情教学中强调学生学意识学生完成学程出结教师做重点指导点拨现成结代学生思考时尊重学生理解独特体验允许学生合理选择
2．略读课文教学
册安排15篇略读课文根叶圣陶提出教学言精读体略读补充略读指导需提纲挈领期思想略读教学求精读求
略读课文教学容理解容求低精读课文般粗知文章意抓住重点难点帮助学生理解词句理解作重点二方法教师更加放手学生运精读课文中获知识方法课文读懂量阅读中进步掌握读书方法提高阅读力略读课文教学体步骤：先学生参连接语中提示独立阅读思考交流初步体会容然抓住两重点问题容写法引导学生讨交流
教学中结合课文中泡泡容提示学生思考万年牢中课文中三处提万年牢’中间什联系呢关课文容理解题目作引领全文学思考题
3．选读课文教学
册教材安排8篇选读课文容基单元应供学生学完成类课文属选择性学教学宜统求教师根学生程度体情况决定否选选时课文容分插入相关专题单元阅读作期末综合复材料集中安排阅读学生课外独立阅读完成教师提出求酌情检查通引导交流促进阅读动阅读学生予鼓励激发学生更更广泛课外阅读
（三）语文园教学
册安排8次口语交际分：走春游诚事情然启示新闻发布会热爱生命事乡村生活敬佩推荐书中然启示乡村生活作口语交际综合性学部分6次结合专题容学生生活思想实际出发安排话题策划春游真诚事生命解热爱等学生生活中感兴趣容学生话说够彼交际话题中独白语训练新闻发布会交际训练走春游更两者相结合训练
册口语交际教学重彼间交流沟通培养学生倾听表达应力特学生口语表达中机训练规范循序渐进提高口语表达水教学中应注意方面
1．激发学生表达欲
2．交际中注重语言规范指导
3．口语训练延伸日常活动中
4．引导评价提高语言力
（四）作教学
册作语文园中安排8次作完整作训练外结合课文学安排3次练笔作片断练
8次分写校园景物事写心里话写然中观察发现图写想象写热爱生命事写乡村生活感受写敬佩表达中然中观察发现热爱生命事乡村生活感受敬佩四项容说写合安排四项说写分开安排8次作训练特点：
1．拓宽题材范围学生作开辟选择空间
拓宽作范围学生容写充分体现册作编写中八选题中提供项容选择增加学生写度语文园校园写景写物写校园中发生事语文园二写心里话父母说伙伴说邻居说说语文园六写乡村景物写乡村生活城市生活长孩子写听想乡村生活乡村事语文园八表达选择余更情选择想写容写事童话寓言写希梦想写关注事等八专题中包括写写事写景物写生活写感想写体会等学生容写表达想感
2．写实想象等种作文类型
体现课标提出拘形式写见闻感受想象册容拓宽作范围形式提供种作类型写实观察景事物写想象图想象写童话事等写实学生生活真实出发写出想见感做培养学生观察认识力写想象培养训练学生想象力提供材料写作文学生根提供材料思考作文语文园五提供关热爱生命救助生命事例然世界中植物顽强生长资料供学生选择丰富作文写作形式
3．重视作交流评改
教版四年级册语文教学计划13
学生情况分析：
班学生少两学生极懒惰作业总完成成绩极差尤中学生做作业速度极慢做出作业错误率极高真令头疼想办法挽救学学较积极作业觉完成背诵类积极老师背学生思维较活跃课发言算踊跃课堂总高高举起手班级数少学生活思想总想少积极全面发展茁壮成长
二册教材基结构
册教材专题形式组织容导语课例(精读课文略读课文思考练阅读链接资料袋)词语盘点语文园(口语交际作发现日积月累展示台成语事等)应接高段知识．
三册教材教学目标
册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文综合性学等学活动中达中年级阶段教学目标
四册学达目标
1认字200会写200养成动识字惯
2会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3普通话正确流利感情朗读课文
4体会课文中关键词句表达情意作
5初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
五落实教学目标基措施
()营造学情境良学情境学生放松身心注意力集中具体学目标通目学慢慢养成良学惯册教科书学生学活动创设具体学情境种学情境创设通话方式实现
1学生文话
学生阅读课文通想象文中描写建立生活影通文中物心灵净化心灵实现意义阅读通文章结构形式揣摩推测理解文章容达物心灵沟通境界
2学生文作者话
作者写文章读者交流学生边读书边理解作者交流通引导学生思想作者写作意图达成致读明白作者想法
3学生学伙伴话
教版教科书语文园中安排两学伙伴林东实学生完全中想象成现实生活中学伙伴学生通阅读样话够进入学情境激发想象通学伙伴话碰撞出思维火花点燃学语文热情
4学生心灵话
心心理感觉没呢景象呢教科书编者样阅读提示语学生具体环境学生心灵启示学生问问教科书通具体语言学生营造学环境终学生达周围然万物话启迪学生方式进行学进掌握语文学规律
(二)促进学方式改变
语文学规律语文学基步骤教科书呈现方式学生心触摸语文实际语文学中方法慢慢找学规律
教版教科书着教科书话语表述系统教师教学话语系统时指导着教师教学生学学生学角度言学生容易接受亲切交流语言教版教科书点尤突出想…………定……学生角度进行设计学生更关注学生更学指引
合作探究学方式新课程倡导种学方式表现语文学科中应该什样呢教版教科书出答案单元前导语课课间链接语精读课文中泡泡语导入学活动指导学活动提出学目标提示学方式引导学生阅读教科书努力学指导隐含文字背指手画脚说教风细雨点拨教科书通表述方式指引学生应该逐步建构起样语文学程学程方式合作探究读课文相互交流基础欣赏语言文章容表现形式进行评价时获审美体验感悟语言积累语言基础领悟表达理解容语文学基础学会表达语文学目学程中学生会断产生问题解决问题学生通阅读教科书通种样学活动没教师指导会慢慢学会学
六课程进度表
周次
时间起止
教学容
1
9296
1观潮
2
97913
2雅鲁藏布峡谷 3鸟天堂 4火烧云
3
914920
语文园 5古诗两首
4
921927
6爬山虎脚 7蟋蟀住宅 8世界图引出发现
5
928104
语文园二 9巨花园
6
1051011
国庆放假
7
10121018
10幸福什 11年树 12木偶事
8
10191025
语文园三 13白鹅
9
1026111
14白公鹅 15猫 16母鸡
10
112118
语文园四 17长城
11
1191115
18颐园 19秦兵马俑 语文园五
12
11161122
20古诗两首 21搭石 22跨越海峡生命桥
13
11231129
23卡罗纳 24予快乐 语文园六
14
1130126
25中华崛起读书 26片绿绿爬山虎 27乌塔
15
1271213
28尺短 寸长 语文园七
16
12141220
29呼风唤雨世纪 30电脑住宅 31飞蓝天恐龙
17
12211227
32飞船特殊客 语文园八
1821
1228
期末复
教版四年级册语文教学计划14
学生情况分析：
班学生少两学生极懒惰作业总完成成绩极差学学较积极作业觉完成背诵类积极老师背学生思维较活跃课发言算踊跃课堂总高高举起手班级数少学生活思想总想少积极全面发展茁壮成长
二册教材基结构：
册教材专题形式组织容：导语课例（精读课文略读课文思考练阅读链接资料袋）词语盘点语文园（口语交际作发现日积月累展示台成语事等）应接高段知识．
三册教材教学目标：
册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文综合性学等学活动中达中年级阶段教学目标
四册学达目标：
1认字200会写200养成动识字惯
2会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3普通话正确流利感情朗读课文
4体会课文中关键词句表达情意作
5初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
五落实教学目标基措施：
（）营造学情境
良学情境学生放松身心注意力集中具体学目标通目学慢慢养成良学惯册教科书学生学活动创设具体学情境种学情境创设通话方式实现
1学生文话
学生阅读课文通想象文中描写建立生活影通文中物心灵净化心灵实现意义阅读通文章结构形式揣摩推测理解文章容达物心灵沟通境界
2学生文作者话
作者写文章读者交流学生边读书边理解作者交流通引导学生思想作者写作意图达成致读明白作者想法
3学生学伙伴话
教版教科书ldquo语文园rdquo中安排两学伙伴：林东实学生完全中想象成现实生活中学伙伴学生通阅读样话够进入学情境激发想象通学伙伴话碰撞出思维火花点燃学语文热情
4学生心灵话
心心理感觉没呢？景象呢？教科书编者样阅读提示语学生具体环境学生心灵启示学生问问教科书通具体语言学生营造学环境终学生达周围然万物话启迪学生方式进行学进掌握语文学规律
（二）促进学方式改变
语文学规律语文学基步骤教科书呈现方式学生心触摸语文实际语文学中方法慢慢找学规律
教版教科书着教科书话语表述系统教师教学话语系统时指导着教师教学生学学生学角度言学生容易接受亲切交流语言教版教科书点尤突出想定学生角度进行设计学生更关注学生更学指引
合作探究学方式新课程倡导种学方式表现语文学科中应该什样呢？教版教科书出答案单元前导语课课间链接语精读课文中泡泡语导入学活动指导学活动提出学目标提示学方式引导学生阅读教科书努力学指导隐含文字背指手画脚说教风细雨点拨
教科书通表述方式指引学生应该逐步建构起样语文学程学程方式合作探究读课文相互交流基础欣赏语言文章容表现形式进行评价时获审美体验感悟语言积累语言基础领悟表达理解容语文学基础学会表达语文学目学程中学生会断产生问题解决问题学生通阅读教科书通种样学活动没教师指导会慢慢学会学
六课程进度表
第1——2周：
1观潮
2雅鲁藏布峡谷
3鸟天堂
4火烧云
第3周：
语文园
5古诗两首
第4周：
6爬山虎脚
7蟋蟀住宅
8世界图引出发现
第5周：
语文园二
9巨花园
第6周：
国庆放假
第7周：
10幸福什
11年树
12木偶事
第8周：
语文园三
13白鹅
第9周：
14白公鹅
15猫
16母鸡
第10周：
语文园四
17长城
第11周：
18颐园
19秦兵马俑
语文园五
第12周：
20古诗两首
21搭石
22跨越海峡生命桥
第13周：
23卡罗纳
24予快乐
语文园六
第14周：
25中华崛起读书
26片绿绿爬山虎
27乌塔
第15周：
28尺短寸长
语文园七
第16周：
29呼风唤雨世纪
30电脑住宅
31飞蓝天恐龙
第17周：
32飞船特殊客
语文园八
第18—21周
期末复
教版四年级册语文教学计划15
教材简介
1基结构
册教材分组编排全册分8组组包括导语课例语文园三部分教材继续专题编组专题涵丰富贴童生活富教育价值时代感突出学语文特点8专题次：然奇观观察发现中外童话作家笔动物国世界遗产间真情成长事科技成中第三组（中外童话）第七组（成长事）安排综合性学两组学容形式更加丰富彩组开头导语点明组专题提示学求课例3—5篇课文组成课文均围绕专题编选分精读课文略读课文两类全册课文32篇中精读课文18篇略读课文14篇精读课文思考练题略读课文课文前段连接语前课文连接起提示略读课文学求部分课文面安排资料袋阅读链接帮助解相关资料丰富学生阅读教材面附8篇选读课文语文园5栏目组成中4固定栏目：口语交际作 发现日积月累宽带网趣味语文展示台成语事分8语文园中安排两次两宽带网安排第五组第八组引导搜集解关国世界遗产科技成方面资料两展示台安排进行综合性学第三组第七组学生交流展示综合性学成果提供舞台
２特点
（１）加强目标意识全面准确落实语文教学目标
四年级册教材注意落实必须贯目标注意落实阶段性较明显目标落实贯目标首先选文功夫认真选择文质兼美富文化涵时代精神文章作课文学生中学语文陶冶情趣情感态度价值观方面受启迪教育语文园中系统编进古诗词名言警句联成语事等学生感受中华文化博精深更加热爱祖国语言文化时教材编排注意情感态度知识力间联系情感态度价值观正确引导语文学力惯培养融体阶段性较明显目标作册训练重点教材中加具体安排注意体现阶段性注意阶段目标间衔接渡课程标准规定教学目标全面准确落实
（２）加强整合围绕专题组织教材
册教材继续专题分组编写确定专题思路前册拓宽思想容方面专题外中外童话文体角度定专题作家笔动物侧重体会文章表达形式根课程标准提出教材容简化头绪加强整合思想专题编写教材时注意加强整合组课文围绕专题编选导语语文园项容围绕专题安排围绕专题安排项学容学活动前联系应做环环相扣样整组教材整册教材成机整体
（３）加强导学功引导学生合作探究学
册教材编写时考虑利教师教考虑利学生学努力教科书成教师教成学生进行合作探究学学特点教材里种呈现方式：课文文前文中文吐泡泡形式引导学生边读边想读悟二精读课文思考练中安排引导合作探究题目三组课文面安排学生组学字词进行查测词语盘点四语文园中设置发现展示台宽带网等体现合作探究学栏目
四年级册 发现发现范围扩展安排4关读写方法惯方面发现分：读文章时想象画面边读边想提出问题查字典联系文理解词语认真细致观察表达清楚发现栏目呈现方式发生变化原吐泡泡形式改林东两孩子话两孩子理解学生学伙伴教材中话般提起某话题开头学交流某方面发现留较余
（４）加强开放性密切语文学生活实际联系
语文学母语学学资源处时语文学决仅仅局限课局限课堂应该语文学引生活拓宽语文学途径着样思想教材编写加强开放性语文学生活实际紧密联系起表现：注意引导学生生活中实例加深语言文字理解二生活实际需中提炼口语交际话题练写作三结合课文学引导课外阅读重点推荐格林童话爱教育引导学生读整书四通综合性学开展形式样语文实践活动样编排充分体现听说读写项语文学活动综合课外语文学紧密联系拓宽语文学渠道学生丰富样实践活动中学语文语文
二教学目标
册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文综合性学等学活动中达中年级阶段教学目标册学达目标
1．认字200会写200养成动识字惯
2．会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3．普通话正确流利感情朗读课文
4．体会课文中关键词句表达情意作
5．初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6．养成读书报惯收藏学交流图书资料
7．交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8．留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9．综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
三基措施
（）营造学情境
良学情境学生放松身心注意力集中具体学目标通目学慢慢养成良学惯册教科书学生学活动创设具体学情境种学情境创设通话方式实现
1．学生文话学生阅读课文通想象文中描写建立生活影通文中物心灵净化心灵实现意义阅读通文章结构形式揣摩推测理解文章容达物心灵沟通境界
2．学生文作者话作者写文章读者交流学生边读书边理解作者交流通引导学生思想作者写作意图达成致读明白作者想法
3．学生学伙伴话教版教科书语文园中安排两学伙伴林东实学生完全中想象成现实生活中学伙伴学生通阅读样话够进入学情境激发想象通学伙伴话碰撞出思维火花点燃学语文热情
4．学生心灵话心心理感觉没呢 景象呢 教科书编者样阅读提示语学生具体环境学生心灵启示学生问问教科书通具体语言学生营造学环境终学生达周围然万物话启迪学生方式进行学进掌握语文学规律
（二）促进学方式改变
语文学规律语文学基步骤教科书呈现方式学生心触摸语文实际语文学中方法慢慢找学规律教版教科书着教科书话语表述系统学生学角度言教版教科书点尤突出想…………定……学生角度进行设计学生更关注学生更学指引合作探究学方式新课程倡导种学方式表现语文学科中单元前导语课课间链接语精读课文中泡泡语导入学活动指导学活动提出学目标提示学方式引导学生阅读教科书通表述方式指引学生应该逐步建构起样语文学程学程方式合作探究读课文相互交流基础欣赏语言文章容表现形式进行评价时获审美体验感悟语言积累语言基础领悟表达理解容语文学基础学会表达语文学目学程中学生会断产生问题解决问题学生通阅读教科书通种样学活动没教师指导会慢慢学会学
四教学进度安排
周次 时间 教学容
1 1969 整册教材梳理 1 观潮 2 雅鲁藏布峡谷
2 79139 3 鸟天堂 4 火烧云 五彩池 语文园
3 149209 语文园 5 古诗两首 6 爬山虎脚
4 219—279 7 蟋蟀住宅 8 世界图引出发现 语文园二
5 289—410 延安追寻 9 巨花园 国庆长假
6 510—1110 国庆长假 10 幸福什 11 年树
7 12101810 12 木偶事 青石 语文园三
8 1910—2510 语文园三 13 白鹅
9 2610—111 14 白公鹅 15 猫 16 母鸡 麻雀
10 211—811 语文园四 17 长城
11 911—1511 18 颐园 19 秦兵马俑 迷张家界 语文园五
12 1611—2211 语文园五 20 古诗两首 21 搭石 22 跨越海峡生命桥
13 2311—2911 23 卡罗纳 24 予快乐 苹果 语文园六
14 3011—612 语文园六 25中华崛起读书 26片绿绿爬山虎 27乌塔
15 712—1312 28 尺短 寸长 真实高度 语文园七
16 1412—2012 29呼风唤雨世纪 30电脑住宅 31飞蓝天恐龙
17 2112—2712 32 飞船特殊客 造发光植物 语文园八
18 2812—3 1 语文园八 期末复
19 41—101 期末复
20 111—171 期末考试
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教版四年级册语文教学计划1
班级学生基情况
班学生58中男生27女生31班学生思维活跃性张扬学兴趣浓动性较强孩子基础知识牢固学惯够心浮气躁课善倾听观点意见基础知识点放眼里教学着眼点应该仅仅放语文教学学困生较期应该说增减时作业书写差学全雁城高佳俊黄歆等差生转化务较艰巨进步严抓学生写字惯养成四年级完成中年级高年级渡通学达课程标准规定中年级教学目标高年级语文学良基础基础扎实语言文字基础外包括良学惯学兴趣特学生低年级中年级养成学惯坏高年级容易改变
二教材分析
册课文32篇中精读课文18篇略读课文14篇教材面附8篇选读课文总40篇课文精读略读选读三层次编排体现扶放设计思路
教材设计八专题次：然奇观观察发现中外童话作家笔动物国世界遗产间真情成长事科技成中第三单元中外童话第七单元成长事安排综合性学容专题学容形式更加丰富彩
专题单元包括导语课例语文园三部分组开头导语点明组专题提示学求课例3～5 篇课文组成中精读课文2－3篇略读课文1－2篇精读课文思考练题略读课文前段连接语前课文连接起提示略读课文学求根教学需课文面安排资料袋阅读链接提供课文背景资料丰富学生阅读
语文园5栏目组成中4固定栏目：口语交际作发现日积月累宽带网趣味语文展示台成语事四项容分全册8语文园中安排两次
三教学目标
册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文综合性学等学活动中全面达中年级阶段教学目标
册学达目标：
1．认字200会写200养成动识字惯
2．会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3．普通话正确流利感情朗读课文
4．体会课文中关键词句表达情意作
5．初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6．养成读书报惯收藏学交流图书资料
7．交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8．留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9．综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
四教学重点难点
（）关字词
利字典学生字词助字典联系文理解字义利已识字知识识记字形词汇教学重点积累词语外重视写字指导
（二）关精读课文
1继续重视词句训练：
（1）学生学会助字典联系语言环境理解词语
（2）重视词语积累运
（3）理解重点句含义深刻句子
（4）词句训练侧重抓住重点词句含义深刻词句理解
2加强预指导
3渗透阅读学重点
4精读课文教学调动学生学积极性动性强调学引导学生合作探究学
5重视朗读指导学生理解基础朗读朗读程中加深理解
（三）关略读课文
教师放手围绕课文重点难点阅读提示中问题教师行设计少量思考题指导学阅读讨
（四）关选读课文
建议组课文学完选学篇容相似选读课文
五）词语盘点
读读写写中词语求学生觉默写熟记运读读记记中词语
五教学措施
(）营造学情境
1学生文话学生阅读课文通想象文中描写建立生活影通文中物心灵净化心灵实现意义阅读通文章结构形式揣摩推测理解文章容达物心灵沟通境界
2学生文作者话作者写文章读者交流学生边读书边理解作者交流通引导学生思想作者写作意图达成致读明白作者想法
3学生学伙伴话教版教科书语文园中安排两学伙伴林东实学生完全中想象成现实生活中学伙伴学生通阅读样话够进入学情境激发想象通学伙伴话碰撞出思维火花点燃学语文热情
4学生心灵话心心理感觉没呢？景象呢？教科书编者样阅读提示语学生具体环境学生心灵启示学生问问教科书通具体语言学生营造学环境终学生达周围然万物话启迪学生方式进行学进掌握语文学规律
（二）促进学方式改变
语文学规律语文学基步骤教科书呈现方式学生心触摸语文实际语文学中方法慢慢找学规律
（三）根学生实际情况加强基础知识训练举反三教会学生灵活运识字写字作文片段训练重点
（四）认真钻研教材准确握教学目标意拔高降低教学标准面全体学生扎实进行语言训练
（五）引导学生进行课外阅读展开语言积累学会观察生活积累作素材促进作水提高
（六）重视学方法指导引导学生边读边思考边读边想象 鼓励学生敢发现学中问题胆想出解决问题方法鼓励学生选择适合学方法
教版四年级册语文教学计划2
基情况分析
年级学生39年龄般9—10岁间学生周围组成学生认知水文化基础存较差异孩子数农村部分学生博览群书涉猎种信息少数学生教科书外没力阅读书籍加家长文化底蕴较浅家庭辅导家庭教育方面孩子学中存利素
二教材分析
()四年级册保持二三年级教材特色坚持学生思想走发展语言路子突出母语教育特点贯穿现代教育理念体现民族性现代性机统努力构建具综合识字早期阅读实践谐发展特色教材体系
(二)册教材特点
1注意激发学生学兴趣促进学生学力培养
2注重学生种语文力培养
3重视文化熏陶注意民族性现代性统
4加强语文实践活动改进语文百花园形式丰富语文百花园容
(三)册教材基结构容册教科书继前七册专题组织单元设计8专题次成长足迹秀美山川科学环保爱国精神间真情事启示然中外文化专题容贴童生活体现时代特点蕴含着丰富＇教育价值学生语文学中培养热爱祖国热爱家乡热爱生活思想感情受高尚情操爱美情趣熏陶发展性丰富精神面貌激发学生追求理想崇尚科学实现理想努力
(四)单元教材特点单元教材前面编排导语情境图课文语文百花园三部分组成1—7单元单元3篇精读课文1篇略读课文第8单元2篇精读课文2篇略读课文组成
(五)教材重难点册教材继续指导学生学会握文章重点语句体会课文中关键词句表达情意方面作理解课文容体会文章表达思想感情
(六)学册教材基础学完册教材应达水三年语文学学生已学会综合学识字方法基掌握独立识字力特养成查字典读书报惯写简短记叙文
学完册教材学生认识190字会写200字普通话正确流利感情朗读课文体会课文中关键词句表情达意方面作独立读书报收藏学交流图书资料留心观察周围事物展开想象乐表达愿意作读听分享作快乐普通话交谈说出感受想法结合语文学观察然观察社会书面口头结合表达观察
三教学目标
1认识190字会写200字
2会字典学字典具初步独立识字力学联系文助字典词典生活积累理解词句意思硬笔书写正楷字做规范端正整洁毛笔摹正楷字帖
3普通话正确流利感情朗读课文
4继续学默读默读定速度课文中理解方提出疑问
5积累课文中优美词语精彩句段课外阅读生活中获语言材料背诵指定课文(段落)练复述课文
6继续培养读书报惯课外阅读总量少10万字
7普通话交谈讲述事努力做具体生动语言动讲述见闻努力做清楚明白说出感受想法
8交谈中认真倾听听说话握容简转述
9提出学生活中问题目搜集资料讨结合语文学学观察然观察社会书面口头结合表达观察
10学语文程中感受生活丰富彩激发热爱生活情感生动感事中受启发学做做事道理认识中华民族传统文化丰厚博激发民族豪感发展语言力时启迪学生思想培养良学惯
教版四年级册语文教学计划3
指导思想
四年级完成中年级高年级渡通学达课程标准规定中年段教学目标高年级语文学良基础基础扎实语言文字基础外包括良学惯学兴趣特学生低年级中年级养成学惯坏高年级容易改变说四年级关键学年
二教材分析
()教材基结构
册课文32篇中精读课文17篇略读课文15篇教材面附8篇选读课文40篇
教材设计8专题次：走遍千山万水诚然启示战争热爱生命田园生活执著追求事长廊中第三单元然启示第六单元田园生活安排综合性学容专题学容形式更加丰富彩
专题单元包括课例语文园三部分组开头导语点明组专题提示学求课例4篇课文组成中精读课文2—3篇略读课文1—2篇精读课文思考练题略读课文前段连接语前课文连接起提示略读课文学求根教学需课文面安排资料袋阅读链接提供课文背景资料丰富学生阅读
语文园5栏目组成中4固定栏目：口语交际作发现日积月累宽带网趣味语文展示台成语事四项容分全册8语文园中安排两次
(二)教材特点
册四年级册基础编写教材结构思路体现整套教材致性现册方面作重点介绍
1加强整合围绕专题组织教材
(1)导语导学整合单元容
册8单元导语中提示学容点明专题布置学务容力求激发阅读兴趣引导单元学语言叙述体现文学色彩强调感染力
(2)精读略读课文联系整合
体现单元整合加强精读略读课文中间联系册精读课文略读课文间安排连接语段文字承启容突出渡然明确提示略读课文学求方法体现学方法迁移精读课文略读课文形成整体感更强
(3)单元学活动贯通整合
单元整合仅体现课文容体现听说读写语文学活动册教材继续加强专题学活动整合力求设计项活动贯通严密全面推进语文项力训练
2安排综合性学全面落实语文课程标准提出目标
3加强导学功引导学生动积极学
作中年级册册然采第称语言叙述方式继续强调学意识时体现文交流精读课文中然泡泡形式出现提出问题引导学生动思考培养质疑问难力
教版四年级册语文教学计划4
班级情况分析
班学生76中男生41女生35部分学生三年学识字写字作口语交际等方面前提高学惯转掌握学方法表现令满意部分学生爱学学基础差学惯亟加强成绩提高学期教学应孩子进步基础继续关注进生学
二册教材分析
教材继续专题编组全册分八组组包括导语课例语文园三部分
八专题专题涵丰富贴童生活富教育价值时代感突出学语文特点次：然奇观观察发现中外童话作家笔动物国世界遗产间真情成长事科技成中第三组（中外童话）第七组（成长事）安排综合性学两组学容形式更加丰富彩
组开头导语点明组专题提示学求课例3～5篇课文组成课文均围绕专题编选分精读课文略读课文两类全册课文32篇中精读课文18篇略读课文14篇精读课文思考练题略读课文课文前段连接语前课文连接起提示略读课文学求部分课文面安排资料袋阅读链接帮助解相关资料丰富学生阅读教材面附8篇选读课文
语文园5栏目组成中4固定栏目：口语交际作 发现日积月累宽带网趣味语文展示台成语事分8语文园中安排两次两宽带网安排第五组第八组引导搜集解关国世界遗产科技成方面资料两展示台安排进行综合性学第三组第七组学生交流展示综合性学成果提供舞台
册求认识200字会写200字求认识字分散安排精读课文略读课文中课生字条里列出求会写字精读课文中安排列课方格里教材面附两生字表生字表求认识字生字表二求会写字组课文词语盘点分读读写写读读记记两栏读读写写中列组精读课文中出现会读会写字组成词语读读记记中列求认识字组成词语略读课文中出现会读会写字组成词语列读读记记中
三册教学目标
册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文综合性学等学活动中达中年级阶段教学目标
册学达目标
1．认字200会写200字养成动识字惯
2．普通话正确流利感情朗读课文
3．体会课文中关键词句表达情意作
4．初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
5．交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说您现访问四年级语文教学计划请勿转载建立镜话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
6．留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
四教学措施
1识字写字教学学生通前三年学已具定独立识字力引导学生学生学查完成认字务少数容易读准容易混淆字作适指导
求写字精读课文教学时写字务妥善安排教学程中写字作业留课外容易写笔画结构容易写错笔作具体指导学生字写端正写美观
2阅读教学方面注重五方面引导：练朗读默读理解容体会感情领悟表达方法积累语言课外扩展延伸
阅读教学中读少讲较时间留学生读书学生通入境入情朗读读懂课文感悟通朗读实践逐步提高朗读水通反复实践学生逐步学会默读种形式读中理解容体会感情领悟表达方法积累语言
3口语交际教学听说双互动中培养学生倾听表达应力
4作教学注意激发兴趣学生拘形式表达喜欢形式写学生表达创意表达创造条件重视作交流展示注意引导学生修改作
5坚持懈抓学生良学惯培养
6切实课配套教学辅助书妥善安排教学时间
五教学进度安排
周 次 教学容
第周 1观潮2雅鲁藏布峡谷 3鸟天堂
第二周 4*火烧云 语文园
第三周 5古诗两首 6爬山虎脚7蟋蟀住宅
第四周 8*世界图引出发现语文园二
第五周 国庆放假
第六周 9巨花园10*幸福什11年树
第七周 12*木偶事语文园三
第八周 13白鹅14*白公鹅15猫
第九周 16*母鸡语文园四
第十周 17长城18颐园19*秦兵马俑
第十周 语文园五20古诗两首
第十二周 21搭石22跨越海峡生命桥23*卡罗纳
第十三周 24予快乐语文园六
第十四周 25中华崛起读书 26片绿绿爬山虎
第十五周 27*乌塔28*尺短 寸长语文园七
第十六周 29呼风唤雨世纪30*电脑住宅31飞蓝天恐龙
第十七周 32*飞船特殊客语文园八
第十八周 期末复
第十九周 期末复
教版四年级册语文教学计划5
班级分析
班学生49学生集中注意听方讲话已初步学会听懂讲述事复述容会正确流利感情朗读课文背诵指定课文会默读课文边读边思考提出懂问题说出然段意思理解课文容阅读程度适宜童书报解容观察图画事物说语句通连贯话学会写日记作文学生未掌握学生书面表达力较差书写规范二作水缺乏表达技巧时读书积累优美词句运作中学期应该着力学生书写作水提高
二册教材分析
册教材专题形式组织容：导语课例(精读课文略读课文思考练阅读链接资料袋)词语盘点语文园(口语交际作发现日积月累展示台成语事等)册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文综合性学等学活动中达中年级阶段教学目标
三学目标：
1认字200会写200养成动识字惯
2会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3普通话正确流利感情朗读课文
4体会课文中关键词句表达情意作
5初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
四教学措施
1坚持懈抓学生良学惯培养
2坚守移引导学生进行语言积累运
3明确册课编写意图注重读写结合循序渐进进行作教学
4切实课配套教学辅助书
5妥善安排教学时间
五教学进度
教学进度表
周次时间教学容
139791观潮2雅鲁藏布峡谷3鸟天堂
2109—1494火烧云语文园
31792195古诗两首6爬山虎脚7蟋蟀住宅
4219—2898世界图引出发现语文园二
5110—710国庆假
6810—12109巨花园10幸福什11年树
71510191012木偶事语文园三
82210—261013白鹅14白公鹅15猫
92910—21116母鸡语文园四
10511—91117长城18颐园19秦兵马俑
1112111611语文园五20古诗两首
121911—231121搭石22跨越海峡生命桥23卡罗纳
132611—301124予快乐语文园六
14312—71225中华崛起读书26片绿绿爬山虎27乌塔
151012—141228尺短寸长语文园七
161712—211229呼风唤雨世纪30电脑住宅31飞蓝天恐龙
172412—281232飞船特殊客语文园八
183112—41期末复
1951—91期末考试
六教改教研实验课题
语文课程标准指出：阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践许国语文教学实践告诉真正效阅读必须读者全部心智情感意活动通书面符号感知理解握反映客观事物意义达阅读目阅读性化行越俎代庖教师职责营造利学生性化活动氛围学生直接面文动专注阅读学生获更收益教学中老师必须珍视学生独特感受体验理解创设宽松开放学环境学生腾出足够时间空间学生
教版四年级册语文教学计划6
班级情况分析：
班学生 名整体班学成绩情况较优等生求进课堂认真听讲养成动阅读惯认真观察周围事物进生没养成良学惯觉做课准备认真完成老师布置作业作文记流水帐学期应抓实基础培养良惯提高写作力全面提高学生语文素养培养优秀学生时建立学困生档案促进整班级语文水提高
二册教材分析：
册课文32篇中精读课文17篇略读课文15篇教材面附8篇选读课文40篇教材设计8专题次：走遍千山万水诚然启示战争热爱生命田园生活执着追求事长廊中第三单元然启示第六单元田园生活安排综合性学容专题学容形式更加丰富彩专题单元包括导语课例语文园三部分组开头导语点明组专题提示学求课例4篇课文组成中精读课文2—3篇略读课文1—2篇精读课文思考练题略读课文前段连接语前课文连接起提示略读课文学求根教学需课文面安排资料袋阅读链接提供课文背景资料丰富学生阅读语文园5栏目组成中4固定栏目：口语交际作发现日积月累宽带网趣味语文展示台成语事四项容分全册8语文园中安排两次
册求认识200字会写200字求认识字分散安排精读课文略读课文中课生字条里列出求会写字安排精读课文方格形式排列便复检测组安排词语盘点栏目包括读读写写读读记记两栏读读写写精读课文中会读会写词语组成读读记记精读略读课文中求认识词语组成外教材附两生字表表()求认识字200表(二)求会写字200供复结
册注音面种情况：精读课文略读课文中认识字出现次注次音导语课练资料袋阅读链接语文园里认识字全册第次出现时注音面出现均注音选读课文出现生字律注音生字注音圆括号标出音字文注音方括号标出便识字课文中生字注音语言环境中变调读出读轻声字文注音教师教学书中加提示
三全册教学目标：
1认字200会写200养成动识字惯
2会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3普通话正确流利感情朗读课文
4体会课文中关键词句表达情意作
5初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
四教学重难点：
教学重点：
1着学生识字写字量增加识字巩固识字教学重点
2加强词句训练
3重视朗读指导训练
4加强作阅读口语交际综合性学联系
5养成课外阅读良惯增加课外阅读量
教学难点：
1生字认识书写
2朗读力培养提高
3综合性实践力培养提高
4作兴趣培养掌握作基领初步掌握词句
五教学措施
1课堂教学学生体充分发挥学生积极性动性
2课标理念指导教学突出语文学科文性工具性特点
3力求质量先面全体学生训练促思维促语文水提高充分保证学生学时间
4强化阅读作文训练心辅导
5利早中午晚辅导时间学生进行导优辅差工作扎实抓语文基础知识学
教版四年级册语文教学计划7
学生知识现状分析：
班学生 男生 女生 通学期教学解班绝数学生语文门学科着浓厚兴趣学态度较端正班学生已较熟练掌握汉语拼音正确拼读音节助拼音识字阅读学普通话初步学会结合词语理解词义掌握常汉字数量初步学会辨学音字形字认读学音字初步学会部首音序查字典检索汉字懂意思老师引导动参学掌握基学方初步学会独立识字运学词语造句说话会部分学词语找出义词反义词听懂讲件事边听边记住容复述正确朗读课文会默读课文说出然段讲什理解课文具备定阅读力部分学生短文静心认真细读文中词句意识深入体会理解知道抓住关键词句感情涵
学生接受力差异较受智力素非智力素影响学情况参差齐学生学惯欠培养书写马虎学懒惰怕吃苦赖思想严重学方法够科学特作力提高整体说动笔前构思够作文缺少创意行文中出现具体生动没性张扬公式化较严重文章空洞味进生作语句通连贯作文水停留三年级学期积极寻找效方法措施力求全班孩子作台阶努力拓展孩子思维空间学生作求真求实求新
二学期教学容：
苏教版义务教育课程标准实验教科书学语文四年级册课分四部分：培养良学惯作课文单元练
1培养良学惯2课
2课文安排23课分7单元
3作安排7课
4单元练7
三学期教学目：
()思想教育
1知识传授力训练程中坚持学生进行良道德品质教育树立远目标刻苦学文化科学知识
2激发童学兴趣时激发热爱祖国语言文字情感养成语文学信心良惯
3语文学实践中引导孩子解社会认识然受中华民族优秀文化熏陶中领悟生哲理逐步形成积极生态度正确价值观
(二)语文教学
1学惯
(1)继续掌握正确读写姿势养成惯养成爱惜学品惯
(2)继续掌握正确写铅笔字方法继续培养积极发言专心听讲惯
(3)继续培养勤朗读背诵乐课外阅读惯
(4)继续培养勤查实际典动识字惯
(5)继续培养认真写钢笔字毛笔字惯
(6)继续培养预复认真完成作业惯
(7)够选择阅读课外书籍培养读书做记号留心观察事物惯
2汉语拼音
继续巩固汉语拼音利汉语拼音帮助识字学普通话
3识字写字
(1)准确认读366生字
(2)笔正确书写默写生字220字结构特点字写端正写匀称
(3)继续练钢笔写字写正确端正整洁
(4)继续练写毛笔字写端正纸面干净
4口语交际
(1)认真听讲话听懂说段话件简单事转述基容讲述课文写事
(2)图观察事物普通话说句意思完整连贯话
(3)听读容普通话回答问题做语句完整意思连贯
(4)众说话愿意进行口语交际做语句较通态度方礼貌
(5)讨问题动发言说清楚意思
5阅读
(1)继续学正确流利感情朗读课文背诵指定课文复述课文会分解色朗读课文
(2)继续学默读课文出声指读边读边想
(3)联系语言环境生活实际理解常词语意思
(4)语言文字理解课文容想象课文描绘情境知道课文意
(5)学求预课文助字典学生字词初读课文提出问题
(6)阅读程度合适少年童读物解容
6作
(1)留心周围事物开始学作乐书面表达
(2)听想做写明白 (3)学会写留言条请假条学写书信
(4)够逗号句号问号感叹号初步学号引号顿号
四教材重点难点：
()教学重点：
1够选择阅读课外书籍培养读书做记号留心观察事物惯
2准确认读366生字笔正确书写默写220生字字结构特点字写端正写匀称
3留心周围事物开始作听想做写明白学会写留言条请假条书信
4联系语言环境生活实际理解常词语正确流利感情朗读课文背诵复述指定课文会分角色朗读课文
5语言文字理解课文容想象课文描绘情境知道课文意
6求预课文助字典学生词初读课文提出问题
7众说话愿意进行口语交际做语句较通态度方讨问题动发言说清楚意思
(二)教学难点：
1够选择阅读课外书籍培养读书做记号留心观察事物惯
2留心周围事物开始作听想做写明白学会写留言条请假条书信
4联系语言环境生活实际理解常词语正确流利感情朗读课文背诵复述指定课文会分角色朗读课文
5求预课文助字典学生词初读课文提出问题
6众说话愿意进行口语交际做语句较通态度方讨问题动发言说清楚意思
教版四年级册语文教学计划8
学生基础情况：
班数学生定作力掌握写作文方法写三百字左右文章整体说动笔前错构思作文定创意行文中具体生动篇章屡屡出现体现性张扬学较强表达力作文思路清晰语言生动活泼李安琪章艳孙璐约等部分学通句子意思表达清楚定条理少学作文基功差会观察日记三言两语句子语病条理清法读懂写作文说件头疼事知道写什知道写吴林章云淼姚令等
学期积极寻找效方法措施力求全班孩子作台阶努力拓展孩子思维空间学生作求真求实求新
二总体目标：
册作安排8课次8次作4次口语交际安排结合课文学安排4次练笔特点：1作类型兼顾写实写想象2注意激发兴趣学生拘形式3重视作交流展示4注意引导学生修改作表达贴学生生活注重实践体验宗旨容安排富童情趣呈现形式力求灵活样操作练提供选择利学生够轻松愉快作作程中断增强信心创新意识
1留心周围事物乐书面表达增强作信心
2学序较细致观察图画事物写出文字短文
3修改明显错误句子容词句标点等方面修改作文学常修改符号
4学容词句标点等方面修改作文
5拘形式写见闻感受想象注意表现觉新奇趣印象深受感动容
6愿意作读听分享作快乐
7尝试作中运时积累语言材料特新鲜感受词句
三提高作水措施：
1坚持天段话（字数限表达清楚）周两作文（课堂作文周记）制度格外重视作交流点评
2阅读教学中渗透写作方法教育结合课文布置片段写作
3课外阅读相结合阅读中积累语言阅读中寻找素材阅读中方法
4鉴赏优秀作文诵读积累适优作学写作方法
5继续实行作文量化评价制度定期予表扬
6强化面批写作基础差学生予高度关注鼓励写作学生继续投稿参加级作文竞赛增强学生写作信心
7进步提升学生改作互改作意识懂文章改出
四教学进度安排
周次
起讫时间
作题
作准备
练笔（周记）
3
0914—0920
神奇然
观察然奇观搜集关奇观资料
1仿写火烧云片断
2日落奇观
5
0928—1004
观察日记×
观察身边事物积累观察中发现新奇事情
秋天校园系列
8
1019—1025
写童话
读童话名著搜集童话材料
1幸福什补白
2命题童话
10
1102—1108
喜欢动物
引导认真观察喜欢动物注意发现特点
1金鱼
2选动物
12
1116—1122
撰写导游词
收集导游词发现导游词特点积累课文中语言资料中语言
1家乡处景观
2导游楠溪江
14
1130—1206
写生活中真实事
注意关注生活中发生身边事
1发生教室中件事
2爱心系列广告事
16
1213—1220
书信
解书信格式
1爸爸（妈妈）封信
2桌封信
18
1228—0103
想象作文
解关科技知识发现生活中意方面
1未——
2梦想
教版四年级册语文教学计划9
教材分析：
册教材编课文35篇35篇课文中21篇精读课文（含2篇图学文）14篇略读课文增强语文学系统性循序渐进进行项语文基功训练第六册基础安排读文章想画面解叙述序抓住容三重点训练容分第二第四第七组体现出外册教材8组编排组前设导读组课文设积累运容
教学总目标：
1助汉语拼音识字学普通话
2学会常汉字270认识90求学会字读准字音认清字形理解字词语言环境中意思部分词语口头书面语言中运求认识字做离开注音离开语言环境认读复部首查字法音序查字法查字典学积累词语
3熟练运钢笔写字字写正确端正整洁行款整齐
4继续练正确流利感情朗读课文注意长句子中段落间停顿读出语气继续学默读课文回答教师提出问题初步解课文容教师指导学预课文助字典学生字词初读课文提出问题学读想方法读通课文学联系文理解重点词句方法初步握课文容体会思想感情背诵30篇左右优秀诗文助字典关资料独立阅读程度适合读物解容逐步养成课前预课复课外阅读惯
5认真倾听讲话边听边想解容转述普通话清楚明白讲述件事
6学序较细致观察图画留心周围事物养成观察思考乐动笔惯观察基础写出较具体容说写话写清楚学写通知学号引号顿号教学重点难点：
（）关字词
利字典学生字词助字典联系文理解字义利已识字知识识记字形词汇教学重点积累词语外重视写字指导
（二）关图学文
指导学生定序观察图画解物相关景物关系体会画面容图文结合提高图学文教学效果
（三）关精读课文
1继续重视词句训练：
（1）学生学会助字典联系语言环境理解词语
（2）重视词语积累运
（3）理解重点句含义深刻句子
（4）词句训练侧重抓住重点词句含义深刻词句理解
2加强预指导
3渗透阅读学重点
4精读课文教学调动学生学积极性动性强调学引导学生合作探究学
5重视朗读指导学生理解基础朗读朗读程中加深理解
（四）关略读课文
教师放手围绕课文重点难点阅读提示中问题教师行设计少量思考题指导学阅读讨
（五）关积累运
1阅读短文训练培养学生阅读提高独立阅读力
2指导学生文章写：容序语句完整通
教学措施：
1钻研教材精心备课课时批改作业
2授课时努力创设情境采取种样生动趣形式教学调动学生学积极性学生兴趣盎然中学知识
3教学生学方法培养学生学觉性动性
4新知识点增加训练量
5勤科教师家长联系取配合支持
6继续做差生转化工作成绩台阶提高整班级学成绩
教版四年级册语文教学计划10
班级情况分析：
学期担四(1)四(3)两班语文两班学生76四(1)班学生基础较扎实成绩稳定学生特懒作业拖拉学惯非常差四(3)班学生基础够扎实学生作文水较差作业拖拉时完成
二单元知识结构分析：
册教材分八组八专次：然奇观观察发现中外童话作者笔动物国世界遗产间真情成长事科技成
三册学达目标：
1认字200会写200养成动识字惯
2会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3普通话正确流利感情朗读课文
4体会课文中关键词句表达情意作
5初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
四教学重难点：
()关字词
利字典学生字词助字典联系文理解字义利已识字知识识记字形词汇教学重点积累词语外重视写字指导
(二)关图学文
指导学生定序观察图画解物相关景物关系体会画面容图文结合提高图学文教学效果
(三)关精读课文
1继续重视词句训练：
2加强预指导
3渗透阅读学重点
4精读课文教学调动学生学积极性动性强调学引导学生合作探究学
5重视朗读指导学生理解基础朗读朗读程中加深理解
(五)关积累运
1阅读短文训练培养学生阅读提高独立阅读力
2指导学生文章写：容序语句完整通 教学措施：
1钻研教材精心备课课时批改作业
2授课时努力创设情境采取种样生动趣形式教学调动学生学积极性学生兴趣盎然中学知识
3教学生学方法培养学生学觉性动性
4新知识点增加训练量
五教学建议：
1生字新词句子学
教师生字新词教学程中应该发挥学生观动作引导孩子利课前预量进行生字新词学引导学生学写摘录笔记批注笔记教摘录批注方法激发摘录兴趣终培养摘录惯名言警句谚语古诗教学时应该握教度引导孩子觉积累
2重视阅读教学
四年级语文教科书体课文具特点：第阅读求提高第二语文体中阅读篇目增第三日积月累中少阅读容第四教材旨引导孩子搜集信息种渠道学语文总起四年级教材阅读量外四年级册课文文化含量加课文涵需教师学生挖掘
3进生转化
①进生交流解学困原心里树立信念
②利课余时间进生辅导降低学目标
③采取帮方式时时刻刻帮
教版四年级册语文教学计划11
学生基情况
班42名学生三年学孩子利进入学生活中非常重时期学生已定语文学方法语文素养具备定独立识字力动运方法解决遇疑难问题识字作教学务然重务阅读中基握文章容较清楚复述文章容表达想法结合文理解词语意思写话时乐表达数学助积累词语丰富容较种常标点符号学生词语句型积累存足动性够需继续加强积累培养拓宽知识面
部分学生较明确学目标学生体差异学生学情况学生学效果差距
二发展趋势：
期四年级教学较三年知识掌握力提高提出新求：
1作品理解感受力应提高
2感性认识逐步渡理性认识
3具备独立识字默读检力
4零散知识点断融合加强整合力
5独特感受基础逐步渡体识
6适时教必须语文知识孩子学综合性更强
三教学目标：
（）生字新词句子学
1期需认字85学字253结合阅读作实践解决错字问题提高方面权重书面表达错字≤2
2结合语文实践测试独立识字学词学句力通学记摘录笔记途径实现（二）阅读
1会提出较质量问题（握课文容作者写作意图相符）
2会处理提问题受技术问题羁绊
3基行解答提出问题通讨纠正完善认识
4译文读懂古文学会写摘录批注笔记养成良阅读惯
（三）作
a1写日记作生活紧密结合全期少16篇
2写作阅读结合续写仿写补写写发言提纲全期≥12次次写段话
3写作综合性学活动相结合全期少6次
（1）列出题目中进行选择
（2）练写真实生活
b修改作
1教学生三种修改方法读请提意见冷处理
2提出作文标准根（真实）情意（中心）血肉（容具体）声色（生动）条理（结构清楚）
（四）口语交际综合性学
a口语交际
1做重点发言
2做讨持
3分辨讨中意见意见交流正确反意见
b综合性学
1应明确目标
2善发现典型典型带动全体指导学生评价
求：
1活动规模太
2学生应活动体
3简化程序防止形式化
4取材
（五）金钥匙
抓住课文阅读日积月累笔生花金钥匙等栏目中丁丁冬冬话形式学策略方法学惯等方面指导学生学
（六）评价
重点培养检惯提高检水
1总结
2实事求肯定切否定切
3善横竖
四实施策略
1识字学词学句作基础重点形式教师教扶逐步实现学生`体性性学
2教学中教学生摘录笔记方法通课前预课中领悟课思考逐步完善种形式教学生读悟终形成力
3阅读教学应理解感悟感受功夫帮助学生读材料时性体会落实处
4作生活实际托采取种方式练重作修改功夫
五教学进度安排：3民族花 10课时 4收获 10课时
5桥 9课时 6方寸世界 10课时
7名 7课时 8尊严 11课时
9音乐 9课时 10金钱 10课时总计115课时
教版四年级册语文教学计划12
教材基结构
册课文32篇中精读课文17篇略读课文15篇教材面附8篇选读课文总40篇课文精读略读选读三层次编排体现扶放设计思路
教材设计八专题次：走遍千山万水诚然启示战争热爱生命田园生活执著追求事长廊中第三单元然启示第六单元田园生活安排综合性学容专题学容形式更加丰富彩
专题单元包括导语课例语文园三部分组开头导语点明组专题提示学求课例4篇课文组成中精读课文2－3篇略读课文1－2篇精读课文思考练题略读课文前段连接语前课文连接起提示略读课文学求根教学需课文面安排资料袋阅读链接提供课文背景资料丰富学生阅读
语文园5栏目组成中4固定栏目：口语交际作发现日积月累宽带网趣味语文展示台成语事四项容分全册8语文园中安排两次
二教学目标
册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文综合性学等学活动中全面达中年级阶段教学目标
册学达目标：
1．认字200会写200字养成动识字惯
2．会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3．普通话正确流利感情朗读课文
4．体会课文中关键词句表达情意作
5．初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6．养成读书报惯收藏学交流图书资料
7．交谈中认真倾听养成请教说出感受商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻想法
8．留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9．综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
三教学措施
（）识字写字教学
识字写字贯穿整学阶段重务阅读作基础中年级学生具定独立识字力识字方式做进步调整
认识字精读略读课文中生字注音学生认字困难学生学完成老师学生学基础进行检查音字难读准生字易混生字作指导教学中教师引导学生种识字方法识记生字选读课文中生字律注音学生阅读中识字查字典读准确培养独立识字力老师鼓励学生课外阅读通种渠道动识字扩识字量养成独立识字惯
会写字安排精读课文中课堂教学完成教学中老师难写字易混淆字形作重点指导引导学生识字规律认记生字课留定写字时间指导学生写笔画笔安排字部件间架结构字写端正写美观提高写字速度养成良写字惯学生写字练重求质写生字精读课文中出现新词老师引导学生时抄写时听写检测说词语盘点中词语进行复巩固
书写练课堂生字学指导外册钢笔字毛笔字写字教材进行指导书写训练时纠正学生书写程中出现问题时培养学生书写兴趣爱
（二）阅读教学
册完成中年级阅读学目标高年级阅读作准备教学起着承启作学重阶段予足够重视着年级升高学生学力提高教材中精读课文数量逐渐减少略读课文数量逐渐增加
1．精读课文教学
（1）指导朗读默读
朗读常重阅读训练理解课文容体会思想感情培养语感基途径册教学重视朗读训练
册朗读求般安排课练第题教师根求学生充分读书时间读少讲学生读书中学思考读中理解容体悟感情增强语感
册默读学生出声指读动嘴唇基础加快默读速度训练默读朗读速度快更利训练思维培养学生边默读边思考惯默读感受课文中理解方提出疑问教师组织相应讨交流活动默读力提高训练程教学中学生充分时间默读循序渐进提高默读求训练落实处急求成流形式
（2）精读词句积累语言
词句训练精读课文容册教学继续研读词句意思结合联想想象加深文容理解时积累词句提高运语言文字力
册课练中词句学积累采灵活定弹性安排背诵喜欢部分喜欢语句写编排体现学生学思想教学中加强检查交流训练落实处
（3）精读容领悟思想感情
理解课文容阅读教学重方面教学册教材根课文容文体特点利课题文中泡泡等引导学生理解课文容体会作者表达思想感情精读课文采取种方法：抓住重点词句理解课文容二阅读中联系生活实际深入思考展开联想想象阅读容加分析纳进步理清课文条理思路体会课文表达思想感情三学生联系生活体验体情入境读课文感情纳入课文物情节中解物命运喜怒哀乐体会课文表达思想感情时教师重点讲解学阅读感受交流中理解容体会思想感情教师教学生阅读方法提示阅读思路圈点批注勾画等方法读思记课文中需重点领悟部分
册重点教会学生抓住课文容阅读方法项容语文园八交流台中话形式渗透阅读中抓住课文容方法教师引导学生交流台中提示方法加扩展练运阅读学中
理解容体会思想感情教学中强调学生学意识学生完成学程出结教师做重点指导点拨现成结代学生思考时尊重学生理解独特体验允许学生合理选择
2．略读课文教学
册安排15篇略读课文根叶圣陶提出教学言精读体略读补充略读指导需提纲挈领期思想略读教学求精读求
略读课文教学容理解容求低精读课文般粗知文章意抓住重点难点帮助学生理解词句理解作重点二方法教师更加放手学生运精读课文中获知识方法课文读懂量阅读中进步掌握读书方法提高阅读力略读课文教学体步骤：先学生参连接语中提示独立阅读思考交流初步体会容然抓住两重点问题容写法引导学生讨交流
教学中结合课文中泡泡容提示学生思考万年牢中课文中三处提万年牢’中间什联系呢关课文容理解题目作引领全文学思考题
3．选读课文教学
册教材安排8篇选读课文容基单元应供学生学完成类课文属选择性学教学宜统求教师根学生程度体情况决定否选选时课文容分插入相关专题单元阅读作期末综合复材料集中安排阅读学生课外独立阅读完成教师提出求酌情检查通引导交流促进阅读动阅读学生予鼓励激发学生更更广泛课外阅读
（三）语文园教学
册安排8次口语交际分：走春游诚事情然启示新闻发布会热爱生命事乡村生活敬佩推荐书中然启示乡村生活作口语交际综合性学部分6次结合专题容学生生活思想实际出发安排话题策划春游真诚事生命解热爱等学生生活中感兴趣容学生话说够彼交际话题中独白语训练新闻发布会交际训练走春游更两者相结合训练
册口语交际教学重彼间交流沟通培养学生倾听表达应力特学生口语表达中机训练规范循序渐进提高口语表达水教学中应注意方面
1．激发学生表达欲
2．交际中注重语言规范指导
3．口语训练延伸日常活动中
4．引导评价提高语言力
（四）作教学
册作语文园中安排8次作完整作训练外结合课文学安排3次练笔作片断练
8次分写校园景物事写心里话写然中观察发现图写想象写热爱生命事写乡村生活感受写敬佩表达中然中观察发现热爱生命事乡村生活感受敬佩四项容说写合安排四项说写分开安排8次作训练特点：
1．拓宽题材范围学生作开辟选择空间
拓宽作范围学生容写充分体现册作编写中八选题中提供项容选择增加学生写度语文园校园写景写物写校园中发生事语文园二写心里话父母说伙伴说邻居说说语文园六写乡村景物写乡村生活城市生活长孩子写听想乡村生活乡村事语文园八表达选择余更情选择想写容写事童话寓言写希梦想写关注事等八专题中包括写写事写景物写生活写感想写体会等学生容写表达想感
2．写实想象等种作文类型
体现课标提出拘形式写见闻感受想象册容拓宽作范围形式提供种作类型写实观察景事物写想象图想象写童话事等写实学生生活真实出发写出想见感做培养学生观察认识力写想象培养训练学生想象力提供材料写作文学生根提供材料思考作文语文园五提供关热爱生命救助生命事例然世界中植物顽强生长资料供学生选择丰富作文写作形式
3．重视作交流评改
教版四年级册语文教学计划13
学生情况分析：
班学生少两学生极懒惰作业总完成成绩极差尤中学生做作业速度极慢做出作业错误率极高真令头疼想办法挽救学学较积极作业觉完成背诵类积极老师背学生思维较活跃课发言算踊跃课堂总高高举起手班级数少学生活思想总想少积极全面发展茁壮成长
二册教材基结构
册教材专题形式组织容导语课例(精读课文略读课文思考练阅读链接资料袋)词语盘点语文园(口语交际作发现日积月累展示台成语事等)应接高段知识．
三册教材教学目标
册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文综合性学等学活动中达中年级阶段教学目标
四册学达目标
1认字200会写200养成动识字惯
2会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3普通话正确流利感情朗读课文
4体会课文中关键词句表达情意作
5初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
五落实教学目标基措施
()营造学情境良学情境学生放松身心注意力集中具体学目标通目学慢慢养成良学惯册教科书学生学活动创设具体学情境种学情境创设通话方式实现
1学生文话
学生阅读课文通想象文中描写建立生活影通文中物心灵净化心灵实现意义阅读通文章结构形式揣摩推测理解文章容达物心灵沟通境界
2学生文作者话
作者写文章读者交流学生边读书边理解作者交流通引导学生思想作者写作意图达成致读明白作者想法
3学生学伙伴话
教版教科书语文园中安排两学伙伴林东实学生完全中想象成现实生活中学伙伴学生通阅读样话够进入学情境激发想象通学伙伴话碰撞出思维火花点燃学语文热情
4学生心灵话
心心理感觉没呢景象呢教科书编者样阅读提示语学生具体环境学生心灵启示学生问问教科书通具体语言学生营造学环境终学生达周围然万物话启迪学生方式进行学进掌握语文学规律
(二)促进学方式改变
语文学规律语文学基步骤教科书呈现方式学生心触摸语文实际语文学中方法慢慢找学规律
教版教科书着教科书话语表述系统教师教学话语系统时指导着教师教学生学学生学角度言学生容易接受亲切交流语言教版教科书点尤突出想…………定……学生角度进行设计学生更关注学生更学指引
合作探究学方式新课程倡导种学方式表现语文学科中应该什样呢教版教科书出答案单元前导语课课间链接语精读课文中泡泡语导入学活动指导学活动提出学目标提示学方式引导学生阅读教科书努力学指导隐含文字背指手画脚说教风细雨点拨教科书通表述方式指引学生应该逐步建构起样语文学程学程方式合作探究读课文相互交流基础欣赏语言文章容表现形式进行评价时获审美体验感悟语言积累语言基础领悟表达理解容语文学基础学会表达语文学目学程中学生会断产生问题解决问题学生通阅读教科书通种样学活动没教师指导会慢慢学会学
六课程进度表
周次
时间起止
教学容
1
9296
1观潮
2
97913
2雅鲁藏布峡谷 3鸟天堂 4火烧云
3
914920
语文园 5古诗两首
4
921927
6爬山虎脚 7蟋蟀住宅 8世界图引出发现
5
928104
语文园二 9巨花园
6
1051011
国庆放假
7
10121018
10幸福什 11年树 12木偶事
8
10191025
语文园三 13白鹅
9
1026111
14白公鹅 15猫 16母鸡
10
112118
语文园四 17长城
11
1191115
18颐园 19秦兵马俑 语文园五
12
11161122
20古诗两首 21搭石 22跨越海峡生命桥
13
11231129
23卡罗纳 24予快乐 语文园六
14
1130126
25中华崛起读书 26片绿绿爬山虎 27乌塔
15
1271213
28尺短 寸长 语文园七
16
12141220
29呼风唤雨世纪 30电脑住宅 31飞蓝天恐龙
17
12211227
32飞船特殊客 语文园八
1821
1228
期末复
教版四年级册语文教学计划14
学生情况分析：
班学生少两学生极懒惰作业总完成成绩极差学学较积极作业觉完成背诵类积极老师背学生思维较活跃课发言算踊跃课堂总高高举起手班级数少学生活思想总想少积极全面发展茁壮成长
二册教材基结构：
册教材专题形式组织容：导语课例（精读课文略读课文思考练阅读链接资料袋）词语盘点语文园（口语交际作发现日积月累展示台成语事等）应接高段知识．
三册教材教学目标：
册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文综合性学等学活动中达中年级阶段教学目标
四册学达目标：
1认字200会写200养成动识字惯
2会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3普通话正确流利感情朗读课文
4体会课文中关键词句表达情意作
5初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
五落实教学目标基措施：
（）营造学情境
良学情境学生放松身心注意力集中具体学目标通目学慢慢养成良学惯册教科书学生学活动创设具体学情境种学情境创设通话方式实现
1学生文话
学生阅读课文通想象文中描写建立生活影通文中物心灵净化心灵实现意义阅读通文章结构形式揣摩推测理解文章容达物心灵沟通境界
2学生文作者话
作者写文章读者交流学生边读书边理解作者交流通引导学生思想作者写作意图达成致读明白作者想法
3学生学伙伴话
教版教科书ldquo语文园rdquo中安排两学伙伴：林东实学生完全中想象成现实生活中学伙伴学生通阅读样话够进入学情境激发想象通学伙伴话碰撞出思维火花点燃学语文热情
4学生心灵话
心心理感觉没呢？景象呢？教科书编者样阅读提示语学生具体环境学生心灵启示学生问问教科书通具体语言学生营造学环境终学生达周围然万物话启迪学生方式进行学进掌握语文学规律
（二）促进学方式改变
语文学规律语文学基步骤教科书呈现方式学生心触摸语文实际语文学中方法慢慢找学规律
教版教科书着教科书话语表述系统教师教学话语系统时指导着教师教学生学学生学角度言学生容易接受亲切交流语言教版教科书点尤突出想定学生角度进行设计学生更关注学生更学指引
合作探究学方式新课程倡导种学方式表现语文学科中应该什样呢？教版教科书出答案单元前导语课课间链接语精读课文中泡泡语导入学活动指导学活动提出学目标提示学方式引导学生阅读教科书努力学指导隐含文字背指手画脚说教风细雨点拨
教科书通表述方式指引学生应该逐步建构起样语文学程学程方式合作探究读课文相互交流基础欣赏语言文章容表现形式进行评价时获审美体验感悟语言积累语言基础领悟表达理解容语文学基础学会表达语文学目学程中学生会断产生问题解决问题学生通阅读教科书通种样学活动没教师指导会慢慢学会学
六课程进度表
第1——2周：
1观潮
2雅鲁藏布峡谷
3鸟天堂
4火烧云
第3周：
语文园
5古诗两首
第4周：
6爬山虎脚
7蟋蟀住宅
8世界图引出发现
第5周：
语文园二
9巨花园
第6周：
国庆放假
第7周：
10幸福什
11年树
12木偶事
第8周：
语文园三
13白鹅
第9周：
14白公鹅
15猫
16母鸡
第10周：
语文园四
17长城
第11周：
18颐园
19秦兵马俑
语文园五
第12周：
20古诗两首
21搭石
22跨越海峡生命桥
第13周：
23卡罗纳
24予快乐
语文园六
第14周：
25中华崛起读书
26片绿绿爬山虎
27乌塔
第15周：
28尺短寸长
语文园七
第16周：
29呼风唤雨世纪
30电脑住宅
31飞蓝天恐龙
第17周：
32飞船特殊客
语文园八
第18—21周
期末复
教版四年级册语文教学计划15
教材简介
1基结构
册教材分组编排全册分8组组包括导语课例语文园三部分教材继续专题编组专题涵丰富贴童生活富教育价值时代感突出学语文特点8专题次：然奇观观察发现中外童话作家笔动物国世界遗产间真情成长事科技成中第三组（中外童话）第七组（成长事）安排综合性学两组学容形式更加丰富彩组开头导语点明组专题提示学求课例3—5篇课文组成课文均围绕专题编选分精读课文略读课文两类全册课文32篇中精读课文18篇略读课文14篇精读课文思考练题略读课文课文前段连接语前课文连接起提示略读课文学求部分课文面安排资料袋阅读链接帮助解相关资料丰富学生阅读教材面附8篇选读课文语文园5栏目组成中4固定栏目：口语交际作 发现日积月累宽带网趣味语文展示台成语事分8语文园中安排两次两宽带网安排第五组第八组引导搜集解关国世界遗产科技成方面资料两展示台安排进行综合性学第三组第七组学生交流展示综合性学成果提供舞台
２特点
（１）加强目标意识全面准确落实语文教学目标
四年级册教材注意落实必须贯目标注意落实阶段性较明显目标落实贯目标首先选文功夫认真选择文质兼美富文化涵时代精神文章作课文学生中学语文陶冶情趣情感态度价值观方面受启迪教育语文园中系统编进古诗词名言警句联成语事等学生感受中华文化博精深更加热爱祖国语言文化时教材编排注意情感态度知识力间联系情感态度价值观正确引导语文学力惯培养融体阶段性较明显目标作册训练重点教材中加具体安排注意体现阶段性注意阶段目标间衔接渡课程标准规定教学目标全面准确落实
（２）加强整合围绕专题组织教材
册教材继续专题分组编写确定专题思路前册拓宽思想容方面专题外中外童话文体角度定专题作家笔动物侧重体会文章表达形式根课程标准提出教材容简化头绪加强整合思想专题编写教材时注意加强整合组课文围绕专题编选导语语文园项容围绕专题安排围绕专题安排项学容学活动前联系应做环环相扣样整组教材整册教材成机整体
（３）加强导学功引导学生合作探究学
册教材编写时考虑利教师教考虑利学生学努力教科书成教师教成学生进行合作探究学学特点教材里种呈现方式：课文文前文中文吐泡泡形式引导学生边读边想读悟二精读课文思考练中安排引导合作探究题目三组课文面安排学生组学字词进行查测词语盘点四语文园中设置发现展示台宽带网等体现合作探究学栏目
四年级册 发现发现范围扩展安排4关读写方法惯方面发现分：读文章时想象画面边读边想提出问题查字典联系文理解词语认真细致观察表达清楚发现栏目呈现方式发生变化原吐泡泡形式改林东两孩子话两孩子理解学生学伙伴教材中话般提起某话题开头学交流某方面发现留较余
（４）加强开放性密切语文学生活实际联系
语文学母语学学资源处时语文学决仅仅局限课局限课堂应该语文学引生活拓宽语文学途径着样思想教材编写加强开放性语文学生活实际紧密联系起表现：注意引导学生生活中实例加深语言文字理解二生活实际需中提炼口语交际话题练写作三结合课文学引导课外阅读重点推荐格林童话爱教育引导学生读整书四通综合性学开展形式样语文实践活动样编排充分体现听说读写项语文学活动综合课外语文学紧密联系拓宽语文学渠道学生丰富样实践活动中学语文语文
二教学目标
册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文综合性学等学活动中达中年级阶段教学目标册学达目标
1．认字200会写200养成动识字惯
2．会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3．普通话正确流利感情朗读课文
4．体会课文中关键词句表达情意作
5．初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6．养成读书报惯收藏学交流图书资料
7．交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8．留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9．综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
三基措施
（）营造学情境
良学情境学生放松身心注意力集中具体学目标通目学慢慢养成良学惯册教科书学生学活动创设具体学情境种学情境创设通话方式实现
1．学生文话学生阅读课文通想象文中描写建立生活影通文中物心灵净化心灵实现意义阅读通文章结构形式揣摩推测理解文章容达物心灵沟通境界
2．学生文作者话作者写文章读者交流学生边读书边理解作者交流通引导学生思想作者写作意图达成致读明白作者想法
3．学生学伙伴话教版教科书语文园中安排两学伙伴林东实学生完全中想象成现实生活中学伙伴学生通阅读样话够进入学情境激发想象通学伙伴话碰撞出思维火花点燃学语文热情
4．学生心灵话心心理感觉没呢 景象呢 教科书编者样阅读提示语学生具体环境学生心灵启示学生问问教科书通具体语言学生营造学环境终学生达周围然万物话启迪学生方式进行学进掌握语文学规律
（二）促进学方式改变
语文学规律语文学基步骤教科书呈现方式学生心触摸语文实际语文学中方法慢慢找学规律教版教科书着教科书话语表述系统学生学角度言教版教科书点尤突出想…………定……学生角度进行设计学生更关注学生更学指引合作探究学方式新课程倡导种学方式表现语文学科中单元前导语课课间链接语精读课文中泡泡语导入学活动指导学活动提出学目标提示学方式引导学生阅读教科书通表述方式指引学生应该逐步建构起样语文学程学程方式合作探究读课文相互交流基础欣赏语言文章容表现形式进行评价时获审美体验感悟语言积累语言基础领悟表达理解容语文学基础学会表达语文学目学程中学生会断产生问题解决问题学生通阅读教科书通种样学活动没教师指导会慢慢学会学
四教学进度安排
周次 时间 教学容
1 1969 整册教材梳理 1 观潮 2 雅鲁藏布峡谷
2 79139 3 鸟天堂 4 火烧云 五彩池 语文园
3 149209 语文园 5 古诗两首 6 爬山虎脚
4 219—279 7 蟋蟀住宅 8 世界图引出发现 语文园二
5 289—410 延安追寻 9 巨花园 国庆长假
6 510—1110 国庆长假 10 幸福什 11 年树
7 12101810 12 木偶事 青石 语文园三
8 1910—2510 语文园三 13 白鹅
9 2610—111 14 白公鹅 15 猫 16 母鸡 麻雀
10 211—811 语文园四 17 长城
11 911—1511 18 颐园 19 秦兵马俑 迷张家界 语文园五
12 1611—2211 语文园五 20 古诗两首 21 搭石 22 跨越海峡生命桥
13 2311—2911 23 卡罗纳 24 予快乐 苹果 语文园六
14 3011—612 语文园六 25中华崛起读书 26片绿绿爬山虎 27乌塔
15 712—1312 28 尺短 寸长 真实高度 语文园七
16 1412—2012 29呼风唤雨世纪 30电脑住宅 31飞蓝天恐龙
17 2112—2712 32 飞船特殊客 造发光植物 语文园八
18 2812—3 1 语文园八 期末复
19 41—101 期末复
20 111—171 期末考试
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